Fagdidaktisk økt om plast

Transkript

1 Fagdidaktisk økt om plast

2 Aktuelle kompetansemål etter Vg1 Naturfag Forskerspiren drøfte dagsaktuelle naturfaglige problemstillinger basert på praktiske undersøkelser eller systematisert informasjon fra ulike kilder Samfunnsfag Utforskaren utforske aktuelle lokale, nasjonale eller globale problem og drøfte ulike løysingsforslag munnleg og skriftleg med presis bruk av fagomgrep Bærekraftig utvikling kartlegge egne forbruksvalg og argumentere faglig og etisk for egne forbruksvalg som kan bidra til bærekraftig forbruksmønster Individ, samfunn og kultur gjere greie for rettane ein har som forbrukar, og diskutere forbrukarens etiske ansvar Ernæring og helse gjøre rede for noen hovedbestanddeler i kosmetiske produkter og lage et slikt produkt med egen varedeklarasjon Politikk og demokrati diskutere hovudprinsippa for den norske velferdsstaten og dei utfordringane han står overfor diskutere omgrepa økonomisk vekst, levestandard, livskvalitet og berekraftig utvikling og forholdet mellom dei

3 Aktuelle kompetansemål etter Vg1 Norsk Muntlig kommunikasjon lytte til og vise åpenhet for andres argumentasjon og bruke relevante og saklige argumenter i diskusjoner bruke fagkunnskap og fagterminologi fra eget utdanningsprogram i samtaler, diskusjoner og presentasjoner om skole, samfunn og arbeidsliv Skriftlig kommunikasjon skrive tekster med tema og fagterminologi som er tilpasset eget utdanningsprogram, etter mønster av ulike eksempeltekster tilpasse språk og uttrykksmåter til ulike skrivesituasjoner i skole, samfunn og arbeidsliv innhente, vurdere og bruke fagstoff fra digitale kilder i arbeidet med egne tekster, og følge regler for personvern og opphavsrett

4 Didaktisk tilnærming

5 Barrierer for handlingskompetanse 1. Oppleves fjernt 2. Lite handling svekker holdninger 3. Dissonans gir benektning (motstridende komponenter) Affect - følelse: Skremmende. Føler skyld. Behavior - handling: Forsøker kjøre mindre Cognition - tanke: CO2 skaper drivhuseffekt 4. Kommuniseres som kostnad & offer Per Espen Stoknes

6 Fra barrierer til løsninger 1. Bruk styrken i sosiale nettverk 2. Gjør det lettvint å handle klima- og miljøvennlig 3. Bruk kraften i fortellinger 4. Nye forståelsesrammer. økonomi, struktur, marked, identitet eksistens.

7 Hva inneholder tannkremen vår?

8 Bland produktene med vann og la de stå litt.. Studer resultatet

9 Filtrer løsningen Beskriv det du observerer Hva tror du de små kulene er? Kan det være plast???

10 Hva er plast? Plast er et syntetisk materiale, sammensatt av hydrokarboner (dvs. molekyler av hydrogen og karbon). Plasten lages ved at enkle hydrokarbonmolekyler (kalt monomerer) bindes sammen i lange kjeder (kalt polymerer). Forskjellige monomerer og kombinasjoner av disse, gir polymerer med ulike egenskaper. Hydrogenatom Karbonatom

11 Plast lages av råolje

12 Hva bruker vi plast til? Hvilke plastmaterialer finnes i klasserommet? Tenk par - del

13 Hva bruker vi plast til?

14 Hvilke egenskaper har plast? Plast har lav tetthet, ca. 0,95 kg/mᵌ Vann har tettheten 1000kg/mᵌ. har smeltepunkt: ⁰C plast har stor tilbøyelighet til å avgi eller ta imot elektroner, noe som gjør materialet statisk elektrisk. Kan dette være plast???

15 Studer filtreringen i mikroskop i lupe

16 Kan det være plast??? lav tetthet smeltepunkt: ⁰C Smelter det? blir lett statisk Er det statisk?

17 Kosmetikk og tannkrem kan inneholde mikroplast - hvorfor? _JqZc

18 Hvordan finne ut om det plast i kosmetikkprodukter? Innhold: Polyetylen Polypropylen Polyetylen-tereftalat Polymetylmetakrylat Nylon

19 Hvorfor er plast et miljøproblem? hcgteq

20 Hvorfor er plast et miljøproblem?

21 Hvorfor er plast et miljøproblem? Produksjon

22 Hvorfor er plast et miljøproblem? Nedbrytning

23 Hvorfor er plast et miljøproblem? Forsøpling Norge, Miljødirektoratet: 94 % av plastemballasjeavfallet gjenvunnet i 2014

24 HVA KAN VI GJØRE?

25 Change is possible - it starts with us! FfbXw&feature=youtu.be

26 Registrer hva du bruker av plastmaterialer i løpet av en dag. Utforske og reflektere Hvilke andre materialer enn plast kunne man ha brukt? Hvor mye plast kaster dere i hjemmet ditt på en uke. Er det noe av denne plasten dere kunne ha unngått å bruke og dermed kaste? Gå en tur langs stranda eller veikanten i 1time og saml all plast du finner. Hvor mye fant du og hvordan tror du den har havnet der? Hvilke produkter har du hjemme som inneholder mikroplast? Kan de byttes ut, eller kan du lage noen selv?

27 Forbrukeren har makt Skriv under kampanje mot mikroplast

28 Prøv en plastikkfri dag/uke/måned o/blog/plastikkfri-juli

29 Bli med å rydde Vi skal lage en lotterifunksjon som gjør at man kan plukke søppel samtidig som kan vinne fine premier

30 Andre tiltak Plastbæreposer Skaff deg noen handlenett som varer og spar miljøet for mye plastavfall. Mye olje går med til plastproduksjon. Pakket frukt og grønnsaker Mange produkter er overemballert og trenger ikke å pakkes. Kjøp varer uten innpakning og spar miljøet for avfall, eller legg emballasjen igjen i kassen. Plastfilm Bruk ildfast form, skåler eller bokser med lokk. Ta vare på isbokser og andre beholdere du har kjøpt mat i. Plasthetter kan også brukes og vaskes etter bruk. Engangskopper og fat Bruk heller det du har og ikke vær redd for oppvasken. Skaff eventuelt kopper og fat i resirkulert materiale som tåler en støt og kan vaskes.

31 GLOBALE TILTAK HVA GJØRES?

32

33

34

35 DNS PROSJEKT OM PLAST

36 Utforskende arbeidsmåter for bærekraftig utvikling, Nesbru videregående Fag: Naturfag, samfunnsfag, geografi, norsk og matematikk Trinn: Vg1 ST og YSK Læringsarena: Lab er, verksted, undersøkelser på lokale kjøpesentre, besøk hos Fremtiden i våre hender Ekstern kompetanse: Pole to Paris: foredrag for samtlige Vg1-elever i forbindelse med oppstart av tema energi for fremtiden.

37 Forarbeid: I forkant av prosjektuka skulle elevene i et samarbeid mellom norsk og naturfag skrive en fagartikkel der de presenterte en energiløsning for fremtiden og diskuterte dens bidrag til bærekraftig utvikling. Ved oppstart av prosjektuka kunne elevene velge mellom temaene forbruksvalg, klimaendringer og miljø, bærekraftige bygninger, varmepumper og solceller, bærekraftig kjemi, bærekraftig biologi, vann- og vindkraft, et bærekraftig samfunn og et juridisk blikk på miljøvern. Plakatkonferanse. Skriftlige artikler til en felles publikasjon.

38 Hvordan vi kan redusere forbruket av plast ved å ta bevisste valg når vi handler mat? Gruppe A Innledning Når du går i butikker i dag vil du se at omtrent all emballasje er av plast. Ting pakket i plast er ikke et uvanlig syn. Hver uke kaster en gjennomsnittlig norsk butikk rundt 390 kg plast. Av dette blir kun ca. 30% resirkulert. Hva skjer med resten av plasten? Hvordan kan vi, som forbrukere hjelpe til med å senke det enorme forbruket av plast vi ser i dag, ved å ta bevisste valg når vi kjøper mat?

39 Hvordan vi kan redusere forbruket av plast ved å ta bevisste valg når vi handler mat? Hoveddel Vi dro til diverse butikker for å spørre hvor mye plastavfall det blir. Først dro vi til den bærekraftige butikken Holisten på mathallen i Oslo. Holisten selger økologisk mat uten plastemballasje. Kunder er forventet til å ta med sin egne emballasje i form av syltetøyglass og matbokser. Har en ikke med egen emballasje, er det mulighet for å få poser av bioplast. Butikkeierne har til og med bedt leverandørene sine om å ikke levere varene med plastemballasje. På den måten er det lille forbruket butikken har av plast, er 100% fornybart. Vi dro også til en typisk norsk matbutikk, hvor vi fikk være med inn på lageret og se hva de gjorde med avfallet sitt, og hvor mye det var.

40 Hvordan vi kan redusere forbruket av plast ved å ta bevisste valg når vi handler mat? Plastproblematikk Hovedproblemet med plast er at det i de fleste tilfeller ikke er biologisk nedbrytbart. Det vil si at de plasten som ikke resirkuleres, hoper seg opp og forsvinner ikke naturlig. Et eksempel på dette er de enorme mengdene med søppel, spesielt plast, som flyter rundt i Stillehavet. Ettersom menneskers etterspørsel etter plast fortsatt øker, og det ikke resirkuleres på langt nær nok til å dekke behovene våre, vil mengden plast bare fortsette å øke med mindre det skjer noe drastisk.

41 Hvordan vi kan redusere forbruket av plast ved å ta bevisste valg når vi handler mat? Vår løsning på problemet Noe av det mest problematiske nå er at vi fortsatt trenger plast. Vi bruker det til å pakke inn ting for at de skal tåle mer og holde lengre. Heldigvis jobbes det med flere mulige løsninger på plastproblemet. Den første løsningen er de mange miljøvennlige alternativene til plast. Det finnes allerede bioplast, plast produsert fra biologisk materiale, flytende tre, et giftfritt stoff med mange liknende egenskaper til plast, og Bee s wrap et naturlig alternativ til plast laget av bivoks og bomull. Den andre måten å løse problemet er å endre forbruket ved å gjøre forbrukerne mer bevisste.

42 Hvordan vi kan redusere forbruket av plast ved å ta bevisste valg når vi handler mat? Læring Vi har lært at når du som forbruker er ute å handler, har du på en måte en stemmerett. De valgene du tar, betyr noe for hva som produseres. Følger du strømmen, vil ingen ting endre seg. Hadde fler tenkt mer over hva de faktisk valgte å stemme på, ville de kanskje brukt stemmeretten sin annerledes. På den måten kan du som forbruker bidra til å redusere forbruket av plast.

43 Ja, forbrukeren har makt