RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i samfunnsfag for 10. trinn 2018/19

Transkript

1 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i samfunnsfag for 10. trinn 2018/19 TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Elever som Augsept Demokrati Gjøre greie for hvordan ulike politiske parti fremmer ulike verdier og interesser, knytte dette til aktuelle samfunnsspørsmål og argumentere for eget syn Gjøre greie for politiske institusjoner i Norge og deres rollefordeling, og sammenligne de med institusjoner i andre land Gi eksempler på hva samarbeid, medvirkning lærere Klassediskusjon Begrepskort Innlevering av tekst om demokratier Lærebok Nyheter i ulike media

2 Septnov Geografi - Kart, kontinenter, land - Bistand - Befolknings utvikling - Ressurser og demokrati innebærer nasjonalt, lokalt, i organisasjoner og i skolen lokalisere og dokumentere oversikt over geografiske hovedtrekk i verden og sammenligne ulike land og regioner undersøke og diskutere bruk og misbruk av ressurser, konsekvenser det kan få for miljøet og samfunnet, og konflikter det kan skape lokalt og globalt sammenligne størrelse, struktur og vekst i befolkninger og analysere befolkningsutvikling, urbanisering og flytting i nyere tid kartlegge variasjoner i levekår i ulike deler av verden, forklare de store forskjellene mellom fattige og rike og drøfte Film Elever som lærere Fordypningsoppgave Kolonnenotat Muntlig presentasjon og skriftlig innlevering av fordypningsoppgave Film Internett og andre oppslagsverk Globalis.no Atlas

3 Novdes Desjan Bærekraftig utvikling Det moderne Norge tiltak for jevnere fordeling undersøke hvordan menneske gjør seg nytte av naturgrunnlaget, andre ressurser og teknologi i Norge og i andre land i verden og drøfte premisser for bærekraftig utvikling finne eksempler på hendelser som har vært med på å forme dagens Norge, og diskutere hvordan samfunnet kunne ha blitt dersom disse hendelsene hadde utviklet seg annerledes gjøre greie for framveksten av velferdsstaten og beskrive trekk ved Norge i dag beskrive hvordan forbruksmønsteret har utvikla seg i Norge beskrive hovedtrekk i norsk økonomi og hvordan den henger Ord/begrepskort Gruppearbeid Ord/begrepskort Lage tidslinje Elever som lærere Rollespill (familie på 50- tallet/familie i dag) Lese statistikk og tolke diagrammer Lage egne statistikker Tverrfaglig arbeid om temaet vurderingskriterier kommer Vurdering av tidslinja Vurdering av rollespill (Skriftlig/muntlig prøve) Fagpersoner i nærmiljøet Inspiration/powerpoint /? Nettsider

4 sammen med den globale økonomien Janapril 2. verdenskrig og Holocaust Den kalde krigen drøfte årsaker til og virkninger av sentrale internasjonale konflikter på og 2000-talet finne eksempel på hendelser som har vært med på å forme dagens Norge, og diskutere hvordan samfunnet kunne ha blitt dersom disse hendelsene hadde utviklet seg annerledes drøfte ideal om menneskeverd, diskriminering og utvikling av rasisme i et historisk og nåtidig perspektiv drøfte viktige omveltinger i samfunnet i nyere tid, og reflektere over hvordan dagens samfunn åpner for nye omveltinger Film Ord/begrepskort Diskusjoner Gruppearbeid Lage filmavis Skrive logg/dagbok på turen Lage tidslinje Elever som lærere Vurdere filmavis Skriftlig innlevering og muntlig presentasjon i etterkant av tur med Hvite busser Filmer Besøk fra Folk og forsvar Tur med Hvite busser Dagbok fra turen Infohefte fra Folk og Forsvar Nettsider Aprilmai Menneskerettighet er og konflikter drøfte ideal om menneskeverd, Diskusjoner Muntlig aktivitet Vurdering av film Nettbaserte kilder

5 diskriminering og utvikling av rasisme i et historisk og nåtidig perspektiv gjøre greie for hovedprinsippene i FNpakta, FNs menneskerettserklæring og sentrale FNkonvensjoner, blant annet ILO-konvensjonen om urfolks rettigheter, vise hvordan de kommer til syne i lovgiving, og drøfte konsekvenser av brudd på menneskerettigheter gi eksempel på og diskutere kulturelle variasjoner og drøfte muligheter og utfordringer i flerkulturelle samfunn drøfte årsaker til og virkninger av sentrale internasjonale konflikter på og 2000-talet Lage plakat Lage nyhetsprogram Venndiagram Velge en konflikt som fins idag

6 Maijuni Økonomisk utvikling og forbruksvekst i Norge beskrive hvordan forbruksmønsteret har utviklet seg i Norge, og gjøre greie for rettighetene til forbrukarane Diskusjoner Film Olje? Presentasjon/prøve Muntlig aktivitet Internett beskrive hovedtrekk i norsk økonomi og hvordan den henger sammen med den globale økonomien Mål som er gjennomgående i alle temaer: bruke samfunnsfaglige begrep i fagsamtaler og presentasjoner med ulike digitale verktøy og bygge videre på bidrag fra andre bruke statistiske kilder til å beregne og beskrive tendenser og variasjoner i samfunnsfaglige drøftinger og vurdere om statistikken gir pålitelig informasjon vise hvordan hendelser kan framstilles ulikt, og drøfte hvordan interesser og ideologi kan prege synet på hva som blir opplevd som fakta og sannhet reflektere over samfunnsfaglige spørsmål ved hjelp av informasjon fra ulike digitale og papirbaserte kjelder og diskutere formål og relevans til kildene identifisere samfunnsfaglige argument, fakta og påstander i samfunnsdebatter og diskusjoner på Internett, vurdere de kritisk og vurdere rettigheter og konsekvenser når en offentliggjør noe på Internett

7 Muntlig aktivitet vektlegges i vurderingen. Det er mulig det blir endringer underveis. Rendalen 7/ Hilde Busterud Viken