Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NATURFAG 10.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 7

Transkript

1 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NATURFAG 10.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 7

2 Periode 1: UKE 33-UKE 39: Vitenskap og miljø Forklare betydningen av å se etter sammenhenger mellom årsak og virkning og forklare hvorfor argumentering, uenighet og publisering er viktig i naturvitenskapen Observere og gi eksempler på hvordan menneskelig aktivitet har påvirket et naturområde, undersøke ulike interessegruppers syn på påvirkningen og foreslå tiltak som kan verne naturen for framtidige generasjoner Vurdere og reflektere over årsak og virkning Bruke enkle datasimuleringer eller animasjoner for å illustrere og forklare naturfaglige fenomener og teste hypoteser Komme med eksempler på og fortelle om hvordan menneskelige aktiviteter kan påvirke et naturområde Identifisere ulike interessegruppers syn på påvirkning av et naturområde Diskutere ulike interessegruppers syn Kunne tolke naturfaglige tekster og utøve kildekritikk Kjenne til viktigheten av å notere, beskrive, argumentere for, og publisere forsøk Kunne skille mellom årsak og virkning, og vite hvordan hjernen vår lett kan lures Kjenne til viktigheten av uenighet og diskusjon i vitenskapen Å vite viktigheten av å gjøre et stort antall kontrollerbare forsøk Kjenne til menneskets plass i naturen og hvordan vi er avhengig av naturens tjenester Kjenne til hvordan samer og andre urfolk utnytter naturens ressurser Å vite hvordan våre moderne samfunn påvirker ulike arter, økosystemer og klimaet på jorda Vite hva vi kan gjøre for å verne naturen mot ødeleggende inngrep Side 2 av 7

3 Periode 2: UKE 41-UKE 50: Organisk kjemi Undersøke hydrokarboner, alkoholer, karboksylsyrer og karbohydrater, beskrive stoffene og gi eksempler på framstillingsmåter og bruksområder Forklare hvordan råolje og naturgass er blitt til Kunne tegne strukturformler av organiske stoffer Kunne sette navn på hydrokarbonene Kunne forskjellen på alkaner, alkener og alkyner Kunne forskjellen på metanol og etanol Kjenne til ulike organiske syrer Kjenne til ulike fettsyrer Kjenne til forskjellen på monosakkarider, disakkarider og polysakkarider Forklare prosesser og geologiske forhold som fører til olje- og gassdannelse. Kjenne til dannelsen av olje, kull og gass Fortelle om olje og gassutvinning Hva som kjennetegner grunnstoffet karbon Hvordan karbon-atomene går i kretsløp i naturen Hva som kjennetegner organiske stoffer, og hvilke hovedgrupper det kan deles inn i. Hvordan råolje og naturgass er blitt til, og hva vi bruker dem til. Hvordan vi kan framstille ulike former for plast, og hva vi bruker dem til. Side 3 av 7

4 Periode 3: UKE 1- UKE 7: Elektrisitet spenning i hverdagen Bruke begrepene strøm, spenning, resistans, effekt og induksjon til å forklare resultater fra forsøk med strømkretser Forklare hvordan vi kan produsere elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder, og diskutere hvilke miljøeffekter som følger med ulike måter å produsere energi på Gjøre rede for fornybar energi og eksempler på disse Gjøre rede for ikke-fornybar energi og eksempler på disse Gjøre rede for begrepene strømkrets, likestrøm og vekselstrøm, spenning, resistans og induksjon Vite hva en energikilde og en energibærer er Kunne kople sammen elektrisk utstyr så vi får en sluttet strømkrets Kunne begrepene strøm, spenning, resistans, serie-/parallellkopling, effekt og induksjon Vite hvor du møter elektrisitet i hverdagen, når det er nyttig og når det er farlig. Side 4 av 7

5 Periode 4: UKE 9 UKE 13: Teknologi og design å skape et produkt. Utvikle produkter ut fra kravspesifikasjoner og vurdere produktenes funksjonalitet, brukervennlighet og livsløp i forhold til bærekraftig utvikling Teste og beskrive egenskaper ved materialer som brukes i en produksjonsprosess, og vurdere materialbruken ut fra miljøhensyn Beskrive et elektronisk kommunikasjonssystem, forklare hvordan informasjon overføres fra avsender til mottaker, og gjøre rede for positive og negative konsekvenser Forklare hva teknologi er Kunne forklare hva god design er Orientere om viktigheten av gode skisser og modeller Redegjøre for materialvalg Forklare hvorfor elektronikk utgjør en vesentlig del av vår hverdag. Redegjøre for begrepet kommunikasjonsteknologi Vite hva som ligger i begrepet teknologi og design Vite hvordan du kan designe og lage et produkt som bruker elektronikk Vite hvordan du kan vurdere om et produkt har god design, fungerer bra og er brukervennlig Vite hvordan du tester og beskriver egenskaper ved materialer Vite hvordan elektronikk blir brukt til å kommunisere Side 5 av 7

6 Periode 5: UKE 14 - UKE 21: Arvestoffet livets oppskrift beskrive oppbygningen av dyre- og planteceller og forklare hovedtrekkene i fotosyntese og celleånding Gjøre rede for DNA - molekyler Gjøre rede for celledeling og for genetisk variasjon og arv Forklare hva som menes med arvestoff Forklare hva mitose og meiose (reduksjonsdeling, => kjønnsceller) er Vite hva et gen er Beskrive kromosomets oppgaver Forskjellen på homozygot og heterozygot Kunne sette opp krysningsskjema Kjenne til oppbygningen til DNA-molekylet Kjenne til mutasjoner og hvilke konsekvenser det kan få Skal vite hvordan DNA-molekylet kan inneholde oppskriften på arvelige egenskaper. Vite hvorfor individer av samme art har ulike arveanlegg. Vite hvordan DNA-molekylet kan kopiere seg selv. Vite hvordan cellene deler seg. Hvordan kjønnscellene blir dannet. Side 6 av 7

7 Periode 6: UKE Alle årenes kompetansemål. Side 7 av 7