Årsplan i naturfag Trinn10 Skoleåret Haumyrheia skole

Transkript

1 Årsplan i naturfag Trinn10 Skoleåret Tids rom 9t Kap 1 4t Kap2 Kompetansemål Hva skal vi lære? (Læringsmål) Hvordan jobber vi? (Metoder) Gjøre greie for celledeling og genetisk variasjon og arv Forklare hovedtrekkene i evolusjons-teorien og grunnlaget for denne teorien Vite hvordan celler formerer seg kunne forklare forskjellen på vekstdeling og kjønnscelledeling Kunne forklare Mendels arvelære Vite hva som menes med og kunne gi eksempel på arvelige egenskaper Kunne forklare hva Huntingtons sykdom og Cystisk fibrose er, og hvordan disse sykdommene kan arves Vite forskjell på dominante og vikende gener Vite hva genteknologi er, hva det brukes til, fordeler og ulemper Vite hvordan variasjonen i naturen oppstår Kunne forklare ordene mutasjon og overkrysning Kryssningsskjema Kjenne til Charles Darwin og hans teorier. Vite hva som menes med begrepet naturlig utvalg. Kjenne til hvordan nye arter kan oppstå. Kjenne til hvordan planter og dyr systematisk kan inndeles. Samtale/diskusjon Foredrag Oppgaveløsning. Film (Newton) Konkurranser Gruppeoppgave om arvelige sykdommer Vi arver noen egenskaper fra foreldrene våre Både arv og miljø har betydning for egenskaper Genetisk variasjon Samtale/diskusjon Foredrag Drama Film (Newton),dokumentar om Galapagosøyene NRK. Oppgaveløsning Vurdering/ tilbakemelding Prøve med deler av kap 2 (s. 8-33) Prøve sammen med kap. 1 (s. 8-33)

2 Årsplan i naturfag Trinn10 Skoleåret t Kap 3 Gjøre forsøk med og beskrive hydrokarboner, alkoholer og karboksylsyrer Undersøke kjemiske egenskaper til noen vanlige stoffer fra dagliglivet Planlegge og gjennomføre forsøk med påvisningsreaksjoner. De skal kunne alkanrekka med navn, molekylformel og strukturformel. Samt forstå navnsetting ved dobbelt- og trippelbinding. Kunne de viktigste egenskapene til hydrokarbonene. Kunne navnsetting og egenskaper til alkoholer. Ha kunnskap om etanolens kjemi og bruksområder. Kjenne til forskjellige typer syrer (karboksylsyrer) og egenskaper til disse. Kunne fortelle om fremstilling av etanol og eddiksyre. Samtale Oppgaveløsning Modeller av hydrokarboner Hydrokarboner og løslighet i vann Olje og vann- hand i hand Flammetest på alkoholer Antall C-atomer og vannløselighet for en alkohol Fullstendig og ufullstendig forbrenning. Lag ditt eget bruspulver Lag en ester Tørrdestillasjon av trebit 2 korte prøver Prøve uke 47 2 elevøvinger. 10t Kap 4 Forklare hvordan råolje og gass er blitt til, og hvordan disse stoffene anvendes Kjenne til Norges oljehistorie og framtidsutsikter. Kunne forklare dannelsen av olje og gass og hvordan en oppdager olje og gass på havbunnen. Behandling av olje og gass til ulike samtale forelesning oppgaveløsning film? Prøve

3 Årsplan i naturfag Trinn10 Skoleåret produkter. Hvor mye hulrom er det i en reservoarbergart Modellforsøk om olje i porøse bergarter Destillasjon av råolje Sur nedbør og virkning på ph verdien i innsjøer Oleutslipp 4t Kap 5 Undersøke kjemiske egenskaper til noen vanlige stoffer fra hverdagen. Kjenne til hvordan plast lages og egenskaper til noen utvalgte plasttyper. Kunne noen enkle tester for å bestemme ulike plasttyper. Kjenne til behandling av brukt plast. Samtale Oppgaveløsning Fra skummet melk til plast Slime Enkel test for PVC Detektivoppgave om plast Godkjent/ikke godkjent innlevering av oppgaver og elevøving. 6t Kap 6 Forklare hvordan råolje og naturolje er blitt til, og hvordan disse stoffene anvendes Forklare betydningen av å se Kunne forklare reaksjonslikningen kjemisk forbrenning av f.eks metan. Gjøre rede for drivhuseffekten, sur nedbør, svevestøv og klimautfordringer som dette fører til. Samtale Fremføring av gruppeoppgave. Prøve. Fremføring.

4 Årsplan i naturfag Trinn10 Skoleåret etter sammenhenger mellom årsak og virkning til forurensing. Gjøre rede for tiltak som kan begrense denne forurensingen. Fullstendig/ikke fullstendig forbrenning i flammen til et stearinlys Temperatur og havnivå. 10t Kap 7 6t Kap 8 Gjøre forsøk med og beskrive vanlige karbohydrater Planlegge og gjennomføre forsøk med påvisningsreaksjon Undersøke kjemiske egenskaper til noen vanlige stoffer fra hverdagen Gjør greie for hvordan livsstil kan føre til sykdom og skader, og hvordan det kan forebygges Forklare hvordan kroppen beskytter seg mot sykdom Beskrive hvordan vi kan forebygge og behandler infeksjonssykdommer Gi eks. på folkemedisin og samtale om forskjellen på alternativ medisin og skolemedisin Gjøre greie for hvordan bruk Kunne gjøre rede for fotosyntesen og dennes betydning for verden. Ha kunnskap om ulike karbohydrater og funksjon disse har i kostholdet vårt. Kunne fortelle om kroppens forsvar mot sykdom. Kunne fortelle om ulike typer rusmiddler og hvordan disse stoffene påvirker kroppen vår. Samtale Oppgaveløsning Påvisning av druesukker Vanlige sukker kan spaltes av syre Samtale / diskusjon. Oppgaveløsning. Tema: rusmidler. Inntak av mat og måling av blodsukker. Prøve 2 korte tester. Fremføring av tema om rus. Multiple choice prøve.

5 Årsplan i naturfag Trinn10 Skoleåret av rusmidler kan føre til helseskader, og drøfte hvordan den enkelte og samfunnet kan forebygge helseskader. 6t Gjøre rede for begrepene fart og Kunne bruke formlene for fart og Samtale Prøve sammen med Kap 9 akselerasjon, måle størrelsen med akselerasjon. kap. 10. enkle hjelpemidler og gi Kunne fortelle om krefter og kraft og Diskusjon eksempler på hvordan kraft er akselerasjon. Samkjøres med knyttet til akselerasjon Å regne ut farten til en matematikk? kule som triller Å måle fart ute Å måle akselerasjonen Reaksjonstid 6t Gjøre forsøk og enkle Kunne fortelle om ulike former for energi Samtale Prøve sammen med Kap beregninger med arbeid, og hvordan energi overføres fra en form til kap energi og effekt en annen. Gjøre greie for hvordan trafikksikkerhetsutstyr hindrer og Eleven skal kunne formelen for ulike energiformer og kunne bruke disse. Energikilder, energiformer og minsker ved uhell og ulykker Kunne forklare hvorfor «fart dreper». energioverføringer Løfteeffekt Hold orden på energien Energiforbruk ved fysisk aktivitet Arbeid Varme. 6t Forklare resultater fra forsøk Kunne forklare hva elektrisk strøm er for Samtale Prøve sammen med

6 Årsplan i naturfag Trinn10 Skoleåret Kap 11 med strømkretser ved bruk av begrepene strøm, spenning, resitans, effekt og induksjon. noe. Hvordan elektrisitet produseres på ulike måter (kraftverk). Hvordan fungerer en magnet og hvorfor er magneten viktig i produksjon av elektrisk energi? Elektrisk strøm og magnetfelt Elektromagnet Induksjon kap t Kap 12 3t Kap 13 Forklare hvordan vi kan produsere elektrisk energi fra fornybare og ikke fornybare energikilder. Observere og gi eksempler på hvordan menneskelige aktiviteter har påvirket et naturområde, identifisere ulike interessegruppers syn på påvirkningen og foreslått tiltak som kan verne naturen for fremtidige generasjoner Vannets kretsløp. Hvordan elektrisitet produseres på ulike måter (kraftverk). Kunne fortelle om ikke fornybare energikilder. Kunne argumentere for å bevare det biologiske mangfoldet Forstå betydningen av det biologiske mangfoldet Samtale Elektrisk strøm og magnetfelt Elektromagnet Induksjon. Mulige Forsøk: Hvor er det flest dyr? Prøve sammen med kap. 11. Muntlig aktivitet i timene.