FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole

Transkript

1 FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: Naturfag 8. trinn Kompetansemål Operasjonaliserte læringsmål Tema/opplegg (eksempler, forslag), ikke obligatorisk Vurderingskriterier vedleggsnummer Demonstrere verne- og sikkerhetsutstyr og følge grunnleggende sikkerhetsrutiner i naturfagundervisningen Skrive logg ved forsøk og feltarbeid og presentere rapporter ved bruk av digitale hjelpemidler Planlegge og gjennomføre undersøkelser for å teste holdbarheten til egne hypoteser og velge publiseringsmåte Gjøre greie for celledeling samt genetisk variasjon og arv Beskrive oppbygningen av dyre- og planteceller og forklare hovedtrekkene i UKE 34-35: Du skal kunne sikkerhetsreglene på naturfagsavdelingen Du skal kunne navn på utlevert utstyrsoversikt Du skal kunne de syv faresymbolene på side 32 Du skal vite forskjell mellom de tre hovedinndelingene i naturfag UKE 36-37: Vite hva en hypotese er Kunne skrive en lab.rapport Vite hva molekylene er bygd opp av Vite hva en organisme er Vite hva en celle trenger for å fungere Hva et arvestoff er Hvordan arvestoffet er bygd opp Vite hvordan en bakterie er bygd opp Kjenne til farlige og nyttige bakterier Hvordan vi bekjemper farlige bakterier UKE 38-39: Du skal kunne navnet, og forklare, to bakterie typer Du skal vite hva cellekjernen inneholder Generell kommentar: fine operasjonaliserte mål, men vite, kunne, kunne vite er upresise mål. Det blir vanskelig å mål disse mål. En elev kan gjerne vite noe, men kan ikke vise det bruk mer konkrete verb som innledning for målene som gir dere bedre mulighet å måloppnåelse (bruke, kunne anvende.,.. reflektere rundt, beskrive.) Uke-inndeling må borte.. 1

2 fotosyntese og celleånding Gjøre rede for begrepene fart og akselerasjon, måle størrelsene med enkle hjelpemidler og gi eksempler på hvordan kraft er knyttet til akselerasjon Gjøre forsøk og enkle beregninger med arbeid, energi og effekt Du skal kunne forklare mitokondrienes rolle i cellene Du skal kunne eksempler på ulike sopp - arter Du skal vite hvilken rolle ulike typer sopp har Du skal kunne beskrive hvilken rolle alger har i jordens økosystem Du skal kunne vite funksjonen til alge- og soppcellene i laven Du skal kunne beskrive hvordan en plantecelle er oppbygd Du skal kunne fotosyntesens likning, og forklare hvordan fotosyntesen foregår Du skal kunne beskrive hvordan en dyrecelle er oppbygd UKE 41-42: Kunne måleenhetene til Lengde, masse, temperatur og tid Du skal kunne Prefiksene til: tusen, million, milliard og billion Du skal kunne gi eksempel på 4 måleaparater vi bruker til å måle lengde Du skal vite kva reaksjonstid er, og gjennom forsøk, finn din egen reaksjonstid Du skal kunne regne ut farten til en gjenstand når du vet tiden og lengden. Du skal kunne navn på tre ulike temperaturskalaer Du skal vite hvor mange grader celsius det absolutte nullpunkt er UKE 43-44: Du skal vite hva masse måles i. Du skal kunne sammenhengen mellom kubikkdesimeter og liter Du skal kunne formelen til massetetthet, og kunne anvende den i utregninger. UKE 45-46: Vite hva energi er Hvilke to hovedtyper av energi vi har Hvordan energi overføres Vite hva krefter kan utføre Vite hva gravitasjonskraft er 2

3 Vurdere egenskaper til Vurdere egenskaper til Vurdere egenskaper til Undersøke kjemiske egenskaper til noen vanlige stoffer fra hverdagen ( ) beskrive egenskaper ved materialer som brukes i en produksjonsprosess Ut fra kravspesifikasjoner utvikle produkter som gjør bruk av elektronikk, evaluere designprosessen og vurdere produktenes funksjonalitet og brukervennlighet Vite forskjellen på masse og tyngde Vite hva en kraftmåler er UKE 47-48: Vite hvordan atomer er bygd opp Vite hva som skiller de ulike atomtypene Vite hva nøytroner, protoner og elektroner er. Vite hva C14 datering er Kunne tegne atomskisse til hydrogen UKE 49-51: Kunne det kjemiske symbolet til Hydrogen, Helium og Karbon. Kunne tegne atommodell av Hydrogen, Helium og Karbon. Kunne bruke periodesystemet til å finne ut hvor mange protoner, elektroner og elektronskall atomene har. Kunne fortelle hvor mange elektroner det er i det ytterste skallet ut i fra antallet protoner, elektroner og nøytroner. UKE 1-2: Kunne navn og kjemisk symbol på de 10 første grunnstoffene Kunne forskjellen på atom og molekyl Vite hva en kjemisk forbindelse er Kunne molekylformelen og kunne tegne molekylfigur av karbondioksid, oksygengass, hydrogengass og vann. UKE 3-4: Vite hva teknologi og design er. UKE 5-6: Kunnskap om materialer for eksempel hardhet, elastisitet, vannog varmetoleranse, miljøvennlig og forbrukervennlig Kjenne begrepene kile, skråplan, skrue og vektstangprinsippet Du skal få erfaring med bearbeiding av materialer Du skal få erfaring med å tegne, designe og bygge et eget teknologisk produkt 3

4 Beskrive universet og ulike teorier for hvordan det har utviklet seg Presentere hovedtrekk i romfartens historie og samtale om forskning som kartlegger muligheter for liv på andre planeter ( ) Forklare hvordan sol- og måneformørkelse og årstider oppstår Beskrive planetenes bevegelser over himmelen ( ) Gi en oversikt over teknologisk utstyr som brukes i utforskning av verdensrommet Drøfte problemstillinger knyttet til seksualitet, ulik seksuell orientering, prevensjon, abort UKE 7-9: Ha kjennskap til hjulets utvikling. Kunne navn og rekkefølge på de planetene som finnes i vårt solsystem Kunne navn på fire mindre legemer som finnes i vårt solsystem. UKE 10-11: Vite hva som skjer inne i sola - hvorfor den sender ut lys og varme Vite hvilke stoffer som forbrenner på sola. Vite hvordan nordlys oppstår Vite grunnen til at vi har ulike årstider Vite hvorfor det er flo/fjære på jorda Vite hvorfor vi aldri ser baksiden av månen UKE 12-13: Kunne de 8 planetene i solsystemet Ha kunnskap om Pluto og de største månene I solsystemet UKE 15-16: Du skal vite hva en bølgelengde er, og hvordan man måler det. Du skal kunne de 7. Vanligste strålingsformene vi har. Du skal vite hva en supernova er, og hva svarte hull er. Du skal vite hva gravitasjonskraft er. UKE 17-18: Du skal kjenne til big bang Du skal ha kunnskap om Hubble-teleskopet Du skal ha kunnskap om ulike teorier om universet og om det finnes flere universer Du skal ha kunnskap om puberteten 4

5 og seksuelt overførbare infeksjoner UKE 19-20: UKE 21-22: UKE 23-25: 5