Fagplan i naturfag på 8. trinn , Trigger 8

Transkript

1 Grunnleggende ferdigheter: ferdigheter er i naturfag å lytte, fortelle og samtale med medelever for å dele, forklare og beskrive naturfaglige fenomener, erfaringer eller observasjoner. Det innebærer å bruke de naturfaglige begrepene som er sentrale i faget (se delmål) i samtaler og diskusjoner. Kunne ha fremføring for resten av klassen, presentere et naturfaglig emne/fenomen. Å kunne skrive innebærer å kunne skrive ned de erfaringene og observasjonene som blir gjort under forsøk, lage rapport. Kunne formulere spørsmål, hypoteser, planer og forklaringer. Kunne argumentere for synspunkter. Kunne bruke de naturfaglige begrepene, symbolene i det skriftlige arbeidet. Kunne skrive forklaringer til ulike skjemaer, f.eks. krysningsskjema. Kunne skrive sammensatte/komplekse tekster som bygger på kritisk og variert kildebruk tilpasset formål og mottaker. Å kunne lese vil være å forstå og bruke naturfaglige begreper, symboler, diagrammer/tabeller og figurer i tekstene. Dette innebærer å kunne identifisere, tolke og bruke informasjon fra sammensatte tekster i ulike sjangre. Lesing i naturfag innebærer også kritisk vurdering av informasjonen og hvordan den er fremstilt og brukt. Det er viktig å kunne skille mellom data, antagelser, påstander, hypoteser og konklusjoner. Kunne vurdere relevansen. Å kunne regne i naturfag er å innhente, bearbeide og fremstille tallmateriale. Det innebærer å kunne bruke begreper, måleinstrumenter, måleenheter, formler og grafikk. Regning i naturfag er også å kunne sammenligne, vurdere og argumentere for gyldigheten av beregninger, resultater og fremstillinger. Digitale ferdigheter i naturfag er å bruke digitale verktøy til å utforske, registrere, gjøre beregninger, visualisere, dokumentere og publisere data fra egne og andres studier, forsøk og feltarbeid. Det innebærer også å bruke søkeverktøy, beherske søkestrategier og kritisk vurdere kilder og velge ut relevant informasjon om naturfaglige tema.

2 UKE Tema ARBEIDSMÅTER, FORSØK OG INNHOLD Alt henger Aktiviteter: sammen Å beregne et antall med alt Vi lager ei bru Bli kjent med utstyret på naturfagsalen og sikkerhetsreglene Å arbeide med gassbrenner Skrive rapport etter forsøk Hvordan virker et stearinlys Få liv i tørrgjær KOMPETANSEMÅL DELMÅL VURDERING formulere testbare hypoteser, planlegge og gjennomføre undersøkelser av dem og diskutere observasjoner og resultater i en rapport forklare betydningen av å se etter sammenhenger mellom årsak og virkning og forklare hvorfor argumentering, uenighet og publisering er viktig i naturvitenskapen følge sikkerhetstiltak som er beskrevet i HMS-rutiner og risikovurderinger Hypotese Vitenskap Mikroskop Erlendmeyerk olbe Reagensrør Klemme Vernebriller Kraftmåler Pipette Digeltang Begerglass kokering 38-39, Tusenkunst nerne Aktivitet: Lag en vegg av såpe Muggsoppterrarium Bygg en cellemodell Tegne dyre og plantecelle, sette navn på de ulike organellene og skrive/lære hvilke oppgaver de har i cella. beskrive oppbygningen av dyre- og planteceller og forklare hovedtrekkene i fotosyntese og celleånding karbohydrat/su kker arvestoff/dna fett protein vann cellemembran cytosol cellekjerne mitokondrier

3 kloroplaster bakterier sopp alge plantecelle dyrecelle fotosyntesse Når størrelsen teller, måleenhete r Aktiviteter: Er de like lange? Test øyemålet ditt Test din reaksjonstid Vi måler fart Huden kan la seg lure! Væsker lag på lag Beregn massetetthet Høstferie uke 40 innhente og bearbeide naturfaglige data, gjøre beregninger og framstille resultater grafisk gjøre rede for begrepene fart og akselerasjon, måle størrelsene med enkle hjelpemidler og gi eksempler på hvordan kraft er knyttet til akselerasjon gjøre forsøk og enkle beregninger med arbeid, energi og effekt momentanfart gjennomsnittsf art akselerasjon masse volum massetetthet temperatur varme det absolutte nullpunkt energi energiloven arbeid krefter tyngdekraft Stjernestøv Aktiviteter: Lær å tegne atomer Lag hydrogengass Finn et grunnstoff Vi lager oksygengass vurdere egenskaper til grunnstoffer og forbindelser ved bruk av periodesystemet undersøke egenskaper til noen stoffer fra hverdagen og gjøre enkle

4 beregninger knyttet til fortynning av løsninger atom proton nøytron elektron kjerne elektronskall elektrisk ladning grunnstoff molekyl kjemisk forbindelse karbondioksid oksygen hydrogen 2-6 Skapt av menneskerteknologi og design Aktiviteter: Kunne vi greid oss uten? Test ut elastisiteten Designe og lage et produkt av plast (plastknekking mm) Lag en kastemaskin/katapult Lage ballongbil av papir Juleferie utvikle produkter ut fra kravspesifikasjoner og vurdere produktenes funksjonalitet, brukervennlighet og livsløp i forhold til bærekraftig utvikling teste og beskrive egenskaper ved materialer som brukes i en produksjonsprosess, og vurdere materialbruken ut fra miljøhensyn teknologi design redskap elastisitet plastknekking enkle maskiner vektstangprins ippet moment aksling friksjon tannhjul Kapittelprøve Resultatet av de forskjellige prosjektene, design, produkt og prosess

5 7-9 Solsysteme t-ett av mange Elevene jobber i par eller i gruppe. De fordyper seg og lager en presentasjon for klassen om en av planetene. beskrive universet og ulike teorier for hvordan det har utviklet seg planet planetsystem gravitasjonskr aft måne sola stjerne komet asteroide navn på planetene Wow, universet Vinterferie uke 10 beskrive universet og ulike teorier for hvordan det har utviklet seg undersøke et emne fra utforskingen av verdensrommet, og sammenstille og presentere informasjon fra ulike kilder elektromagneti sk stråling melkeveien galakse supernova sorte hull Kviser, pupper, adamsepler og hormoner Besøk av helsesøster og skolelege beskrive nervesystemet og hormonsystemet og forklare hvordan de styrer prosesser i kroppen formulere og drøfte problemstillinger knyttet til seksualitet, seksuell

6 orientering, kjønnsidentitet, grensesetting og respekt, seksuelt overførbare sykdommer, prevensjon og abort pubertet testosteron penis testikkel sædcelle østrogen progesteron livmor eggstokk eggleder vagina menstruasjon eggcelle orgasme prevensjon homofil heterofil bifil hormon 17- Vann henger sammen med alt Aktiviteter: Lys i vann Når is smelter Hvitt fossefall Hvor søtt sukkervann kan man lage? Vannfylt eggehjerne Skille stoffer med hårrørskrefter Bøy en vannstråle Vanntett gassbind Fordamping krever energi Påskeferie i uke vurdere egenskaper til grunnstoffer og forbindelser ved bruk av periodesystemet undersøke egenskaper til noen stoffer fra hverdagen og gjøre enkle beregninger knyttet til fortynning av løsninger tetthet elektromagneti sk stråling celler fast stoff væske/flytend e form gass faseovergange r

7 vårsirkulasjon høstsirkulasjo n løsemiddel diffusjon