ÅRSPLAN i: MATEMATIKK KLASSE: 10 ÅR: LÆRER: HANS EBERLE

Transkript

1 ÅRSPLAN i: MATEMATIKK KLASSE: 10 ÅR: LÆRER: HANS EBERLE r uker hovedfag + 2 fagt./uke t øv/uke Tallsystemenes utvikling med vekt på det binære(totalls) system. Pascals trekant. Sannsynlighetsregning uttrykt som brøk, prosent og desimaltall. Geometri: - Kjeglesnitt - Gylne snitt - Analytisk geometri - Pythagoras Likninger, koordinatsystem, proporsjonalitet, kvadratsetninger, andregradslikninger Øving og fordypning av stoffet i Algebra, potenser, rotregning, negative tall, brøk, vei fart og tid, areal og volum, prosent og rente og bearbeide temaer fra hovedfagsperiodene. Kjenne opprinnelsen til ulike systemer og drivkrefter bak matematikkens utvikling. Grunnbegrep i mengdelære og mengdealgebra. Finne sannsynlighet i dagligdagse sammenhenger og spill. Konstruere parabelen, hyperbolen og ellipsen. Konstruksjon og historikk om den gylne snitt. Bruke formlikhet og Pythagoras i beregning av ukjente størrelser. Kunne ulike metoder for løsninger av likninger med 2 ukjente, kvadratsetninger og andregradslikninger. Lese fra grafiske fremstillinger. Felles gjennomgang i klassen. Arbeidsoppgaver, enkeltvis og i grupper. Praktiske og teoretiske oppgaver. Lekser: I perioder fra dag til dag. I fagtimene ukentlig Innsats i timer, muntlig og skriftlig. Arbeids/regelbok Hjemmearbeid/lekser Prøver Vitnesbyrd

2 ÅRSPLAN i: TYSK KLASSE: 10 ÅR: LÆRER: HANS EBERLE 2 timer / uke Resitasjon av kjente dikt fra klassisk og nyere poesi. Korte biografier om tyske forfattere. Lesing av en lengre fortelling tilrettelagt for tysk som fremmedspråk (lettlest) Glimt fra tysk historie i det 20. århundre og frem til i dag. Bruk av språket i dagliglivet. Grammatikk med øving av: Leddsetninger, ordstilling, setningsanalyse, preposisjoner og kasus. Sterke verb og modale hjelpeverb. Eiendomspronomen. Original kortfortelling av Wolfgang Borcherts ( ): Nachts schlafen die Ratten doch. Øke ordforrådet. Bli mer fortrolig med lesing av tyske tekster og bruk av ordbok. Klare å skrive enkle egne tekster og små stiler i forbindelse med lesetekstene. Kunne skrivemåten til de vanligste ord og uttrykk i tekster vi leser. Kunne reglene for rettskriving huske forskjell mellom norsk og tysk vokal, samt være fortrolig med typiske konsonantkombinasjoner. Grunnleggende forståelse av typisk tysk setningsbygging. Kunne hovedreglene for bruken av kasus. Felles gjennomgang i klassen. Samtale, dialoger to og to og i grupper Arbeidsoppgaver, enkeltvis og i grupper. Skriftlige og muntlige oppgaver. Lekser ukentlig Forståelse av lest tekst og muntlige utsagn. Ordforråd (gloser og uttrykk) Rettskriving. Muntlig deltagelse, uttale, leseferdighet. Selvstendighet og deltagelse i gruppearbeid. Forståelse for grammatiske tema. Lekser Prøver

3 ÅRSPLAN i: BIOLOGI KLASSE: 10 ÅR: LÆRER: HANS EBERLE 3 uker hovedfag Embryologi Økologi Cellelære Menneskets konsepsjon, fosterutvikling. Seksualundervisning i regi av helsesøster. Økosystemer med levende organismer (produsenter, konsumenter, nedbrytere) og faktorer (temperatur, lys, mineraler, fuktighet osv.) Karbonets og nitrogenets kretsløp, klimaproblematikken-co2, metangass. Begrepene symbiose, kulturlandskap, biologisk mangfold, bærekraftig utvikling. Grunnleggende kunnskap om menneske dyr og planteceller. Struktur og formeringsprosesser (mitose, meiose). Fagstoffet presenteres, Påfølgende dag muntlig gjennomgang med stikkord / notater fra tavla, Skriftlig bearbeidelse i arbeidsbok i timen og hjemme. Samtale / diskusjoner om tema i plenum. Forståelse av tema og muntlig engasjement i timen. Selvstendighet og deltagelse. Arbeidsbok Avsluttende prøve.

4 ÅRSPLAN i: HISTORIE KLASSE: 10 ÅR: LÆRER: HANS EBERLE uker hovedfag Kort overblikk over den politiske utviklingen og dens idémessige bakgrunn i Europa fra slutten av tallet frem til vårt århundre. Eneveldet i Frankrike (Ludv.XIV.) Opplysningstiden. Den store franske revolusjon Napoleon Bonapartes felttog og frem til Wienerkongressen Vi sammenlikner kort de store forandringene i Italia, USA og Russland på 1860 tallet. Utformingen av nye ideologier. 1.Verdenskrig, og tragediens enda mer tragiske andre akt; 2.Verdenskrig. Få et overblikk over den politiske utviklingen og omveltninger i Europa gjennom de siste 300 år. Kjenne til opplysningsidéene, kulturutviklingen og en begynnende globalisering. Kjenne til og samtale om politiske ideologier og standpunkter både i historisk og aktuelt perspektiv. Kjenne eksempler på hvordan viktige historiske begivenheter tolkes ulikt ut fra ideologisk ståsted. Hver dag vil vi ha en felles muntlig gjennomgåelse. Sentrale stikkord kommer på tavla. Elevene vil utarbeide egne historiebøker. Hjemmearbeid i disse, og/eller i kladdebok. Det vil bli en prøve. Muntlig: engasjement og forståelse. Skriftlig: Egne teksters innhold og utforming. Arbeidsbok Prøve. Opprettelsen av FN. Vi tar en titt på «den kalde krigen», de to blokkene som utgjorde en todelt verden frem til Kunne reflektere kritisk over utvalgte historiske kilder. Vi avslutter med å se litt på utfordringer i dagens globaliserte verden.

5 ÅRSPLAN i: NORSK KLASSE: 10 ÅR: LÆRER: HANS EBERLE uker hovedfag + 1 fagtime/uke Litteraturhistorie fra Wergeland og til det 20. århundret hele tiden sett i sammenheng med utviklingen i Norge og Europa for øvrig. Sentrale begreper som det nasjonale gjennombrudd, nyromantikken og realismen får innhold. Forfatterbiografier og eksempler fra forfatternes diktning danner grunnstammen i undervisningen. Flere dikt resiteres og læres utenat. Fagtimen: Lese individuelt og fellestekster fra norsk etterkrigslitteratur, både skjønnlitterære, lyrikk og sakprosa. Samtaler om litteratur, holde korte foredrag og skrive resymeer. Levere ukentlige tekster om ulike tema. Repetere grammatikk og rettskriving når det er nødvendig. Merk: 1 uketime i norsk benyttes til norsk sidemål og har egen årsplan. Kjenne til hovedtrekkene i litteraturhistorien og noen forfatteres biografier sett i forhold til deres tid og verk. Kunne gi eksempler mellom liv og diktning hos noen sentrale norske forfattere. Kunne lese og forstå innholdet i skjønnlitterære tekster og dikt fra romantikken til vår tid. Trekke ut det vesentlige i en lest tekst og referere det skriftlig og muntlig. Kunne uttrykke egne tanker og meninger skriftlig. Kunne se og beskrive en sak fra flere sider. Skrive grammatikalsk og ortografisk korrekt og bli i stand til å rette opp feil og svakheter. Bearbeidelse av stoffet i fellesskap. Individuelle tekster skrives i arbeidsboken. Korte egne fremleggelser av selvvalgte forfattere/tema fra en gitt epoke. Lese av kortere tekster og én roman med påfølgende samtale. Samtale om tema i samtiden øve på å presentere egne meninger på en saklig måte. Presentasjoner av eget arbeid. Muntlig. Engasjement og forståelse. Skriftlig. Egne teksters innhold, utforming og forståelse. Grammatikk og rettskriving. Fortløpende vurdering av hjemmeoppgaver mm. Skriftlig vurdering etter hovedsfagperioden (Skjema) Halvårsvitnemål og konferansetime. Avgangsvitnemål

6 ÅRSPLAN i: DATA/TEKNO KLASSE: 10 ÅR: LÆRER: HANS EBERLE 2 timer / uke Klassen har en dobbeltime n hele året. Data: Touchøvelser Tekst og tallbehandlingsfunksjoner. Presentasjonsprogrammer som PowerPoint. Etiske retningslinjer. Opphavsrettigheter og kildekritikk. Teknologi: Grunnleggende virkemåte og delene i datamaskinen. Diverse anvendelsesområder for teknologi undersøkes. Elevene skal kunne: - ulike typer tekstbehandling. - tallbehandling med regneark. - presentere tallmateriale grafisk. - lage oppgaver med tekst og bilder. - beherske tekststiler og funksjoner som innholdsfortegnelse, nummerering, topp og bunntekst, tabeller, spalter mm. - ha kunnskap om grunnleggende ergonomi. - ha kjennskap til grunnleggende bildebehandling, filformater osv. - ha generelle kunnskaper om søkemotorer, søkemetoder, med problemstillinger rundt opphavsrett og kildekritikk. - bruke digitale kart. - Datamaskinens virkemåte og hvordan den er bygget opp. - anvendelsesområder for teknologi. Arbeid med oppgaver som øker kompetansen i tekst og tallbehandling. Utarbeide egne selvstendige oppgaver og presentasjoner ved bruk av egnede verktøy. Gjøre forsøk innen bruk av teknikk i forskjellige anvendelsesområder innen teknologi. Bearbeide teknologiprosjekter på datamaskinen. Demontere en datamaskin, gjenkjenne delene. Forstå hvordan maskinen anvender det binære tallsystemet. Muntlig tilbakemelding i hver time. Skriftlig halvårsvurdering og vitnemål ved skoleårets slutt. Det legges vekt på innsats, progresjon og ferdigheter med de ulike funksjonene. Innsats og utføring av oppgavene.

7 ÅRSPLAN i: FYSIKK KLASSE: 10 ÅR: LÆRER: HANS EBERLE Faglig innhold og omfang 3 uker hovedfag Varmelære. Varme og kuldefenomener, menneskenes utnyttelse og problemstillinger til disse. Historisk innblikk i utvikling av varmebegrepene. Noen korte biografier om forskere og deres arbeid. Kjenne til, forstå og kunne forklare grunnleggende begreper som: Latentvarme, aggregattilstand, kondensasjon, utvidelsesegenskaper, varme og trykk, lufttrykk, jordens atmosfære og vindfenomener, vakuum. Forstå og forklare teknologisk bruk av varmefenomener i termometer, barometer, bimetall og termostat. Herons varmluftmekanisme og dampkule. Dampmaskin, vannets spesielle varmeegenskaper, gasslovene og kjøleskapets / varmepumpens virkemåte. Kjenne til vitenskapsmenn som Heron av Alexandria, Otto van Guerick, Galileo Galilei, Evangelista Torricell. Kjennskap til den vitenskapelige metoden. Arbeid med begrepsdannelse og konklusjonene ut fra iakttatte forsøk. Fagstoffet presenteres gjennom forsøk og bearbeides muntlig. Muntlig gjennomgang dagen etter med stikkord på tavlen. Deretter skriftlig bearbeiding i arbeidsbok i timen og hjemme. Samtale / diskusjoner om tema i plenum. Forståelse av tema og muntlig engasjement i timen. Selvstendighet og deltagelse. Arbeidsbok Avsluttende prøve.