Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK FORDYPNING 10. TRINN SKOLEÅR

Transkript

1 Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK FORDYPNING 10. TRINN SKOLEÅR Periode 1: UKE 34 UKE 40 Produsere skriftlig og presentere muntlig selvvalgte fordypningsarbeider Ta utgangspunkt i tekster som gjenspeiler kultur og samfunn i engelskspråklige land, og bruke digitale verktøy til å produsere tekster som profilerer eget lokalsamfunn Engelskfaget, og på en kritisk og hensiktsmessig måte benytte seg av ulike kilder (kunne henvise til disse på en korrekt måte) til å hente ut informasjon og ideer. Kunne gi en reflektert og hensiktsmessig presentasjon av dette på engelsk. Kunne lese, forstå og gjengi innholdet i tekster om kultur og samfunn i Storbritannia og Irland. De skal kunne sammenligne informasjonen de henter ut med informasjon om eget land og lokalsamfunn, og benytte digitale verktøy produsere egne tekster om eget lokalsamfunn.

2 Periode 2: UKE 41 UKE 46 Presentere ordspråk og billedlige uttrykk på engelsk og sammenlikne med eget morsmål, og samtale om hvordan slike uttrykk kan representere ulike tenkemåter Eksperimentere med enkle oversettelser mellom norsk og engelsk, skriftlig eller muntlig, og samtale om hvordan mening endres i forhold til ordvalg. Identifisere kjennetegn ved ulike teksttyper og bruke disse i egen tekstproduksjon Dokumentere og vurdere egen utvikling i arbeid med tekster Kunne reflektere rundt forskjellen/likheten mellom engelske og norske tilsvarende ordspråk/idiomer, billedlige uttrykk Kunne reflektere rundt tekster som er oversatt til engelsk/ norsk og identifisere forskjeller i betydning ved ulike ordvalg, samt kunne produsere egne parallell tekster på engelsk og norsk. Kunne bruke og reflektere rundt ulike former for sjangere og sjangerkjennetegn med stor kompetanse. Eleven viser evne til refleksjon og vurdering i arbeid med egne tekster. Eleven kjenner til kriterier for måloppnåelse i faget og benytter disse aktivt for egen språkutvikling og fremgang i faget. Finne fram informasjon fra ulike kilder om filmer/musikk/teater og kunne formidle egen opplevelse av dette på en reflektert måte i en egen tekst/presentasjon/anmeldelse

3 Periode 3: UKE 47 UKE 51 Produsere skriftlig og presentere muntlig selvvalgte fordypningsarbeider Engelskfaget, og på en kritisk og hensiktsmessig måte benytte seg av ulike kilder (kunne henvise til disse på en korrekt måte) til å hente ut informasjon og ideer. Kunne gi en reflektert og hensiktsmessig presentasjon av dette på engelsk. Periode 4: UKE 2 UKE 7 Sammenlikne ord og grammatiske former i skriftlig og muntlig engelsk språkbruk Lese og presentere et utvalg selvvalgt skjønnlitteratur og sakprosa Produsere skriftlig og presentere muntlig selvvalgte fordypningsarbeider Kunne benytte ulike måter for å uttrykke seg skriftlig eller muntlig tilpasset sjanger og presentasjonsform Eleven skal kunne finne frem til og lese flere saktekster om samme tema, i tillegg til å kunne presentere og benytte disse på en kritisk og selvstendig måte. Eleven skal kunne lese selvvalgte skjønnlitterære tekster tilpasset deres nivå, og presentere dette på en måte som viser refleksjon/vurdering rundt tema og innhold. Engelskfaget, og på en kritisk og hensiktsmessig måte benytte seg av ulike kilder (kunne henvise til disse på en korrekt måte) til å hente ut informasjon og ideer. Kunne gi en reflektert og hensiktsmessig presentasjon av dette på engelsk. Finne fram informasjon fra ulike kilder om filmer/musikk/teater og kunne formidle egen opplevelse av dette på en reflektert måte i en egen tekst/presentasjon/anmeldelse.

4 Periode 5: UKE 9 UKE 14 Sammenlikne ord og grammatiske former i skriftlig og muntlig engelsk språkbruk Dokumentere og vurdere egen utvikling i arbeid med utforskning av språk og tekst Kunne benytte ulike måter for å uttrykke seg skriftlig eller muntlig tilpasset sjanger og presentasjonsform Eleven viser evne til refleksjon og vurdering i arbeid med egne tekster. Eleven kjenner til kriterier for måloppnåelse i faget og benytter disse aktivt for egen språkutvikling og fremgang i faget. Finne fram informasjon fra ulike kilder om filmer/musikk/teater og kunne formidle egen opplevelse av dette på en reflektert måte i en egen tekst/presentasjon/anmeldelse.

5 Periode 6: UKE 14 UKE 20 Presentere ordspråk og billedlige uttrykk på engelsk og sammenlikne med eget morsmål, og samtale om hvordan slike uttrykk kan representere ulike tenkemåter Lese og presentere et utvalg selvvalgt skjønnlitteratur og sakprosa Eksperimentere med ulike skriftlige og muntlige uttrykksformer i ulike sjangere Dokumentere og vurdere egen utvikling i arbeid med tekster Produsere skriftlig og presentere muntlig selvvalgte fordypningsarbeider Kunne reflektere rundt forskjellen/likheten mellom engelske og norske tilsvarende ordspråk/idiomer, billedlige uttrykk Eleven skal kunne finne frem til og lese flere saktekster om samme tema, i tillegg til å kunne presentere og benytte disse på en kritisk og selvstendig måte. Eleven skal kunne lese selvvalgte skjønnlitterære tekster tilpasset deres nivå, og presentere dette på en måte som viser refleksjon/vurdering rundt tema og innhold. Kunne bruke og reflektere rundt ulike former for sjangere og sjangerkjennetegn med stor kompetanse. Eleven viser evne til refleksjon og vurdering i arbeid med egne tekster. Eleven kjenner til kriterier for måloppnåelse i faget og benytter disse aktivt for egen språkutvikling og fremgang i faget. Eleven skal kunne vurdere og reflektere rundt progresjon i eget arbeid Engelskfaget, og på en kritisk og hensiktsmessig måte benytte seg av ulike kilder (kunne henvise til disse på en korrekt måte) til å hente ut informasjon og ideer. Kunne gi en reflektert og hensiktsmessig presentasjon av dette på engelsk.

6 Periode 7: UKE 21 UKE 25 Produsere skriftlig og presentere muntlig selvvalgte fordypningsarbeider Du skal kunne fordype deg i et selvvalgt tema relatert til pensum i Engelskfaget. Finne fram informasjon fra like kilder om filmer/musikk/teater og kunne formidle egen opplevelse av dette på en reflektert måte I en egen tekst, presentasjon eller anmeldelse