Referat FAU møte Kronstad Skole Kl 19:00-21:00

Transkript

1 Referat FAU møte Kronstad Skole Kl 19:00-21:00 Tilstede: For 1.kl Heidi Tofterå Slettemoen, 2.kl Rune Magnussen, 3.kl Lars Tore Andersen, 4.kl Carita Grindvik Knudsen (referent), 5.kl Guro Akre, 6.kl Ida Lundberg Samuelsen, og 7.kl Olav Loen (vara), Skolen representert ved Bjørg Irene Hagen (rektor) Saksliste 1. Godkjenning av saksliste 2. Godkjenning av referat fra FAU-møte ( 3. Informasjon fra skolens representant Kvalitetsoppfølging Brukerundersøkelsen 2019 Orientering fra møte i SU/SMU 14. februar Hjertesone og skolens trafikksikringsplan 2019 Diverse 4. Utlysning av nærmiljøpakke 5. Kronstad oppveksttun status og videre oppfølging mai økonomi/priser/gavehandling 7. Eventuelt Referat 1. Godkjenning av saksliste Sakslisten ble godkjent uten innvendinger. 2. Godkjenning av referat fra FAU-møte Referatet ble godkjent pr e-post, og er lagt ut på skolens nettside. 3. Informasjon fra skolens representant Kvalitetsoppfølging: Det er gledelig for skolen at det de jobber med kontinuerlig (Forandring med varme, Timen om livet og fargespillmetodikk) gir resultater: Eleven trives på skolen Elevene tar vare på hverandre

2 Videre arbeid: Jobbe ytterligere på tvers av trinnene Økt fokus på mobilfri skole noe som er vedtatt at skolen skal være. Mer fysisk aktivitet, mer systematisk inn som del av undervisningen, særlig for de eldste elevene To filmer ble vist og diskutert. Filmene er laget av elevrådet, de stiller utvalgte elever spørsmål om ulike temaer knyttet til kvalitetsoppfølging. Sosial kompetanse (film 1): Elevenes tilbakemelding i filmen er veldig positiv. De liker å jobbe på tvers av trinn, Timen om livet oppleves som trygg og viktig. FAU la merke til at mange elever syns det var positivt med bekjentskap på tvers, noe å ta med seg i arbeidet videre med lokalisering i byggeperioden. Rektor informerte om at skolen tar hensyn til endringer som skjer gjennom året ifht elevmassen. Dette er et viktig aspekt ved inkluderingsarbeid; her jobbes det med at alle skal føle seg sett og bli inkludert i skolemiljøet. Flere elever nevnte skjellsord og å snakke bra med hverandre. Skolen har jobbet med det, men har lagt merke til at språket er annerledes når det ikke er voksne der. Elevene selv har tanker rundt det, det er et godt utgangspunkt for å jobbe videre med dette. Læring (film 2): Spørsmål til elevene gjelder mål om læring. Alle elevene svarer positivt på at de får mål for timene, og de er positive. Det gjør det enklere for dem å fokusere. Flere elever ønsker mer konkrete mål (enklere språk), noen ønsket mer utfordrende mål. To klasser har IUP (individuell utviklingsplan), samtlige som ble spurt om IUP kan forklare hva det går i. Skolen satser på å øke vurderingskompetanse sin. Målet er at skolen skal utøve en kollektiv vurderingspraksis som er gunstig for elevene læring og kompetanseutvikling. Filmen som elevene hadde laget gir pekepinn på hva som kan bli bedre og lærerne tar dette på alvor. Fortsette med IUP Eleven kan gjennom IUP være mer aktive i definering av sine egne mål. Ledelse og lærerne følger et modulbasert kurs «Skolebasert vurdering for læring» utviklet av Høgskolen i innlandet hadde Forandringsfabrikken lansering av Timen Livet i Oslo. Her deltok utdanningsetaten i Oslo og selveste statsminister Erna Solberg. Kronstad skolen var representert ved avdelingsleder som snakket om hvordan kombinere Forandring med varme og læring. Skolen deltar i nettverk med østlandsskoler og venter besøk fra fire skoler i Oslo, områdeleder, utdanningsetaten og skolebyråd i Oslo. Brukerundersøkelsen 2019 Skolen oppfordrer selvsagt alle til å svare. Det er litt ulikt hvordan info om brukerundersøkelsen har kommet fra kommunen; noen opplever å ha fått informasjon på

3 mail som har gått i spam. FAU bør legge ut oppfordring om å svare på FB og be alle sjekke at de har fått mail og/eller sms. Orientering fra møte i SU/SMU 14. februar På SU/SM-møtet ble det gitt en status på hvor vi skal være i byggeperioden. Andre saker var tilbakemelding fra Kvalitetsoppfølging 2019 og arbeid med skolens trafikksikringsplan. Hjertesone og skolens trafikksikringsplan 2019 FAU ble forevist et utkast til trafikksikringsplan. Det er gjort et politisk vedtak om at skolen skal ha en trafikksikringsplan, frist for å levere utkast er 1. mars. Saken har vært oppe i SU. Ida og Lars Tore har jobbet med et utkast, elevrådet vil få se dette Det er ikke ønskelig å skrive en detaljert trafikksikringsplan på dette tidspunktet, da man ikke helt vet hvordan reguleringsplanen blir og hvordan området blir trafikalt etter ombygging av skolen. Ibsens gate er pr i dag stengt og trafikken rundt skolen er ikke helt som den pleier. Planen skal oppdateres årlig, det ansees derfor som greit å gjøre minimalt arbeid med planen nå, og heller oppdatere den på et senere tidspunkt når man vet mer om hvordan skolen og området rundt blir. Kommentert [CGK1]: Her ble det litt tynt, kom gjerne med ytterlige innspill. Diverse Vi på Kronstad forestilling, plakaten for årets forestilling er klar og billetter til salgs på Ticket.Co fra og med mandag Skolen kan trenger (foreldre)hjelp til sying og drift av kafe på forestillingsdagen. FAU fremmet forslag om å få invitasjon til å bidra med for eksempel sying av lappeteppe ut som ranselpost og på flere språk. På denne måten kan man muligens få engasjert også dem som er vanskelig å nå gjennom FB og/eller mail. Når det er klart i hvilket omfang foresatte kan bidra, vil skolen ved rektor se til at informasjon blir gitt i flere språk. Per nå har flere trinn fått foresatte til å hjelpe. Behovet for videre hjelp må avklares. 8. trinn har hatt en vellykket leirskole på Fagerli leirskole. Leseaksjon 2019; 1300 timer allerede er allerede nådd, målet var 1000 timer. 4. Utlysning av nærmiljøpakke Nærmiljøpakke har søknadsfrist ila februar. Det kom forslag om å søke midler for å arrangere «Åpen hall» i gymsalen i helger. Det er mangel på denne typen lavterskeltilbud i området. Det ble foreslått å søke penger til tilsyn, for eksempel ungdommer som kan være vakt, og eventuelt penger til utstyr. Det vil gå fint å

4 kombinere et slikt tilbud med bursdagsfeiring på SFO om man har det for eksempel Guro skriver utkast til søknad som blir sendt rundt på høring. 5. Kronstad oppveksttun status og videre oppfølging Foreldre har nå begynt å etterspørre informasjon om lokalisering i byggeperioden. FAU mener skolen bør vurdere å sende ut en mail med ønske om god vinterferie samt litt informasjon om status og prosessen videre. Noen foreldre har etterspurt et større informasjonsmøte, men dette ansees som vanskelig å holde på nåværende tidspunkt siden det er så mange uløste spørsmål. Lokalisering i byggeperioden: Lærerne har gitt uttrykk for at de ikke ønsker menighetssenteret som erstatningslokale i byggeperioden, men det ble stilt spørsmål ved om det skal veie tyngre hva noen få lærere mener kontra hva en hel klasse med elever og foreldre deres mener. Rektor ble oppfordret til å ta en runde på hvordan lærerne hadde reagert dersom det hadde blitt foreldreopprør mot å busse versus det å akseptere menighetssenteret som midlertidig lokale. FAU har tidligere sagt, at de ikke ønsker å trumfe gjennom et forslag som lærerne er imot. Veien videre i lokaliseringsspørsmålet: 1. Vente på tilbakemelding fra kommunen angående manglende vurdering av alternativet med brakkerigg i byggetrinn 1. Rektor purrer på prosjektleder i kommunen dersom hun ikke har hørt noe inne to uker fra Menighetssenteret kan oppgraderes til å bli et bedre egnet undervisningslokale. FAU oppfordrer rektor til å ta en runde internt for å få noen innspill til hvilke tiltak som kunne vært gjort i menighetssenteret for å gjøre lokalet bedre egnet. Dersom det er begrensede tiltak som trengs, vil det kunne bli en billigere og bedre løsning enn å busse elever. Etter kartlegging av tiltak, kan man eventuelt gjøre en kostnadsvurdering og presentere det som ett alternativ. Det er mulig kommunen vil gå med på en slik løsning. Et oppgradert lokale i menighetssenteret vil også kunne brukes i byggetrinn 2, og redusere behovet for brakkeareal mai økonomi/priser/gavehandling Det er anbefalt å få leder av komiteen på plass og arbeidet i gang så raskt som mulig etter vinterferien. Folk til komiteen er allerede på plass, 3. og 6. klasse sine FAU representanter følger opp komiteen. Priser etc tas opp igjen på neste FAU møte. Det ble nevnt at mengde premier og når disse bør bestilles er notert i «erfaringsboken».

5 Det ble også diskutert oppmøte i 17.maitoget, samt voksne i toget. Det er lærerne som må skaffe oversikt over hvor mange foreldre som trengs i toget for de ulike klassene. FAU/klassekontakter kan så be foreldre melde seg gjennom klassene sine FB sider. Det må også avklares hvem som skal ta fane med opp igjen etter endt tog, etc. Det er ønskelig å få opp litt entusiasme rundt det å delta i 17.mai toget, kanskje ved å lage krone/hatter/flagg eller liknende. 7. Eventuelt Vinterferieaktiviteter. FAU reagerte på at ett idrettslag har fått sendt ut på mail til alle foreldre med informasjon om vinterferieaktivitet som i utgangspunktet koster å delta på. Skolen sin «Etter skoletid» side bør brukes for å samle alle slike typer aktiviteter: FAU kan gjerne opplyse om denne siden på klassene sine FB sider, da det viser seg at ikke engang FAU medlemmene visste at den eksisterte. Holkeføre lang tid før det ble strødd. Vinteravtale, måker og salter skoleplass. Skolen har noe sand og salt. Ta kontakt med skolen og de vil hjelpe til med å få strødd Ved flere anledninger er det observert mat ute på benken på skolekjøkken etter SFO er stengt. Dette er selvsagt uheldig, rektor vil ta dette opp med SFO og be dem ta en ekstra kikk på kjøkkenet før sistemann låser og forlater SFO. Kronstad, CGK