Håndbok for klassekontakter

Transkript

1 Håndbok for klassekontakter ved Eidsberg Ungdomsskole Denne håndbok fokuserer på foreldrenes muligheter til å påvirke elevenes skolemiljø gjennom samarbeid på skole- og klassenivå. Som valgt foreldre-/klassekontakt er Du foreldrenes stemme! Klassenivå: Klassekontaktene er kontaktleddet mellom foreldre i hver klasse og klassestyrer samt bindeledd til FAU. Skolenivå: Klassekontaktene bidrar gjennom Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) og Skole- og miljøutvalg (SMU) ved skolen. Å bruke tid på barnas skolegang er en meget god investering. Det betyr mye for barnet å se at foreldrene interesserer seg for skolen. Forskning viser at en positiv interesse hos foreldrene for barnas læring, har mer å si for barnas utbytte av skolegangen enn noe annet. 1

2 Hva er en foreldre-/klassekontakt? En klassekontakt er en representant for foreldrene, valgt av foreldre med ungdom i samme klasse. Klassekontakten er bindeleddet mellom skolen, kontaktlærerne og foreldrene. Ordet foreldrekontakt er bare en annen benevning på klassekontakt, oppgavene er akkurat de samme. Vi bruker begge. Klassekontaktene er viktige foreldrerepresentanter i skolen. De arbeider på klassenivå, der samarbeidet hjem-skole skapes. Typiske oppgaver for klassekontaktene ved Eidsberg Ungdomsskole kan være: Være bindeledd mellom foreldre og klassestyrer for sin klasse. Kontaktlærer og klassekontakt har sammen et ansvar for å bidra til å utvikle et positivt klassemiljø. Kontaktforeldrene er klassens representanter og andre foresatte kan henvende seg til dem hvis man ønsker å fremme en sak men ikke ønsker å kontakte skolen selv. Kontaktforeldrene kan da snakke på vegne av andre, enten enkeltforeldre eller hele klassen i saker. Ta saker videre til FAU, dersom en sak er generell for flere klasser eller hele skolen. Hjelpe kontaktlærer med planlegging og gjennomføring av foreldremøter hvis vedkommende ønsker det. Bidra til å organisere arrangement for klassen i løpet av et skoleår, dersom det er ønskelig, for å bygge opp om et godt klassemiljø. Det er ikke meningen at klassekontakten skal gjøre jobben alene, men at man har et ekstra ansvar for å organisere eller koordinere aktiviteten(e). Alle foreldrene i en klasse har sammen ansvaret for gjennomføringen. Ta kontakt med nye foreldre som kommer inn i en klasse, etter informasjon fra kontaktlærer. Sørge for å gi ev. klassekontaktperm videre til nye klassekontakter. Hvorvidt man har en eller annen form for klassekasse er ikke skolens ansvar og kan heller ikke organisere via skolen. Det samme gjelder møter og innsamlinger til en eventuell Polentur. Dette skjer utenom skolens møter. 2

3 Være behjelpelig med å organisere utsendelse av informasjon fra skolen/klassen som skal deles med alle foresatte - enten som ranselpost, e-post eller i en eventuell Facebook-gruppe. Formidle saker fra FAU til foreldrene i klassen. Det kan også være saker som FAU vil ha foreldrenes synspunkter på. Skriv gjerne et referat fra foreldremøtene som blir sendt til alle foreldrene. Husk at alle klassekontakter har taushetsplikt. Det samme gjelder alle medlemmer i FAU. Hvordan velges klassekontakter? Foreldre-/klassekontaktene velges på foreldremøte. Det skal velges to fra hver klasse. Valget skjer på første foreldremøte for nytt skoleår, slik at disse er klare til å starte arbeidet sitt så snart som mulig. Klassekontakter fra 8. trinn velges som regel på første informasjons-/ foreldremøte på våren innfor nytt skoleår. Uansett når foreldrekontaktene velges, fungerer de gamle til nye er valgt. Det er viktig at de som stiller til valg, er motiverte og har lyst til å påta seg oppgaven. Viktig å huske at dette ikke er en belastning, men en oppgave som gir mulighet til involvering. Det er ikke vedtatt hvor lenge man kan sitte som klassekontakt, men minimum 1 år. Det er litt opp til foreldrene i hver klasse. Oppgaver på de forskjellige trinnene 8. trinn Ønske om at kontaktforeldrene i samarbeid med kontaktlærer har fokus på klassemiljø. Ingen krav om at det må arrangeres sosiale aktiviteter, men kan tas initiativ til dersom det gis signaler om det fra elever, foreldre eller lærere. F.eks. har noen klasser en egen «hyggekveld», enten på skolen eller privat, samt at det er vanlig med en eller annen form for jule- og/eller påskefrokost. 3

4 Vanligst da at alle tar med et pålegg og at man organiserer brød, smør, drikke felles. Avtale med kontaktlærer, gjerne etter initiativ fra kontaktforeldrene. Alle klasser skal til Einarbu på overnatting i løpet av de første ukene og kontaktforeldrene oppfordres til å være behjelpelige med å finne foresatte som kan være med på overnattingen. Selv om det ikke er skolens ansvar er det flere klasser som allerede i 8. klasse etablerer en klassekasse (bankkonto) med innsamling av penger, som kan brukes til forskjellige sosiale sammenkomster eller lignende ved senere anledninger. Denne er HELT frivillig, men veldig fin å ha dersom man ønsker å finne på noe eller kjøpe inn noe til en samling. Noen klasser oppretter også egne Facebook-grupper (kun for foresatte i klassen) for deling av informasjon så som ukeplaner og lignende. Fint å drøfte på første foreldremøte om høsten i 8. klasse. 9. trinn Elever fra 9. trinn (og ev. foreldre) serverer på 10. trinns vinterball. I tillegg ordnes det "kiosk" i pausen på 10.trinnsavslutningen i juni, der foreldre fra 9.trinn baker og kjøper inn det som trengs for å gjennomføre kaffe/kakesalg. FAU bidrar med å minne på om dette på vårsemesteret, og har informasjon om hvordan dette er blitt gjort tidligere. Overskuddet fra salget går tilbake til elevene på neste skoleårs vinterball eller sommeravslutning (kan være greit å opprette en konto for pengene). For øvrig er det vanlig med en eller annen klasseaktivitet og/eller jule- påskefrokost. Samme prinsipp som tidligere år med fordeling av mat som tas med. 10. trinn Dersom elevene på 10. trinn ønsker å arrangere en avslutningsfest er det naturlig at kontaktforeldre og foresatte er behjelpelige med det. Denne foregår som regel rett etter avslutningsseremonien i Festiviteten, der vitnemål blir delt ut. Erfaring viser at dersom det ikke arrangeres fest organisert av foresatte, blir det ofte en spontan fest et sted der det gjerne forekommer alkohol og annet. Ta kontakt med FAU for å få forslag og praktiske tips til gjennomføring. Vær ute i god tid med planlegging for å sikre dugnadsvillige foresatte og gode festlokaler. 4

5 For øvrig er det vanlig med klasseaktiviteter som jule- eller påskefrokost i samarbeid med kontaktlærer. Samme prinsipp som tidligere år med fordeling av mat som tas med. I tillegg skal det være to foresatte fra hver klasse på 10. trinn som stiller opp som "vakter" ved 10. trinns juleball i desember. Det trenger ikke å være kontaktforeldrene, men det er gjerne de som minner de foresatte i klassen på det. Oppsummert er det viktig å si at klassekontaktenes viktigste rolle er å være bindeleddet mellom skolen, kontaktlærerne og foreldrene. Det er ikke et krav at det skal anordnes sosiale aktiviteter i hver klasse på hvert trinn. Her viser det seg at det er veldig forskjellig praksis i de ulike klassene. Det er heller ikke et krav at kontaktforeldrene må stille på det som skal gjøres på de ulike trinnene, men man må være pådriver for at noen fra klassen stiller. Hver klasse er unik og det vil vise seg hva som blir praksis i "din" klasse. Samhandling og samarbeid er nøkkelord som er viktige og riktige her, og ingen spørsmål er for dumme å ta opp. Det skal alle føle seg trygge på. Foreldrerådets arbeidsutvalg - FAU Ved Eidsberg Ungdomsskole velges det representanter til FAU blant de som er klassekontakter på hvert trinn. Det er vedtatt at det alltid skal være minst en fra hvert trinn representert i FAU. Svært viktig at alle trinn er involvert i det arbeidet som skal gjøres. FAU må alltid sørge for overlapp blant sine medlemmer fra år til år, for å sikre kontinuitet i arbeidet sitt. FAU består i dag av syv medlemmer; leder, nestleder, sekretær, kasserer og tre medlemmer. En av disse skal representere EUS i Eidsbergs Kommunale Foreldre Utvalg (EKFU). Foreldrene har hovedansvaret for barnas utvikling og opplæring og foreldrene har rett til medvirkning i skolen. FAU skal bidra til å sikre reell medvirkning fra foreldre og ha medansvar for at elevenes læringsmiljø er trygt og godt. Hensikten med FAU er: Å jobbe for et godt skolemiljø Bidra til et godt samarbeid mellom hjem og skole 5

6 Fremme fellesinteressene til foreldrene i skolen Informere og høre alle foreldre om aktuelle saker Tett samarbeid med skolen herunder samarbeide med elevrådet, skolemiljøutvalg (SMU), kommunalt foreldreutvalg (KFU), rektor og lærere Legge til rette for positiv utvikling hos elevene Skape kontakt mellom skolen og nærmiljøet FAU er også høringsinstans for kommunale saker som angår samarbeidet hjemskole. Som FAU-medlem vil du få anledning til å bli godt kjent med skolens virksomhet, skolens ledelse og andre foreldre. Du har mulighet til å bidra til en bedre skolehverdag for elevene og en positiv utvikling av skolen. FAU på Eidsberg ungdomsskole har også medarrangør for foreldremøtet på våren, der temaene varierer. FAU jobber med å sette fokus på områder som er viktig for ungdommen. Vi mener at ingen saker er for små til å ta opp til drøfting og ingen saker er for store til å engasjere seg i. Det gjelder å finne riktig vei å gå til målet Velkommen som klassekontakt på Eidsberg Ungdomsskole! 6