Velkome åt bygda vår!

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Velkome åt bygda vår!"

Transkript

1 Velkome åt bygda vår! Innlevert av klasse ved Skåbu oppvekst (Nord-Fron, Oppland) Årets nysgjerrigper 2014

2 Skåbu er ei bygd i Gudbrandsdalen ca. 850 m.o.h. Skåbu har i fleire år hatt tilvekst av hytteutbygging, samstundes som antal fastbuande har gått ned. Vi ville difor finne ut kvifor folk vil bu her, kva som gjer at folk vil ha hytte her, og korleis vi kan bli enda fleire? Ansvarlig veileder: Ola Sletten Assisterende veileder: Eldri Ekre Antall deltagere (elever): 23 Innlevert dato: Deltagere: Julia Charlotte B., Sindre Kristian B., Nina Sofie B., Mathias S., Eva Sofia A., Thea V., Celina B., Robin B., Jelmer Svend B., Haugen G., Sandra B., Ruth M., Renate V., Lise F., Andrea Eli S., Ronja V., Ida I., Tjeerd E., John B., Ingrid L., Mari B., Ingrid M., Jørgen V. 2

3 Dette lurer jeg på Kva gjer Skåbu attraktivt? Korleis kan vi få fleire folk til Skåbu? Hvorfor er det slik Kva trur vi er svaret på desse problemstillingane? Fordi vi har fin natur her Fordi at det er stille og roleg Fint å bu/ha hytte i Skåbu Fordi vi er eit levande bygdesamfunn Mange fine turmoglegheiter Legg en plan Planlegging Ny planlegging! Ut å hente opplysninger Spørjeundersøking Intervju Mitt Skåbu av dei yngste Dette har jeg funnet ut Fordi vi har fin natur her Fordi at det er stille og roleg Fint å bu/ha hytte i Skåbu Fordi vi er eit levande bygdesamfunn Mange fine turmoglegheiter Kva kan få fleire folk til Skåbu? Konklusjon Fortell til andre Film om Skåbu 3

4 Dette lurer jeg på Kva gjer Skåbu attraktivt? Korleis kan vi få fleire folk til Skåbu? Skåbu oppvekst har kvart år eit lokalt tema der vi arbeider med tema knytta til nærmiljøet og lokalsamfunnet. I år er det lokale temaet: Velkome åt bygda vår. Lærarane bestemte at vi skulle knytte Nysgjerrigpermetoden til det lokale temaet. Oppstarten var slik: - Fyrst hadde vi ei samling der vi fekk sjå på lysbilete frå bygda vår. - Så skreiv vi ned kva vi synest er fint med bygda vi bur i, og området rundt. - Etterpå fann vi spørsmål som vi kunne forske på. ( Vedlegg 1) Av desse plukka lærarane ut fire problemstillingar som elevane fekk velgje mellom: * Kvifor trekkjer Skåbu til seg turistar? 4

5 *Kva gjer Skåbu attraktivt? *Korleis kan det bli fleire folk i Skåbu? *Kvifor vil folk bu i Skåbu? -Lærarane presenterte desse problemstillingane, og vi fekk velje kva vi ønskja å arbeide med. 5

6 Hvorfor er det slik Kva trur vi er svaret på desse problemstillingane? Lærarane laga grupper og kvar gruppe laga seg fleire hypoteser på si problemstilling. Gruppearbeid med aldersblanda grupper Fordi vi har fin natur her Naturen i Skåbu er ganske urørt og godt teke vare på. Vi har mange ville dyr og fleire fiskevatn. Det er difor eit fint område for jakt og fiske. Skåbu ligg ca. 850 meter over havet, og vi har ei fantastisk utsikt i tillegg har vi mange fjelltoppar vi kan gå på. Vi ligg mellom Jotunheimen, Rondane og Langsua nasjonalpark. Vi har frisk luft og ein lang og stabil vinter som gjer at vi har skiløyper heile vinteren. Fordi at det er stille og roleg Skåbu har forholdsvis lite trafikk. Det er langt mellom husa og hyttene og folk får privatliv. Fint å bu/ha hytte i Skåbu Det er fleire som bur her fordi dei arbeider her, både innan jordbruk og andre yrke. Det er aktivitet i bygda, og det er mykje fin natur rett utanfor stugedøra. Fordi vi er eit levande bygdesamfunn I Skåbu bur det folk fast heile året. Vi har ca. 500 innbyggarar. Bygda har eigen barnehage, skule, helsehus, butikk, bensinstasjon m.m. Mange fine turmoglegheiter Skåbu har fleire nyrestaurerte kulturminner, oppmerka råk og stiar. I tillegg har vi ein flott fjellheim. Vi har eit flott område for jakt og fiske. 6

7 Legg en plan for undersøkelsen Planlegging Etterkvart som alle gruppene la planar for kva dei ville finne ut og korleis, såg vi at mange av hypotesane og forslaga til innhenting av opplysingar var ganske like blant gruppene. Vi kom difor fram til at vi måtte gå "attende til start", difor satt vi att med to problemstillingar: Korleis kan det bli fleire folk i Skåbu? Kva gjer Skåbu attraktivt? I denne rapporten vel vi å presentere resultata vi har funne ut av problemstillinga: Kva gjer Skåbu attraktivt? Vi kjem attende til kvifor vi valde dette under punktet "Dette har jeg funnet ut"; Kva kan få fleire folk til Skåbu? Ny planlegging! Etter dette måtte vi ta ein felles gjennomgang, der vi fordelte alle arbeidsoppgåvene gruppene hadde funne ut på nytt. ( Vedlegg 2) Vi delte no opp målgruppene for innhenting av opplysingar i to kategoriar; fastbuande og hytteinnbyggarar. For kvar av desse vart det laga både intervju og spørjeundersøkingar. 7

8 Ut for å hente opplysninger Spørjeundersøking Vi laga to spørjeundersøkingar, ein for fastbuande ( Vedlegg 3) og ein for hyttefolk. ( Vedlegg 4) Spørjeundersøkinga for fastbuande kjørte vi ut til dei fleste i bygda og folk kunne svare på nettsida til skulen eller leggje arket i ei kasse på butikken. Vi fekk inn 58 svar totalt. ( Vedlegg 5). Spørjeundersøkinga for hyttefolk sende vi ut på mail. Folk kunne svare på heimesida vår eller på butikken. Vi fekk inn 101 svar totalt. ( Vedlegg 6). Intervju Vi fann ut at vi måtte kontakte utfløtte skåbyggingar og finne ut kva som måtte til for at dei fløtte attende til bygda. ( Vedlegg 7) Vi intervjua fastbuande i ulike aldersgrupper og spurte om kva som gjer Skåbu attraktivt. ( Vedlegg 8) Vi intervjua Bygdautvalet ved Kristian Ekre, Anne Mari Lo ( Vedlegg 9), Pål Hallvard Virik, leiar i Skåbu Fjellgrend og Skåbu Tradisjonbygg. Alle desse intervjua gjorde vi personleg. Gunhild Eikerol ( Moose Highway) ( Vedlegg 10) og Skåbu utvikling ved Per Steinar Brendløkken ( Vedlegg 11) intervjua vi via epost. Vi intervjua 10 hyttefolk via epost. ( Vedlegg 12) Mitt Skåbu av dei yngste klasse deltok på ein del av dette arbeidet. Vidare fekk dei i oppgåve å lage Mitt Skåbu, der dei presenterer bygda på sin måte, kvar og ein, gjennom bilete og noko tekst. (Vedlegg: Mitt Skåbu 1-6) 8

9 Dette har jeg funnet ut Fordi vi har fin natur her - Vi intervjua 19 fastbuande om kva dei synest gjer Skåbu attraktivt, og alle hadde med noko om natur i svara sine. - I spørjeundersøkinga til fastbuande svara 15 av 58 at dei vil bu her fordi det er fin natur her. - I spørjeundersøkinga til hytteinnbyggarar svara 26 av 101 at det er viktig med natur når dei er i Skåbu. 56 av 101 vil ha hytte i Skåbu fordi det er fin natur. Fordi at det er stille og roleg - Ca 20% av hytteinnbyggarane seier at dei slappar av og kosar seg fordi det er stille og roleg her. - Dette har vi både frå spørjeundersøkingar og intervju med hytteinnbyggarar. - 7 av 58 fastbuande seier i spørjeundersøkinga at dei likar at det er stille og roleg her. - I intervju med fastbuande seier 14 av 19 at dei vil bu i Skåbu fordi det er roleg og godt. Fint å bu/ha hytte i Skåbu - I intervju med 19 fastbuande er alle positive til å bu i Skåbu, men har ulike svar om kva dei synest er best. T.d. at det er roleg og godt, naturen og familie og vener i nærleiken. - Frå spørejundersøkinga til fastbuande fann vi at 56 av 58 synest det er fint å bu i Skåbu. - I intervjua med hytteinnbyggarar svara 9 av 10 at dei ville budd her dersom dei hadde hatt jobb. - Frå spørjeundersøkinga til hytteinnbyggarar fann vi ulike grunnar til at dei synes det er fint å ha hytte i Skåbu. T.d. fordi det er fint her, fint terreng og stabilt vêr. Fordi vi er eit levande bygdesamfunn - I spørjeundersøkinga til hytteinnbyggarar seier ca. 20% at det er eit triveleg bygdesamfunn i Skåbu. - Når hytteinnbyggarar skal skildre Skåbu, seier dei at det er ei levande bygd med eit levande bygdeliv. - I intervju med fastbuande seier 9 av 19 at dei vil bu i Skåbu fordi vi er eit levande bygdesamfunn. Mange fine turmoglegheiter - Alle 19 fastbuande vi intervjua meiner at Skåbu er attraktivt på grunn av at vi har fin natur og gode turmoglegheiter. 9

10 - I spørjeundersøkinga til fastbuande svara 15 av 58 at det er gode turmoglegheiter her, på grunn av naturen. - I intervju med hytteinnbyggarar seier 5 av 10 at vi har tur- og skiløyper og turmoglegheiter av 101 hytteinnbyggarar seier at dei går på tur når dei er på hytta i Skåbu av 101 hytteinnbyggarar synest det er viktig å gå tur når dei er i Skåbu. Kva kan få fleire folk til Skåbu? Problemstillinga "Korleis kan det bli fleire folk i Skåbu?" vart vanskeleg å forske på, i alle fall å finne ut om hypotesane stemte (Dvs få bevis på at det har vorte fleire..) Men vi fann ut følgjande: - I intervju med fastbuande meiner 13 av 19 at vi kan få fleire folk til Skåbu ved å skape fleire arbeidsplassar. I spørjeundersøkinga med fastbuande er talet 10/ av 19 fastbuande trur at vi kan få fleire folk til Skåbu viss vi får fleire tomter. I spørjeundersøkinga med fastbuande meiner 5 av 58 det same. - 6 av 19 fastbuande sa at vi kan trekkje fleire folk til Skåbu ved å reklamere meir. -8 av 58 fastbuande sa i spørjeundersøking at sikker veg var viktig for å få fleire folk til Skåbu. - Alle dei 10 hytteinnbygjarane vi intervjua seier at vi kan få fleire folk til Skåbu ved å reklamere og markedsføre Skåbu på internett. I tillegg er arbeidsplassar viktig. Konklusjon Kva gjer Skåbu attraktivt? - I oppsummeringa fann vi ut at alle fire gruppene hadde konkludert nesten likt. - Vi har funne ut at hytteinnbyggarar liker seg her mest på grunn av naturen. Det dei likar å gjere her, heng nøye ihop med naturen. Naturen gjer Skåbu attraktiv. - Vi har funne ut at fastbuande liker seg her fordi det er stille og triveleg. Saman med naturen og eit levande bygdesamfunn er det det som gjer Skåbu attraktivt for bygdafolket. - Vi ser at hytteinnbyggarane og dei fastbuande ser dei same verdiane i bygda. Det som gjer Skåbu attraktivt er rett slett at det er annleis her, ein kan framleis høyre stillheita og det er eit vakkert fjellområde som ligg veldig nære Jotunheimen og andre nasjonalparkar. 10

11 Frisk luft og at Skåbu er ei ekte fjellbygd gjer Skåbu attraktivt! 11

12 Fortell til andre Film om Skåbu For å vise fram kva som gjer Skåbu attraktivt og for å trekkje fleire folk til bygda vår, ville vi presentere resultata våre gjennom ein film om Skåbu. ( Sendt inn pr. DVD) Filmen tek utgangspunkt i kva folk har svara gjer Skåbu attraktivt. Filmen blir lagt ut på Youtube og heimesider med tilknyting til bygda. Vi arrangerer ein premierefest der alle som har vore med å delteke i filmen blir invitert. I tillegg blir lokalavisa Dølen kontakta. Filmen blir også vist til alle foreldra på skuleavslutninga til våren. Bilete frå filmen vår om Skåbu 12

13 Vedlegg Vedlegg på Internett Mitt Skåbu 1 Mitt Skåbu 2 Mitt Skåbu 3 Mitt Skåbu 4 Mitt Skåbu 5 Mitt Skåbu 6 Vedlegg

Kåffår ha Skåbu-dialekta forandra sê?

Kåffår ha Skåbu-dialekta forandra sê? Kåffår ha Skåbu-dialekta forandra sê? Innlevert av 1. - 7. klasse ved Skåbu oppvekst (Nord-Fron, Oppland) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Heidi Maurstad Antall deltagere (elever): 26 Innlevert

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Kvifor synes jentene det er viktigare å sjå pen ut enn gutane? Klasse: 6. og 7. klasse Skole: Skåbu Oppvekst (Nord-Fron, Oppland) Antall deltagere (elever): 2 Dato:

Detaljer

Kvifor likar me å høyre på forskjellig musikk?

Kvifor likar me å høyre på forskjellig musikk? Kvifor likar me å høyre på forskjellig musikk? Innlevert av 6 & 7 ved Fister skule og barnehage (HJELMELAND, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2012 Årets nysgjerrigper vart ein suksess på Fister skule. Hypotesene,

Detaljer

Vintervèr i Eksingedalen

Vintervèr i Eksingedalen Vintervèr i Eksingedalen Innlevert av 4. og 7. ved Eksingedalen skule (Eidslandet, Hordaland) Årets Nysgjerrigper 2016 Ansvarlig veileder: Frøydis Gullbrå Antall deltagere (elever): 3 Innlevert dato: 08.03.2016

Detaljer

Samarbeidsmeteorolog 2017: Kva tenkjer ungdomane i Vest-Telemark om eit felles ungdomsråd?

Samarbeidsmeteorolog 2017: Kva tenkjer ungdomane i Vest-Telemark om eit felles ungdomsråd? Samarbeidsmeteorolog 2017: Kva tenkjer ungdomane i Vest-Telemark om eit felles ungdomsråd? Gunhild Kvålseth 15.06.17 Innhald Innleiing... 3 Formålet med undersøkinga... 3 Status i dag... 3 Framgangsmåte...

Detaljer

Kor lenge søv ein hest, og ligg hesten når han søv?

Kor lenge søv ein hest, og ligg hesten når han søv? Kor lenge søv ein hest, og ligg hesten når han søv? Innlevert av 5.-7.klasse ved Fjellgardane skule (Bykle, Aust-Agder) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Vegard Portaasen Assisterende veileder:

Detaljer

Kvifor vèl folk å busetje seg i kommuna vår?

Kvifor vèl folk å busetje seg i kommuna vår? Kvifor vèl folk å busetje seg i kommuna vår? Innlevert av 7B ved Bergsøy skule (Herøy, Møre og Romsdal) Årets nysgjerrigper 2015 Vi i klasse 7B har mange ulike ting vi lurer på, og synes det høyrdes spanande

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Lærer elevane betre med musikk på øyra Klasse: 5. - 7. klasse Skole: Kløve skule (Voss, Hordaland) Antall deltagere (elever): 25 Dato: 01.05.2009 Side 1 Ansvarlig

Detaljer

Nysgjerrig på det meste

Nysgjerrig på det meste Nysgjerrig på det meste Innlevert av 5 ved Austebygd skule (Radøy, Hordaland) Årets Nysgjerrigper 2016 Ansvarlig veileder: Kirsten Skage Mellingen Antall deltagere (elever): 7 Innlevert dato: 14.03.2016

Detaljer

Mobbing på mindre og større skular

Mobbing på mindre og større skular Mobbing på mindre og større skular Innlevert av 5.trinn ved Austebygd Skule (Radøy, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2015 Eg er så heldig at eg er kontaktlærar for ein veldig kjekk 5.klasse. Dei er alltid

Detaljer

Kvifor kan ikkje alle krølle tunga? Nysgjerrigperprosjekt 5.- 7.kl 2008. Davik Oppvekst

Kvifor kan ikkje alle krølle tunga? Nysgjerrigperprosjekt 5.- 7.kl 2008. Davik Oppvekst Kvifor kan ikkje alle krølle tunga Nysgjerrigperprosjekt 5.- 7.kl 2008. Davik Oppvekst Innhaldsliste: Framside med problemstilling Hypoteser Plan Spørjeskjema Arbeid med prosjektet Kjønn Trening Alder

Detaljer

6-åringar på skuleveg

6-åringar på skuleveg 6-åringar på skuleveg Rettleiing til foreldre med barn som skal begynne på skulen Førsteklassingane som trafikantar Det er store forskjellar i modning og erfaring hos barn på same alder. Vi ser likevel

Detaljer

Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking

Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking Mål: Elevane skal kjenne til utbreiinga av hallingmålet i nærmiljøet. Dei skal vita noko om korleis hallingmålet har utvikla seg

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Er det ei grense for kor lenge vi kan klare å halde auga opne utan å blunke?

Nysgjerrigper-konkurransen Er det ei grense for kor lenge vi kan klare å halde auga opne utan å blunke? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Er det ei grense for kor lenge vi kan klare å halde auga opne utan å blunke? Forskere: 5. og 6. klasse ved Kvinlog skule (Kvinesdal, Vest-Agder) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

Barnerettane i LOKALSAMFUNNET

Barnerettane i LOKALSAMFUNNET Eit undervisningsopplegg om Barnerettane i LOKALSAMFUNNET Aktivitetsark med oppgåveidear og tips til lærarane Hjelpeark med bakgrunnsinformasjon og kopieringsoriginalar DELTAKING Artikkel 12: DISKRIMINERING

Detaljer

FORELDREHEFTE. 6-åringar på skuleveg

FORELDREHEFTE. 6-åringar på skuleveg FORELDREHEFTE 6-åringar på skuleveg G J W Sjå til begge sider - og framover! Før vi kryssar vegen skal vi sjå til begge sider. Det veit både born og foreldre. Trafikkopplæring handlar likevel om meir enn

Detaljer

Til deg som bur i fosterheim. 13-18 år

Til deg som bur i fosterheim. 13-18 år Til deg som bur i fosterheim 13-18 år Forord Om du les denne brosjyren, er det sikkert fordi du skal bu i ein fosterheim i ein periode eller allereie har flytta til ein fosterheim. Det er omtrent 7500

Detaljer

Kvifor høyres stemma vår annleis ut når vi høyrer på eit opptak, enn slik den høyres ut når vi snakkar?

Kvifor høyres stemma vår annleis ut når vi høyrer på eit opptak, enn slik den høyres ut når vi snakkar? Kvifor høyres stemma vår annleis ut når vi høyrer på eit opptak, enn slik den høyres ut når vi snakkar? Innlevert av Ei gruppe frå 5. og 6. klasse ved Heggebø skule ved Heggebø skule (Øystre Slidre, Oppland)

Detaljer

Resultat trivselsundersøkinga våren 2019

Resultat trivselsundersøkinga våren 2019 Resultat trivselsundersøkinga våren 2019 I år prøvde me ut kort svarfrist, ei veke rett før vinterferien. Då var det nokre som tenkte at dei kunne nytta ferien i fred og ro til å svara, så for at alle

Detaljer

Elevundersøkinga 2016

Elevundersøkinga 2016 Utvalg År Prikket Sist oppdatert Undarheim skule (Høst 2016)_1 18.11.2016 Elevundersøkinga 2016 Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Prikkeregler De som svarer

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Kva påverkar reaksjonsevna vår? Klasse: 6. og 7. Skole: Lægreid skule (Eidfjord, Hordaland) Antall deltagere (elever): 17 Dato: 31.05.2010 Side 1 Undersøkingane

Detaljer

Kvifor luktar hundebæsj og kattebæsj vondare enn menneskebæsj?

Kvifor luktar hundebæsj og kattebæsj vondare enn menneskebæsj? Kvifor luktar hundebæsj og kattebæsj vondare enn menneskebæsj? Innlevert av 4.klasse ved Hornnes barneskule (Evje og Hornnes kommune, Aust-Agder) Årets nysgjerrigper 2015 Elevane i 4.klasse vil gjerne

Detaljer

SØTT OG SUNT? Kor sunt er det å eta honning?

SØTT OG SUNT? Kor sunt er det å eta honning? SØTT OG SUNT? Kor sunt er det å eta honning? Innlevert av 4 A ved Tau skule (Strand, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2014 Ansvarlig veileder: Maryanne Berge Antall deltagere (elever): 21 Innlevert dato:

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Er det berre islandshestar som kan tølte? Klasse: 6. og 7. klasse Skole: Skåbu Oppvekst (Nord-Fron, Oppland) Antall deltagere (elever): 2 Dato: 26.04.2009 Side

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvorfor iser tennene Klasse: 4A og 4B Skole: Emblem skule (Ålesund, Møre og Romsdal) Antall deltagere (elever): 20 Dato: 03.06.2010 Side 1 Vi er ei klasse på 20.

Detaljer

Resultat frå lokal trivselsundersøking våren 2017

Resultat frå lokal trivselsundersøking våren 2017 Resultat frå lokal trivselsundersøking våren 2017 I år nytta me Google.com for å få inn svar på nett, og fekk 34 av 48 moglege svar. Av og til = 5,9% (to elevar) som seier at dei vert dytta eller blir

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2008

Årets nysgjerrigper 2008 Årets nysgjerrigper 2008 Prosjekttittel: Kvifor flintfunn på Gjøvdals heia? Klasse: 5klasse Skole: Åmli skule (Åmli, Aust-Agder) Antall deltagere (elever): Dato: 28.03.2008 Side 1 Starten på forskningsprosjektet:

Detaljer

Page 1 of 7 Forside Elevundersøkinga er ei nettbasert spørjeundersøking der du som elev skal få seie di meining om forhold som er viktige for å lære og trivast på skolen. Det er frivillig å svare på undersøkinga,

Detaljer

Austevoll kommune. Tilleggsinnkalling Tenesteutvalet

Austevoll kommune. Tilleggsinnkalling Tenesteutvalet Austevoll kommune Tilleggsinnkalling Tenesteutvalet Møtestad: Sol-li barnehage AS Møtedato: 20.11.2014 Møtetid: 15:00 Eventuelt forfall skal meldast til tlf. 5508 10 00 servicekontoret eller til postmottak@austevoll.kommune.no.

Detaljer

ÅRETS NYSGJERRIGPER 2017

ÅRETS NYSGJERRIGPER 2017 ÅRETS NYSGJERRIGPER 2017 Kva er det som gjer at lærarane ikkje er like strenge? 7.klasse ved Solund barne- og ungdomskule Dei fleste elevar tenker vel på at den og den læraren er streng, og den læraren

Detaljer

Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket?

Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket? Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket? Innlevert av 6. trinn ved Sanne skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Vi er en hel klasse som jobber med forskning og nysgjerrigpermetoden nå. Gruppene

Detaljer

Barnerettane i SKULEN

Barnerettane i SKULEN Eit undervisningsopplegg om Barnerettane i SKULEN Aktivitetsark med oppgåveidéar og tips til lærarane Hjelpeark med bakgrunnsinformasjon og kopieringsoriginalar DELTAKING Artikkel 12: DISKRIMINERING Artikkel

Detaljer

Månadsbrev for Februar

Månadsbrev for Februar Månadsbrev for Februar Februar månad er over, og me har fått opplevd mykje forskjellig. Me starta månaden med eit lite kunstprosjekt. Naturmateriale henta me på tur, og la til tørk. Me mala namnet vårt

Detaljer

Pressemelding. Kor mykje tid brukar du på desse media kvar dag? (fritid)

Pressemelding. Kor mykje tid brukar du på desse media kvar dag? (fritid) Mikkel, Anders og Tim Pressemelding I årets Kvitebjørnprosjekt valde me å samanlikna lesevanane hjå 12-13 åringar (7. og 8.klasse) i forhold til lesevanane til 17-18 åringar (TVN 2. og 3.vgs). Me tenkte

Detaljer

Av 6.trinn ved Kuventræ skule. Lærar: Karina Otneim

Av 6.trinn ved Kuventræ skule. Lærar: Karina Otneim Av 6.trinn ved Kuventræ skule. Lærar: Karina Otneim DETTE LURER VI PÅ I år begynte vi nysgjerrigper-prosjektet heilt utan å vita kva vi ville forske på. Vi begynte med og gå rundt i skulegarden og i klasserommet

Detaljer

Velkomen til minifolkehøgskule i Nordfjord

Velkomen til minifolkehøgskule i Nordfjord Velkomen til minifolkehøgskule i Nordfjord Kjære foreldre, føresette, søsken og vener! I 8 månader har de fått rapport etter rapport frå Nordfjordeleven dykkar. Om flotte fjelltoppar. Store bølgjer. Hav

Detaljer

Valle Venstre. «Menneska er viktigare enn systemet.»

Valle Venstre. «Menneska er viktigare enn systemet.» Valle Venstre «Menneska er viktigare enn systemet.» Dette er Valle Venstre: Venstre er eit liberalt parti. Ein liberal politikk tek utgangspunkt i det enkelte mennesket, samstundes med at alle har ansvar

Detaljer

Jobbskygging. Innhald. Jobbskygging side 1. ELEVARK 10. trinn

Jobbskygging. Innhald. Jobbskygging side 1. ELEVARK 10. trinn Jobbskygging side 1 Jobbskygging Innhald Handverk, industri og primærnæring Omgrepa handverk, industri og primærnæring. Kva betyr omgrepa? Lokalt næringsliv etter 1945 Korleis har lokalt næringsliv utvikla

Detaljer

Kvifor er dei fleste mobiltelefonar rektangulære?

Kvifor er dei fleste mobiltelefonar rektangulære? Kvifor er dei fleste mobiltelefonar rektangulære? Innlevert av 6. og 7. ved Marvik Skule (Suldal, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2015 Det er første gong både lærar og elevar i 6. og 7. ved Marvik skule

Detaljer

KVA MEINER INNBYGGJARANE I BYGDENE NORDDAL OG EIDSDAL OM KOMMUNETILKNYTING FOR FRAMTIDA?

KVA MEINER INNBYGGJARANE I BYGDENE NORDDAL OG EIDSDAL OM KOMMUNETILKNYTING FOR FRAMTIDA? KOMMUNEREFORM KVA MEINER INNBYGGJARANE I BYGDENE NORDDAL OG EIDSDAL OM KOMMUNETILKNYTING FOR FRAMTIDA? Resultat frå spørjegransking mellom innbyggjarane i bygdene 17. januar, 2016 Innbyggjarane i Norddal

Detaljer

Høyring Masfjorden kommune med saksnummer034/2018 Svar på høyring om samanslåing av ungdomskular frå FAU ved Matre Skule

Høyring Masfjorden kommune med saksnummer034/2018 Svar på høyring om samanslåing av ungdomskular frå FAU ved Matre Skule Høyring Masfjorden kommune med saksnummer034/2018 Svar på høyring om samanslåing av ungdomskular frå FAU ved Matre Skule Dei tre skulane våre i kommunen har stor betyding for nærmiljøet i bygdene våre.

Detaljer

MØTEPROTOKOLL. Arkivsak:12/167 Løpenummer: 12/6303 Utval: Ungdomsrådet Møtestad: Kommunetunet Møtedato: Tid: 11:30 14:15

MØTEPROTOKOLL. Arkivsak:12/167 Løpenummer: 12/6303 Utval: Ungdomsrådet Møtestad: Kommunetunet Møtedato: Tid: 11:30 14:15 FUSA KOMMUNE MØTEPROTOKOLL Arkivsak:12/167 Løpenummer: 12/6303 Utval: Ungdomsrådet Møtestad: Kommunetunet Møtedato: 18.09.2012 Tid: 11:30 14:15 Innkalling til møtet vart gjort i samsvar med 32 i kommunelova.

Detaljer

Veslefrikk. Mai Helsing Oddbjørg, Vibeke, Gunn-Iren og Elida

Veslefrikk. Mai Helsing Oddbjørg, Vibeke, Gunn-Iren og Elida Veslefrikk Mai 2018 Den siste tida har me hatt mykje bra vær, og det har me nytta oss av. Å få vera ute og leika og gå i ulendt terreng er bra for motorikken til alle barn. Me ser framgang hos alle, både

Detaljer

Spørjeundersøking om sentrumsområde

Spørjeundersøking om sentrumsområde Spørjeundersøking om sentrumsområde Befolkningsundersøking i Hordaland 2013 AUD-rapport nr. 1 2013 Bakgrunn og metode Undersøkinga er utført på oppdrag frå, og i samarbeid med Planseksjonen i Hordaland

Detaljer

Kvifor er ein mørkredd?

Kvifor er ein mørkredd? Kvifor er ein mørkredd? Innlevert av 5.-7.klasse ved Fjellgardane skule (Bykle, Aust-Agder) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Vegard Portaasen Assisterende veileder: Inger Lise Næss Antall deltagere

Detaljer

Orientering om jakt, fiske og hytteutleige på Suldal statsallmenning.

Orientering om jakt, fiske og hytteutleige på Suldal statsallmenning. SULDAL FJELLSTYRE Orientering om jakt, fiske og hytteutleige på Suldal statsallmenning. Suldal statsallmenning ligg i Dyraheio og er på 92 000 da. Ein liten del av allmenningen ligg i Breifonnområdet,

Detaljer

Lyssamlinga gjekk som smurt, barna syns det var kjempe kjekt. Dei dansa, svansa og lo som berre det. Dette hadde me øvd på ei heil veka på forhånd,

Lyssamlinga gjekk som smurt, barna syns det var kjempe kjekt. Dei dansa, svansa og lo som berre det. Dette hadde me øvd på ei heil veka på forhånd, Desember månedsbrev I desember har me fått gjort masse kjekt med barna. 1. desember byrja vi med lyssamlinga i amfiet der me skulle synge julesongar foran alle barna i barnehagen. Deretter byrja vi med

Detaljer

Regnbogen Natur-og kulturbarnehage

Regnbogen Natur-og kulturbarnehage Regnbogen Natur-og kulturbarnehage Om å vera på - vår forståing av vaksenrolla i uterommet Kva vil det seie å vera ein deltakande/engasjert vaksen i ungane sitt læringsmiljø? - Her tenkjer vi at ungane

Detaljer

Å bli gamal i eigen heim

Å bli gamal i eigen heim Å bli gamal i eigen heim Eldre sitt syn på og erfaring med å bu i eigen bustad Master i Samhandling innan helse- og sosialtenester Heidi M. Starheim Avdelingsleiar Hogatunet bu- og behandlingssenter Oppgåva

Detaljer

I denne oppgåva skal me lage eit enkelt spel der pingvinane har rømt frå akvariet i Bergen. Det er din (spelaren) sin jobb å hjelpe dei heim att.

I denne oppgåva skal me lage eit enkelt spel der pingvinane har rømt frå akvariet i Bergen. Det er din (spelaren) sin jobb å hjelpe dei heim att. Pingviner på tur Skrevet av: Geir Arne Hjelle Oversatt av: Stein Olav Romslo Kurs: Scratch Tema: Blokkbasert, Spill Fag: Programmering Klassetrinn: 1.-4. klasse, 5.-7. klasse, 8.-10. klasse Introduksjon

Detaljer

Referat frå foreldremøte 06.05.14. Tjødnalio barnehage

Referat frå foreldremøte 06.05.14. Tjødnalio barnehage Referat frå foreldremøte 06.05.14. Tjødnalio barnehage Tilstade: Personalet, foreldre og Nina Helle. Kva er BTI: Stord kommune er ein av 8 kommunar som deltek i eit prosjekt som skal utarbeide ein modell

Detaljer

Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker?

Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker? Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker? Nysgjerrigper 2017 Klasse 3c Eiksmarka skole Nysgjerrigper 2017 Klasse 3c, Eiksmarka skole Deltagere: Wilhelm, Ivar, Oskar, Gustav, Andreas, Anders, Magnus, Kristian,

Detaljer

Månadsbrev for GRØN mars/april 2014

Månadsbrev for GRØN mars/april 2014 Månadsbrev for GRØN mars/april 2014 Oppsummering/ evaluering av mars/april Mål og innhald april I mars har me hatt fokus på språk. Me har hatt språksamlingar saman med Rosa kvar veke, der har me sett på

Detaljer

Kvifor er kaninner så forskjellige og korleis ble dei kjæledyr?

Kvifor er kaninner så forskjellige og korleis ble dei kjæledyr? Kvifor er kaninner så forskjellige og korleis ble dei kjæledyr? Innlevert av 6. og 7. klasse ved Høre skule (Vang, Oppland) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Anna Bartczak-Monsen Antall deltagere

Detaljer

Informasjon frå Bore skule skuleåret Nr 2 - Oktober

Informasjon frå Bore skule skuleåret Nr 2 - Oktober Bore Nytt Informasjon frå Bore skule skuleåret 2016 2017 Nr 2 - Oktober Hausten blei finare enn sommaren! Sjølv om ikkje turdagen til Synesvarden var den finaste dagen, så blei det ein gild tur med alle

Detaljer

RAULAND FJELLSTYRE ÅRSMELDING 2014

RAULAND FJELLSTYRE ÅRSMELDING 2014 RAULAND FJELLSTYRE ÅRSMELDING 2014 INNHALD: 1. Rauland statsallmenning 2. Rauland fjellstyre - samansetjing m. v. 3. Rauland fjellstyre sine hytter. 4. Villreinjakt 5. Småviltjakt. 6. Fiske. 2014 vart

Detaljer

2P-Y eksamen våren 2018

2P-Y eksamen våren 2018 2P-Y eksamen våren 2018 DEL 1 Utan hjelpemiddel Tid: Del 1 skal leverast inn etter 2 timar. Hjelpemiddel: Del 1 Vanlege skrivesaker, passar, linjal med centimetermål og vinkelmålar. Oppgåve 1 (3 poeng)

Detaljer

Månedsbrev Bikuben februar 2017

Månedsbrev Bikuben februar 2017 Månedsbrev Bikuben februar 2017 Februar måned: Endeleg kom snøen og vinteren til oss for fullt. Snø og sol frå skyfri himmel skapte god stemning i akebakken der ivrige barn og voksne akte på akebrett og

Detaljer

Liker fugler best hjemmelaget eller fabrikklaget mat?

Liker fugler best hjemmelaget eller fabrikklaget mat? Liker fugler best hjemmelaget eller fabrikklaget mat? Innlevert av 7C ved Bekkelaget (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 203 Våren 203 jobbet elevene i klasse 7C ved Bekkelaget skole med ulike nysgjerrigperprosjekter.

Detaljer

Å FORME DEN NYE KOMMUNEN DIN?

Å FORME DEN NYE KOMMUNEN DIN? VIL DU VERE MED PÅ Å FORME DEN NYE KOMMUNEN DIN? VÅGSØY KOMMUNE Vågsøy kommune er saman med andre kommuner i Nordfjord i gang med å greie ut mulig ny kommunestruktur. Våren 2016 skal alle Nordfjord-kommunane

Detaljer

Refleksjon og skriving

Refleksjon og skriving Refleksjon og skriving I denne delen skal vi øve oss på å skrive ein reflekterande tekst om eit av temaa i boka om «Bomulv». Teksten skal presenterast høgt for nokre andre elevar i klassen. 1 Å reflektere

Detaljer

Innbyggarundersøking i Nordhordland kommunestruktur

Innbyggarundersøking i Nordhordland kommunestruktur Regionrådet Austrheim, Fedje, Gulen, Lindås, Masfjorden, Meland, Modalen, Osterøy, Radøy Innbyggarundersøking i Nordhordland kommunestruktur Gjennomført i 2011 og februar 2015 Nordhordland ein kommune

Detaljer

MØTEPROTOKOLL. Utval: Utval for oppvekst og omsorg Møtestad: kommunestyresalen Møtedato: Tid:

MØTEPROTOKOLL. Utval: Utval for oppvekst og omsorg Møtestad: kommunestyresalen Møtedato: Tid: MØTEPROTOKOLL Utval: Utval for oppvekst og omsorg Møtestad: kommunestyresalen Møtedato: 30.10.2007 Tid: 15.00-18.10 Innkalling til møtet vart gjort i samsvar med 32 i kommunelova. Sakslista vart sendt

Detaljer

MØTEPROTOKOLL. Erik Vangsnes leia møtet tom sak 021/13. Vegar Berget leia møte frå sak 022/13.

MØTEPROTOKOLL. Erik Vangsnes leia møtet tom sak 021/13. Vegar Berget leia møte frå sak 022/13. FUSA KOMMUNE MØTEPROTOKOLL Arkivsak: 13/281-2 Løpenummer:13/5845 Utval: Ungdomsrådet Møtestad: Kommunetunet Møtedato: 24.09.2013 Tid: 12:.00-14.00 Innkalling til møtet vart gjort i samsvar med 32 i kommunelova.

Detaljer

NATUR, MAT OG HELSE KAPITTEL 13 1 KVA VEIT DU? Skriv namn på fem bærtypar og fem fruktslag.

NATUR, MAT OG HELSE KAPITTEL 13 1 KVA VEIT DU? Skriv namn på fem bærtypar og fem fruktslag. KAPITTEL 13 NATUR, MAT OG HELSE 1 KVA VEIT DU? Skriv namn på fem bærtypar og fem fruktslag. Skriv namn på fem ting du kan ete, som du kan finne i skogen. Skriv namn på fem ting du kan ete, som du kan finne

Detaljer

Til deg som bur i fosterheim år

Til deg som bur i fosterheim år Til deg som bur i fosterheim 0-12 år VIKTIGE TELEFONNUMRE: Tilsynsførar: Saksbehandlar i barneverntenesta: Forord til dei vaksne Denne brosjyren er laga for barn i aldersgruppa 0 12 år som bur i fosterheim.

Detaljer

Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn?

Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn? Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn? Innlevert av 7B ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Berit Aspesletten Antall deltagere (elever):

Detaljer

Informasjon til elevane

Informasjon til elevane Informasjon til elevane Skulen din er vald ut til å vere med i undersøkinga RESPEKT. Elevar ved fleire skular deltek i undersøkinga, som vert gjennomført av Læringsmiljøsenteret ved Universitetet i Stavanger.

Detaljer

POTET BLIR KUNST. Breidablikk kulturbarnehage KORT OM PROSJEKTET

POTET BLIR KUNST. Breidablikk kulturbarnehage KORT OM PROSJEKTET Breidablikk kulturbarnehage POTET BLIR KUNST KORT OM PROSJEKTET I Breidablikk kulturbarnehage har poteter fått nytt uttrykk og blitt til en kunstutstilling. Barna har høstet poteter og funnet karakterer

Detaljer

Søknadsinfo:

Søknadsinfo: Søknadsinfo: www.stryn.vgs.no Vi legg til rette for topp satsing i skiskyting Våre utøvarar har levert svært gode resultat dei siste åra. Våre elevar har vist at det er fullt mogleg å ta utdanninga si

Detaljer

BRUKARUNDERSØKING 2008 - MOTTAK AV FLYKTNINGAR MOTTAK AV FLYKTNINGAR

BRUKARUNDERSØKING 2008 - MOTTAK AV FLYKTNINGAR MOTTAK AV FLYKTNINGAR TIME KOMMUNE Arkiv: K1-070, K3-&32 Vår ref (saksnr.): 08/1355-6 JournalpostID: 08/14810 Saksbeh.: Helge Herigstad BRUKARUNDERSØKING 2008 - MOTTAK AV FLYKTNINGAR MOTTAK AV FLYKTNINGAR Saksgang: Utval Saksnummer

Detaljer

Månedsbrev Bikuben september 2016

Månedsbrev Bikuben september 2016 Månedsbrev Bikuben september 2016 Velkomen til eit nytt barnehageår på Bikuben. Spesielt velkomen til dei nye barna frå Knøttene; Emrik, Jonas, Elisabeth, Malvin, Gabriel Ragnar og Vanessa, og til Natanael

Detaljer

DETTE ER VIKTIG FOR OSS. For at Midsund skal være ein god stad for alle å bu i, arbeide i, lære i og besøke. MIDSUND ARBEIDERPARTI

DETTE ER VIKTIG FOR OSS. For at Midsund skal være ein god stad for alle å bu i, arbeide i, lære i og besøke. MIDSUND ARBEIDERPARTI MIDSUND ARBEIDERPARTI Kommunevalgprogram 2015 DETTE ER VIKTIG FOR OSS For at Midsund skal være ein god stad for alle å bu i, arbeide i, lære i og besøke. https://www.facebook.com/midsund.arbeiderparti

Detaljer

LEIRVIK SKULE. Velkomen til skuleåret

LEIRVIK SKULE. Velkomen til skuleåret LEIRVIK SKULE I dette heftet finn de: Velkomen til skuleåret 2017 2018 - Informasjon om skulen sitt arbeid med elevane sitt psykososiale miljø - Trivselsreglar - Innkalling til foreldremøte i veke 35 og

Detaljer

5 stk flotte bustadtomter til sals

5 stk flotte bustadtomter til sals Eikefjord sentrum 5 stk flotte bustadtomter til sals Side 1 Fakta om tomtane Eikefjord ligg midt mellom Florø og Førde. Berre 25 minutts køyring til Florø og 30 minutts køyring til Førde Tomtane er sjølveigartomter,

Detaljer

Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen?

Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen? Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen? Innlevert av 7. ved Trintom (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2013 Vi i 7.klasse på Trintom skole hadde lyst til å forske etter

Detaljer

FØRDE TOMTESELSKAP. Brendeholten

FØRDE TOMTESELSKAP. Brendeholten FØRDE TOMTESELSKAP Brendeholten Plassering Slåttebakkane er eit godt etablert byggefelt i Førde, med ferdig utbygd infrastruktur. Det nye feltet ligg mellom den eldre delen av Brendeholten og Hjortefaret.

Detaljer

Skuleåret 2017/2018.

Skuleåret 2017/2018. Skuleåret 2017/2018 www.fylkesmannen.no/oppland Innhald Innleiing... 3 Kva kan du klage på?... 3 Kven kan klage på karakter?... 3 Når er klagefristen?... 3 Før du klagar... 3 Korleis klagar du?... 3 Kva

Detaljer

Evaluering av Fylkesplan for Hordaland /09 September 2009

Evaluering av Fylkesplan for Hordaland /09 September 2009 Evaluering av Fylkesplan for Hordaland 2005-2008/09 September 2009 AUD-rapport nr. 10-09 1 2 1 Innleiing Ved innføringa av ny planlov tok regional planstrategi over etter fylkesplanen som lovpålagt obligatorisk

Detaljer

Ungdata-undersøkinga i Seljord 2013. FAKTA OM UNDERSØKINGA: Tidsput: Veke 36 Klassetrinn: 8. 10. klasse Antall: 89

Ungdata-undersøkinga i Seljord 2013. FAKTA OM UNDERSØKINGA: Tidsput: Veke 36 Klassetrinn: 8. 10. klasse Antall: 89 Ungdata-undersøkinga i Seljord 2013 FAKTA OM UNDERSØKINGA: Tidsput: Veke 36 Klassetrinn: 8. 10. klasse Antall: 89 Litt om bakgrunn Rusmiddelpolitisk handlingsplan er under rullering. Større fokus på «friskfaktorar»

Detaljer

Sogndal bibliotek og Kaupanger skule

Sogndal bibliotek og Kaupanger skule Sogndal bibliotek og Kaupanger skule Foto: Sogndal bibliotek Foto: Kaupanger skule Kva gjorde vi: Biblioteket Brev til bibliotekar (interesser, favorittfilmar, bøker dei har lese ) Samtale med lærar (store

Detaljer

Ungdom og informasjon Spørjeundersøking i Hordaland

Ungdom og informasjon Spørjeundersøking i Hordaland Ungdom og informasjon Spørjeundersøking i Hordaland Februar 2007 Om undersøkinga Undersøkinga er gjennomført av arbeidslaget AUD (Analyse, utgreiing og dokumentasjon) på oppdrag frå Europakontoret. Datainnsamlinga

Detaljer

Barnerettane i HEIMEN

Barnerettane i HEIMEN Eit undervisningsopplegg om Barnerettane i HEIMEN Aktivitetsark med oppgåveidéar og tips til lærarane Hjelpeark med bakgrunnsinformasjon og kopieringsoriginal DELTAKING Artikkel 12: DISKRIMINERING Artikkel

Detaljer

Verdiblink kan brukast i grupper av tilsette i kommunane på ulike nivå i organisasjonen.

Verdiblink kan brukast i grupper av tilsette i kommunane på ulike nivå i organisasjonen. Verdiblink 1. Målsetting Målet med verdiblink er å bevisstgjere medarbeidarar på kva verdiar som styrer arbeidskvardagen og kva verdiar dei sjølve meiner bør få større gjennomslag. Verdiblink handlar om

Detaljer

Døme på eit skrivebord i P360, beståande av: Det same skrivebordet sett frå redigeringsmodus. Namnet til skrivebordet. Eigendefinert tekst.

Døme på eit skrivebord i P360, beståande av: Det same skrivebordet sett frå redigeringsmodus. Namnet til skrivebordet. Eigendefinert tekst. Døme på eit skrivebord i P360, beståande av: Namnet til skrivebordet Eigendefinert tekst Bilete Filer Link til nettside Og tabellar tinga ligg i, som styrer layout HTML Kodesnutt webdelar Det same skrivebordet

Detaljer

Fysisk aktivitet og kosthald

Fysisk aktivitet og kosthald Liabygda skule Liabygda skule er ein 3-delt barneskule i Stranda kommune. Skuleåret 2006/2007 er det 34 elevar ved skulen. Fysisk aktivitet og kosthald står sentralt i skuledagen på Liabygda skule. Vi

Detaljer

Utviklingsplan for Ørsta frikyrkje 2015-2017

Utviklingsplan for Ørsta frikyrkje 2015-2017 Utviklingsplan for Ørsta frikyrkje 2015-2017 Visjon: Vi vil gjere Jesus synleg I perioden 2015-2017 skal visjonen synleggjerast gjennom fire utvalde satsingar. I tillegg vil vi vidareføre gudstenester,

Detaljer

Oppsummering av folkemøte i Flekke om arealplanen 11. desember 2018

Oppsummering av folkemøte i Flekke om arealplanen 11. desember 2018 Oppsummering av folkemøte i Flekke om arealplanen 11. desember 2018 Deltakarar: 37 innbyggarar møtte opp i tillegg til ordførar, to frå administrasjonen og to frå Norconsult. Til saman 42 stk. Dato: 11.

Detaljer

UTVIKLINGSPLAN Bø skule

UTVIKLINGSPLAN Bø skule UTVIKLINGSPLAN 2018-2019 Bø skule 1.0 Mål... 3 1.1 Lesing... 3 1.2 Inkluderande og trygt skulemiljø... 3 2.0 Nå-situasjonen ved Bø skule... 3 2.1 Nå-situasjonen knyta til lesing... 3 2.2 Nå-situasjonen

Detaljer

LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA

LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA TIL LEKSJONEN Fokus: Kjøpmannen og den verdifulle perla. Tekst: Matt 13.45 Likning Kjernepresentasjon MATERIELL: Plassering: Hylle for likningar Deler: Gulleske med kvitt

Detaljer

MÅNADSPLAN GRANAT- oktober 2019

MÅNADSPLAN GRANAT- oktober 2019 haust og leik MÅNADSPLAN GRANAT- oktober 2019 Mål: Vi vert kjende med Nanah og livet hennar i Sierra Leone. Vi forberedar oss til aksjon, og jobbar med tema solidaritet og barn hjelper barn. Vi går tur

Detaljer

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre? Konsvik skole 8752 Konsvikosen v/ 1.-4. klasse Hei alle 1.-4.klassinger ved Konsvik skole! Så spennende at dere er med i prosjektet Nysgjerrigper og for et spennende tema dere har valgt å forske på! Takk

Detaljer

Faste medlemmer som møtte: Namn Funksjon Representerer Kari Fjugstad Giske Harald Rydland Johnny Westvik LEIAR MEDL. MEDL

Faste medlemmer som møtte: Namn Funksjon Representerer Kari Fjugstad Giske Harald Rydland Johnny Westvik LEIAR MEDL. MEDL 1 Fitjar kommune Møteprotokoll Utval: Råd for funksjonshemma Møtestad: Møterom 2. etasje, Fitjar rådhus Dato: 11.02.2019 Tid: 14:00 Faste medlemmer som møtte: Namn Funksjon Representerer Kari Fjugstad

Detaljer

Hvorfor ser havet blått ut?

Hvorfor ser havet blått ut? Hvorfor ser havet blått ut? Innlevert av 3. ved Neverdal skole (Meløy, Nordland) Årets nysgjerrigper 2014 Vi startet opp med å jobbe med tema vann i Naturfag. Da vi så på bildet av hvor mye vann det er

Detaljer

Rapport frå evaluering av Fryspunkt, hausten 2001.

Rapport frå evaluering av Fryspunkt, hausten 2001. Rapport frå evaluering av Fryspunkt, hausten 2001. 1. Innleiing. Evalueringa er eit ledd i utviklinga av programmet, og er såleis ikkje ei ekstern evaluering. Arbeidet blei gjort av Stiftelsen Bergensklinikkene

Detaljer

Spørjeskjema for elevar 4. klasse, vår 2019

Spørjeskjema for elevar 4. klasse, vår 2019 Spørjeskjema for elevar 4. klasse, vår 2019 (Nynorsk) Du skal IKKJE skrive namnet ditt på nokon av sidene i dette spørjeskjemaet. Vi vil berre vite om du er jente eller gut og kva for klasse du går i.

Detaljer

HÅ KOMMUNE MOTLAND SKULE

HÅ KOMMUNE MOTLAND SKULE HÅ KOMMUNE MOTLAND SKULE Kjære foreldre/føresette ved Motland skule.informasjon februar 2010 Informasjon Skulen sin telefon: 51798380 SFO: 98479597 1.og 3. 98479665 2. og 4. E-post: post.motland.skule@ha.

Detaljer

Månedsbrev for April

Månedsbrev for April Månedsbrev for April April månad suste forbi med alle dei røde fridagane midt i månaden. Me har hatt ein travel og spanande månad. I forbindelse med påske hadde me med oss ein journalist på tur i Ekornskogen.

Detaljer

VESLEFRIKK. Ingrid, Elvira, Adam, David, Elena, Sofie, Anita, Mathilda. Emil, Odin, Frida, Oda, Celine, Aurora, Alvin, Pernille, Jonathan

VESLEFRIKK. Ingrid, Elvira, Adam, David, Elena, Sofie, Anita, Mathilda. Emil, Odin, Frida, Oda, Celine, Aurora, Alvin, Pernille, Jonathan Månadsbrev september 2014 VESLEFRIKK Tida fyk fort og allereie er det godt ut i september. Denne fyrste tida har det vore mykje leik både ute og inne. Det har vore lagt opp til at barna skal få skapa gode

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva slags søppel kaster vi i Rendalen? Forskere: 6. og 7. klasse ved Berger skole (Rendalen, Hedmark) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer