FORSKNINGSRAPPORT. Hvorfor hikker vi? Veileder: Johanne Røstad

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "FORSKNINGSRAPPORT. Hvorfor hikker vi? Veileder: Johanne Røstad"

Transkript

1 1 FORSKNINGSRAPPORT Hvorfor hikker vi? Et forskningsprosjekt av klasse 5D, Vaulen skole Mars 2019 Veileder: Johanne Røstad

2 2 Innhold 1.Dette lurer jeg på... s. 3 2.Hvorfor er det slik?... s. 4 3.Legg en plan.. s. 5 4.Ut for å hente opplysninger!... s. 7 5.Dette har vi funnet ut. s Fortell til andre... s. 21 Kilder... s. 22 Antall vedlegg: 2 Vedlegg 1: utdrag av Norsk Elektronisk Legehåndbok Vedlegg 2: e-post fra ekspert

3 3 Steg 1: Dette lurer jeg på. Vi i klasse 5D er en nysgjerrig klasse med mange spørsmål. Vi er 21 elever som undrer oss over så mye. I tillegg er vi veldig glade i faget naturfag. Vi abonnerer på Nysgjerrigperbladet, og hadde hørt om Nysgjerrigperkonkurransen fra eldre søsken som hadde vært med på dette tidligere. Så da læreren vår spurte oss om dette var noe vi kunne tenke oss å være med på i høst, var vi ikke i tvil! Endelig var det vår tur! Vi gikk gjennom de 6 stegene i Nysgjerrigpermetoden, og begynte med steg 1: Dette lurer vi på. For hva skulle vi forske på? Elevene hadde mange gode forslag. Disse skrev vi ned på en plakat som hang i klasserommet. Vi skrev på ideer etterhvert som vi kom på dem, og til slutt så plakaten slik ut: Vi hadde altså veldig mange spørsmål. Vi gikk gjennom dem, og fant til slutt ut ved avstemming at det var ett spørsmål vi ville forske på: Hvorfor hikker vi?

4 4 Vi startet med å snakke om hva vi visste fra før om temaet. Vi har tidligere lært, og repeterer nå, at hikking oppstår når mellomgulvet trekker seg sammen i en slags krampe uten at vi styrer det selv. Mellomgulvet er det som hjelper oss å puste. Når det trekker seg sammen fylles lungene med luft, og når det slapper av puster vi ut. Av og til trekker dette seg sammen raskt, og det gjør også slik at strupelokket lukker seg og vi får hikkelyden. Men hvorfor får vi av og til en slik krampe? Hva er egentlig grunnen til at man begynner å hikke? Dét hadde vi lyst å finne ut av. Oss! Steg 2: Hvorfor er det slik? Det andre steget i Nysgjerrigpermetoden er å lage hypoteser til det man vil forske på. Og vi hadde flere hypoteser om hvorfor vi hikker. Vi lagde oss 5 hypoteser:

5 5 Hypotese 1: Vi hikker fordi noen tenker på oss. Noen av elevene hadde blitt fortalt hjemme at når de hikker, så er det fordi noen tenker på dem. Er dette sant? Hypotese 2: Vi hikker hvis vi drikker for mye. Flere av oss trodde dette stemte. De følte de ofte begynte å hikke når de drakk mye. Hypotese 3: Vi hikker hvis vi spiser for mye eller for fort. Mange av oss følte at det som oftest var etter måltider en begynner å hikke. Hypotese 4: Vi hikker når vi er nervøse. Ofte når man er redd eller stressa begynner vi å hikke mente noen. Dette hadde noen hørt av foreldrene sine. Hypotese 5: Vi hikker når vi ler mye. Hvis vi ler veldig mye, så er det en sjanse for at man begynner å hikke. Steg 3: Vi legger en plan Det tredje steget i Nysgjerrigpermetoden er å legge en plan. Vi må teste ut hypotesene våre! Stemmer de? Og hvordan skal vi forske på dem? Hvordan skal vi teste dem ut? Vi satte oss sammen i grupper og diskuterte hvordan hver enkelt hypotese kunne testes ut.

6 6 Vi kom fram til følgende plan: - Det første vi vil gjøre er å google temaet. Hva er funnet ut fra før? Hvor har de som har forsket på dette før funnet informasjonen sin? - I tillegg vil vi kontakte eksperter på emnet - noen som kan noe om dette - og høre om de kan fortelle oss om de vet om hypotesene våre kan stemme. For å finne ekspertene bruker vi også internett. I tillegg har noen i klassen foreldre som er leger - kanskje de kan vite noe mer om emnet? - Vi vil også lage spørreundersøkelser som skal sendes ut til andre klasser - hikker de mye? Vet de hvorfor de begynner å hikke?? Kan denne informasjonen hjelpe oss? - Vi vil intervjue andre (hjemme, voksne, gamle, barn) for å se om det kan være forskjell på hvor mye de hikker og hva de vet om hikking. - Vi lager en hikketabell som skal henge i klasserommet. Her registrerer vi hver gang vi hikker, enten hjemme eller på skolen. Vi fører også på hva som skjedde da vi hikket; var det lenge siden måltid? Akkurat drukket mye? Stressa/nervøse? I tillegg til denne planen, fant vi ut at hver av hypotesene skulle testes ut enkeltvis på følgende måte: Hypotese 1: Vi hikker når noen tenker på oss. - Vi tenker på en når den ikke er her (når ordenselevene henter melk, hvis noen i klassen er syke, på biblioteket osv) og sjekker etterpå om han eller hun begynte å hikke. - Lærer trekker en ispinne (fra glasset med ispinner med elevenes navn) og tenker på den eleven, begynner han eller hun å hikke? Hypotese 2: Vi hikker hvis vi drikker for mye. - Vi har drikkekonkurranse i klassen. Vi drikker så mye vi kan, og ser om noen begynner å hikke av det. Hypotese 3: Vi hikker hvis vi spiser for mye og for fort. - Vi kjøper mye mat, og spiser sammen. Klassen håpte skolen kunne kjøpe pølser eller pizza til alle, men læreren vår fortalte at dette ikke er mulig. Men hun fortalte oss at vi kanskje kunne søke på penger gjennom Nysgjerrigperfondet? - Vi spiser middag fort hjemme. Hypotese 4: Vi hikker hvis vi er nervøse. - Lure noen til at vi har prøve.

7 7 - Skremme noen. Hypotese 5: Vi hikker hvis vi ler veldig mye. - Se på morsomme videoer Peppa Gris, Poppeloppene, Drømmehagen, Teletubbies Try not to laugh Norske Grønnsaker Funny fails - Leke en morsom lek (Bestefars brukte bleier eller frakk bakfram) Steg 4: Ut for å hente opplysninger! Vi begynte med å henge opp Hikketabellen i klassen, slik at vi kunne begynne å registrere hikkingen vår. Deretter brukte vi en stund på å finne ut av hva som var funnet ut fra tidligere via internett. Vi brukte chromebookene våre, og googlet. Vi fant raskt ut at det fantes

8 8 mange artikler om hikking. Vi snakket en del om hvilke av disse artiklene vi kunne stole på, og sjekket hvilke kilder de forskjellige artiklene hadde. Selv om det fantes mange artikler, så fant vi ingen enstemmig svar på spørsmålet vårt. Noen mente at man hikket ved å spise mye, andre at det er en refleks fra da vi var et foster i mors mage og andre at det er et uoppklart mysterium. Det virket som at forskerne ikke var helt enige! En av de nyeste artiklene vi fant var fra 2018 i Illustrert Vitenskap ( ). I denne artikkelen sto det at Normalt åndedrett foregår altså ved at mellomgulvet vekselvis trekker seg sammen og slapper av. Men noen ganger og legene vet ennå ikke hvorfor trekker mellomgulvet seg plutselig sammen i et krampaktig rykk et hikk. Kunne vi klare å finne ut noe mer? Vi vil prøve! Så startet vi å teste ut de forskjellige hypotesene: Hypotese 1: Vi hikker når noen tenker på oss. - En av elevene skulle på biblioteket. Mens han var der, tenkte alle på ham. Da han kom tilbake var vi spente hikket han? - Da en av elevene var syke hjemme, tenkte vi alle på ham i ett minutt. Vi tenkte veldig hardt! Kunne han fortelle at han hadde hikket på det tidspunktet da han kom tilbake på skolen?? - Læreren trakk en ispinne med navnet til en elev. Hun tenkte på henne begynte hun å hikke av det?

9 Hypotese 2: Vi hikker hvis vi drikker mye. Vi fylte opp vannflaskene våre, og store glass som vi hadde på pultene våre. Vi satt og drakk i en hel time, så mye vi orket. Noen av oss blir kvalme hvis vi drikker for mye, så ikke alle orket å være med - og det var selvfølgelig helt greit. Allikevel prøvde de aller fleste av oss prøvde å drikke så mye vi klarte i løpet av timen. Begynte noen å hikke?? 9

10 10 Hypotese 3: Vi hikker hvis vi spiser for mye og for fort. Vi bestemte oss at vi ville prøve å søke på penger gjennom Nysgjerrigperfondet. Vi fant ut at vi kunne søke om penger til pizza. Vi regnet ut at det billigste alternativet ville være å kjøpe pizza Den enkle fra Pizzabakeren. Denne kostet 119,- per pizza. Vi fant ut at vi ville trenge ca. 8 pizzaer til klassen, og regnet ut at det ville koste 952 kr. Deretter skrev vi en søknad sammen, hvor vi forklarte hva vi forsket på og hvordan denne støtten ville hjelpe oss til å teste ut hypotesen om at spising gjør at vi begynner å hikke. Vi ble kjempeglade da vi fikk positivt svar; de ville støtte forskningen vår! Ikke mange dagene senere kjøpte vi 8 pizzaer. Vi regnet ut hvor mye hver av oss kunne spise. 8 pizzaer med 8 pizzastykker i hver pizza. Vi fant raskt ut at det ble 64 pizzastykker til sammen. Da ble det 3 (store) pizzastykker til hver, og at det ville bli ett pizzastykke til overs. Dette skulle vi lodde ut. Vi hadde akkurat spist lunsj, men allikevel forsvant all pizzaen! De aller fleste av oss ble gode og mette, mens noen av oss hadde faktisk lyst på mer! Nå var magene våre fulle av mat. begynte noen å hikke? I tillegg til å spise mye mat som vi gjorde ved pizzaspisingen, så gikk også hypotesen vår ut på å spise maten vår raskt. Noen av oss spiste middagen sin så fort de kunne hjemme, for å teste ut denne hypotesen. Skjedde det noe?

11 11 Hypotese 4: Vi hikker hvis vi er nervøse. Læreren vår fortalte oss en dag (lenge etter vi hadde lagt planen) at vi skulle ha en svær matteprøve timen etterpå. Noen av oss ble kjempestressa! Og noen av oss begynte å svette fordi vi ble så nervøse. Heldigvis fortalte læreren vår oss rett etterpå at hun tullet. Da pustet vi letta ut!! Men begynte noen å hikke?? Hypotese 5: Vi hikker når vi ler mye. Vi ble enige om at vi ville se mange morsomme videoer på youtube, så det gjorde vi. Både Try not to laugh (men vi hadde lov å le) og barneprogrammer som vi syntes var veldig barnslige. Det var veldig morsomt at vi hadde likt slike programmer da vi var små syntes vi. Vi lo og lo. En annen ting vi gjorde var å ha forskjellige leker som fikk oss til å le. Vi begynte å le, men begynte vi å hikke?

12 12 Da vi var ferdige med å teste ut hver enkelt hypotese, delte vi oss inn i grupper. Hver gruppe fikk forskjellige oppgaver som skulle utføres. Noen skulle intervjue, noen skulle lage spørreundersøkelse, noen skulle kontakte eksperter, noen skulle tegne og noen skulle ta bilder og skrive rapport. Intervjuer Noen av oss intervjuet rektor, lærere og barn på skolen. Spørsmålene vi stilte var disse:

13 13 Noen av oss gikk ut på gata og intervjuet de vi fant der (eldre og voksne). I tillegg intervjuet vi småsøsken, foreldre og besteforeldre. Alle vi som intervjuet tok bilder og/eller filmet underveis for å dokumentere forskningen. Pøsregn ute, men det stopper ikke forskerne i 5D! Hadde de vi intervjuet noen formening om hvorfor man hikker? Hikker de mye? Er det forskjell på voksne og barn? Vet voksne noe mer om temaet? Hikker alle like mye? Vi spør ekspertene Noen av oss ringte og sendte epost til forskjellige eksperter. Vi fant ut at vi ville spørre en lege, derfor ringte vi Aleris som er et privat sykehus. Jobbet det en spesialist der som kan hjelpe oss med det vi lurer på? Vi fant også noen artikler på nettet som vi syntes var interessante. Blant annet en artikkel fra forskning.no. ( ) Denne artikkelen var skrevet i 2003, men vi syntes den var veldig interessant allikevel. Artikkelen ble skrevet av journalist Ingrid Spilde. I artikkelen står det at vi hikker fordi vi en gang har hatt gjeller! At dette går langt, langt tilbake i tid, og at det er en måte kroppen vår har øvd seg til å puste luft med lungene. Kan dette virkelig stemme? Hvor hadde hun fått informasjonen fra? Hvilken forskning ligger bak det hun skriver? Vi sendte mail og spurte. En av oss har en mamma som er lege. Kanskje hun kan hjelpe oss? Vi spør! Spørreundersøkelse Noen av oss lagde spørreundersøkelse på Google Skjema. Spørsmålene vi stilte var om de hadde hikket mye i det siste, og om de hadde noen formening om når de

14 begynner å hikke. Deretter gikk vi inn i to 5.klasser og én 7.klasse. Vi fortalte dem at vi var med i Nysgjerrigperkonkurransen og at vi forsket på hikking. Deretter spurte vi om de hadde mulighet til å svare på undersøkelsen digitalt. 14

15 15 Samtidig som noen av oss samlet opplysninger, jobbet andre av oss med forskningsrapporten. Noen tok bilder, noen skrev tekst og noen tegnet. Steg 5: Dette har vi funnet ut! Resultatene av de første testene våre ble som følger: - Ingen av de som ble tenkt på begynte å hikke. - Ingen av oss begynte å hikke da vi spiste pizza. - Ingen av oss begynte å hikke rett etter vi hadde spist fort.

16 16 - Én av oss begynte å hikke da vi hadde drikkekonkurransen. - Ingen av oss begynte å hikke da vi lo mye. - Ingen av oss begynte å hikke da vi trodde vi skulle ha matteprøve. Etter disse forsøkene ser det ut til at ingen av hypotesene stemmer. Men la oss se på andre resultater vi fikk, fra undersøkelsene, intervjuene, epostene, telefonsamtalene og fra vår egen registrering av hikking (i hikketabellen). Hikketabellen. Fra hikketabellen kan vi se at det er forskjell på hvor mye man hikker. Noen av oss hikker veldig mye, opp til flere ganger per dag. Noen av oss hikker ikke spesielt mye. Det som går igjen, er at hikkingen oppstår etter måltider, men gjerne ikke rett etterpå. Er det tilfeldig? Noen av oss har også begynt å hikke når vi er sultne..

17 17 Ekspertene Aleris kunne dessverre ikke hjelpe oss. Ingrid Spilde, journalist som skrev artikkel for forskning.no, sendte oss et hyggelig svar. Hun forteller at hun fant informasjonen fra forskning gjort av en franskmann; Christian Straus, og at hun hadde brukt denne artikkelen fra New Scientist som kilde Dette kunne hun fortelle oss at er en kilde man kan stole på. Hun visste ikke om våres hypoteser stemte, men oppfordret oss til å forske videre. Legemammaen hadde interessant informasjon fra Norsk Elektronisk Legehåndbok (se vedlegg), hvor det står at hikking forekommer i alle aldre og at menn er mer rammet enn kvinner. I tillegg står det at fostere i magen gjerne hikker for å trene opp pustemusklene slik at barnets lunger er klare til å puste når det blir født. Videre står det at årsaken til hikke ikke er helt kjent, men at det mulig kan skyldes at man spiser for mye eller drikker for mye (alkohol eller væske med gass). Det står også at det er en mulighet for at årsaken kan være forskjeller i temperatur (enten ved å drikke kald/varm drikke eller kald dusj feks). Spørreundersøkelsen Når vi ser på spørreundersøkelsen som ble sendt ut, så spurte vi til sammen 66 elever.

18 18 I dette sektordiagrammet ser vi at over 36% (oransje) forteller at de hikker ca én gang i uka. 24% (grønn) forteller at de hikker annenhver dag. Nesten 11% (lyseblå) forteller at det varierer. Alle de andre er egne svar elevene har kommet med. Noen hikker flere ganger hver dag, mens andre ikke husker hvor ofte de hikker. Felles for de alle er at de aller fleste hikker minst en gang i uka. Vi så ikke forskjeller på gutter og jenter - det ser ut til at begge hikker ca like mye. Vi så heller ikke forskjell på 5. og 7.klasse. Noen mente at de begynner å hikke hvis de drikker kaldt vann, eller hvis de spiser altfor mye (akkurat som våre hypoteser). Noen trodde de begynner å hikke hvis de svelger feil, eller hvis de svelger luft. Allikevel svarte over 80% at de IKKE visste hvorfor de begynner å hikke. Intervjuene Av intervjuene vi hadde, syntes vi at vi fant ut av noe ganske interessant. De yngste vi intervjua, var småsøsken som var 5 år gamle. Vi intervjuet også endel av barna i 1.klasse. Ca halvparten av barna sa at det ikke var lenge siden sist de hikket, mens den andre halvparten mente det var lenge siden. Vi vet ikke hvor lenge lenge siden er for en 1.klassing, for lenge siden er av og til bare noen dager siden for dem. Den eldste vi intervjua var 78 år. Vi intervjuet ca 10 personer mellom 60 og 80 år. Alle utenom én sa at det var lenge siden de hadde hikket. Av de eldre hadde de mange forslag og meninger om hvorfor de hikket. Noen sa at de hikket når de spiste skive med pålegg. Noen mente de hikket når de spiste iskrem. Andre mente de hikket når de drakk kald drikke.

19 19 Svar fra mann, 68. Konklusjon Hypotese 1: Vi hikker fordi noen tenker på oss. Stemmer ikke. Ingen av oss begynte å hikke i noen av forsøkene vi gjorde. Hypotese 2: Vi hikker hvis vi drikker for mye. Stemmer delvis. Én av oss begynte å hikke da vi hadde drikkekonkurranse. Dette er ikke nok til at vi kan si at hypotesen stemmer. Om eleven begynte å hikke pga drikkekonkurransen eller om det var tilfeldig, er usikkert - da dette skjedde med en elev som hikker en del. Men om vi ser på hikketabellen så har vi ofte begynt å hikke etter måltider med mat og drikke. I tillegg er det flere av de vi har intervjuet som mener de hikker når de har drukket kalde drikker. I den elektroniske legehåndboken kunne vi også lese at de tror spising og drikking (alkohol og væske med kullsyre. Kanskje vi hadde fått et annet resultat om vi drakk vann med kullsyre i stedet for vanlig vann?) KAN være en årsak til hikking.

20 20 Hypotese 3: Vi hikker hvis vi spiser for mye eller for fort. Stemmer delvis. Noe lignende begrunnelsen som til hypotese 2: I følge hikketabellen hikker vi som oftest etter matinntak, men ikke nødvendigvis rett etterpå. Og siden vi spiser såpass mange ganger om dagen som vi gjør, så er vi usikre om det er noen direkte link mellom måltidene og hikkingen. Det var ingen som begynte å hikke da vi spiste pizza, og det burde vi vel ha begynt og gjort hvis dette var en hypotese som stemte? Vi kan allikevel ikke utelukke den helt (også med tanke på det som står i norsk elektronisk legehåndbok). Hypotese 4: Vi hikker når vi er nervøse. Stemmer ikke. Ingen av oss begynte å hikke da vi ble nervøse. Hypotese 5: Vi hikker når vi ler mye. Stemmer ikke. Ingen av oss begynte å hikke, verken da vi så morsomme videoer eller da vi hadde vittige leker. Vi konkluderer med at vi dessverre ikke har funnet et nøyaktig svar på spørsmålet vårt. Forskere er heller ikke enige om den virkelige årsaken til at man begynner å hikke. Men om vi samler all informasjonen vi har funnet ut under forskningen vår, så høres det ut som at vi alle hikker fra tid til annen, selv om det kan virke som at barn hikker mer enn voksne. Kanskje det kan være noe i at dette er en refleks som er en øvelse på å puste? Barn hikker allerede før de er født, inni magen til mor. Noen forskere mener at dette er en øvelse til å bruke lungene. Det samme mente den franske forskeren Christian Straus; at hikking er noe som ligger i oss fra gammelt av. At det er en refleks vi har fra den tiden vi plasket rundt i urhavet, fra den gangen vi hadde gjeller og bodde i sjøen, fra da vi skulle øve oss på å bruke lungene før vi krabbet opp på land. Vi har tidligere lært at vi har flere reflekser, og ikke alt er like lett å forklare. Kanskje hikking er en refleks som vi ikke har vokst av oss? Og kanskje denne kan bli påvirket av overdreven spising eller drikking av en spesiell type drikke? Vi ser heller ikke bort fra at temperatur kan ha noe å si; spesielt inntak av kald drikke/mat, etter svarene vi fikk i intervjuene våre og etter å ha lest forskjellige artikler. Selv om vi ikke kan konkludere med at slik er det, så har vi allikevel lært mye. Det har vært en kjekk prosess, og vi har funnet ut at forskning er kjekt og noe vi vil gjøre igjen!

21 21 Steg 6: Fortell til andre! Vi vil spre forskningen vår på følgende måte: - Vi legger forskningsrapporten vår ut på hjemmesiden til skolen: - Vi forteller elever og lærere i andre klasser om det vi har gjort. - Vi viser forskningsrapporten til de hjemme, og gjerne besteforeldre - Vi videresender rapporten til de vi har vært i kontakt med av eksperter.

22 22 Kilder: u Norsk Elektronisk Legehåndbok (se vedlegg 1)

23 Vedlegg 1 23

24 Vedlegg 2 24

Hvorfor er det slik?

Hvorfor er det slik? Vi er en klasse med 26 smarte, engasjerte og kule elever. Vi har vært med på nysgjerrigperprosjektet for første gang, og vi har hatt det kjempegøy! Vi har lært masse, og hatt det morsomt sammen alle sammen.

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hva er forskjellen på å trene mye og lite?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva er forskjellen på å trene mye og lite? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva er forskjellen på å trene mye og lite? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke

Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke 1. Dette lurer vi på Endelig var det tid for Nysgjerrigper! Vi begynte prosjektet med å lage en Nysgjerrigperpostkasse som vi kunne putte

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan kan vi se at noen lyver?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan kan vi se at noen lyver? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvordan kan vi se at noen lyver? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Orker vi mer etter at vi har spist frokost?

Orker vi mer etter at vi har spist frokost? Orker vi mer etter at vi har spist frokost? Innlevert av 3 klasse ved Madlavoll skole (Stavanger, Rogaland) Årets Nysgjerrigper 2016 Vi i 3.klasse ved Madlavoll skole i Stavanger er en lærevillig og nysgjerrig

Detaljer

Hvorfor er noen mer kilne enn andre? Levert inn av 3A på Bekkestua Barneskole

Hvorfor er noen mer kilne enn andre? Levert inn av 3A på Bekkestua Barneskole Hvorfor er noen mer kilne enn andre? Levert inn av 3A på Bekkestua Barneskole Om oss Vi er klasse 3A på Bekkestua Barneskole. Vi elsker å forske, og har gledet oss til å få begynne med Nysgjerrigper helt

Detaljer

Dette lurer jeg på. Forslag nr 2 fikk flest stemmer: 1. Hvorfor ser folk opp når de tenker? Hvorfor liker vi forskjellige middager?

Dette lurer jeg på. Forslag nr 2 fikk flest stemmer: 1. Hvorfor ser folk opp når de tenker? Hvorfor liker vi forskjellige middager? Forord Vi ønsker å takke positive foreldre og 2. og 7. klasse som sa seg villig til å svare på spørreundersøkelser. Vi takker også rektor som har gitt oss penger til forskningen. Vi takker lege Kristian

Detaljer

NYSGJERRIGPER. Blir man mer sulten av å svømme eller er det bare noe man tror?

NYSGJERRIGPER. Blir man mer sulten av å svømme eller er det bare noe man tror? NYSGJERRIGPER Blir man mer sulten av å svømme eller er det bare noe man tror? Dette lurer vi på Vi er 5. trinn på Vestby skole. Vi ville være med på Nysgjerrigperkonkurransen. For å finne ting vi kunne

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva gjør oss kvalme? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Vi skal

Detaljer

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter?

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Innlevert av 7D ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2013 Vi har brukt lang tid, og vi har jobbet beinhardt med dette prosjektet. Vi har

Detaljer

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016 Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016 1 Forord 2. klasse ved Hedemarken friskole har hatt mange spennende og morsomme

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva får oss til å miste konsentrasjonen? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Barnets beste. Til deg som lurer på hva barnevernet er

Barnets beste. Til deg som lurer på hva barnevernet er Barnets beste Til deg som lurer på hva barnevernet er Tekst og foto: Lillian Skauge Valseth 2017 2 Barnevernet Du leser kanskje i denne lille boken fordi du skal snakke med noen som jobber i barnevernet

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Kan en pille eller kaffe uten noen effekt være prestasjonsfremmende?

Nysgjerrigper-konkurransen Kan en pille eller kaffe uten noen effekt være prestasjonsfremmende? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Kan en pille eller kaffe uten noen effekt være prestasjonsfremmende? Forskere: 7C-3 ved Vestby skole (Vestby, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres

Detaljer

Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket?

Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket? Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket? Innlevert av 6. trinn ved Sanne skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Vi er en hel klasse som jobber med forskning og nysgjerrigpermetoden nå. Gruppene

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor går folks personlige grenser?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor går folks personlige grenser? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvor går folks personlige grenser? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Hvordan lager vi det perfekte slimet? Anna Valand, Brita Valand og Beatrice Dversnes 6. klasse, Samfundet Skole Egersund

Hvordan lager vi det perfekte slimet? Anna Valand, Brita Valand og Beatrice Dversnes 6. klasse, Samfundet Skole Egersund Hvordan lager vi det perfekte slimet? Anna Valand, Brita Valand og Beatrice Dversnes 6. klasse, Samfundet Skole Egersund 1. Dette lurer vi på! Hvordan lager vi det perfekte slimet? Vi fikk beskjed om at

Detaljer

Er det sant at vi er like lange fra fingertupp til fingertupp som fra hode til føtter?

Er det sant at vi er like lange fra fingertupp til fingertupp som fra hode til føtter? Er det sant at vi er like lange fra fingertupp til fingertupp som fra hode til føtter? Nysgjerrigperkonkurransen 2019 2. klasse ved Hedemarken Friskole Forord Elevene i 2. klasse ved Hedemarken Friskole

Detaljer

Nysgjerrigperkonkurransen 2017 St. Sunniva skole 1B

Nysgjerrigperkonkurransen 2017 St. Sunniva skole 1B Nysgjerrigperkonkurransen 2017 St. Sunniva skole 1B Forord Det har vært gøy å jobbe sammen med 1B i dette prosjektet. Alle i klassen har bidratt med tegninger eller tekst. I løpet av forskningsperioden

Detaljer

Mennesker er nysgjerrige

Mennesker er nysgjerrige Mennesker er nysgjerrige Vi mennesker har alltid vært nysgjerrige og undret oss over det som er rundt oss. Kanskje det er noe av det som gjør oss til mennesker? Hva hvis? Tenk om Så rart! Hvorfor er det

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Hva får solsikken til å vokse høyest? Vann, Coca-Cola Zero eller Solrik (jordbær og appelsin)? Forskere: 4. trinn ved Nesøya skole (Asker, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

LITT OM HVORFOR VI LURER

LITT OM HVORFOR VI LURER LITT OM HVORFOR VI LURER Mange på vår skole sier at de synes at skole er kjedelig. Vi ønsket å finne ut om det er sant eller om det bare er noe de sier. Vi lurte også på om det er forskjell mellom trinnene

Detaljer

Mennesker er nysgjerrige

Mennesker er nysgjerrige Mennesker er nysgjerrige Vi mennesker har alltid vært nysgjerrige og undret oss over det som er rundt oss. Kanskje det er noe av det som gjør oss til mennesker? Hva hvis? Tenk om Så rart! Hvorfor er det

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvordan virker sjokolade på kroppen og humøret vårt? Klasse: 5. klasse Skole: Samfundets skole (Kristiansand, Vest-Agder) Antall deltagere (elever): 18 Dato: 01.05.2009

Detaljer

Nysgjerrigpermetoden for elever. Arbeidshefte for deg som vil forske selv

Nysgjerrigpermetoden for elever. Arbeidshefte for deg som vil forske selv Nysgjerrigpermetoden for elever Arbeidshefte for deg som vil forske selv facebook.com/nysgjerrigper.no nys@forskningsradet.no nysgjerrigper.no Om Nysgjerrigpermetoden og dette heftet Nysgjerrigpermetoden

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Løper vi fortere når vi spiser sukker?

Nysgjerrigper-konkurransen Løper vi fortere når vi spiser sukker? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Løper vi fortere når vi spiser sukker? Forskere: 4.trinn ved Kronstad skole (Bergen, Hordaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Hvordan reagerer kroppen på sukker?

Hvordan reagerer kroppen på sukker? Hvordan reagerer kroppen på sukker? Innlevert av 5. trinn ved Rosmælen skole (Melhus, Sør-Trøndelag) Årets Nysgjerrigper 2016 Vi i 5. klasse på Rosmælen skole forsker på hvordan sukker reagerer på kroppen.

Detaljer

Nysgjerrigperkonkurransen: Nysing

Nysgjerrigperkonkurransen: Nysing Nysgjerrigperkonkurransen: Nysing Innlevert av 5. trinn ved Talvik skole (Alta, Finnmark) Årets nysgjerrigper 2013 Ansvarlig veileder: Aina Lena Todal Nilsen Antall deltagere (elever): 9 Innlevert dato:

Detaljer

Rusmidler og farer på fest

Rusmidler og farer på fest Ragnhild kom inn på kontoret. Hun holdt hardt i vesken og så hele tiden ut av vinduet. Pasient Jeg lurer på om jeg har blitt voldtatt. Lege Hva er bakgrunnen for at du lurer på dette? Pasient Dette er

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva lukter verst i sekken? Forskere: 2.trinn ved Ila skole (Trondheim, Sør-Trøndelag) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Hva er det flaueste? Årets nysgjerrigper 2015

Hva er det flaueste? Årets nysgjerrigper 2015 Hva er det flaueste? Innlevert av 6 B ved Lunde 10-årige skole (Nome, Telemark) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Inger Johanne Lunde Antall deltagere (elever): 16 Innlevert dato: 30.04.2015

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Når blir elevene på skolen vår sinte?

Nysgjerrigper-konkurransen Når blir elevene på skolen vår sinte? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Når blir elevene på skolen vår sinte? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2018

Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Hvor lenge varer en refleks? Forskere: 2. klasse ved Storevarden skole (Sola, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Skriftlig innlevering

Skriftlig innlevering 2011 Skriftlig innlevering Spørre undersøkelse VG2 sosiologi Vi valgte temaet kantinebruk og ville finne ut hvem som handlet oftest i kantinen av første-, andre- og tredje klasse. Dette var en problem

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Flyte i vann Klasse: 6 Skole: Hauge skole (Fredrikstad, Østfold) Antall deltagere (elever): 0 Dato: 02.05.2007 Side 1 Vi er en 6.klasse ved Hauge skole på Rolvsøy

Detaljer

Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn?

Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn? Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn? Innlevert av 7B ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Berit Aspesletten Antall deltagere (elever):

Detaljer

TINE M&D AUTOMATER - HVA SYNTES EGENTLIG ELEVENE PÅ BRANNFJELL SKOLE OM M&D AUTOMATEN? Forskere: Petter Tidemann Hals og Oliver Gran Fehn

TINE M&D AUTOMATER - HVA SYNTES EGENTLIG ELEVENE PÅ BRANNFJELL SKOLE OM M&D AUTOMATEN? Forskere: Petter Tidemann Hals og Oliver Gran Fehn TINE M&D AUTOMATER - HVA SYNTES EGENTLIG ELEVENE PÅ BRANNFJELL SKOLE OM M&D AUTOMATEN? Forskere: Petter Tidemann Hals og Oliver Gran Fehn Rapport skrevet av: Petter Tidemann Hals og Oliver Gran Fehn, Våren

Detaljer

Hvorfor får man musikk på hjernen?

Hvorfor får man musikk på hjernen? Hvorfor får man musikk på hjernen? Innlevert av 7A ved Kilde skole (Ringsaker, Hedmark) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Mette Kristiansen Antall deltagere (elever): 5 Innlevert dato: 28.04.2011

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor kommer det støv? Klasse: 6. trinn Skole: Gjerpen Barneskole (Skien, Telemark) Antall deltagere (elever): 2 Dato: 29.04.2009 Side 1 Vi er to jenter fra 6a

Detaljer

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre? Konsvik skole 8752 Konsvikosen v/ 1.-4. klasse Hei alle 1.-4.klassinger ved Konsvik skole! Så spennende at dere er med i prosjektet Nysgjerrigper og for et spennende tema dere har valgt å forske på! Takk

Detaljer

Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen?

Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen? Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen? Innlevert av 7. ved Trintom (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2013 Vi i 7.klasse på Trintom skole hadde lyst til å forske etter

Detaljer

Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker?

Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker? Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker? Innlevert av gruppe i 7A ved Nord- Aurdal Barneskole (Nord-Aurdal, Oppland) Årets nysgjerrigper 2015 COLATESTEN Vi har lyst til

Detaljer

Lisa besøker pappa i fengsel

Lisa besøker pappa i fengsel Lisa besøker pappa i fengsel Historien om Lisa er skrevet av Foreningen for Fangers Pårørende og illustrert av Brit Mari Glomnes. Det er fint om barnet leser historien sammen med en voksen. Hei, jeg heter

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan burde man oppbevare brød for at det skal holde seg best lengst på skolen?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan burde man oppbevare brød for at det skal holde seg best lengst på skolen? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvordan burde man oppbevare brød for at det skal holde seg best lengst på skolen? Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forskere:

Detaljer

Treningslogg Emilia. Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar

Treningslogg Emilia. Uke 7 - mandag. Tidspunkt Motbakkeløp 4-2 intervall Kommentar Uke 7 - mandag en var jeg både avslappet og spent, og jeg pustet rolig. Jeg bet negler siden jeg var veldig nervøs! Men jeg gruet meg litt, siden jeg trodde jeg ikke jeg kunne klare det. Etter motbakkeløpet

Detaljer

Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker?

Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker? Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker? Nysgjerrigper 2017 Klasse 3c Eiksmarka skole Nysgjerrigper 2017 Klasse 3c, Eiksmarka skole Deltagere: Wilhelm, Ivar, Oskar, Gustav, Andreas, Anders, Magnus, Kristian,

Detaljer

Min lese-, skrive- og tegnebok når en jeg er glad i er syk

Min lese-, skrive- og tegnebok når en jeg er glad i er syk En bok for barn som pårørende Min lese-, skrive- og tegnebok når en jeg er glad i er syk Mitt navn er:.. Skrevet av psykiatrisk sykepleier Britt Helen Haukø, med hjelp fra barneansvarlige ved sykehuset

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Kan man lære seg å like mat man ikke liker? Klasse: 7b Skole: Korta Skole (Vestre Toten, Oppland) Antall deltagere (elever): 22 Dato: 30.04.2009 Side 1 Ansvarlig

Detaljer

Klasse 2B Bærum Akershus fylke. Nysgjerrigper Hvorfor smiler vi?

Klasse 2B Bærum Akershus fylke. Nysgjerrigper Hvorfor smiler vi? Klasse 2B Bærum Akershus fylke Nysgjerrigper 2017 Hvorfor smiler vi? Forord Vi er klasse 2B på Eiksmarka skole Bærum Akershus. Vi liker å være ute og vi liker å smile. Så vi har det som nysgjerrigper spørsmål.

Detaljer

Hvorfor blir vi røde i ansiktet når vi har gym?

Hvorfor blir vi røde i ansiktet når vi har gym? Hvorfor blir vi røde i ansiktet når vi har gym? Laget av 6.klasse Tollefsbøl skole.april 2011 Innholdsliste Innledning side 3 Hypoteser side 4 Plan side 5 Dette har vi funnet ut side 6 Brev side 6 Informasjon

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Hva skjer når vi forelsker oss? Klasse: 7B Skole: Uranienborg skole (Oslo, Oslo) Antall deltagere (elever): 24 Dato: 30.04.2007 Side 1 Ansvarlig veileder: Line

Detaljer

Hvorfor har snegler slim?

Hvorfor har snegler slim? Hvorfor har snegler slim? Innlevert av 3B ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Kirsten Espe Assisterende veileder: Nina Simonsen Antall deltagere (elever):

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor mye helper sansene oss når det gjelder mat?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor mye helper sansene oss når det gjelder mat? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvor mye helper sansene oss når det gjelder mat? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Nysgjerrigpermetoden. Annette Iversen Aarflot 10. november 2017 Nysgjerrigperkonferansen

Nysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Nysgjerrigpermetoden. Annette Iversen Aarflot 10. november 2017 Nysgjerrigperkonferansen Nysgjerrigper Forskningsrådets tilbud til barneskolen Annette Iversen Aarflot 10. november 2017 Nysgjerrigperkonferansen Nysgjerrigpermetoden 2 Mål for kurset: Du har fått god kunnskap om Nysgjerrigpermetoden.

Detaljer

Nysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Annette Iversen Aarflot 2. november 2018 Nysgjerrigperkonferansen. Nysgjerrigpermetoden

Nysgjerrigper. Forskningsrådets tilbud til barneskolen. Annette Iversen Aarflot 2. november 2018 Nysgjerrigperkonferansen. Nysgjerrigpermetoden Nysgjerrigper Forskningsrådets tilbud til barneskolen Annette Iversen Aarflot 2. november 2018 Nysgjerrigperkonferansen Nysgjerrigpermetoden 1 Mål for kurset: Du har fått god kunnskap om Nysgjerrigpermetoden.

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor drømmer vi? Forskere: 6.trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Fem elever

Detaljer

Kan vi klare å få bedre resultat på nasjonal prøve i lesing hvis vi får bestemme hvordan den skal gjennomføres?

Kan vi klare å få bedre resultat på nasjonal prøve i lesing hvis vi får bestemme hvordan den skal gjennomføres? Kan vi klare å få bedre resultat på nasjonal prøve i lesing hvis vi får bestemme hvordan den skal gjennomføres? Innlevert av 5.klasse ved Neverdal skole (Meløy, Nordland) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig

Detaljer

Hvorfor ser vi lite i mørket?

Hvorfor ser vi lite i mørket? Hvorfor ser vi lite i mørket? Innlevert av 5A ved Volla skole (Skedsmo, Akershus) Årets nysgjerrigper 2015 Hei til dere som skal til å lese dette prosjektet! Har dere noen gang lurt på hvorfor vi ser lite

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor gråter vi? Klasse: 7. trinn Skole: Gjerpen Barneskole (Skien, Telemark) Antall deltagere (elever): 4 Dato: 29.04.2009 Side 1 Til å begynne med må vi si

Detaljer

Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake?

Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake? Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake? Innlevert av 6 ved Sanne skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Hei! Vi er en 6. klasse på Sanne skole som har jobbet med nysgjerrigper.

Detaljer

1. Dette lurer vi på!

1. Dette lurer vi på! Hei! Vi er klasse 3B på Bekkestua barneskole. Vi liker å forske fordi det er gøy og lære nye ting. Vi liker og lage hypoteser og rapport. Det er gøy lage og utføre forsøk. Det er bra og oppleve at eksperter

Detaljer

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett. 1 Zippys venner Er du vennen min? Det var blitt vår, varmere i været og mange av blomstene var begynt å springe ut. Tig, Leela og Sandy hadde nå gått på skolen ganske lenge og nærmet seg slutten av første

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Blir det bedre trivsel på skolen med TL?

Nysgjerrigper-konkurransen Blir det bedre trivsel på skolen med TL? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Blir det bedre trivsel på skolen med TL? Forskere: 6.trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett.

Zippys venner Partnership for Children. Med enerett. 1 Zippys venner Vi greier det sammen I nærheten av Tig og Leelas hjem lå det et gammelt hus med en stor hage. Huset sto tomt, og noen av vinduene var knust. Hagen var gjemt bak en stor steinmur, men tvillingene

Detaljer

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret 2012-13. Høsten 2012: Sortland barneskole: 7A: 25 stk, 7B: 25 stk Lamarka skole: 7A: 19 stk, 7B: 20 stk Sigerfjord skole: 16 stk Våren 2013: Holand skole:

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor får vi sanger på hjernen? Klasse: 6.trinn Skole: Eiksmarka (Bærum, Akershus) Antall deltagere (elever): 19 Dato: 29.04.2009 Side 1 Ansvarlig veileder: Andreas

Detaljer

Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år?

Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år? Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år? Innlevert av 7C ved Voksen skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Christian Ljosland Antall deltagere (elever): 6 Innlevert

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Er det forskjell på når barn får sin første mobil? Klasse: 5.trinn Skole: Koppang skole (Stor-Elvdal, Hedmark) Antall deltagere (elever): 23 Dato: 30.04.2009 Side

Detaljer

Hvorfor smaker vann ulikt, og hvis vi legger et drops i en vannkopp og smaken går over til vannet, hvordan smaker vannet etterpå?

Hvorfor smaker vann ulikt, og hvis vi legger et drops i en vannkopp og smaken går over til vannet, hvordan smaker vannet etterpå? Hvorfor smaker vann ulikt, og hvis vi legger et drops i en vannkopp og smaken går over til vannet, hvordan smaker vannet etterpå? Innlevert av 5a ved Stinta skole (Arendal, Aust-Agder) Årets Nysgjerrigper

Detaljer

hvorfor utvider en lokket melkekartong seg etter at den har blitt drukket opp?

hvorfor utvider en lokket melkekartong seg etter at den har blitt drukket opp? hvorfor utvider en lokket melkekartong seg etter at den har blitt drukket opp? Innlevert av 7. trinn ved Hallagerbakken barneskole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2011 Hei! Vi er en liten gruppe fra 7.

Detaljer

2. Dette lurte vi på? 3. Hvorfor er det slik - Hypotesene 4. Planen vår

2. Dette lurte vi på? 3. Hvorfor er det slik - Hypotesene 4. Planen vår Teddynaut er en konkurranse som går ut på å gjennomføre et vitenskapelig prosjekt i konkurranse mot 37 andre skoler fra hele Norge. I korte trekk sendte vi opp en værballong som nådde litt over 9000 meter.

Detaljer

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen (basert på «Rettleiingshefte for bruk i klasser og grupper») Undersøkelser har vist at for å skape gode vilkår for åpenhet og gode samtaler

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva slags søppel kaster vi i Rendalen? Forskere: 6. og 7. klasse ved Berger skole (Rendalen, Hedmark) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Hvorfor blir det snerk på kakaoen?

Hvorfor blir det snerk på kakaoen? Hvorfor blir det snerk på kakaoen? Innlevert av 5D ved Eiksmarka skole (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Morten B. Hofsøy Antall deltagere (elever): 21 Innlevert dato: 28.04.2011

Detaljer

Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte?

Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte? Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte? Innlevert av 5. trinn ved Haukås skole (Bergen Kommune, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Birthe Hodnekvam Antall deltagere

Detaljer

Hva skjer hvis man må være uten kaffe(koffein)?

Hva skjer hvis man må være uten kaffe(koffein)? Hva skjer hvis man må være uten kaffe(koffein)? Innlevert av gruppe i 7B ved Nord- Aurdal Barneskole (Nord-Aurdal, Oppland) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Birgitta Eraker Antall deltagere

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene? Forskere: 1.-4. klasse ved Øresvik skole (Rødøy, Nordland) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvorfor liker vi usunn mat bedre enn sunn mat? Klasse: 6A Skole: Mjølkeråen skole (Bergen, Hordaland) Antall deltagere (elever): 3 Dato: 01.05.2010 Side 1 Vi har

Detaljer

Min egen lese, tenke, skrive og tegnebok - om meg og familien min når en jeg er glad i er syk

Min egen lese, tenke, skrive og tegnebok - om meg og familien min når en jeg er glad i er syk Min egen lese, tenke, skrive og tegnebok - om meg og familien min når en jeg er glad i er syk Mitt navn er:.. Skrevet av psykiatrisk sykepleier Britt Helen Haukø, med hjelp fra barneansvarlige ved sykehuset

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Går det an å lure sansene våre?

Nysgjerrigper-konkurransen Går det an å lure sansene våre? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Går det an å lure sansene våre? Forskere: 7C-2 ved Vestby skole (Vestby, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hva er det som er spesielt med Stenberg gård? Klasse: 7a Skole: Korta Skole (Vestre Toten, Oppland) Antall deltagere (elever): 18 Dato: 30.04.2009 Side 1 Ansvarlig

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor gjesper man og hvordan smitter en gjesp?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor gjesper man og hvordan smitter en gjesp? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor gjesper man og hvordan smitter en gjesp? Forskere: 6.trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Et lite svev av hjernens lek

Et lite svev av hjernens lek Et lite svev av hjernens lek Jeg fikk beskjed om at jeg var lavmål av deg. At jeg bare gjorde feil, ikke tenkte på ditt beste eller hva du ville sette pris på. Etter at du gikk din vei og ikke ville se

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er det så mye boss rundt bosspannene i Alvøen Idrettspark?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er det så mye boss rundt bosspannene i Alvøen Idrettspark? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor er det så mye boss rundt bosspannene i Alvøen Idrettspark? Forskere: Klasse 4B ved Alvøen skole (Bergen, Hordaland) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

Prosjekttittel: Hvordan er humøret/oppførselen vår etter at vi har sett en film av ulike

Prosjekttittel: Hvordan er humøret/oppførselen vår etter at vi har sett en film av ulike Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvordan er humøret/oppførselen vår etter at vi har sett en film av ulike sjangere? Klasse: 7D Skole: Eiksmarka skole (Bærum, Akershus) Antall deltagere (elever):

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvorfor skal vi ikke spise snø og istapper? Klasse: 1B ved Mjølkeråen skole Skole: Mjølkeråen skole (Bergen, Hordaland) Antall deltagere (elever): 25 Dato: 01.05.2010

Detaljer

Årets nysgjerrigper Prosjekttittel: Hva lindrer best mot den "brennende" følelsen i munnen etter at en har spist

Årets nysgjerrigper Prosjekttittel: Hva lindrer best mot den brennende følelsen i munnen etter at en har spist Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hva lindrer best mot den "brennende" følelsen i munnen etter at en har spist sterkt krydret mat? Klasse: 7A Skole: Storevarden skole (Sola, Rogaland) Antall deltagere

Detaljer

Hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv?

Hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv? Hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv? Innlevert av 7.trinn ved Bispehaugen skole (Trondheim, Sør-Trøndelag) Årets nysgjerrigper 2011 Da sjuende trinn startet skoleåret med naturfag, ble ideen om

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Finnes det jente og guttefarger? Klasse: 1.-4.trinn Skole: Konsvik skole (Lurøy, Nordland) Antall deltagere (elever): 13 Dato: 22.04.2010 Side 1 Vi takker foreldrene

Detaljer

Bjørn Ingvaldsen. Far din

Bjørn Ingvaldsen. Far din Bjørn Ingvaldsen Far din Far din, sa han. Det sto en svart bil i veien. En helt vanlig bil. Stasjonsvogn. Men den sto midt i veien og sperret all trafikk. Jeg var på vei hjem fra skolen, var sein, hadde

Detaljer

VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2019 PEDAGOGISK OPPLEGG UNGDOMSSKOLEN OG VIDEREGÅENDE SKOLE

VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2019 PEDAGOGISK OPPLEGG UNGDOMSSKOLEN OG VIDEREGÅENDE SKOLE VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2019 PEDAGOGISK OPPLEGG UNGDOMSSKOLEN OG VIDEREGÅENDE SKOLE Hensikten med opplegget er jobbe med livsmestringstemaer hvor elevene kan reflektere over hva som er viktig for

Detaljer

Hvordan snakker 3. klassinger til 1. og 2. klasse? Bekkestua barneskole, klasse 3c Bærum kommune, Akershus fylke

Hvordan snakker 3. klassinger til 1. og 2. klasse? Bekkestua barneskole, klasse 3c Bærum kommune, Akershus fylke Hvordan snakker 3. klassinger til 1. og 2. klasse? Bekkestua barneskole, klasse 3c Bærum kommune, Akershus fylke Dette lurer vi på Problemstilling - grenser Vi diskuterte og lagde problemstillinger som

Detaljer

Hvordan puster fiskene med gjeller?

Hvordan puster fiskene med gjeller? Hvordan puster fiskene med gjeller? Innlevert av 5. og 6. ved Åse Montessoriskole (Andøy, Nordland) Årets nysgjerrigper 2011 Vi går i 5. og 6. klasse på Åse montessoriskole. Dette er aller første gang

Detaljer

Prosjekttittel: Hvorfor får vi så rar smak i munnen nar vi spiser noe rett etter at vi har

Prosjekttittel: Hvorfor får vi så rar smak i munnen nar vi spiser noe rett etter at vi har Årets nysgjerrigper 2008 Prosjekttittel: Hvorfor får vi så rar smak i munnen nar vi spiser noe rett etter at vi har pusset tennene? Klasse: 4a Skole: Workinnmarka (Tromsø, Troms) Antall deltagere (elever):

Detaljer

Hvem i familien er mest opptatt av energibruken?

Hvem i familien er mest opptatt av energibruken? Hvem i familien er mest opptatt av energibruken? Innlevert av 7. trinn ved Haukås skole (Bergen Kommune, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2013 Vi var med i forskningskampanjen der vi målte temperaturen hjemme

Detaljer

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret

EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret EVALUERINGSSKJEMA «Æ E MÆ» 7.KLASSE. Skoleåret 2014-15. Gutt 56 Jente 61 1. Ett av målene med «Æ E MÆ» er at elevene skal bli tryggere på egen kropp og egen seksualitet, samt lettere sette grenser for

Detaljer

VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2018

VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2018 VERDENSDAGEN FOR PSYKISK HELSE 2018 PEDAGOGISK OPPLEGG BARNESKOLE Årets tema: «Vær raus» Målgruppe: Barneskole Mål: Å bli klar over at raushet er viktig både for egen og andres psykiske helse Å tenke over

Detaljer

Martins pappa har fotlenke

Martins pappa har fotlenke Martins pappa har fotlenke Hei! Jeg heter Martin. Jeg bor sammen med mamma, pappa og lillesøsteren min. Jeg er glad i å spille fotball. Når jeg blir stor skal jeg bli proffspiller i Italia. Tv-spill er

Detaljer