Konferanse om arbeidsinnvandring i Møre og Romsdal 2013

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Konferanse om arbeidsinnvandring i Møre og Romsdal 2013"

Charlotte Skoglund
8 år siden
Visninger:

1 Konferanse om arbeidsinnvandring i Møre og Romsdal 2013 KVALIFISERING AV MINORITETER I AURE KOMMUNE Helsefagarbeider utdanning Eva Alsvik enhetsleder for sykehjemmene i Aure kommune

2 Bakgrunn Planleggingen startet høsten 2009 i Hemne Aure kommune ble invitert til å delta juni Utfordringer i begge kommunene med å skaffe kvalifisert helsepersonell. Kommunene har mange bosatte med minoritetsspråklig bakgrunn som er i NAV systemet Vi ønsker et inkluderende samfunn, der minoritetene våre har et naturlig innpass. En tro på at skal en oppnå å bli integrert inn i sitt lokalsamfunn, så må en finne naturlige treffpunkt. Skole, fritidsaktiviteter og arbeid er gode utgangspunkt for å bli kjent med andre mennesker.

Kommunene har mange bosatte med minoritetsspråklig bakgrunn som er i NAV systemet Vi ønsker et inkluderende samfunn, der minoritetene

3 Samarbeidspartnere: Fylkesmannen i Sør-Trøndelag og Fylkesmannen i Møre og Romsdal fra (Kompetanseløftet 2015). Sør-Trøndelag Fylkeskommune (støtte til utdanning for elever med voksenrett) Hemne kommune/ Aure kommune: praksisplasser, kontaktpersoner, arbeidsavtaler NAV Aure (individnivå) NAV Hemne (individnivå)

Sør-Trøndelag Fylkeskommune (støtte til utdanning for elever med voksenrett)

4 To ildsjeler fra Hemne Ressurssenter Fagleder Ingrid Hoftun og faglærer Birgit Belsvik

5 Oppstart av studiet Intervju med alle søkere for å kartlegge bakgrunn, tidligere erfaring, utdanning, egnethet, motivasjon og aksept fra omgivelsene og partner Skriftlig opptaksprøve i norsk (A2 nivå) Aure kommune deltok under intervjuene av elevene som sognet til kommunen. Informasjonsmøte med enhetsledere og faddere

og partner Skriftlig opptaksprøve i norsk (A2 nivå) Aure kommune deltok under

6 Sammensetning i elevgruppa Elever fra to kommuner - Hemne og Aure kommune m.a.o. også på tvers av fylkesgrensene 17 elever ved oppstart i august Nå 14 elever. Elevene kommer fra 7 ulike land (Somalia,Litauen,Russland,Filippinene, Thailand, Nepal og Sri Lanka) Stor variasjon i utdanningsnivå og jobberfaring fra hjemlandet Antall år i Norge: 1-20 år Aldersspredning: år

7 for minoriteter fra høsten 2010

8 VIDEREGÅENDE OPPLÆRING I NORGE, 2 ALT ORDINÆRT UTDANNINGSLØP PRAKSISKANDIDATER Vg 1 Helse og sos. Fag 1 år 5 års praksis 1 år Vg 2 Helsefagarbeiderfaget 2 år 2 år Lærling i bedrift 3 år 3 år Lærling i bedrift 4år 4 år 5 år 5 timers skriftlig eksamen FAGPRØVE- FAGBREV SOM HELSEFAGARBEIDER

Fag 1 år 5 års praksis 1 år Vg 2 Helsefagarbeiderfaget 2 år 2 år

9 Utdanning minoritetene Praksis i skoletiden tilsv. 2 år Hemne - modellen Ressurssenteret i Hemne Praksiskandidater Helsefag vg 1 + praksis 1 år 5 års praksis 1 år Helsefag vg 2 + praksis 2 år 2 år Eksamen vår år 3 år Mangler 3 års praksis hvis eleven ikke har relevant praksis fra før/ har jobbet i ferier og høytider. Kan få fradrag for 8 mnd praksis ved å bestå VG 1. Fagprøve t skriftlig eksamen 4 år 5 år FAGPRØVE- FAGBREV SOM HELSEFAGARBEIDER

Helsefag vg 2 + praksis 2 år 2 år Eksamen vår 2013 3 år 3 år Mangler 3 års praksis hvis eleven ikke har relevant

10 Oppbygging av studiet 2010/11 1. og 2. termin Teori fra Vg1 Norskopplæring, individuelle opplegg etter nivå Norskprøve 2 (muntlig og skriftlig) Individuell tilrettelegging på de som har bestått norskprøve 2 (B1 og B2 nivå, Bergens testen) Realkompetansevurdering i helsefag Vg1, våren /12 3. og 4. termin Teori fra Vg2 med terminkarakterer Norskopplæring, individuelle opplegg etter nivå Norskprøve 3 (B1 nivå) 2012/13 5. og 6. termin Teori fra Vg2 med terminkarakterer og standpunktvurdering»norskopplæring Eksamen våren 2013

på de som har bestått norskprøve 2 (B1 og B2 nivå, Bergens testen) Realkompetansevurdering i helsefag Vg1, våren 2011 2011/12 3. og 4.

11 Hemne-modellen Praksis-teori-språkopplæring (inkl. innlæring i fagspråket innen helse og sosial) Ingen krav om praksis DU SAMLER PRAKSIS I LØPET AV STUDIET 2 dager teori på skolen (mandager og fredager), 16 timer 3 dager veiledet praksis i kommunen (tirsdager, onsdager og torsdager) Norsk Praktisk norsk Helsenorsk Kommunikasjon og samhandling Helsefag, Vg1 og Vg2 Helsefremmende arbeid Yrkesutøvelse Kommunikasjon og samhandling

dager teori på skolen (mandager og fredager), 16 timer 3 dager veiledet praksis i kommunen (tirsdager,

12 Utfordringer Ressurskrevende opplæring (prosess) Krevende studium Kvalifiserer ikke til stipend gjennom Statens Lånekasse Lang vei fram mot fagbrev Studieteknikk og prioritering av hjemmearbeid Språk (forstå, skrive og utøve) Eksamensform med 5 timers skriftlig kan bli utfordrende Hjemmesituasjon (partner, manglende nettverk, transport mm) Selv om de er en ressurs i avdelingene- krever det stor engasjement blant ansatte. Ikke alle er like innstilt på veilederrollen.

Eksamensform med 5 timers skriftlig kan bli utfordrende Hjemmesituasjon (partner, manglende nettverk, transport mm)

13 Erfaringer så langt Veldig stor fremgang i norsk, men noen overraskelser under veis Godt mottatt i praksisfeltet både av brukere og kollegaer Allerede en ressurs for kommunene. Vikarer/ ferievikarer. Får arbeidslivstrening i tillegg til å lære et yrke Godt samhold i gruppa Positivt innslag i avdelingene- kulturutveksling

ressurs for kommunene. Vikarer/ ferievikarer.

14 En vinn-vinn situasjon Studenten Får norsk utdanning på vgs. nivå Får opparbeidet seg tilstrekkelig praksis til å ta fagbrev Stor mulighet for fagbrev og dertil fast jobb i sin hjemkommune Bedre norskkunnskaper fører til større evne til integrering i lokalmiljøet Den som jobber i helse blir kjent med MANGE! NAV Muligheter for fast jobb Kommunene Kvalifisert helsepersonell til ubesatte stillinger - Har forpliktet seg til å gi studentene nødvendig praksis for å kunne gå opp til fagbrev

hjemkommune Bedre norskkunnskaper fører til større evne til integrering i lokalmiljøet Den som jobber i helse blir kjent

15 To glade damer ute i praksis!

Like dokumenter

Informasjon om inntak til videregående opplæring 4A-3

Informasjon om inntak til videregående opplæring 4A-3 Opplæringslova sin 4A-3: Vaksne som har fullført grunnskolen eller tilsvarande, men som ikkje har fullført vidaregåande opplæring, har etter søknad