:44 QuestBack export - Semestersluttevaluering 2.semester, høsten 2011
|
|
|
- Jørn Gjertsen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Semestersluttevaluering 2.semester, høsten 2011 Published from to responses (44 unique) 1. Er du? 1 Kvinne 63,6 % 28 2 Mann 36,4 % 16 Total 44 1
2 2. Hvilket studium går du på? 1 Odontologi 9,1 % 4 2 Ernæringsvitenskap 0,0 % 0 3 Medisin 90,9 % 40 Total 44 2
3 3. Hvor mange timer arbeider du med studiene per uke i tillegg til timeplanfestet undervisning? 1 Under 10 9,1 % ,2 % ,8 % ,2 % ,4 % ,3 % 1 7 Over 40 9,1 % 4 Total 44 3
4 4. Hvor mange timer bruker du bibliotek, litteraturbaser og databaserte læremidler per uke? ,0 % ,0 % ,9 % ,8 % 3 5 Over 10 2,3 % 1 Total 44 4
5 5. Hvor mange timer bruker du per uke på inntektsbringende arbeid? ,1 % ,0 % ,5 % ,5 % ,3 % 1 6 Over 20 4,5 % 2 Total 44 5
6 6. Hvor mange timer bruker du per uke på studentpolitikk eller studentdrevne tiltak? (eks. studentforeninger, idrettslag, kor, revy, etc.) ,6 % ,3 % ,5 % ,3 % 1 5 Over 10 2,3 % 1 Total 44 6
7 7. Hvordan vil du beskrive det sosiale miljøet blant studentene? 1 Svært dårlig 0,0 % 0 2 Dårlig 2,3 % 1 3 Middels 18,2 % 8 4 Godt 52,3 % 23 5 Svært godt 27,3 % 12 Total 44 7
8 8. Hvordan vil du beskrive læringsmiljøet? 1 Svært dårlig 0,0 % 0 2 Dårlig 2,3 % 1 3 Middels 29,5 % 13 4 Godt 52,3 % 23 5 Svært godt 15,9 % 7 Total 44 8
9 9. Hvordan synes du at du mestrer studiene? 1 Svært dårlig 0,0 % 0 2 Dårlig 0,0 % 0 3 Middels 29,5 % 13 4 Godt 63,6 % 28 5 Svært godt 6,8 % 3 Total 44 9
10 10. Hvordan synes du pbl har fungert som læringsform dette semesteret? 1 Svært dårlig 11,6 % 5 2 Dårlig 16,3 % 7 3 Middels 23,3 % 10 4 God 34,9 % 15 5 Svært god 14,0 % 6 Total 43 10
11 11. Er utbyttet av pbl-undervisningen i stor grad avhengig av veilederen? 1 Ja 76,7 % 33 2 Nei 23,3 % 10 Total 43 11
12 12. Hvilke to pbl-uker synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. Alternatives N 1 Den uheldige husmor 6 2 Onkel Bjørns kolesterol/ Proteiners fasong 12 3 Hurra for jentene 10 4 En utilpass student 9 5 Den farlige solen 5 6 På livslang diett 4 7 Brysomme mikroorganismer 5 8 En tungpustet pike 5 9 Du bør velge dine foreldre med omhu 6 10 Impotente svømmere Josefine går på vann 9 12 En gutt med språkproblemer Jeg er så tørst, mor En lamslått mann 4 15 Ekteskapsbekymringer 6 16 En hardhudet student 4 17 Kreft i livmorhalsen 8 18 Barnet ditt har en alvorlig utviklingsfeil 0 19 Psykisk utviklingshemming i nær familie 2 12
13 12.1 Hvilke to pbl-uker synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - Den uheldige husmor 1 Best 50,0 % 3 2 Dårligst 50,0 % 3 Total 6 13
14 12.2 Hvilke to pbl-uker synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - Onkel Bjørns kolesterol/ Proteiners fasong 1 Best 41,7 % 5 2 Dårligst 58,3 % 7 Total 12 14
15 12.3 Hvilke to pbl-uker synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - Hurra for jentene 1 Best 0,0 % 0 2 Dårligst 100,0 % 10 Total 10 15
16 12.4 Hvilke to pbl-uker synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - En utilpass student 1 Best 11,1 % 1 2 Dårligst 88,9 % 8 Total 9 16
17 12.5 Hvilke to pbl-uker synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - Den farlige solen 1 Best 40,0 % 2 2 Dårligst 60,0 % 3 Total 5 17
18 12.6 Hvilke to pbl-uker synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - På livslang diett 1 Best 50,0 % 2 2 Dårligst 50,0 % 2 Total 4 18
19 12.7 Hvilke to pbl-uker synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - Brysomme mikroorganismer 1 Best 60,0 % 3 2 Dårligst 40,0 % 2 Total 5 19
20 12.8 Hvilke to pbl-uker synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - En tungpustet pike 1 Best 40,0 % 2 2 Dårligst 60,0 % 3 Total 5 20
21 12.9 Hvilke to pbl-uker synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - Du bør velge dine foreldre med omhu 1 Best 50,0 % 3 2 Dårligst 50,0 % 3 Total 6 21
22 12.10 Hvilke to pbl-uker synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - Impotente svømmere 1 Best 94,1 % 16 2 Dårligst 5,9 % 1 Total 17 22
23 12.11 Hvilke to pbl-uker synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - Josefine går på vann 1 Best 55,6 % 5 2 Dårligst 44,4 % 4 Total 9 23
24 12.12 Hvilke to pbl-uker synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - En gutt med språkproblemer 1 Best 30,0 % 3 2 Dårligst 70,0 % 7 Total 10 24
25 12.13 Hvilke to pbl-uker synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - Jeg er så tørst, mor 1 Best 83,3 % 10 2 Dårligst 16,7 % 2 Total 12 25
26 12.14 Hvilke to pbl-uker synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - En lamslått mann 1 Best 75,0 % 3 2 Dårligst 25,0 % 1 Total 4 26
27 12.15 Hvilke to pbl-uker synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - Ekteskapsbekymringer 1 Best 66,7 % 4 2 Dårligst 33,3 % 2 Total 6 27
28 12.16 Hvilke to pbl-uker synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - En hardhudet student 1 Best 75,0 % 3 2 Dårligst 25,0 % 1 Total 4 28
29 12.17 Hvilke to pbl-uker synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - Kreft i livmorhalsen 1 Best 62,5 % 5 2 Dårligst 37,5 % 3 Total 8 29
30 12.18 Hvilke to pbl-uker synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - Barnet ditt har en alvorlig utviklingsfeil 1 Best 0,0 % 0 2 Dårligst 0,0 % 0 Total 0 30
31 12.19 Hvilke to pbl-uker synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - Psykisk utviklingshemming i nær familie 1 Best 100,0 % 2 2 Dårligst 0,0 % 0 Total 2 31
32 14. Omfang av læringsformer: Alternatives N 1 Forelesninger 44 2 Pbl 43 3 Kurs 42 4 Propedeutikk 22 5 Ferdighetstrening 27 6 Selvstudium 42 32
33 14.1 Omfang av læringsformer: - Forelesninger 1 Mindre 0,0 % 0 2 Som nå 52,3 % 23 3 Mer 50,0 % 22 Total 44 33
34 14.2 Omfang av læringsformer: - Pbl 1 Mindre 41,9 % 18 2 Som nå 55,8 % 24 3 Mer 4,7 % 2 Total 43 34
35 14.3 Omfang av læringsformer: - Kurs 1 Mindre 26,2 % 11 2 Som nå 66,7 % 28 3 Mer 7,1 % 3 Total 42 35
36 14.4 Omfang av læringsformer: - Propedeutikk 1 Mindre 4,5 % 1 2 Som nå 50,0 % 11 3 Mer 45,5 % 10 Total 22 36
37 14.5 Omfang av læringsformer: - Ferdighetstrening 1 Mindre 0,0 % 0 2 Som nå 33,3 % 9 3 Mer 66,7 % 18 Total 27 37
38 14.6 Omfang av læringsformer: - Selvstudium 1 Mindre 14,3 % 6 2 Som nå 71,4 % 30 3 Mer 16,7 % 7 Total 42 38
39 15. Det er eksamen som først og fremst bestemmer hva jeg konsentrerer meg om 1 1- Helt uenig 2,3 % ,8 % ,4 % ,8 % Helt enig 22,7 % 10 Total 44 39
40 16. I hvilke grad ble informasjon og beskjeder formidlet på en effektiv måte? 1 1- I liten grad 2,3 % ,1 % ,2 % ,6 % I stor grad 6,8 % 3 Total 44 40
41 17. Hvordan synes du semesteret fungerte totalt sett? 1 Svært dårlig 0,0 % 0 2 Dårlig 9,1 % 4 3 Middels 29,5 % 13 4 Godt 54,5 % 24 5 Svært godt 6,8 % 3 Total 44 41
42 18. Hvordan synes du at ukene henger sammen tematisk? 1 Svært dårlig 2,3 % 1 2 Dårlig 4,5 % 2 3 Middels 25,0 % 11 4 Godt 52,3 % 23 5 Svært godt 15,9 % 7 Total 44 42
43 19. Hvordan synes du integreringen mellom semesterets ulike fag har fungert? 1 Svært dårlig 0,0 % 0 2 Dårlig 2,3 % 1 3 Middels 41,9 % 18 4 God 53,5 % 23 5 Svært god 2,3 % 1 Total 43 43
44 22. Hvilke to biokjemi/genetikk-kurs synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. Alternatives N 1 Enzymkinetikk 21 2 Mitose og meiose 23 3 Elektroforese 17 4 PCR på eget DNA/PFLP i PCR-produkt 26 5 Mitokondrier/beta-oksidas jon 27 6 Blodglukose 26 44
45 22.1 Hvilke to biokjemi/genetikk-kurs synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - Enzymkinetikk 1 Best 71,4 % 15 2 Dårligst 28,6 % 6 Total 21 45
46 22.2 Hvilke to biokjemi/genetikk-kurs synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - Mitose og meiose 1 Best 26,1 % 6 2 Dårligst 73,9 % 17 Total 23 46
47 22.3 Hvilke to biokjemi/genetikk-kurs synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - Elektroforese 1 Best 70,6 % 12 2 Dårligst 29,4 % 5 Total 17 47
48 22.4 Hvilke to biokjemi/genetikk-kurs synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - PCR på eget DNA/PFLP i PCR-produkt 1 Best 57,7 % 15 2 Dårligst 42,3 % 11 Total 26 48
49 22.5 Hvilke to biokjemi/genetikk-kurs synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - Mitokondrier/beta-oksidasjon 1 Best 33,3 % 9 2 Dårligst 66,7 % 18 Total 27 49
50 22.6 Hvilke to biokjemi/genetikk-kurs synes du fungerte best, og hvilke to fungerte dårligst? Fire kryss totalt. - Blodglukose 1 Best 65,4 % 17 2 Dårligst 34,6 % 9 Total 26 50
51 24. Har du lærebok i Alternatives N 1 Genetikk 43 2 Histologi 44 3 Metabolisme/biokjemi 44 4 Cellebiologi 44 5 Embryologi 41 51
52 24.1 Har du lærebok i - Genetikk 1 Ja 72,1 % 31 2 Nei 27,9 % 12 Total 43 52
53 24.2 Har du lærebok i - Histologi 1 Ja 75,0 % 33 2 Nei 25,0 % 11 Total 44 53
54 24.3 Har du lærebok i - Metabolisme/biokjemi 1 Ja 100,0 % 44 2 Nei 0,0 % 0 Total 44 54
55 24.4 Har du lærebok i - Cellebiologi 1 Ja 100,0 % 44 2 Nei 0,0 % 0 Total 44 55
56 24.5 Har du lærebok i - Embryologi 1 Ja 56,1 % 23 2 Nei 43,9 % 18 Total 41 56
57 25. De fleste forelesningene dette semesteret har vært gode 1 1- Helt uenig 0,0 % ,6 % ,2 % ,4 % Helt enig 6,8 % 3 Total 44 57
58 27. I hvilken grad har læringsmålene i semesterboka og pbl hjulpet deg i studiearbeidet? 1 1- I liten grad 25,0 % ,3 % ,8 % ,1 % I stor grad 6,8 % 3 Total 44 58
59 28. I hvilken grad ga semesteret mulighet til faglig fordypning? 1 1- I liten grad 9,3 % ,9 % ,9 % ,9 % I stor grad 14,0 % 6 Total 43 59
60 29. Hvor mange av histologikursene deltok du på? 1 Ingen 0,0 % ,8 % ,9 % ,3 % 34 Total 44 60
61 30. Hvor stort læringsutbytte hadde du av histologikursene? 1 1- Svært lite 2,3 % ,4 % ,7 % ,5 % Svært stort 18,2 % 8 Total 44 61
Semestersluttevaluering i 3.semester, høsten 2010
Semestersluttevaluering i 3.semester, høsten 2010 Data er innhentet fra perioden 12.12.2010 til 31.01.2011. Det er kommet 61 responser fra 138 inviterte studenter. Dette er en svarprosent på 44,2. Resultatene
SEMESTERSLUTTEVALUERING 4A, VÅREN 2005
SEMESTERSLUTTEVALUERING 4A, VÅREN Hvordan vil du beskrive det sosiale miljøet blant studentene?, 7, 1 svært dårlig 4, 4 svært godt 48, Gj.sn.:4,9 Hvordan synes du at du mestrer studiene? 9, 1, 1, 1 svært
SEMESTERSLUTTEVALUERING 5. SEMESTER VÅREN 2005
SEMESTERSLUTTEVALUERING. SEMESTER VÅREN 2 Hvordan vil du beskrive det sosiale miljøet blant studentene? () 23,6 2, 1 svært dårlig 2 3 4 svært godt Gjennomsnitt: 3,9 49,1 Hvordan synes du at du mestrer
Sluttevaluering av 1. semester i profesjonsstudiet i medisin høsten 2008.
Universitetet i Oslo Det medisinske fakultet 6. april 2009/RGØ Sluttevaluering av 1. semester i profesjonsstudiet i medisin høsten 2008. Det ble foretatt semestersluttevaluering av 1. semester i profesjonsstudiet
Hvordan vil du beskrive det sosiale miljøet blant studentene? Hvordan synes du at du mestrer studiene?
Hvordan vil du beskrive det sosiale miljøet blant studentene? 1,6 7,9 7,1 1 svært dårlig svært godt Gj.sn.:,98, Hvordan synes du at du mestrer studiene? 7,8,1 8,9 1 svært dårlig svært godt 6, Gj.sn.:,7
Semestersluttevaluering- 10. sem. - høsten 08
Semestersluttevaluering- 10. sem. - høsten 08 Publisert fra 28.01.2009 til 12.03.2009 57 respondenter (57 unike) 2. Er du? 1 Kvinne 55,4 % 31 2 Mann 44,6 % 25 Total 56 1 4. Har du barn? 1 Ja 16,4 % 9 2
Semestersluttevaluering 7.semester, høst 2010
Semestersluttevaluering 7.semester, høst 2010 Data er innhentet fra perioden 13.12.2010 til 31.01.2011. Det er kommet 52 responser fra 103 inviterte studenter. Dette er en svarprosent på 50,5. Resultatene
SEMESTERSLUTTEVALUERING 10. SEMESTER VÅREN 2005
SEMESTERSLUTTEVALUERING 1. SEMESTER VÅREN DEL I: GENERELLE SPØRSMÅL Hvordan vil du beskrive det sosiale miljøet blant studentene? () 16,7,1 1 svært dårlig, svært godt 7,9 Gjennomsnitt:,79 Hvordan synes
SEMESTERSLUTT EVALUERING 3. SEMESTER VÅREN 2005
SEMESTERSLUTT EVALUERING 3. SEMESTER VÅREN DEL I: GENERELLE SPØRSMÅL Hvordan vil du beskrive det sosialt miljøet blant studentene? () 1,1 2,2 16,7 41,1 1 svært dårlig 2 3 4 Gj.snitt: 4,17 38,9 svært godt
Semestersluttevaluering 8. semester, kull H02, våren 2006 Del 1 (Numrene på grafene refererer til hvilket spørsmål dette er i spørreskjemaet)
Semestersluttevaluering 8. semester, kull H2, våren 26 Del 1 (Numrene på grafene refererer til hvilket spørsmål dette er i spørreskjemaet) 7-) Gjennomsnittlig antall timer benyttet til ulike aktiviteter
Det medisinske fakultetet Universitetet i Oslo Semestersluttevaluering
Det medisinske fakultetet Universitetet i Oslo emestersluttevaluering Den første delen av skjemaet omfatter generelle spørsmål om studievaner, læringsmiljø og studiekvalitet. Dine svar skal evaluere hvordan
Semestersluttevaluering for semester 4B kull V04, Høsten DEL 1 1)
Semestersluttevaluering for semester 4B kull V4, Høsten. DEL 1 1) 7 Hvordan syns du at du mestrer studiene? 61 28,8 6,8 1 svært dårlig 2 3 4 svært godt Gjennomsnitt: 3,61 2) 4 Hvordan vil du beskrive det
Det medisinske fakultet, Universitetet i Oslo Semestersluttevaluering, 10. semester våren 2005
Det medisinske fakultet, Universitetet i Oslo Semestersluttevaluering, 10. semester våren 2005 Den første delen av skjemaet omfatter generelle spørsmål om studievaner, læringsmiljø og studiekvalitet. Dine
Semestersluttevaluering for 6. semester, høsten 2004 Antall svar 60, noe som utgjør en svarprosent på ca. 52 %
Hvordan vil du beskrive det sosiale miljøet blant studentene? 8,3 1 svært dårlig 3 svært godt Gj.sn.: 3,83 1,7 Hvordan synes du at du mestrer studiene? 6,7 3,3 1 svært dårlig 1,7 3 8,3 svært godt Gj.sn:3,8
2. Hvor mange timer arbeider du med studiene per uke i tillegg til timeplanfestet undervisning?
Semestersluttevaluering 8.semester, våren 2014 1. Er du? 62.9% 37.1% 1 2 1 Kvinne 2 Mann Kvinne 62.9% Mann 37.1% N 35 2. Hvor mange timer arbeider du med studiene per uke i tillegg til timeplanfestet undervisning?
Semestersluttevaluering- 5. semester høst 2007
Semestersluttevaluering- 5. semester høst 2007 Data er innhentet fra 07.01.2008 til 23.01.2008. Det kom inn 63 svar, dette tilsvarer en svarprosent på cirka 60 %. Resultatene er presentert i figurer og
Sluttevaluering modul 5, våren 2019 (kull h-15) 1. Hvor godt var læringsutbyttet for modulen totalt sett?
Sluttevaluering modul 5, våren 2019 (kull h-15) 1. Hvor godt var læringsutbyttet for modulen totalt sett? 75.6% 12.2% 12.2% 0. 0. Svært godt Godt Middels Dårlig Svært dårlig Svært godt 12,2% Godt 75,6%
Semestersluttevaluering 2. semester høst 2007
Semestersluttevaluering 2. semester høst 2007 Data er innhentet fra 4.1.2008 til 8.2.2008. Det kom inn 70 svar, noe som tilsvarer en svarprosent på cirka 50 %. Resultatene er presentert i figurer og hovedsakelig
Semestersluttevaluering 11/12. semester - våren Er du? 100% 90% 80% 67.5% 70% 60% 50% 40% 30% 32.5% 20% 10% 0% 1 2. Navn 1 Kvinne 2 Mann
Semestersluttevaluering 11/12. semester - våren 2014 1. Er du? 10 9 8 7 5 67.5% 4 3 32.5% 1 1 2 1 Kvinne 2 Mann Kvinne 67,5% Mann 32,5% 2. Når begynte du på studiet? H08 H07 h08 H07 H08 H08 H08 H08 H08
2. Hvor mange timer arbeider du med studiene per uke i tillegg til timeplanfestet undervisning?
Semestersluttevaluering 7.semester, høst 2013 1. Er du? 51.1% 48.9% 1 2 1 Kvinne 2 Mann Kvinne 51,1% Mann 48,9% 2. Hvor mange timer arbeider du med studiene per uke i tillegg til timeplanfestet undervisning?
:39:13 QuestBack export - Semestersluttevaluering- 11/12 semester V07
Semestersluttevaluering - 11/12 semester vår 07 Data er innhentet fra 07.05.07 til 25.05.07. Det kom inn 59 svar, dette tilsvarer en svarprosent på cirka 56%. Resultatene er presentert i figurer og hovedsakelig
1 av juli :07
Rapport fra «Evaluering av MEK1100 våren 2014» Innhentede svar pr. 3 juli 2014 22:07 leverte svar: 70 påbegynte svar: 0 invitasjoner sendt: 177 Uten fritekstsvar Generelle opplysninger Du er kvinne 24
1 of 5 01/07/ :13 AM
Rapport fra «Evaluering av MEK1100 høsten 2013» Innhentede svar pr. 7. januar 2014 10.12 leverte svar: 27 påbegynte svar: 0 invitasjoner sendt: 58 Uten fritekstsvar Generelle opplysninger Du er kvinne
1 of 5 07/08/ :29 PM
Rapport fra «Evaluering av MEK1100 våren 2016» Innhentede svar pr. 8. juli 2016 14:25 Leverte svar: 54 Påbegynte svar: 0 Antall invitasjoner sendt: 0 Uten fritekstsvar Generelle opplysninger Du er kvinne
1 av 5 01/04/ :12 PM
Rapport fra «Evaluering av MEK1100 våren 2012» Generelle opplysninger Du er kvinne 18 mann 39 31.6 % 68.4 % Hvor mange ganger har du tatt eksamen i MEK1100 tidligere? 0 55 1 1 2 1 3 eller flere 0 96.5
1 av 5 12/26/ :48 AM
Rapport fra «Evaluering av MEK1100 høsten 2012» Generelle opplysninger Du er kvinne 12 mann 11 52.2 % 47.8 % Hvor mange ganger har du tatt eksamen i MEK1100 tidligere? 0 19 1 4 2 0 3 eller flere 0 82.6
Kjønn? Respondenter. Alder? Respondenter
Kjønn? Mann % Kvinne % % % Alder? Under år - år % - år % - år % 6 - år - år Over år % % % Hvor lenge har du studert før inneværende semester? Dette er mitt første semester semester 6 - semester % - semester
Tentativt forslag til rammetimeplan for bachelordelen av kiropraktorutdanningen
: Tentativt forslag til rammetimeplan for bachelordelen av kiropraktorutdanningen 1. semester Felles medisin og kiropraktikk 1. semester består av 4 emneområder: Examen philosophicum Human biologi Individ
Rapport fra «Evaluering av MEK1100 våren 2013» Generelle opplysninger Du er. Hvor mange ganger har du tatt eksamen i MEK1100 tidligere?
Rapport fra «Evaluering av MEK1100 våren 2013» Innhentede svar pr. 1. juli 2013 11.04 leverte svar: 36 påbegynte svar: 0 invitasjoner sendt: 109 Uten fritekstsvar Generelle opplysninger Du er kvinne 11
PBL-veiledernes evaluering av PBL-gruppene, 2. sem vår 07
PBL-veiledernes evaluering av PBL-gruppene, 2. sem vår 07 Antall svar: 28. Hva er din vurdering av studentenes forberedelse til gruppesamlingene? 2 Dårlig 3,6 % 1 3 Middels 21,4 % 6 4 God 46,4 % 13 5 Svært
:29 QuestBack export - Semestersluttevaluering 6. semester, vår 2009
Semestersluttevaluering 6. semester, vår 2009 Published from 18.06.2009 to 01.09.2009 45 responses (45 unique) 1. Hvilket semester går du på? 1 1 0,0 % 0 2 2 0,0 % 0 3 3 0,0 % 0 4 4 0,0 % 0 5 5 0,0 % 0
Rapport: PPU3120 våren 2011 (H10-V11)
Rapport: PPU20 våren 20 (H0-V) Innledning: Følgende rapport viser en gjennomgang av undersøkelsen som ble gjennomført på PPUstudiet blant studenter på kullet H0-V ved slutten av vårsemesteret 20 (svarfrist
Kjære HiST-student! Bakgrunnsinformasjon: Kryss av ett svaralternativ. Kryss av ett svaralternativ. Kryss av ett svaralternativ.
Kjære HiST-student! Vi er opptatt av å kunne levere et så godt studietilbud som mulig. For å kunne gjøre dette trenger vi din oppfatning av ulike forhold ved HiST. Nedenfor er det listet opp en del utsagn
Vi er opptatt av å kunne levere et så godt studietilbud som mulig. For å kunne gjøre dette trenger vi din oppfatning av ulike forhold ved HiST.
Kjære HiST-student! Vi er opptatt av å kunne levere et så godt studietilbud som mulig. For å kunne gjøre dette trenger vi din oppfatning av ulike forhold ved HiST. Nedenfor er det listet opp en del utsagn
Høgskolen i Lillehammer Stud.mag 2007 (data samlet inn høsten 2006)
Høgskolen i Lillehammer Stud.mag 2007 (data samlet inn høsten 2006) 1. Generell trivsel og tilfredshet Hvis du skal gi en samlet vurdering av ditt lærested, hvor fornøyd vil du da si at du er? Psykologi
Studieevaluering - Våren 2013 SPED4020 Spesialpedagogisk utviklingsarbeid
Studieevaluering - Våren 2013 SPED4020 Spesialpedagogisk utviklingsarbeid Det er 30 av 35 studenter som har svart. Svarprosenten er 86%. Evalueringsskjema ble delt ut på siste forelesning og var besvart
SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM
SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM Takk for at du vil være med på vår spørreundersøkelse om den hjelpen barnevernet gir til barn og ungdommer! Dato for utfylling: Kode nr: 1. Hvor gammel er du? år 2. Kjønn: Jente
Kommentarer fra studentene semestersluttevaluering 2.sem H05
Kommentarer fra studentene semestersluttevaluering 2.sem H05 Spørsmål (jf nummer i spørreskjemaet) 37) Enkelte studenter har klaget over unødvendige gjentakelser av enkelttemaer på forelesningene. Har
Du kan ta pause i undersøkelsen når du vil, for å fortsette senere; svarene dine vil bli lagret. Undersøkelsen er frivillig og tar ca. 10 minutter.
Easyresearch Vis alle spørsmål Skru av vilkå Skru av obligatorisk Facebook Mobilenhet Velkommen til Studiebarometeret! Takk for at du vil si hva du mener om studieprogrammet ditt. Meningen din kan være
Studieevaluering - Våren 2013 SPED4020D Spesialpedagogisk utviklingsarbeid
Studieevaluering - Våren 2013 SPED4020D Spesialpedagogisk utviklingsarbeid Det er 18 av 22 studenter som har svart. Evalueringsskjema ble delt ut på siste forelesning og var besvart anonymt. Oppfølging
HVA ER DINE ERFARINGER MED DØGNOPPHOLD I RUSINSTITUSJON?
HVA ER DINE ERFARINGER MED DØGNOPPHOLD I RUSINSTITUSJON? Hensikten med denne undersøkelsen er å gjøre tilbudet bedre for pasienter innen rusbehandling i spesialisthelsetjenesten. Vi vil gjerne høre om
Evaluering av SOS4020 våren 2012
Evaluering av SOS4020 våren 2012 Vurdering av forelesningene: 1.Hvordan vil du bedømme forelesningsserien under ett? Svaralternativene ganske dårlig og svært dårlig har utgått fra tabellen, da ingen har
Studiekvalitetsundersøkelsen Den norske filmskolen
Studiekvalitetsundersøkelsen 2008 - Den norske filmskolen Her er studiekvalitetsundersøkelsen for Den norske filmskolen og for HiL for 2008. Det tar ca 10 minutter å besvare undersøkelsen. Spørsmål merket
Rapport fra «Evaluering av bachelorprogrammet i samfunnsgeografi 2013/2014»
Rapport fra «Evaluering av bachelorprogrammet i samfunnsgeografi 2013/2014» Rapporten er basert på 16 innleverte skjemaer. Dataene i denne undersøkelsen må leses mot den lave svarprosenten på 11%. Besvarelsene
Oppsummering av studentevaluering av SOS105 våren 2010
Oppsummering av studentevaluering av SOS105 våren 2010 Innledning Denne evalueringsrapportens hovedkilde er en surveyundersøkelse som ble gjennomført på siste forelesning (26.04.2010). Svarene fra surveyundersøkelsen
Rapport fra «Underveisevaluering av masterprogrammet i historie» Underveisevaluering av masterprogrammet i historie
Rapport fra «Underveisevaluering av masterprogrammet i historie» Innhentede svar leverte svar: 62 påbegynte svar: 0 invitasjoner sendt: 164 Svarprosent: 38 % * er obligatoriske spørsmål Uten fritekstsvar:
:11 QuestBack eksport - EXPHIL
EXPHIL03 2011 Publisert fra 16.12.2011 til 09.01.2012 914 respondenter (914 unike) 1. Hvor gammel er du? 1 18-23 73,1 % 668 2 24-28 15,8 % 144 3 29 eller eldre 11,2 % 102 Total 914 1 2. Hva slags studierett
Evaluering av PBL-veiledere i 8. semester
28.11.2007 13:54:50 QuestBack eksport - Evaluering av PBL-veiledere i 8. semester Evaluering av PBL-veiledere i 8. semester Nedenfor følger resultatene fra evalueringen av PBL - veilederne på 8. semester
Medvirkning > Mulighet for påvirkning 3,0 GjennomsnittAv alle Kjemiske fag 3,0
Kjemi - master Master, Hjemmeside: http://www.uio.no/ Antall respondenter: 11 (39%) Læringsmiljø > Sosialt, faglig, tjenester, fasiliteter og utstyr. Kjemi - mastermaster, 3,6 GjennomsnittAv alle Kjemiske
Medvirkning > Mulighet for påvirkning 3,9 GjennomsnittAv alle Fysiske fag 3,1
Fysikk Master, Hjemmeside: http://www.uio.no/ Antall respondenter: 12 (50%) Læringsmiljø > Sosialt, faglig, tjenester, fasiliteter og utstyr. FysikkMaster, 4,3 GjennomsnittAv alle Fysiske fag 3,6 Medvirkning
Studentenes fritekstsvar spriker i mange retninger, men gjennomgående sier de at arbeidsbelastningen i 2. semester er stor og delvis for stor.
Semesterevaluering 2. semester (36 svar) Studentenes fritekstsvar spriker i mange retninger, men gjennomgående sier de at arbeidsbelastningen i 2. semester er stor og delvis for stor. Vel 80 % ser at de
Rapport fra «Evaluering av SPED4100D Fordypning i audiopedagogikk, deltid (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet?
Rapport fra «Evaluering av SPED4100D Fordypning i audiopedagikk, deltid (vår 2013)» Av 14 invitasjoner til evaluering, fikk vi inn 7 svar i perioden 6-24. juni 2013. Studentene fikk invitasjon til nettskjema
STUDIEPLAN. Samtidskunst. 180 studiepoeng. Tromsø
STUDIEPLAN 180 studiepoeng Tromsø Studieplanen er godkjent av styret ved Det kunstfaglige fakultet den 27.01.2017 Navn på studieprogram Oppnådd grad Målgruppe Opptakskrav Anbefalte forkunnskaper Faglig
Emnerapport 2013 vår, KJEM202 Miljøkjemi
Emnerapport 2013 vår, KJEM202 Miljøkjemi Faglærers vurdering av gjennomføring Praktisk gjennomføring KJEM202 er et kurs som har studenter fra en rekke institutter ved MNF. Det er totalt 24 dobbelttimer
På hvilken bakgrunn søkte du deg til bachelorprogrammet i samfunnsgeografi? *
Rapport fra «Evaluering av bachelorprogrammet i samfunnsgeografi 2017/2018» Innhentede svar pr. 12. juni 2018 16:15 Leverte svar: 41 Påbegynte svar: 0 Antall invitasjoner sendt: 0 Uten fritekstsvar Kulltilhørighet
Spørreskjema til elever på VK1
Spørreskjema til elever på VK1 F1. Kjønn: Jente Gutt F2. Har noen av dine foreldre/foresatte utdanning i realfag (ingeniør, fysikk, kjemi, biologi, biokjemi, matematikk, geofag, astronomi e.l.) fra universitet
Rapport fra «Evaluering av SPED4600 Fordypning i utviklingshemning (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet?
Rapport fra «Evaluering av SPED4600 Fordypning i utviklingshemning (vår 2013)» Av 30 invitasjoner til evaluering, fikk vi inn 6 svar i perioden 12-24. juni 2013. Studentene fikk invitasjon til nettskjema
Pasienterfaringer med døgnopphold innen TSB 2013. - Hvordan vurderes Tyrili sammenliknet med de andre TSBinstitusjonene
Pasienterfaringer med døgnopphold innen TSB 2013. - Hvordan vurderes sammenliknet med de andre TSBinstitusjonene i Norge? Trond Danielsen og Hilgunn Olsen Oslo, 31.1.2014 1. Innledning I uke 37 2013 gjennomførte
Spørreskjema Bokmål
Spørreskjema 2015 Bokmål Velkommen til Studiebarometeret! Choose language below / velg språk nederst. Takk for at du vil si hva du mener om studieprogrammet ditt, dine svar kan forbedre studiekvaliteten.
Rapport fra «Underveisevaluering av bachelorprogrammet i historie» Underveisevaluering av bachelorprogrammet i historie
Rapport fra «Underveisevaluering av bachelorprogrammet i historie» Innhentede svar pr. 30. juli 2013 12.59 leverte svar: 62 påbegynte svar: 0 invitasjoner sendt: 335 svarprosent 18,5 % * er obligatoriske
PERIODISK EMNEEVALUERING
PERIODISK EMNEEVALUERING Tittel: KUN2016/KUN4016: Tid og visualitet i den tidlig moderne perioden Ekskursjonsemne til Roma HØST 2017 Fagansvarlig: Per Sigurd Tveitevåg Styve Gjennomføringsfakta Det var
Skolebilde skoleåret 2013 2014
Skolebilde skoleåret 2013 2014 Del I Side 1 Del I (Fylles ut av skolen før skolevurderingsbesøket.) Skole: Solvang Elever 2011 156 2012 163 2013 161 Årsverk undervisningspersonale med godkjent utdanning.
Fagevaluering FYS Kvantemekanikk
Fagevaluering FYS3110 - Kvantemekanikk høst 07 Foreleser: Carsten A. Lütken Fysisk Fagutvalg 31. januar 2008 Generell informasjon Spørreundersøkelsen foretatt under en forelesning i faget høsten 2007.
Semestersluttevaluering 3.semester, våren 2014. 1. Er du? 2. Hvilket studium går du på? 100% 90% 80% 72.5% 70% 60% 50% 40% 30% 27.
Semestersluttevaluering 3.semester, våren 2014 1. Er du? 9 7 72.5% 5 3 27.5% 1 1 2 1 Kvinne 2 Mann Kvinne 72,5% Mann 27,5% N 51 2. Hvilket studium går du på? 98. 9 7 5 3 1 2. 1 2 1 Odontologi 2 Medisin
I vårsemesteret 2012 ble pbl-undervisningen i 3.semester evaluert av lærere og studenter.
Det medisinske fakultet Universitetet i Oslo Evaluering av pbl-veiledere og studentgrupper i 3. semester uke 9 18 våren 2012, kull v11 I vårsemesteret 2012 ble pbl-undervisningen i 3.semester evaluert
Læringsmiljøundersøkelsen 2011 UiT. Grafikkrapport Studieprogram ST-PSYK Institutt for psykologi (IPS) Det helsevitenskapelige fakultet
Læringsmiljøundersøkelsen 20 UiT Grafikkrapport Studieprogram ST-PSYK Institutt for psykologi (IPS) Det helsevitenskapelige fakultet Indeks Om undersøkelsen 3 2 Status for studieforløpet 4 3 Tidsbruk 9
Velkommen til Studiebarometeret! Chose language below / velg språk nederst.
Velkommen til Studiebarometeret! Chose language below / velg språk nederst. Takk for at du vil si hva du mener om studieprogrammet ditt, dine svar kan forbedre studiekvaliteten. Din høyskole/universitet
TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY
Identification Identifikasjonsboks Label TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY Elevspørreskjema 9. trinn ILS, Universitetet i Oslo Postboks 1099 Blindern 0317 Oslo e IEA, 2014 Veiledning
STUDIEPLAN. Årsstudium i bibliotek- og dokumentasjonsvitenskap
STUDIEPLAN Årsstudium i bibliotek- og dokumentasjonsvitenskap 60 studiepoeng Tromsø Studieplanen er godkjent av styret ved Fakultet for humaniora, samfunnsvitenskap og lærerutdanning 24.september 2015.
Læringsmiljøundersøkelsen 2011 UiT. Grafikkrapport Studieprogram M-PSY Institutt for psykologi (IPS) Det helsevitenskapelige fakultet
Læringsmiljøundersøkelsen 1 UiT Grafikkrapport Studieprogram M-PSY Institutt for psykologi (IPS) Det helsevitenskapelige fakultet Indeks 1 Om undersøkelsen 3 2 Status for studieforløpet 4 3 Tidsbruk 9
Læringsmål som ledetråd i medisinstudiet
Læringsmål som ledetråd i medisinstudiet Asbjørn M. Nilsen, IKM, NTNU Hvorfor læringsmål? Dreining av oppmerksomheten fra undervisning til læring. Studentene må selv bevisstgjøre seg på hva de trenger
Læringsmiljøundersøkelsen 2011 UiT. Grafikkrapport Studieprogram PSYKPRO Institutt for psykologi (IPS) Det helsevitenskapelige fakultet
Læringsmiljøundersøkelsen 211 UiT Grafikkrapport Studieprogram PSYKPRO Institutt for psykologi (IPS) Det helsevitenskapelige fakultet Indeks 1 Om undersøkelsen 3 2 Status for studieforløpet 4 3 Tidsbruk
EVALUERING AV MASTERPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2012/2013
EVALUERING AV MASTERPROGRAMMET I SAMFUNNSGEOGRAFI 2012/2013 Rapporten er basert på 14 innleverte skjemaer. Dataene i denne undersøkelsen må leses mot svarprosenten på 28. Besvarelsene er anonymisert og
PBL-veiledernes evaluering av PBL-gruppene i 8. semester
PBL-veiledernes evaluering av PBL-gruppene i 8. semester Publisert fra 09.11.2007 til 27.11.2007 8 respondenter (8 unike). Dette tilsvarer en svarprosent på 66,7 %. Hva er din vurdering av studentenes
Studiekvalitetsundersøkelsen kopiversjon
Studiekvalitetsundersøkelsen 008 - kopiversjon Dette er en kopiversjon av studiekvalitetsundersøkelsen for HiL i 008. Denne versjonen inneholder ikke de såkalte routingene fra spørsmål som ligger i originalversjonen.
Kjønn? Alder? Hvor lenge har du studert før inneværende semester?
Kjønn? Mann % Kvinne % Alder? % % Under 9 år - år 9% - år 9% - år % - år 9% 8-9 år Over år % % Hvor lenge har du studert før inneværende semester? Dette er mitt første semester % semester 9% - semester
Studiekvalitetsundersøkelsen ved HiL SKU. C. Thrane 1
Studiekvalitetsundersøkelsen ved HiL 2005 - SKU C. Thrane 1 Hvem har svart på SKU? Noen forbehold Denne rapporten presenterer de første resultatene fra SKU-05. Analysene/presentasjonen er utført/skrevet
Evaluering av bachelorprogrammet i samfunnsgeografi 2018/2019 Rapport - Nettskjema. Svar Antall Prosent. Svar Antall Prosent
Rapport fra «Evaluering av bachelorprogrammet i samfunnsgeografi 2018/2019» Innhentede svar pr. 2. mai 2019 14:22 Leverte svar: 34 Påbegynte svar: 0 Antall invitasjoner sendt: 0 Uten fritekstsvar Kulltilhørighet
Periodiske emnerapport MEVIT4113 Medier og religion V2014
Institutt for medier og kommunikasjon, UiO Periodiske emnerapport MEVIT4113 Medier og religion V2014 Av Knut Lundby, emneansvarlig Innledning Emnet ble gjenopptatt i 2014 etter emneansvarlig sin forskningstermin
Hva er dine erfaringer med institusjonen?
Hva er dine erfaringer med institusjonen? PasOpp Døgnpsykiatri 2016 Hensikten med denne undersøkelsen er å gjøre tilbudet bedre for pasienter innen psykisk helsevern. Vi vil gjerne høre om dine erfaringer
Nettevaluering av bachelorprogrammet i kultur og kommunikasjon
Nettevaluering av bachelorprogrammet i kultur og kommunikasjon Februar 2013 Antall svar: 32 (alle programstudenter invitert) Besvarelser fordelt på kull Høsten 2009 1 3.1 % Høsten 2010 9 28.1 % Høsten
Studieplan for Naturfag 2 ( trinn)
Januar 2017 NTNU KOMPiS Studieplan for Naturfag 2 (8.-13. trinn) Studieåret 2017/2018 Profesjons- og yrkesmål KOMPiS-studiet i Naturfag 1 og 2 (8-13) ved NTNU skal gi kandidatene god kompetanse til å undervise
EVALUERING SAMPOL106 POLITISKE INSTITUSJONER I ETABLERTE DEMOKRATI VÅRSEMESTERET 2015
EVALUERING SAMPOL106 POLITISKE INSTITUSJONER I ETABLERTE DEMOKRATI VÅRSEMESTERET 2015 Om emnet og undervisningsopplegget SAMPOL106 Politiske institusjoner i etablerte demokrati ble holdt for første gang
Studieplan for Naturfag 2 ( trinn)
Versjon 01/17 NTNU KOMPiS Studieplan for Naturfag 2 (8.-13. trinn) Studieåret 2017/2018 Profesjons- og yrkesmål Studiet i Naturfag 2 (8-13) ved NTNU skal gi kandidatene god kompetanse til å undervise i
Rapport fra «Evaluering av SPED4200 Fordypning i logopedi (vår 2013)» Hvordan synes du informasjonen har vært på emnet?
Rapport fra «Evaluering av SPED4200 Fordypning i lopedi (vår 2013)» Av 34 invitasjoner til evaluering, fikk vi inn 14 svar i perioden 12-24. juni 2013. Studentene fikk invitasjon til nettskjema via e-post,
Informasjon om undersøkelsen
Informasjon om undersøkelsen Til lærerne Som nevnt så omhandler spørreundersøkelsen ulike deler av nasjonalt kvalitetsvurderingssystem, heretter forkortet til NKVS. Dersom du ønsker spørreskjemaet i utskriftsvennlig
STUDER SMARTERE Kurs i studiestrategi
STUDER SMARTERE Kurs i studiestrategi Modul 1 Bli en bedre student Lene Røsok Dahl Karriereveileder, BI Karriereservice Hvem er vi? Hvem er dere? Tredelt kurs Modul 1: Bli en bedre student Modul 2: Skriving
Hva er dine erfaringer med institusjonen?
Hva er dine erfaringer med institusjonen? Høst 2014 Hensikten med denne undersøkelsen er å gjøre tilbudet bedre for pasienter innen psykisk helsevern. Vi vil gjerne høre om dine erfaringer fra dette oppholdet
Fagevaluering FYS1000 - Fysikk-basisfag for naturvitenskap og medisin
Fagevaluering FYS1000 - Fysikk-basisfag for naturvitenskap og medisin Vår 2008) Fysisk Fagutvalg 29. april 2008 I april 2008 gjennomførte Fysisk Fagutvalg evaluering av kurset FYS-1000. Resultatene av
Studieplan 2016/2017
Spesialpedagogikk Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering 1 / 7 Studieplan 2016/2017 Studiet i spesialpedagogikk er et deltidsstudium på 30 studiepoeng. Studiet består av to emner, hvert på 15 studiepoeng.
MIN STUDIEHVERDAG. Denne oppgaven skal gi dere en oversikt over viktige datoer og tidsfrister i de to kursene: Bedriften og Markedsføringsledelse.
MIN STUDIEHVERDAG Som student på BI er det du som har ansvaret for å få en oversikt over pensum, frister og viktige datoer. Vi kommer til å hjelpe deg på veien men du har friheten til å disponere tiden
Oppstart tca. 1.oktober 1. utgave av emnebeskrivelsene og programbeskrivelsene: 1. januar. ca. 20. mars: studieutvalg ca. 1.april godkjent i styret
Tidsplan: Oppstart tca. 1.oktober 1. utgave av emnebeskrivelsene og programbeskrivelsene: 1. januar 1. februar: endelige versjoner ca. 20. mars: studieutvalg ca. 1.april godkjent i styret Ansvarsfordeling
KJEM/FARM110 - Emnerapport 2015 vår
KJEM/FARM110 - Emnerapport 2015 vår Faglærers vurdering av gjennomføring Praktisk gjennomføring Undervisningen i KJEM/FARM110 ble gitt som forelesninger (2x2t pr uke, i alt 48 timer fordelt på 16 uker),
MØTEINNKALLING. Torsten Risør Leder av SPU / Studieplansjef
Arkivref: 2015/144-23 ENI001 Dato: 28.10.2015 MØTEINNKALLING Møtetid: 3.november 2015, 13:15-15:00 Møtested: Rådsrommet, U7.220 Saksliste Saksnr Arkivref. U.off. Tittel/beskrivelse. SPU 58-15 11/5096-148
EVALUERING SAMPOL324 POLITISK ENGASJEMENT: ENDRINGER OG UTFORDRINGER VÅRSEMESTERET 2015
EVALUERING SAMPOL324 POLITISK ENGASJEMENT: ENDRINGER OG UTFORDRINGER VÅRSEMESTERET 2015 Om emnet SAMPOL324 Politisk engasjement: Endringer og utfordringer ble holdt for første gang våren 2015. Våren 2015
LINNFRA Intervjuguide frafallsgruppe Versjon pr. 06.11. 2007
LINNFRA Intervjuguide frafallsgruppe Versjon pr. 06.11. 2007 Innledning Formål med prosjektet: Fordel for Høgskolen i Hedmark Fordel/utbytte for deg Progresjon på prosjektet Taushetsplikt/anonymitet Interessert
Medisin Oversikt over de enkelte semestre, med fordeling av tema og fag
12.03.2015 Medisin 2015 Oversikt over de enkelte semestre, med fordeling av tema og fag. Den prosentvise fordelingen av fag viser innsatsfaktorer for samarbeid om fagelementene i semesteret, og fungerer
Fagevaluering FYS2210 Høst 2004
Fagevaluering FYS2210 Høst 2004 Fysisk Fagutvalg 9. desember 2004 Generell informasjon 22. november 2004 gjennomførte Fysisk Fagutvalg en spørreundersøkelse blandt studentene på FYS2210 i forbindelse med
Studieplan - KOMPiS Norsk tegnspråk 2 ( trinn)
Page 1 of 6 Studieplan - KOMPiS Norsk tegnspråk 2 (1.-10. trinn) Rediger 6-3-Vertsenhet 3-1-Opprettet 3-Godkjent Gjelder studieår HF-ISL 2018/2019 Institutt for språk og litteratur Varighet, omfang og
91 % Ungdataundersøkelsen - Verdal. Hvor mange deltok i undersøkelsen? (Verdal, ungdomsskolen) Hva er svarprosenten?
Ungdataundersøkelsen - Verdal Hvor mange deltok i undersøkelsen? (Verdal, ungdomsskolen) 496 Hva er svarprosenten? 91 % Hvem står bak Ungdata? Antall gutter og jenter på ulike klassetrinn som besvarte