ÅRSPLAN I KUNST OG HÅNDVERK 1. TRINN RYE SKOLE. 2018/2019

Transkript

1 ÅSPLAN I KUNST OG HÅNDVK 1. TINN Y SKOL. 2018/2019

2 A U G U S T S P T M KALND MÅL FO HØSTSMSTT: at all lvn skal lag 12 bildr md ulik tknikkr som hvr skal bruks i n kalndr. TID MN LÆINGSMÅL LÆINGSKJNNTGN/ VUDINGSKITI Høy Middls Lav måloppnåls VISULL KOMMUNIKASJON. måloppnåls måloppnåls Arbid md kalndr - s forslag til praktisk oppgavr Sommrminnr vannmaling. Utstyr: Malri: Ark, vannmaling, pnsl, sugrør, tørkt blad, pott, gomtrisk figurr Tknikkr: land fargr md vannmaling. lås maling Potttrykk ladtrykk Primærfargn. Pottrykk ladtrykk Picassofigurr kommunikasjo n - Visualisr og formidl gn inntrykk i ulik tknikkr og matrialr. grpr: Primærfargr, trykk Dsign Forslag til praktisk oppgavr Kalndr 1: blås maling md sugrør, grønt og blått Kalndr 2: bladbild, trykk md tørkt blad i høstfargr. Kalndr 3: potttrykk, skjærr figur llr form - trykkr så på md maling. Kalndr 4: Picassofirgurr, lag bild ttr slvvalgt motiv av trkantr/firkantr/sirkl/rktangl, Uttrykk gn opplvlsr gjnnom tgning land og bruk primærfargr i gt skapnd arbid ksprimntr md form, farg og rytm i bordr

3 sg Dlta i samtalr om gt og andrs arbid. skriv hva som har blitt gjort, og vurdr sg slv og mdlvr. visult vd og symbolr. Mal mitt sommrminn vd bruk av primærfargn og blanding av fargr. Å kunn ls Å kunn rgn Å kunn bruk digital vrktøy. Kunn tolk tgn og symbolr og om Gomtrisk grunnformr. TID MN LÆINGSMÅL LÆINGSKJNNTGN/ VUDINGSKITI Høy Middls Lav måloppnåls VISULL KOMMUNIKASJON. måloppnåls måloppnåls S P T M Arbid md kalndr - s forslag til praktisk oppgavr Høstbild/kort bladr. Utstyr: Malri: Ark, vannmaling, pnsl, sugrør, Kontrastr. Primærfargn kommunikasjo n - Visualisr og formidl gn inntrykk i ulik tknikkr og matrialr. Dsign Uttrykk gn opplvlsr gjnnom tgning land og bruk primærfargr i gt skapnd arbid ksprimntr md form farg og rytm i bordr

4 tråd, lvnd øyn O K T O Tknikkr: land fargr md vannmaling. lås maling Potttrykk ladtrykk grpr: kontrastr, primærfarg Forslag til praktisk oppgavr: - Kalndr 5: Monstrbildr, blås maling md sugrør, lim på lvnd øyn. - Kalndr 6: Lag sommrfuglbild, maling. - Kalndr 7: Trådmaling, lgg trådn i maling, lgg trådn på arkt, brtt arkt og dra trådn ut i mns man trykkr på arkt. - Kalndr 8: Snømannbild, md fingrtupp. - Tgn høstbild. sg Dlta i samtalr om gt og andrs arbid. skriv hva og vurdr sg slv og andr. visult vd og symbolr. Å kunn ls Å kunn rgn Å kunn bruk digital vrktøy Kunn tolk tgn Mål. og symbolr og om

5 TID MN LÆINGSMÅL LÆINGSKJNNTGN/ VUDINGSKITI Høy Middls Lav måloppnåls DSIGN måloppnåls måloppnåls O K T O N O V M Arbid md kalndr - s forslag til praktisk oppgavr Lag nkl skulpturr/gjnstandr/formr i lir. Utstyr: Lir, ark, maling, saks, tråd Tknikkr: Form lir Klipp Mal iv Lag formr gjnnom å riv, klipp, lim, tvinn og fltt Lag gjnstandr i lir kommunikasjo n Dsign - Lag nkl gjnstandr i lir. - Lag formr gjnnom å riv, klipp, tvinn og fltt. grpr: symmtri, lir, tvinn, gomtrisk grunnformr Forslag til praktisk oppgavr: Kalndr 9: Solsikkbild, mal ark i ulik gultonr, rivr rmsr og lagr solsikk Kalndr 10: Klipp snøkrystall av papir (symmtri) Kalndr 11: Mønstrbild, flttt/tvinnt papir llr tråd som bordr. Lag nkl gjnstandr og formr i papir og tkstil gjnnom å riv, klipp, lim, tvinn og fltt Lag nkl gjnstandr i lir ygg md nkl gomtrisk grunnformr Gjnkjnn og bskriv nkl bruksgjnstandr

6 sg Dlta i samtalr om gt og andrs arbid. skriv hva og vurdr sg slv og andr. visult vd og symbolr. Å kunn ls Å kunn rgn Å kunn bruk digital vrktøy Kunn tolk tgn og symbolr og om TID MN LÆINGSMÅL LÆINGSKJNNTGN/ VUDINGSKITI Høy Middls Lav måloppnåls DSIGN OG VISULL Lag snøskulptur. måloppnåls måloppnåls KOMMUNIKASJON Fltt julkurv D S M Arbid md kalndr - s forslag til praktisk oppgavr Julpynt og snøskulpturr Utstyr: Julkurv: glanspapir, lim Julbildr: fargstiftr, maling. Skulpturr: kuldgradr, kram snø, vannmaling, lmntr fra naturn. Tknikkr: Mal/tgn. Lag skulpturr. kommunika sjon - Visualisr og formidl gn inntrykk i ulik tknikkr og matrialr. grpr: Skulptur. Dsign - Lag nkl gjnstandr gjnnom å fltt ulik matrialr. - ruk originalkunst i skolns nærmiljø som utgangspunkt for gn bildr llr skulpturr. lvn skal kunn lag snøskulpturr. Lag nkl gjnstandr og formr i papir og tkstil gjnnom å riv, klipp, lim, tvinn og fltt Lag nkl gjnstandr i lir Uttrykk gn opplvlsr gjnnom tgning land og bruk primærfargr i gt skapnd arbid

7 sg Dlta i samtalr om gt og andrs arbid. skriv hva og vurdr sg slv og andr. visult vd og symbolr. Forslag til praktisk oppgavr: Kalndr 12: Fltt julkurv md glanspapir. Lag snøskulpturr (vdlgg 1). Mal/tgn julbildr og julkort. Å kunn ls Å kunn rgn Å kunn bruk digital vrktøy Kunn tolk tgn og symbolr og om TID MN LÆINGSMÅL LÆINGSKJNNTGN/ VUDINGSKITI Høy Middls Lav måloppnåls J DSIGN OG VISULL måloppnåls måloppnåls A KOMMUNIKASJON. Vving N U Vving - pinnvv A kommunika Dsign F U A Utstyr: Pinnr, tråd Tknikkr: Vv sjon - Lag nkl utstillingr av gt arbid. - Lag nkl gjnstandr gjnnom å strikk, vv, filt, sy, spikr og skru i ulik matrialr lvn skal kunn vv no ut i fra n gitt oppgav. lvn skal lag utstilling av gt og klassns produktr.

8 sg Dlta i samtalr om gt og andrs arbid. skriv hva og vurdr sg slv og andr. visult vd og symbolr. grpr: Vv. Forslag til praktisk oppgavr: Lag pinnvv, llr andr typr vvr. Lag n litn utstilling Å kunn ls Å kunn rgn Å kunn bruk digital vrktøy Kunn tolk tgn og symbolr og om Gomtrisk grunnformr. Måling. F U A M A S DSIGN. Lag sol av fingrhkling Utstyr. Sol - gul tråd Tknikkr: Fingrhkling kommunika sjo Dsign - Lag nkl gjnstandr gjnnom å vv. Høy måloppnåls Middls måloppnåls Lav måloppnåls lvn skal kunn lag nkl gjnstandr gjnnom å blant annt fingrhkl.. lvn skal bhrsk fingrhkling.

9 Fingrhkl. grpr: Fingrhkl. Forslag til praktisk oppgavr: Lag sol vd hjlp av fingrhkling. sg Dlta i samtalr om gt og andrs arbid. skriv hva og vurdr sg slv og andr. visult vd og symbolr. Å kunn ls Å kunn rgn Å kunn bruk digital vrktøy Kunn tolk tgn Mål. og symbolr og om TID MN LÆINGSMÅL LÆINGSKJNNTGN/ VUDINGSKITI Høy Middls Lav måloppnåls AKITKTU måloppnåls måloppnåls A P I L Lag t bosamfunn Tgn og farglgg ulik typr hus Tgn hus forfra og fra sidn Utstyr: ygg nkl modllr av hus i naturmatrialr llr kartong tgn hus fra sidn llr rtt forfra kommunika sjon Dsign -Samtal om opplvlsn av ulik typr hus og rom i nærmiljøt Lag nkl modllr av hus i naturmatrialr Tgn hus fra nærmiljøt rtt forfra og rtt fra sidn

10 osamfunn: snø, sand llr kartong. Tgnstiftr, ark, linjal. Tknikkr: ygg modllr. Tgn grpr: ygning, hytt, bosamfunn ks:skolbygnin gn, kirk, butikk sg Dlta i samtalr om gt og andrs arbid. skriv hva og vurdr sg slv og andr. visult vd og symbolr. Forslag til praktisk oppgavr: -Lag t bosamfunn i sand, snø llr kartong (for ks. av mlkkartongr) -Tgn og farglgg ulik typr hus -Tgn hus i naturlandskap, i n by osv. Husn tgn rtt forfra og fra sidn. Å kunn ls Å kunn rgn Å kunn bruk digital vrktøy Kunn tolk tgn Mål og målstokk. og symbolr og om TID MN LÆINGSMÅL LÆINGSKJNNTGN/ VUDINGSKITI Høy Middls Lav måloppnåls M VISULL KOMMUNIKASJON. måloppnåls måloppnåls A 17. mai. I Symbolfagr. 17. mai. (t.o.m. 17. Mai) kommunika sjon - Visualisr og formidl gn inntrykk i ulik Dsign lvn skal kunn tgn og mal 17. maibildr md symbolfargr. lvn skal kunn kjnn til d typisk symbolfargn for mai.

11 Utstyr: Ark, fargblyantr, maling, saks, lim. Tknikkr: Tgn. Farglgg. Mal. tknikkr og matrialr. - Idntifisr og samtal om bruk av symbolfargr. grpr: 17. mai, grunnlov, idsvoll, symbolfargr. sg Dlta i samtalr om gt og andrs arbid. skriv hva og vurdr sg slv og andr. visult vd og symbolr. Forslag til praktisk oppgavr: lvn kan tgn 17. mai-tgningr. lvn kan tgn flaggt. lvn kan lag 17. mai-pynt. Å kunn ls Å kunn rgn Å kunn bruk digital vrktøy Kunn tolk tgn og symbolr og om TID MN LÆINGSMÅL LÆINGSKJNNTGN/ VUDINGSKITI Høy Middls Lav måloppnåls måloppnåls måloppnåls M A I VISULL KOMMUNIKASJON OG KUNST Tgn ulik bordr Lag bordr, vd hjlp av stmpl Gjngi kjnt kunstvrk Tgn bordr Lag bordr Kjnt kunstvrk Vggavis kommunika sjon Dsign ksprimntr md form, farg og rytm i bordr Samtal om bildn til ulik nasjonal, samisk og nordisk vntyrillustratørr og bruk dt som utgangspunkt for gt skapnd arbid

12 J U N I Lag vggavis Utstyr: ordr: Fargt kartong, fargstiftr, ark, maling, stmpl, filt, tøy osv : Plakat og fargstiftr Tknikkr: Lag stmpl, klipp, lim - Lag nkl utstillingr av gt arbid. Visualisr og formidl gn inntrykk i ulik tknikkr og matrialr. grpr: ord, stmpl, vggasvis Forslag til praktisk oppgavr: VISULL KOMMUNIKASJON -Lag stmpl i divrs formr og bygg opp n bord av dtt -Tgn ulik bordr -Lag bordr vd hjlp av fargt ark/ kartong -Klipp ut ulik formr av filt og lim dt sammn som n bord KUNST -Gjngi kjnt kunstvrk -Lag vggavis sg Dlta i samtalr om gt og andrs arbid. skriv hva og vurdr sg slv og andr. visult vd og symbolr. Å kunn ls Å kunn rgn Å kunn bruk digital vrktøy Kunn tolk tgn og symbolr og om Vdlgg 1:

13 SNØSKULPTU. Std: Hvor som hlst. Årstid: Vintr. Utstyr: Kram snø, god vottr og krativitt. Gjnnomføring: Hvorfor lagr vi alltid snømnn? n ny vri kan vær å kopir kunstvrk, lag snødam, snømaur, snøkylling, snøhst, snøhund, snøtroll llr snødinosaurr! Dt r bar fantasin som sttr bgrnsningr. Vil dr ha litt farg på figurn? Fyll vannmaling på sprayflask og sprut i vg! t annt altrnativ kan vær å bruk krpp-papir, som avgir my farg. Sammn md snø- og islyktr kan dr lag n fin utstilling. nytt anldningn når dn kramm snøn r dr! Formål Til all tidr har mnnskt utnyttt og barbidt matrialr til rdskapr, klær, boligr og kunst. D mnnskskapt gjnstandn inngår i d flst områdn av livt vårt og r hlt nødvndig for vår ksistns., gjnstandr og nyttproduktr kommunisrr tankr og idr, fortllr om sosial status, livssyn, makt og tilhøright, hvm vi r, og hvor vi hørr hjmm. Dn sttisk dimnsjonn står sntralt i barn og ungs hvrdag og utgjør t grunnlag for drs valg og ytringr. Fagt kunst og håndvrk bærr i sg ulik tradisjonr, fra håndvrkrns solid matrialkunnskap og rprodusrnd arbidsprosssr, via dsignrns idéutvikling og problmløsning til kunstnrns fritt Opplvls av kunst, dsign og arkitktur og bvisstgjøring om kulturarvn i t globalt prspktiv utgjør sntral sidr vd fagt. Samisk kunst og håndvrk, duodji, r n naturlig dl av kulturarvn. Forståls for fortidns og nåtidns kunst og håndvrk i gn og andrs kultur kan gi grunnlag for vidr utvikling i vårt flrkulturll samfunn. Praktisk skapnd arbid i vrkstdn md å gi form til opplvlsr og utvikl produktr står hlt sntralt i fagt. Dtt arbidt omfattr bruk av tradisjonll og nyr matrialr, rdskapr og tknikkr. Utvikling av fantasi, krativitt, motorikk og håndlag fra dt nkl til dt mr avansrt r viktig dimnsjonr i fagt og forutsttr tid til utprøving og fordypning. Dtt gir dn nklt mulight til å opplv gldn vd å skap og mstr. Kunnskap om form, farg og komposisjon r avgjørnd for å lag produktr som fungrr, og for å framfør visull budskap på n hnsiktsmssig måt. Kunnskapn kan bidra til prsonlig utvikling som r n forutstning for målrttt krativ idéutvikling, visull kommunikasjon og produksjon. Slik kunnskap vil kunn styrk mulightn for dltakls i dmokratisk bslutningsprosssr i t samfunn dr informasjon i øknd grad kommunisrs visult. Fagt gir mulightr for utvikling av ntrprnørskap og samarbid md bdriftr, institusjonr og fagprsonr. I tvrrfaglig samarbid om dsign og tknologi bidrar fagt spsilt md dt praktisk-sttisk aspktt vd dsign.

14 Fagt kunst og håndvrk står sntralt i utviklingn av dn kulturll allmnndannlsn. Fagt r også forbrdnd for n rkk utdanningr og yrksvalg. sttisk komptans r n kild til utvikling på flr nivår, fra prsonlig vkst, via innflytls på ns gn omgivlsr til krativ nytnkning i t størr samfunnsprspktiv.