ÅRSPLAN I ENGELSK 5. TRINN RYE SKOLE

Transkript

1 ÅRSPLAN I ENGELSK 5. TRINN RYE SKOLE REVIDERT MAI 2016

2 TID EMNE DELMÅL LÆRINGSKJENNETEGN/ All about m Middls måloppnåls A U G U S T -Txtbook: sid Workbook: sid 3-8 -Øvingsoppgavr til d Nasjonal prøvr Rad and listn Grammar Songs Idntifisr non språklig likhtr og forskjllr mllom nglsk og gt morsmål. Bgrpr Mg slv Famili Hus og hjm -Bhrsk t ordforråd som dkkr dagligdags situasjonr -Bruk grunnlggnd rglr og mønstr for uttal, intonasjon, grammatikk og ulik stningstypr i gn språkbruk. -Dlta i samtalr knyttt til dagligdags situasjonr. Vrbt to b i prsns Spørrordn what, who, whn, why, which, how, whr, how Bruk grunnlggnd rglr og mønstr for rttskriving og grammatikk og ulik stningstypr i gn språkproduksjon. Kultur, samfunn og littratur Samtal om lvstt og omgangsformr i ulik kulturr Spak/ writ: Vanlig høflightsfrasr og situasjonsrlatrt frasr (ks: Thank you, May I hlp you, Hr you ar. Rad and listn: Dikt, dialogr, fortllnd tkstr, tgnsri (Tkstr i Stairs) Songs: Th mor w ar togthr, Had and shouldrs, If you`r happy Rad and listn: Jg kan ls t utvalg av tkstn (på mitt nivå) i Stairs sid 5-15 Jg forstår tkstr jg lyttr til på CD, tkstn knyttt til sidn i Stairs. Jg kan fortll om mg slv, min famili og hjmmt mitt. Jg kan bskriv mg slv, min famili og hjmmt mitt. - Grammr: Jg kan bøy og bruk vrbt to b i prsns. Jg kan bruk spørrordn Who, which, whn, why, what, whr, how. frdightr Å kunn skriv Å kunn ls Å kunn rgn Digital frdightr

3 Fortll om sg slv, familin og hjmmt på nglsk; og lytt til andr. Skriv om sg slv, familin og hjmmt sitt på nglsk. Ls md forståls, utforsk og rflktr ovr tkstr i Stairs. Nttsidn til Stairs 5, kap 1 Nttoppgavr i forbindls md Nasjonal prøvr TID EMNE DELMÅL LÆRINGSKJENNETEGN/ All about m Middls måloppnåls -Txtbook: sid Workbook: sid 9-13 Klær Kroppn Rad and listn: Jg kan ls t utvalg av tkstn i Stairs (på mitt nivå) sid S E P T E M B E R -Øvingsoppgavr til d Nasjonal prøvr Rad and listn Grammar Songs Drama Idntifisr non språklig likhtr og forskjllr mllom nglsk og gt morsmål. Bgrpr Bhrsk t ordforråd som dkkr dagligdags situasjonr -Bruk grunnlggnd rglr og mønstr for uttal, intonasjon, grammatikk og ulik stningstypr i gn språkbruk. -Dlta i samtalr knyttt til dagligdags situasjonr. Bruk grunnlggnd rglr og mønstr for rttskriving og grammatikk og ulik stningstypr i gn språkproduksjon Kultur, samfunn og littratur Samtal om lvstt og omgangsformr i ulik kulturr Jg kan dlta aktivt i n dialog dr jg spør og svarr på spørsmål om klær og kroppn. Jg kan skriv n tkst om n gang jg kjøpt ny klær,llr om n gang jg mått til lgn.

4 frdightr Dlta aktivt i n dialog, spørr og svar ang klær og kroppn. Spak/ writ: Høflightsfrasr som Lucky you! Songs: Do y our ars hang down Å kunn skriv Å kunn ls Å kunn rgn Digital frdightr Fortll skriftlig om n gang d kjøpt klær llr var vitn til i ulykk. Ls md forståls, utforsk og rflktr ovr tkstr i Stairs. Nttsidn til Stairs, kap 5 TID EMNE DELMÅL LÆRINGSKJENNETEGN/ Hobbis Middls måloppnåls O K T O B E R - Txtbook: sid Workbook: sid Rad and listn Grammar Songs Miming Kjældyr Sport Idntifisr non språklig likhtr og forskjllr mllom nglsk og gt morsmål. Bgrpr Mind map (tankkart) Ky words (nøkklord) Pi chart (kakdiagram) -Uttrykk gn mning om ulik mnr. -Bruk lytt-og talstratgir tilpasst formålt. Fast strukturr: What do you lik doing? I lik../ I don`t lik I can../ Can you Songs: Tomorrow -Ls og forstå tkstr av ulik lngd og i ulik sjangrr. -Bruk ls- og skrivstratgir tilpasst formålt. Kultur, samfunn og littratur Samtal om lvstt og bgivnhtr fra nglsk-språ klig land Rad and listn: Jg forstår ukjnt nglsk tkst, opplst på CD (fra Stairs), og jg kan ls t utvalg av tkstn i Stairs sid Jg kan gjnfortll Mini formula on or Football fvr på nglsk. Jg kan lag tankkart (mind map), nøkklord (ky words) og kakdiagram (pi chart) om hobbyn min.

5 frdightr Kunn uttrykk sg muntlig på nglsk om hobbyr som n slv r/ ikk r intrssrt i. Miming: What is my hobby Å kunn skriv Å kunn ls Å kunn rgn Digital frdightr Kunn skriv om n hobby d r intrssrt i. Rflktr ovr stadig mr krvnd tkstr, og skaff sg innsikt i nytt fagflt. Utnytt informasjon fra grafisk frmstillingr, tabllr og statistikkr for forståls av nglsk tkstr. Nttsidn til Stairs, kap 3 Ls om nglsk forball på nttt. TID EMNE DELMÅL LÆRINGSKJENNETEGN/ Hobbis Middls All yars round måloppnåls N O V E M B E R -Txtbook: sid Workbook: sid Rad and listn Grammar Songs Drama Bruk grunnlggnd bgrpr fra grammatikk og tkstbygging -Idntifisr non språklig likhtr og forskjllr mllom nglsk og gt morsmål Drama og tatr Klokka Årstidn, md ulik aktivittr: dragflyging, vann-sport, lk på stranda -Bruk digital vrktøy for å finn informasjon og som rdskap for å lag tkstr. Bruk grunnlggnd bgrpr muntlig fra grammatikk og tkstbygging Substantiv a/an th flrtalls s`n Skriv ordnstall 1 st, 2 nd, 3 rd Ls og forstå tkstr av ulik lngdr og i ulik sjangrr Kultur, samfunn og littratur -Uttrykk sg på n krativ måt inspirrt av ulik typr nglsk-språ klig littrær tkstr fra forskjllig kildr. Rad and listn: Jg kan ls tkstn Thinks to do in Spring. Jg kan samtal om klokka på nglsk. Jg kan frmfør skuspill på nglsk. Jg kan skriv n tkst om n dag på stranda på nglsk. - Grammar Jg kan bruk a/ an, th,og flrtalls s `n.

6 Bgrpr: Dats and numbrs: 2 nd.., 10 th.., cam scond, cam third Songs: Hallown is coming soon frdightr Kunn spørr og svar på hndlsr om tid. Å kunn skriv Å kunn ls Å kunn rgn Digital frdightr Kunn skriv om d ulik årstidn, og aktivittr som r typisk for diss. Kunn ls og forstå innholdt i stadig mr krvnd tkstr. Kunn rgn md klokksltt på nglsk Snd -mail på nglsk TID EMNE DELMÅL LÆRINGSKJENNETEGN/ All yar round Middls måloppnåls D E S E M B E R - Txtbook: sid Workbook: sid Rad and listn Grammar Songs Bruk grunnlggnd bgrpr fra grammatikk og tkstbygging Idntifisr non språklig likhtr og forskjllr mllom Hallown Ski and snowboard -Bruk digital vrktøy for å finn informasjon og som rdskap for å lag tkstr. Ls og forstå tkstr av ulik lngdr og i ulik sjangrr. Kultur, samfunn og littratur -Uttrykk sg på n krativ måt inspirrt av ulik typr nglskspråklig littrær tkstr fra forskjllig kildr. Rad and listn: Jg klarr lyttoppgavn på kapittlprøvn (på mitt nivå). Jg kan ls tkstn: Things to do in wintr. Jg kan fortll om vintrsport/ lkr på nglsk. Jg kan skriv t brv / -mail dr jg fortllr om hva jg likr å gjør om vintrn.

7 nglsk og gt morsmål. Bgrpr Songs: Christmas carols frdightr Kunn fortll om ulik vintrsport, md stadig mr varirt og krvnd ord/ uttrykk Å kunn skriv Å kunn ls Å kunn rgn Digital frdightr Kunn skriv faktastningr om vintrsport Kunn forstå,- og rflktr ovr stadig mr krvnd tkstr på nglsk Kunn snd -mail til hvrandr på nglsk TI D J A N U A R EMNE DELMÅL LÆRINGSKJENNETEGN/ Rad m a story - Txtbook: sid Workbook: sid Kopiorginal 11 og 13 Rad and listn -Førlsing, -Lytt til cd, -Gjnta md intonasjon -Bruk nglsk mst mulig som arbidsspråk i timn -Bruk grunnlggnd bgrpr fra grammatikk og tkstbygging Englskspråklig barnlittratur -Bruk grunnlggnd rglr og mønstr for uttal og intonasjon Prsonlig pronomn Vrbn to b og to play Kommunikasjon Bruk grunnlggnd rglr og mønstr for rttskriving, grammatikk og ulik stningstypr Kultur, samfunn og littratur -Uttrykk sg på n krativmåt, inspirrt av nglskspråklig littratur fra forskjllig sjangrr og mdir -Sammnlign prsonr og innhold i t utvalg av nglskspråklig barnbøkr Middls måloppnåls Rad and listn: Jg kan ls tkstn i Stairs md intonasjon. Jg kan fortll om rvn Th robbr llr Fantastic Mr Fox md min gn ord. Jg kan skriv n tkst om t dyr jg likr, llr n fmradr om Mr Fox. - Grammar: Jg kan rstatt t substantiv md pronomn. Jg kan bøy vrb i prsns. Jg kan bruk vrbt to b i spørsmål.

8 -Samtal md n partnr om innholdt i tkstn -Enkl stningr md rspons fra lærr Songs : Going to th zoo frdightr Kunn fortll om nglsk barnlittratur Å kunn skriv Å kunn ls Å kunn rgn Digital frdightr Kunn gi t kort skriftlig rsym fra nglskspråklig littratur. Kunn skriv om t dyr. Kunn forstå hovdinnholdt i nglsk barnlittratur Lag søyldiagram som visr klassns favoritt dyr. Bruk nttt til f.ks å ls tkstr ang barnlittratur og faktatkstr om dyr TID EMNE DELMÅL LÆRINGSKJENNETEGN/ -Rad m a Story Middls -Scrts and Mystris måloppnåls F E B R U A R - Txtbook: sid Workbook: sid Læringsstratgi r -Bison-ovrblikk Rad and listn Englskspråklig barnlittratur Spøklss-histori r Adjktiv Gradbøying av adjktiv Kultur, samfunn og littratur Rad and listn: Jg kan ls t utvalg av tkstn i Stairs, og forstå hovdinnholdt. Jg kan samtal om spøklsshistorir på nglsk. Jg kan bskriv Horrid Hnry. Jg kan skriv n tkst på nglsk om barnbokfigurn Rampt Robin (Horrid Hnry).

9 -Gjnfortlling ut fra nøkklord -Skriv tkst ut fra nøkklord -Bruk grunnlggnd bgrpr fra grammatikk og tkstbygging Bruk grunnlggnd rglr og mønstr for uttal og intonasjon. -Bruk grunnlggnd rglr og mønstr for rttskriving, grammatikk og ulik stningstypr. -Kunn ls og forstå tkstr av ulik lngd og i ulik sjangrr. -Uttrykk sg på n krativmåt, inspirrt av nglskspråklig littratur fra forskjllig sjangrr og mdir -Sammnlign prsonr og innhold i t utvalg av nglskspråklig barnbøkr Grammar: Jg kan bøy adjktiv i positiv, komparativ og suprlativ. Play: Hangman frdightr Kunn sammnlign nglskspråklig barnlittratur md norsk barnlittratur Å kunn skriv Å kunn ls Å kunn rgn Digital frdightr Kunn fortll skriftlig om barnbøkr og barnbokfigurr Kunn ha gld av å ls littratur på nglsk, md stadig mr krvnd tkstr Nttsidn til Stairs, kap 5 Skriv n oppskrift på Glop Finn stoff om Roald Dahl TI D M A R S EMNE DELMÅL LÆRINGSKJENNETEGN/ Scrts and Mystris - Txtbook: sid Workbook: sid Kopiorginal Rad and listn Sjørøvr Vampyrr Middls måloppnåls Adjktiv Rad and listn: Jg lsr n tkst for n partnr. Jg lyttr til n tkst lst fra n partnr. kommunika-sj on Kultur, samfunn og littratur Jg kan fortll om n sjørøvr.

10 -Pararbid, ls og lytt til hvrandr -Bruk nglsk mst mulig som arbidsspråk i timn -Tgnsri Kunn bruk adjktiv på n adkvat måt, båd skriftlig og muntlig -Uttrykk gn mning om ulik mnr. -Uttrykk sg krativt, inspirrt av nglskspråklig littratur fra ulik sjangrr og mdir -Ls og fortll om nglskspråklig barn- og ungdomslittratur fra ulik mdir og sjangrr, inkludrt prosa og dikt. Kunn skriv tkstr som fortllr, bskrivr llr formidlr bskjdr. Sammn-lig n prsonr og innhold i t utvalg av nglsk-språ klig barnbøkr. Jg kan samtal om hovdinnholdt i tkstn md n partnr. Jg kan lag n tgnsri (comic strip) om sjørøvr/ vampyrr Songs: What shall w do with th drunkn sailor Play: Adjktivhistori frdightr Ta ordt ttr tur i samtal og gi tilbakmlding Å kunn skriv Å kunn ls Å kunn rgn Digital frdightr Kunn uttrykk sg gjnnom tkst og tgningr. Rflktr ovr stadig mr krvnd tkstr, og skaff sg innsikt i nytt fagflt. Nttsidn til Stairs, kap 5 Lag n prsonskildring av On Eyd Jak TI D A P R I L EMNE DELMÅL LÆRINGSKJENNETEGN/ Scrts and Mystris Travlling in th British Isls - Txtbook: sid Workbook: sid Kopiorginal Hmmlig kjærlight Faktatkst om britisk slott Middls måloppnåls Rad and listn: Jg forstår hovdinnholdt i turistinfo om London.

11 Rad and listn Ls turistbrosjyrr -Bison-ovrblikk -VØL-skjma -Rollspill -Tkst md utgangspunkt i nøkklord -Idntifisr og bruk ulik situasjonr for å utvid gn nglskfrdightr. Songs: London strts Uttrykk gn mningr om ulik mnr. Kunn ls og forstå tkstr av ulik lngd og i ulik sjangrr. -Kunn skriv tkstr som fortllr, bskrivr llr formidlr bskjdr Kultur, samfunn og littratur -Fortll om non prsonr, stdr og bgivnhtr fra nglskspråklig land. Jg frmførr skuspillt Th whit virgin. Jg kan skriv faktatkst om britisk slott frdightr Å kunn skriv Å kunn ls Å kunn rgn Digital frdightr Kunn ta i bruk nglsk i stadig mr varirt og krvnd sammnhngr på tvrs av kulturr og fagflt. Lag notatr og bruk nkl kildr som grunnlag for skriving. Kunn ls md forståls, utforsk og rflktr ovr stadig mr krvnd tkstr og slik skaff sg innsikt på tvrs av kulturr og fagflt. Ls om svrdightr på intrntt. Finn ut mr om t britisk slott TID EMNE DELMÅL LÆRINGSKJENNETEGN/ Travlling in th British Middls Isls

12 M A I - Txtbook: sid Workbook: sid Kopioriginal 22 Rad and listn Ls turistbrosjyrr -Bison-ovrblikk -VØL-skjma -Rollspill -Tkst md utgangspunkt i nøkklord -Idntifisr non språklig likhtr og forskjllr mllom nglsk og morsmål. - Bskriv gt arbid md å lær nglsk. Songs: Thr Craws Ris på d britisk øyr: England, Skottland Wals -Bskriv ordforråd som dkkr dagligdags situasjonr. -Dlta i samtalr knyttt til dagligdags situasjonr -Uttrykk sg om valuta, mål og vkt. Vrbt to b Vrbt to hav -Bruk ls-og skrivstratgir -Bruk digital vrktøy og andr hjlpmidlr for å finn rlvant informasjon og lag ulik tkstr. Kultur, samfunn og littratur -Kunn fortll om prsonr, stdr og bgivnhtr fra nglskspråklig land. -samtal om lvstt og omgangsformr i ulik kulturr i nglskspråklig land og i Norg. Rad and listn: Jg kan ls om-, og lytt til informasjon som bskrivr ulik rismål. Jg kan ha tlfonsamtal, sjkk inn på hotll og bstill mat på kafè Jg kan skriv brv, og fortll fra n fritur. Grammar: Jg kan spørr og svar md to hav og to do. Å kunn uttrykk sg muntlig Kunn ta i bruk nglsk i stadig mr varirt og krvnd sammnhngr på tvrs av kulturr og fagflt. Å kunn uttrykk sg skriftlig Lag n rklamplakat som skal få turistr til å bsøk th Towr of London Å kunn ls Å kunn rgn Å kunn bruk digital vrktøy Ls turistbrosjyrr Kunn rgn md utnlandsk valuta Kunn brgn kostnadr i forbindls md rising Gjør nkl digital søk for å finn turistbrosjyrr, og ls og tolk informasjonn n finnr TID EMNE DELMÅL LÆRINGSKJENNETEGN/

13 J U N I Travlling in th British Isls - Txtbook: sid Workbook: sid Bruk nglsk mst mulig som arbidsspråk i timn -Bruk aktiv ordforråd Ris Irland Idntifisr non språklig likhtr og ulikhtr mllom nglsk og gt morsmål. -Bruk høflights-utt rykk og situasjons-rl atrt uttrykk tilpasst ulik sammn-hn gr -Uttrykk sg muntlig for å få hjlp til å forstå og bli forstått. Bruk digital vrktøy og andr hjlp-midl r for å finn rlvant informasjon og lag ulik typr tkstr. Songs: It`s a long way to Tipprary. Kultur, samfunn og littratur -Fortll om non prsonr, stdr og bgivn-ht r fra nglsk-spr åklig land. Middls Jg vt hvilk land som hørr til th British Isls, og kan fortll litt fra hvr av dm. Jg kan fortll om planr jg har for sommrfrin. frdightr Forstå og ta i bruk nglsk i stadig mr varirt og krvnd sammnhngr på tvrs av kulturr og fagflt. Å kunn skriv Skriv t postkort Å kunn ls Å kunn rgn Digital frdightr Kunn ls md forståls, utforsk og rflktr ovr stadig mr krvnd tkstr og slik skaff sg innsikt på tvrs av kulturr og fagflt. Kunn nyttiggjør sg pris-informasjon i forbindls md rising Å kunn klokka Kunn søk ttr informasjon, og nyttiggjør sg nglskspråklig autntisk tkstr KOMPETANSEMÅL ENGELSK 5. ÅRSTRINN

14 GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER frdightr Å kunn skriv Å kunn ls Å kunn rgn i nglsk Digital frdightr Å kunn uttrykk sg skriftlig og muntlig i nglsk r sntralt i utviklingn av nglsk språkkomptans og går igjn i komptansmåln for all trinn. Diss frdightn r viktig rdskapr i arbidt md å forstå og ta i bruk nglsk i stadig mr varirt og krvnd sammnhngr på tvrs av kulturr og fagflt. frdightr innbærr båd å kunn lytt og å kunn tal. Å kunn ls i nglsk r n dl av dn praktisk språkkomptansn og innbærr at n kan ls md forståls, utforsk og rflktr ovr stadig mr krvnd tkstr og slik skaff sg innsikt på tvrs av kulturr og fagflt. Å utvikl lsfrdight på nglsk vil også bidra til å styrk lsfrdightn gnrlt. Å kunn rgn i nglsk innbærr at n kan supplr rgnkomptansn på morsmålt md d nødvndig uttrykk på nglsk. Å utnytt informasjon fra grafisk framstillingr, tabllr og statistikkr r viktig for forståls av nglsk tkstr. Kr Å kunn bruk digital vrktøy i nglsk gir mulight for autntisk bruk av språkt og åpnr for flr læringsarnar for fagt. Englskspråklig komptans r i mang tilfllr n forutstning for å kunn ta i bruk digital vrktøy. Samtidig kan bruk av digital vrktøy bidra til utvikling av nglsk språkkomptans. Kildkritikk, opphavsrtt og prsonvrn r sntral områdr i digital sammnhngr som også inngår i nglskfagt. HOVEDOMRÅDER Kultur, samfunn og littratur Hovdområdt språklæring drir sg om hva dt innbærr å lær t nytt språk, å lær dt nglsk språkt, og å s sammnhngr mllom nglsk, morsmål og andr språk. Dt omfattr kunnskap om språkt og innsikt i gn språklæring. Å kunn vurdr gn språkbruk og gn læringsbhov og vlg gnd stratgir og arbidsmåtr r nyttig for å lær og å bruk dt nglsk språkt. Hovdområdt drir sg om å forstå og bruk dt nglsk språkt vd å lytt, tal og samtal og å bruk hnsiktsmssig sstratgir. Hovdområdt innbærr å utvikl ordforråd og bruk idiomatisk strukturr og grammatisk mønstr i tal og samtal. Dt omfattr også å bruk språkt md tydlig uttal og intonasjon. Hovdområdt innbærr å lytt til, forstå og bruk dt nglsk språkt i ulik muntlig ssituasjonr. Å vis høflight og hnsyn til gjldnd omgangsformr r hr t viktig lmnt. Dtt drir sg også om tilpasning av språkt til formål og mottakr, blant annt gjnnomgå skill mllom formlt og uformlt språk. Bruk av ulik mdir og rssursr, og utvikling av t språklig rprtoar på tvrs av fag og mnr r sntralt i dtt hovdområdt. KOMPETANSEMÅL Hovdområdt skriftlig drir sg om å forstå og bruk dt nglsk språkt vd å ls og skriv og å bruk hnsiktsmssig ls- og skrivstratgir. Hovdområdt omfattr å ls varirt typr tkstr på nglsk for å stimulr til lsgld og opplvls, og for å forstå og tilgn sg kunnskap. Dt innbærr mngdlsing som frmmr språkforståls og tkstkomptans. Lsing av ulik typr tkstr kan lgg grunnlag for prsonlig vkst, modning og krativitt og gi inspirasjon til gn tkstskaping. Hovdområdt omfattr også å skriv nglsk tkstr i ulik ssituasjonr for å stimulr til skrivgld og opplvls, og for å forstå og tilgn sg kunnskap. Dtt drir sg også om tilpasning av språkt til formål og mottakr, blant annt gjnnom å skill mllom formlt og uformlt skriftlig språk. Hovdområdt innbærr å utvikl ordforråd og bruk rttskriving, idiomatisk strukturr og grammatisk mønstr i skrift. Dt omfattr også å skap struktur og sammnhng i tkstr. Hovdområdt kultur, samfunn og littratur drir sg om kulturforståls i vid forstand. Dt tar utgangspunkt i nglskspråklig land, og dkkr sntral mnr knyttt til samfunnsliv, littratur og andr kulturuttrykk. Hovdområdt drir sg også om å tilgn sg kunnskap om nglsk som t vrdnsspråk md mang bruksområdr. Hovdområdt innbærr arbid md og drøfting av fagtkstr, littrær tkstr og kulturll uttrykksformr fra ulik mdir. Dtt r sntralt for å utvikl kunnskap om og forståls og rspkt for andrs lvstt og kulturr.

15 Mål for opplæringn r at lvn skal kunn Mål for opplæringn r at lvn skal kunn Mål for opplæringn r at lvn skal kunn Mål for opplæringn r at lvn skal kunn idntifisr og bruk ulik situasjonr og læringsstratgir for å utvid gn frdightr bskriv gt arbid md å lær nglsk idntifisr non språklig likhtr og ulikhtr mllom nglsk og gt morsmål bruk digital rssursr og andr hjlpmidlr i gn språklæring bruk lytt- og talstratgir forstå og bruk t ordforråd knyttt til kjnt mnr forstå hovdinnholdt i muntlig tkstr om kjnt mnr bruk høflightsuttrykk og situasjonsrlatrt uttrykk uttrykk sg for å få hjlp til å forstå og bli forstått i ulik situasjonr uttrykk og bgrunn gn mning om kjnt mnr innld, hold i gang og avslutt samtalr knyttt til kjnt situasjonr bruk grunnlggnd mønstr for uttal, intonasjon, ordbøying og stningstypr i bruk ls- og skrivstratgir forstå og bruk t ordforråd knyttt til kjnt mnr forstå hovdinnholdt i slvvalgt tkstr ls og forstå ulik typr tkstr av varirnd omfang fra forskjllig kildr ta notatr for å lag ulik typr tkstr skriv sammnhngnd tkstr om fortllr, gjnfortllr, bskrivr opplvlsr og uttrykkr gn mningr bruk grunnlggnd mønstr for rttskriving, ordbøying, stnings- og tkstbygging i produksjon av tkst bruk digital vrktøy og andr hjlpmidlr fo å finn rlvant informasjon og lag ulik typr tkstr fortll om non prsonr, stdr og bgivnhtr fra nglskspråklig land samtal om lvstt og omgangsformr i ulik kulturr i nglskspråklig land og i Norg, driblant samisk kultur ls nglskspråklig barn- og ungdomslittratur og samtal om prsonr og innhold gi uttrykk for gn raksjonr på nglskspråklig littrær tkstr, film, nttkultur, bildr og musikk uttrykk sg på n krativ måt, inspirrt av ulik typr nglskspråklig littrær tkstr fra forskjllig kildr formidl kort tkstr om slvvalgt mnr uttrykk sg om nkl brgningr, valuta og målnhtr i om dagligdags situasjonr

16

17