HALVÅRSPLAN HØST 2016

Transkript

1 HALVÅRSPLAN HØST 2016 FAG: ENGELSK KLASSE/GRUPPE: 9 TRINN SKOLE: KLEPP UNGDOMSSKOLE FAGLÆRERE: Signe Carlsen Marit Haga James Schjelderup

2 HALVÅRSPLAN I ENGELSK HAUST 9. TRINN Høst 2016 Mål for opplæringen er at eleven skal kunne utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å lære seg engelsk identifisere vesentlige språklige likheter og forskjeller mellom engelsk og eget morsmål og utnytte dette i egen språklæring bruke ulike hjelpemidler kritisk og selvstendig bruke grunnleggende terminologi for å beskrive formverk og tekststrukturer beskrive og vurdere eget arbeid med å lære engelsk Mål for opplæringen er at eleven skal kunne beherske et ordforråd som dekker en rekke ulike r bruke språkets grunnleggende formverk og tekststrukturer muntlig og skriftlig forstå muntlige og skriftlige tekster om en rekke ulike r uttrykke seg skriftlig og muntlig med en del presisjon, flyt og sammenheng tilpasse muntlig og skriftlig språkbruk til sjanger og situasjon presentere og samtale om aktuelle og tverrfaglige temaer lese og forstå tekster av ulik lengde og i flere sjangere velge ulike lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formål og situasjon skrive tekster som forteller, beskriver, argumenterer eller formidler beskjed, med passende grunnstruktur og hensiktsmessig bruk av avsnitt bruke innhold fra ulike kilder på en selvstendig og kritisk måte vise evne til å skille mellom positivt og negativt ladede uttrykk som refererer til enkeltindivider og grupper av mennesker kommunisere via digitale medier beskrive og tolke grafiske representasjoner av tall og andre data Mål for opplæringen er at eleven skal kunne drøfte unge menneskers levesett, omgangsformer, livssyn og verdier i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge

3 gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA beskrive situasjonen til noen urfolk i engelskspråklige land gjenkjenne noen regionale aksenter fra engelskspråklige land lese og drøfte et representativt utvalg litterære tekster fra sjangrene dikt, novelle, roman og skuespill fra den engelskspråklige verden beskrive tema og komposisjon i tekster og visuelle uttrykk lage og samtale om egne muntlige eller skriftlige tekster inspirert av litteratur og kunst Kjenneteikn på måloppnåiing i engelsk faget. Kompetanse Karakteren 2 Karakteren 3 og 4 Karakteren 5 og 6 : Bruk av mye norsk. Beherske deler av grunnleggende grammatikk og setningsoppbygging. Stort sett god grammatikk. Stort sett klar, presis og relevant språkbruk, tilpasset sjanger og situasjon. Varierande evne til å bruke kilder og hjelpemiddel som bakgrunn for prestasjoner og samtaler. Svært god idiomatisk og grammatisk språkbruk. Svært god samanheng og oppbygging i språkbruk, tilpasset sjanger og situasjon. Svært flinke til å bruke kilder og hjelpemiddel som bakgrunn for presentasjon og samtaler. : Bruk av mye norsk. Kan til tider gjøre seg forstått på engelsk. Kan de aller enkeste ord og uttrykk. Lite utviklet ord og uttrykksforråd. Godt ordforråd og god flyt i lesing, samtale og samarbeid. God evne til å tilpasse språkbruk til sjanger og situasjon. Aktiv i ulike måter å kommunisere på Svært presist, modent og variert ordforråd og svært god flyt i samtalen. Svært aktiv i ulike måter å kommunisere på. Svært god intonasjon og uttale i lesing, samtale og samarbeid. : Bruk av norske ord og setningsoppbygging Oppfatter litt av innholdet og handling tilknytt tekster og lytteoppgåver. God sjangerforståelse. Gode kunnskaper om kultur, samfunn og litteratur i engelskspråklige land. Kan referere fra pensum i grove trekk. Svært god sjangerforståelse. Svært god evne til å reflektere, drøfte og vurdere tekster av ulike sjangrer. Svært god evne til å analysere og forstå litteratur frå språkområdet. Svært god kulturinnsikt og svært gode kunnskaper om språkområdet.

4 Tidsrom Emne og vurdering Korleis Kompetansemål i læreplanen Chapter 1: It`s My Life Listen Veke Read Utnytte ulike situasjonar, arbeidsmåtar og strategiar for Focus on language å lære seg engelsk Learn new words and expressions Roleplay Bruke ulike hjelpemiddel kritisk og sjølvstendig Grammar: Nouns + article; a/an Beskrive og vurdere eige arbeid med å lære engelsk Group work Evaluation Mini-talk Word and grammar tests Discussion Velje og bruke ulike lytte- og talestrategiar tilpassa Forstå og bruke eit generelt ordforråd knytta til ulike Bruke sentrale mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og ulike setningstypar i kommunikasjon. Forstå hovudinnhald og detaljer i ulike typar munnlege tekstar om ulike Uttrykkje seg med flyt og samanheng tilpassa formål og situasjon Uttrykkje og grunngje eigen meining om ulike Innleie, halde i gang og avslutte samtaler om ulike ved å stille spørsmål og følgje opp i innspel. Kommunisere via digitale medier Skriftleg kommunikasjon Velje å bruke ulike lese og skrivestrategiar tilpassa

5 Forstå og bruke eit generelt ordforråd knyta til ulike Forstå hovudinnhald og detaljar i sjølvvalte tekstar. Lese, forstå og vurdere ulike typar tekstar av varierande omfang om forskjellige Bruke eigne notater og forskjellige kjelder som grunnlag for skriving. Skrive ulike typar tekster med struktur og samanheng Bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst Drøfte unge menneskes levesett, omgangsformer, livssyn og verdiar i engelskspråklege land og Noreg Samtale om og formidle aktuelle og faglige Veke Chapter 4: The Wild West Dancing with wolves Language Learn new phrases dictation and translations Learn new words Sentence connection Focus on writing: Mini-talks, role plays an Power Point presentations Read Listen Watch movie Role play Discussions Oral presentation Utnytte ulike situasjonar, arbeidsmåtar og strategiar for å lære seg engelsk Bruke innhald frå ulike hjelpemiddel kritisk og sjølvstendig Identifisere vesentlige språklege likskapar og forskjellar mellom engelsk og eige morsmål og nytte dette i eiga språklæring Velje ulike digitale ressursar og andre hjelpemiddel, og bruke dei på ein sjølvstendig måte i eiga språklæring Velje og bruke ulike lytte- og talestrategiar tilpassa

6 Evaluation Oral presentation Use new words in sentences Forstå og bruke eit generelt ordforråd knytta til ulike Bruke sentrale mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og ulike setningstypar i kommunikasjon. Forstå hovudinnhald og detaljer i ulike typar munnlege tekstar om ulike Uttrykkje seg med flyt og samanheng tilpassa formål og situasjon Uttrykkje og grunngje eigen meining om ulike Innleie, halde i gang og avslutte samtaler om ulike ved å stille spørsmål og følgje opp i innspel. Kommunisere via digitale medier Skriftleg kommunikasjon Velje å bruke ulike lese og skrivestrategiar tilpassa Forstå og bruke eit generelt ordforråd knyta til ulike Forstå hovudinnhald og detaljar i sjølvvalte tekstar. Lese, forstå og vurdere ulike typar tekstar av varierande omfang om forskjellige Bruke eigne notater og forskjellige kjelder som grunnlag for skriving. Skrive ulike typar tekster med struktur og samanheng Bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst Bruke digitale verktøy og formkrav for informasjonsbehandling, tekstproduksjon og kommunikasjon

7 Veke Chapter 6: From the Sixties Repetisjon av grammatikk og sjanger Language Who, which, that Vurdering Munnleg presentasjon med tema frå 60- talet Read Write Listen Interview others about growing up Search for relevant information online Discuss Oral presentation Drøfte levesett og omgangsformer i engelskspråklege land og Noreg Gjere rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA Beskrive og reflektere over situasjonen til urfolk i engelskspråklege land Samtale om og formidle aktuelle og faglige Utnytte ulike situasjonar, arbeidsmåtar og strategiar for å lære seg engelsk Bruke ulike hjelpemiddel kritisk og sjølvstendig Beherske et ordforråd som dekker en rekke ulike r Bruke språkets grunnleggande formverk og tekststrukturar munnleg og skriftleg Forstå munnlege og skriftlege tekstar om en rekke ulike emnar Uttrykke seg skriftleg og munnleg med en del presisjon, flyt og samanheng Tilpasse munnleg og skriftleg språkbruk til sjanger og situasjon Lese og forstå tekstar av ulik lengde og fleire sjangrar Velje ulike lytte-, tale-, lese- og skrivestrategiar tilpassa formål og situasjon Kommunisere via digitale mediar Presentere og samtale om aktuelle og tverrfaglige tema Beskrive tema og komposisjon i tekstar og visuelle uttrykk

8 Gjere greie for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA Chapter 7: Is The Emerald Isle Language Prepositions Adverbs Evaluation Writing assignment Oral activity Listen Read Discuss Analyze texts Bruke ulike situasjonar, arbeidsmåtar og strategiar for å utvikle eigne ferdigheiter i engelsk Bruke innhald frå ulike hjelpemiddel kritisk og sjølvstendig i eiga språklæring Kommentere eige arbeid med å lære engelsk Identifisere vesentlige språklege likskapar og forskjellar mellom engelsk og eige morsmål og nytte dette i eiga språklæring Velje og bruke ulike lytte- og talestrategiar tilpassa Forstå og bruke eit generelt ordforråd knytta til ulike Bruke sentrale mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og ulike setningstypar i kommunikasjon. Forstå hovudinnhald og detaljer i ulike typar munnlege tekstar om ulike Uttrykkje seg med flyt og samanheng tilpassa formål og situasjon Uttrykkje og grunngje eigen meining om ulike Innleie, halde i gang og avslutte samtaler om ulike ved å stille spørsmål og følgje opp i innspel. Kommunisere via digitale medier

9 Skriftleg kommunikasjon Velje å bruke ulike lese og skrivestrategiar tilpassa Forstå og bruke eit generelt ordforråd knyta til ulike Forstå hovudinnhald og detaljar i sjølvvalte tekstar. Lese, forstå og vurdere ulike typar tekstar av varierande omfang om forskjellige Bruke eigne notater og forskjellige kildar som grunnlag for skriving. Skrive ulike typar tekster med struktur og samanheng Bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst Drøfte unge menneskes levesett, omgangsformer, livssyn og verdiar i engelskspråklege land og Noreg Beskrive tema og komposisjon i tekstar og visuelle uttrykk Lage og samtale om eige munnlege eller skriftlege tekstar inspirert av litteratur og kunst