Heilårsplan i Engelsk for 9. klasse. Veke Tema/Kapittel Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmåtar og vurdering Chapter 1: When school s out
|
|
- Lisbeth Endresen
- 7 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Heilårsplan i Engelsk for 9. klasse Veke Tema/Kapittel Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmåtar og vurdering Chapter 1: When school s out engelskspråklege land og Noreg Repetisjon av substantive i fleirtal. Mengdeorda some og any. Det fonetiske symbolet for ng-lyden og korleis uttale denne lyden. Ord om hobbyar og fritidsaktivitetar, ord om bustad og møbel, korleis foreslå å gjera noko og korleis svara. Kultur samfunn og litteratur: Fritidsaktivitetar i Storbritannia og USA. Poster presentation Gloseprøve Kapittelprøve Chapter 2: Native people - skildreog reflektere over situasjonen til urfolk i engelskspråklege land -bruke innhald frå ulike kjelder på ein sjølvstendig og kritisk måte Repetisjon av verb i presens og preteritum. Demonstrativar/peikeord. Dei fonetiske symbola for diftonglydane i for eksempel take, like, now og show og korleis uttale desse lydane. Ord og uttrykk om naturen, dyr og fisk, kroppsspråk, rfolk og deira kulturar. Role play Gloseprøve Tekstskriving Grammatikkprøve Mini-talk
2 inn Kultur, samfunn og litteratur: Native og vert vurdert i alle tema. Sjå Americans (urfolk): The Inuit, the Aboriginals, The Maoris 41 Haustferie Tentamen Førebuing av tekstheftet Chapter 2: Native people 2-4 Chapter 4: People on the move Text A + B 5-8 Chapter 5: Is there anybody out there? engelskspråklege land og Noreg - gjere greie for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA engelskspråklege land og Norge Verb i presens perfektum Verb i preteritum perfektum Halespørsmål Ord og uttrykk knytta til reiser og reising. Namn på land.ord for familiemedlemmar. Å uttrykkje forventningar, håp og bekymring. Kultur, samfunn og litteratur: Innvandring til USA. Rasespørsmål. Repetisjon av ing-forma i presens og preteritum. Rett bruk av artiklane + an. Ord og uttrykk knytta til fenomen ein kan sjå på himmelen. Mini-talk Gloseprøve Verbprøve Utdrag frå ein science fiction film. Tekstinnlevering
3 Korleis uttrykkje nysgjerrigheit, undring og tvil. 9 Vinterferie Chapter 7: Fight for your rights 15 Påskefrie Chapter 8: Here and there in the USA engelskspråklege land og Norge engelskspråklege land og Norge Kultur, samfunn og litteratur: UFO-historiar og astrologi Verb i presens futurum. Pronomenet «det». Ord og uttrykk for frykt, bekymring og trøst. Ord og uttrykk med tilknytning til konfliktsituasjonar, rettferdig/urettferdig behandling av menneske. Kultur, samfunn og litteratur: Emmeline Pankhurst og suffragettebevegelsen. Rosa Parks, Martin Luther King og borgerrettsrørsla. Nelson Mandela og kampen mot apartheid. Repetisjon av ing-forma Preposisjonar Ord og uttrykk knytta til reiser og reising, kjøpe ein billett, Gloseprøve Kapittelprøve Klipp frå YouTube Mini-talk
4 bestille eit hotellrom og be om informasjon Førebuing til tentamen Tentamen Munnlege aktivitetar Kultur, samfunn og litteratur: Turistattraksjonar og andre kjende stader i USA. Amish-folket Opphavet til nokre amerikanske statsnamn Framføring Ein del av måla i Kunnskapsløftet vil vere mål ein jobbar med gjennom heile skuleåret: beherske eit ordforråd som dekker ei rekke ulike emne. identifisere vesentlige språklege likskapar og ulikskapar mellom engelsk og eige morsmål og utnytte dette i eiga språklæring skrive tekstar som fortel, skildrar, argumenterar eller formidlar beskjed, med passende grunnstruktur og hensiktsmessig bruk av avsnitt. bruke språket sitt grunnleggande formverk og tekststrukturar munnleg og skriftleg forstå munnlige og skriftlege tekstar om ei rekke ulike emne
5 Kjennetegn på måloppnåing engelsk Engelsk munnleg Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på måloppnåelse Karakter Språklæring og kommunikasjon Høy Velutvikla idiomatisk og grammatisk språkbruk, tilpassa språk i sjanger og situasjon. Har et meget presist, modent og variert ordforråd og har en god flyt i samtalen. Er ikke avhengig av manus. bruka ulike situasjonar, arbeidsmåtar og læringsstrategiar Meget aktiv i ulike måter å kommunisere på. 6 for å utvikla eigne ferdigheiter i engelsk Viser gode kunnskaper om intonasjon og uttale i lesing, samtale og samhandling med andre. Viser høy grad av refleksjon rundt egen språklæring og videreutvikling av talespråk. kommentera eige arbeid med å læra engelsk Variert og kritisk bruk av kilder og hjelpemidler som bakgrunn for presentasjoner og samtaler. Viser evne til å analysere, reflektere og tolke grafiske fremstillinger og se disse i en sammenheng. identifisera vesentlege språklege likskapar og ulikskapar mellom engelsk og eige morsmål, og bruka dette i eigen Viser kunnskap om idiomatisk og grammatisk språkbruk, og tilpasset språk i sjanger og situasjon. Har et variert ordforråd som skaper god flyt i samtalen. Er ikke avhengig av manus. språklæring Bidrar aktivt i ulike kommunikasjonssituasjoner. 5 Viser godekunnskap om intonasjon og uttale i lesing, samtale og samhandling med andre. velja ulike digitale ressursar og andre hjelpemidlar, og bruka Viser evne til refleksjon rundt egen språklæring og videreutvikling av talespråket. Aktiv bruk av kilder og hjelpemidler som bakgrunn for presentasjoner og samtaler. dei på en sjølvstendig måte i eiga språklæring Viser evne til å reflektere og tolke grafiske fremstillinger og se disse i en sammenheng. Middels Stort sett god grammatisk språkbruk. velja og bruke ulike lytte- og talestrategiar tilpassa formålet Stort sett klar, presis og relevant språkbruk, tilpasset sjanger og situasjon. Kan løsrive seg fra manus. forstå og bruka eit generelt ordforråd knytt til forskjellige Godt ordforråd og god flyt i lesing, samtale og samhandling med andre. emnar Tidvis aktiv i ulike måter å kommunisere på. 4 Viser evne til å bruke nye ord og uttrykk i talespråket. Kan videreutvikle språket sitt ved å gjøre bruk vise evne til å skilja mellom positivt og negativt ladde uttrykk som refererer til enkeltindivid og grupper av menneskjer av tilbakemeldinger. Varierende evne til å bruke kilder og hjelpemidler som bakgrunn for presentasjoner og samtaler. Kan tolke grafiske fremstillinger og se disse i en sammenheng. forstå hovudinnhaldet og detaljar i ulike typar munnlege tekstar om forskjellige emnar Varierende språkbruk, grammatisk og kommunikasjonsmessig. Har varierende evne til å tilpasse språket til sjanger og situasjon. Bruker manus. 3 Viser evne til å kunne bruke enkelte nye ord og uttrykk i talespråket. Enkel og ukritisk bruk av kilder og hjelpemidler.
6 lytte til og forstå varianter av engelsk fra forskjellige autentiske situasjoner uttrykke seg med flyt og sammenheng tilpasset formål og situasjon uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og følge opp innspill bruke sentrale mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og Lav Kan hente ut informasjon fra enkle grafiske fremstillinger. Har enkel grammatikk og enkel setningsoppbygging. Leser fra manus. Kan til tider gjøre seg forstått på engelsk. Kan de aller enkleste ord og uttrykk. Kan bruke enkle nye ord og uttrykk i talespråket. Kan gjenkjenne enkelte grafiske fremstillinger. Presentasjonen mangler innhold, sammenheng og struktur. Svarer ikke på oppgaven. Gjenkjenner enkle nye ord. Kan se at det er en grafisk fremstilling. 2 1 ulike setningstyper i kommunikasjon forstå og bruke ulike uttrykk for tall og andre data i kommunikasjon Kultur, samfunn og litteratur drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land beskrive og reflektere over situasjonen til urfolk i engelskspråklige land lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer Høy Middels Lav Kan identifisere og vise stor grad av refleksjon rundt tekster av ulike sjangere. Viser god evne til å analysere og forstå litteratur fra språkområdet. Kan identifisere de mest kjente nasjonale dialektene og kan plassere disse geografisk. Viser evne til å reflektere rundt ulike kulturelle særtrekk og synliggjøre gode kunnskaper om språkområdet Kan identifisere og reflektere rundt tekster av ulike sjangere. Viser evne til å analysere og forstå litteratur fra språkområdet. Kan identifisere de mest kjente nasjonale dialektene og kan plassere disse geografisk. Viser evne til å forklare ulike kulturelle særtrekk og synliggjøre gode kunnskaper om språkområdet Kan identifisere ulike sjangere og referere til hovedtrekk om disse. Kan identifisere noen av de mest kjente nasjonale dialektene og kan plassere disse geografisk. Kan referere fra pensum i grove trekk. Viser kunnskaper om kultur, samfunn og litteratur i engelskspråklige land Kan identifisere og gjøre bruk av enkelte sjangere. Kan identifisere noen av de mest kjent dialektene. Varierende kunnskaper om kultur, samfunn og litteratur i engelskspråklige land. Oppfatter noe av innholdet i tilknutning til tekster og lytteoppgaver Kan høre at det er forskjellige uttalemåter på engelsk. Kan identifisere de største engelskspråklige land
7 samtale om og formidle aktuelle og faglige emner Kjenner til enkelte kulturtrekk i engelskspråklige land. Forstår enkle ord i tekster og lytteoppgaver. Kan bruke disse i enkelte situasjoner. Kan identifisere språket. Kan identifisere enkelte kulturelle særtrekk i engelskspråklige land, men mangler språk for å uttrykke dette på engelsk. 1
8 Engelsk skriftleg Kompetansemål Kompetansenivå Kjennetegn på måloppnåelse Karakter Språklæring og kommunikasjon Høy Velutviklet idiomatisk og grammatisk språkbruk, som gir god flyt og god oppbygging på setningsnivå. Modent, avansert, presist og variert ordforråd. Ingen kommunikasjonsforstyrrende feil. Viser kunnskap om grammatiske begreper på engelsk. Har en korrekt tidsbruk i egen tekstproduksjon. 6 velge og bruke ulike lese- og skrivestrategier tilpasset formålet Bruker relevante virkemiddel og utnytter de mulighetene sjangeren har i egenproduserte tekster. Har ryddig og logisk struktur med god avsnittsbruk. Er mottakerbevist Viser evne til å analysere, reflektere og tolke muntlige og skriftlige tekster forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner Viser kunnskap om grammatisk og idiomatisk språkbruk, og tilpasset språk i sjanger i egenproduserte tekster. Har et modent og variert språk og ordforråd som skaper god flyt i samtalen. Få eller ingen kommunikasjonsforstyrrende feil. vise evne til å skille mellom positivt og negativt ladede Viser kunnskap om grammatiske begreper på engelsk. Har korrekt tidsbruk i egen tekstproduksjon. 5 Bruker relevante virkemidler i egenproduserte tekster. Har ryddig og logisk struktur med god avsnittsbruk. uttrykk som refererer til enkeltindivider og grupper av Er mottakerbevisst. mennesker Viser evne til å reflektere og tolke muntlige og skriftlige tekster. Middels Stort sett klar, presis og relevant språkbruk, tilpasset sjanger i egenproduserte tekster. forstå hovedinnhold og detaljer i selvvalgte tekster Behersker grunnleggende grammatikk og rettskriving. Har noe kunnskap om grammatiske begreper på engelsk. Har tidvis korrekt tidsbruk i egen lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av tekstproduksjon. 4 Har et godt ordforråd og god flyt i egenproduserte tekster. Har ryddig struktur og kan bruke avsnitt. Er varierende omfang om forskjellige emner mottakerbevisst. Gjør rede for, anvender og tolker relevant informasjon i muntlige og skriftlige tekster. bruke egne notater og forskjellige kilder som grunnlag Varierende språkbruk, grammatikk og rettskriving. Har varierende evne til å tilpasse språket til sjanger i for skriving egenproduserte tekster. Kan de enkleste grammatiske begreper på engelsk. Inkonsekvent verbbruk. skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng Enkelt ordforråd og bruker noen tekstbindere. 3 Kan bruke enkle virkemidler. Har struktur og kan bruke avsnitt. bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst Kan anvende enkel informasjon i muntlige og skriftlige tekster Lav Kan de aller enkleste ord og uttrykk Inkonsekvent verbbruk. bruke digitale verktøy og formkrav for Gjenkjenner og produserer enkelte sjangrer. 2 informasjonsbehandling, tekstproduksjon og Enkelt innhold i egenproduserte tekster Forstår noen ord og uttrykk i muntlige og skriftlige tekster kommunikasjon Kan skrive enkle ord. kjenne til personvern og opphavsrett og velge og bruke Enkelt språk og mangelfullt ordforråd.
9 innhold fra forskjellige kilder på en etterprøvbar måte Kultur, samfunn og litteratur drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land beskrive og reflektere over situasjonen til urfolk i engelskspråklige land lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer samtale om og formidle aktuelle og faglige emner Høy Middels Lav Manglende tegnsetting. Mangler struktur. Gjenkjenner noen ord i muntlige og skriftlige tekster Avansert og reflektert kulturinnsikt og kunnskaper om språkområdet. Detaljerte kunnskaper om trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA. Kan reflekter, analysere og forklare levekårene til urfolk i engelskspråklige land. Viser god evne til å analysere, forstå og reflektere rundt litteratur og tekster i ulike sjangrer fra språkområdet. Variert og kritisk bruk av kilder og hjelpemidler Reflektert kulturinnsikt og kunnskaper om språkområdet. Kan gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA. Kan analysere og forklare levekårene til urfolk i engelskspråklige land. Viser evne til å analysere, forstå litteratur og tekster i ulike sjangrer fra språkområdet. Aktiv bruk av kilder og hjelpemidler God kulturinnsikt og kunnskaper om språkområdet. Kjenner til de mest kjente trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA. Kjenner til deler av urfolkenes situasjon i engelskspråklige land. Viser evne til å gjøre rede for og forstå litteratur fra språkområdet. Varierende evne til å bruke kilder og hjelpemidler Noe kulturinnsikt og kunnskaper om språkområdet. Kjenner til noen trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA. Kjenner til noen av de mest kjente urfolkene i engelskspråklige land. Forstår og kjenner til noe litteratur fra språkområdet. Enkel og ukritisk bruk av kilder og hjelpemidler Kan gjengi enkle fakta om historie, geografi og litteratur fra engelskspråklige land og Norge. Vet noe om indianerne i USA Upresis kildebruk Kan gjengi enkle fakta fra språkområdet. Mangler lunnskap for å videreformidle disse. Vet noe om indianerne i USA. Mangler kunnskap til å uttrykke dette på engelsk Kilder mangler
Nordlandet ungdomsskole Kjennetegn på måloppnåelse i engelsk 10.trinn etter revidert plan 2013
ENGELSK kjennetegn på måloppnåelse NUS HOVEDOMRÅDE Språklæring: 1. bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk 2. kommentere eget arbeid med å lære
DetaljerKyrkjekrinsen skole Plan for perioden:
Kyrkjekrinsen skole Plan for perioden: 2012-2013 Fag: Engelsk År: 2012-13 Trinn og gruppe: 9.trinn Lærer: Utarbeidet av Monica Svarstad, Jørgen Ramsdal og Anita Heldal Uke Hovedtema Kompetansemål Delmål
DetaljerHALVÅRSPLAN HØST 2016
HALVÅRSPLAN HØST 2016 FAG: ENGELSK KLASSE/GRUPPE: 9 TRINN SKOLE: KLEPP UNGDOMSSKOLE FAGLÆRERE: Signe Carlsen Marit Haga James Schjelderup HALVÅRSPLAN I ENGELSK HAUST 9. TRINN Høst 2016 Mål for opplæringen
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER
Obj110 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Engelsk for 9. trinn 2014/15 Læreverk: New Flight 2 / New Flight 2 Extra, Cappelen Med forbehold om endringer! TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER
DetaljerÅrsplan i engelsk for 9. klasse året 2016/2017
Årsplan i engelsk for 9. klasse året 2016/2017 Faglærar: Lærebøker: Wenche L. Kvæven New Flight 9, Haugnes, Bromseth og Wigdahl, Cappelens Forlag 2006 - Textbook og Workbook. Veke Delmål Kompetansemål
DetaljerHALVÅRSPLAN VÅR 2017 FAG: ENGELSK KLASSE/GRUPPE: 9 TRINN SKOLE: KLEPP UNGDOMSSKOLE FAGLÆRERE: Signe Carlsen Marit Haga James Schjelderup
HALVÅRSPLAN VÅR 2017 FAG: ENGELSK KLASSE/GRUPPE: 9 TRINN SKOLE: KLEPP UNGDOMSSKOLE FAGLÆRERE: Signe Carlsen Marit Haga James Schjelderup HALVÅRSPLAN I ENGELSK VÅR 9. TRINN Vår 2017 Mål for opplæringen
DetaljerFrakkagjerd ungdomsskole Årsplan 10.trinn FAG: Engelsk
Frakkagjerd ungdomsskole Årsplan 10.trinn 2018-19 FAG: Engelsk I alle tema jobber vi med kompetansemålene innen hovedområdene språklæring, muntlig kommunikasjon og skriftlig kommunikasjon. Kompetansemålene
DetaljerFrakkagjerd ungdomsskole Årsplan 10.trinn FAG: Engelsk
I alle tema jobber vi med kompetansemålene innen hovedområdene språklæring, muntlig kommunikasjon og skriftlig kommunikasjon. Kompetansemålene er satt inn under tabellen. Målene fra det siste hovedområdet
DetaljerEngelsk årsplan 10. trinn Vår 2017
Engelsk årsplan 10. trinn Vår 2017 A Cold War Januar-februar Den kalde krigen bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne i forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 8. TRINN SKOLEÅR
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 8. TRINN SKOLEÅR 2017-2018 Periode 1: UKE 34-37; The Stage Is Yours forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner bruke
DetaljerHARALDSVANG SKOLE Årsplan 9.trinn FAG: Engelsk
HARALDSVANG SKOLE Årsplan 9.trinn 2018-19 FAG: Engelsk Uke Kompetansemål ( se vedlegg under) Emne Arbeidsmåte Læremidler Annet 34-40 Generelle læremål felles for alle Spesielt for temaet: 2ce, 3cfgij,
DetaljerÅRSPLAN FOR 10. TRINN
ÅRSPLAN FOR 10. TRINN 2016-2017 Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 Klasse: 10A og 10B. Fag: Engelsk Faglærar:Anne Julie Hetland og Elin Johannesen Monstad Kjelder: Searching 10 og ulike media.
DetaljerÅRSPLAN FOR 10. TRINN
ÅRSPLAN FOR 10. TRINN 2016-2017 Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf. 56375054 Klasse: 10A og 10B. Fag: Engelsk Faglærar:Anne Julie Hetland og Elin Johannesen Monstad Kjelder: Searching 10 og ulike media.
DetaljerÅrs- og vurderingsplan Engelsk Selsbakk skole 8. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn
5. september 2016 Selsbakk skole Års- og vurderingsplan Engelsk Selsbakk skole 8. trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn Side 2 av 14 Kompetansemål Språklæring Hovedområdet språklæring dreier seg om hva
DetaljerEngelsk årsplan 2017/2018 Hinna Skole
Engelsk årsplan 2017/2018 Hinna Skole World Wide English Augustseptember Engelsk som verdensspråk bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne i forstå og bruke et generelt
DetaljerObj113. TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Chapter 2: Our fourlegged
Obj113 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 8. trinn 2013/14 Læreverk: New Flight 1/ New Flight 1 Extra, Cappelen Med forbehold om endringer! TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER
DetaljerÅrsplan i engelsk Trinn 8 Skoleåret Haumyrheia skole
Tidsrom 34-39 (Høstferie uke 40) 41-47 Kompetansemål Hva skal vi lære? (Læringsmål) Hvordan jobber vi? (Metoder) Språklæring Mål for opplæringen er at eleven bruke ulike situasjoner, småter og læringsstrategier
DetaljerÅRSPLAN FOR 10. TRINN
ÅRSPLAN FOR 10 TRINN 2017-2018 Lindås ungdomsskule 5955 LINDÅS Tlf 56375054 Klasse: 10A og 10B Fag: Engelsk Faglærar: Silje Rød og Elin Johannesen Monstad Kjelder: Searching 10 og ulike media Tid Hovudområ
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Periode 1: UKE 34- UKE 39 -drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land. -Lage,
DetaljerLokal læreplan i engelsk 10
Lokal læreplan i engelsk 10 The Commmonwealth of Nations Forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner (16) Drøfte levesett og omgangsformer i (Storbritannia), (USA), andre engelskspråklige
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER
Obj125 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Engelsk for 9. trinn 2013/14 Læreverk: New Flight 2 / New Flight 2 Extra, Cappelen TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell,
DetaljerÅrsplan Engelsk 2015-2016 Årstrinn: 8. årstrinn Annette R. Kjøllesdal
Årsplan Engelsk 2015-2016 Årstrinn: 8. årstrinn Lærer: Annette R. Kjøllesdal Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Mål for opplæringen
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK 10B
ÅRSPLAN I ENGELSK 10B SKULEÅRET 2018/2019 Faglærar: Åsmund Aase Fluge VEKE 34-40 THE USA Innanfor dette emnet tar vi føre oss både USA si historie, geografi, så vel som kulturelle trekk. Vi nyttar oss
DetaljerÅRSPLAN. Fag: Engelsk. Klasse: 8. trinn Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram
ÅRSPLAN Fag: Engelsk Klasse: 8. trinn 2017-18 Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram Periode Kompetansemål Innhold Arbeidsmåte Vurdering 35-40 bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter
DetaljerÅrsplan engelsk 10.trinn
Årsplan engelsk 10.trinn 2018-2019 Uke Tema Mål Arbeidsmåter Vurdering 34-39 Chapter 1. Getting Along - identifisere vesentlige språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål, og bruke
DetaljerLæreverk: New Flight 1/ New Flight 1 Extra, Cappelen, (Textbook, Workbook, Grammar)
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 8. trinn 2015/16 Læreverk: New Flight 1/ New Flight 1 Extra, Cappelen, (Textbook, Workbook, Grammar) Med forbehold om endringer! «Å kunne lese i engelsk
DetaljerEngelsk 8. trinn Halvårsplan, høsten 2018
Engelsk 8. trinn Halvårsplan, høsten 2018 Periode Hovedområde Kompetansemål Arbeidsmetoder Vurdering Grammatikk Språklæring Forelesning Muntlig aktivitet Hele høsten 2018 34-39 Ø Artikler Ø Substantiv
DetaljerKompetansemål Lærestoff Arbeidsmåter Grunnleggende
Engelsk årsplan Hinna Skole Høst World Wide English Augustseptember Engelsk som verdensspråk bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne i forstå og bruke et generelt
DetaljerBryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Engelsk. Trinn: 10.
ÅRSPLAN Bryne ungdomsskule FAG: Engelsk Trinn: 10. Periode: 1 Veke 33-36 Vurdering/ kriteria skal forankrast i kompetansemåla Rekning: -bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å
DetaljerÅrsplan i engelsk Trinn 10 Skoleåret Haumyrheia skole
Tidsro Kompetansemål Temaer Metoder Vurdering m/uke 34-39 Språklæring Drama/Shakespeare Searching 10 ch. 6 - Dramatisere Hamlet eller (uke 40: Drama og skuespill Shakespeare lære om et valgfritt emne relatert
DetaljerBryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Engelsk. Trinn: Lærarar: Siv-Merethe, Guri, Elin, Hilde Jorunn, Signe
ÅRSPLAN Bryne ungdomsskule FAG: Engelsk Trinn: 9 2016 2017 Lærarar: Siv-Merethe, Guri, Elin, Hilde Jorunn, Signe Periode 1: veke 33-36 Tema: When school is out / fritidsaktivitetar Formål med faget: Kunna
Detaljer12.sept Års- og vurderingsplan. Engelsk. Selsbakk skole 10.trinn. skoleåret
12.sept 2018 Års- og vurderingsplan Engelsk Selsbakk skole 10.trinn skoleåret 2018-2019 (Kompetansemål: https://www.udir.no/kl06/eng1-03/hele/kompetansemaal/kompetansemal-etter-10.-arstrinn www.udir.no
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 8. TRINN SKOLEÅR
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 8. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Periode 1: UKE 34- UKE 37; The Stage Is Yours bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og bygging
DetaljerÅrsplan i engelsk 9.klasse Veke: Kompetansemål: Emne: Arbeidsmåtar: Vurdering:
Årsplan i engelsk 9.klasse 2016-2017 33-38 Sjå måla nedanfor bruke digitale verktøy og formkrav for informasjonsbehandling, tekstproduksjon og kommunikasjon kjenne til personvern og opphavsrett og velge
DetaljerÅrsplan Engelsk Årstrinn: 8. årstrinn Maeve Kelly, Torstein Vardeberg Skeie
Årsplan Engelsk 2016-2017 Årstrinn: 8. årstrinn Lærer: Maeve Kelly, Torstein Vardeberg Skeie Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering
DetaljerUKE/TEMA EMNE MÅL ARBEIDSMÅTE LÆREMIDDEL VURDERING 1-4 Chapter 3:
HALVÅRSPLAN LINDEBØSKAUEN SKOLE Våren 17, Fag: Engelsk 9.trinn Faglærere: Anne Katrine Lindebø, Irene Wetrhus, Øyvind Westly UKE/TEMA EMNE MÅL ARBEIDSMÅTE LÆREMIDDEL VURDERING 1-4 Chapter 3: Creating Texts
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK FOR 9. TRINN 2017/2018
ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 9. TRINN 2017/2018 Læreverk: New Flight 2 Emne/ tema Kapittel 1: When School s out Tidsbruk Dette sier K-06 Mål for opplæringen er at eleven skal kunne 34-36 Språklæring bruke ulike
DetaljerÅrsplan i engelsk 9.klasse 2015-2016 Veke: Kompetansemål: Emne: Arbeidsmåtar: Vurdering:
Årsplan i engelsk 9.klasse 2015-2016 33-39 Sjå måla nedanfor bruke digitale verktøy og formkrav for informasjonsbehandling, tekstproduksjon og kommunikasjon kjenne til personvern og opphavsrett og velge
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE ENGELSK 9. TRINN SKOLEÅR 2015 2016. Side 1 av 8
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE ENGELSK 9. TRINN SKOLEÅR 2015 2016 Side 1 av 8 Periode 1: UKE 34- UKE 39 Chapter 1: My style Velge og bruke ulike lese- og skrivestrategier
DetaljerÅrs- og vurderingsplan Engelsk Selsbakk skole 10.trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn
5. september 2016 Selsbakk skole Års- og vurderingsplan Engelsk Selsbakk skole 10.trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn Side 2 av 16 Kompetansemål Språklæring Hovedområdet språklæring dreier seg om hva
DetaljerLOKAL LÆREPLAN Vestre Jakobeslv FAG: ENGELSK 8. klasse Lærer: Tove de Lange Sødal
LOKAL LÆREPLAN Vestre Jakobeslv FAG: ENGELSK 8. klasse Lærer: Tove de Lange Sødal FORMÅL MED FAGET: Engelsk er et verdensspråk. I møte med mennesker fra andre land, hjemme eller på reiser, har vi ofte
DetaljerSandefjordskolen BUGÅRDEN UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 10. TRINN SKOLEÅR
Sandefjordskolen BUGÅRDEN UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 10. TRINN SKOLEÅR 2016-2017 UKE 33-39 Relations - Kommentere eget arbeid med å lære engelsk - Bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrateiger
DetaljerÅrsplan Engelsk
Årsplan Engelsk 2018 2019 Årstrinn: 9. trinn Lærer: Audun Bjerke Vestre Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Mål for opplæringen er at eleven
DetaljerFAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: ENGELSK TRINN: 9. Språklæring utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å lære seg engelsk
FAGPLANER Breidablikk ungdomsskole FAG: ENGELSK TRINN: 9. Kompetansemål Operasjonaliserte læringsmål Tema/opplegg (eksempler, forslag), ikke obligatorisk Vurderingskriterier vedleggsnummer Språklæring
DetaljerHARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn FAG:Engelsk
HARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn 2017-18 FAG:Engelsk Uke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Annet 34 40 drøfte levesett og engelskspråklige lytte til og forstå varianter av engelsk fra forskjellige
DetaljerENGELSK 9. LÆREMIDLER: Læreboka Kassetter/CD/Video/Kopieringsark Engelske lettlestbøker IKT/dataprogrammer
ENGELSK 9 LÆREBOK: Bromseth/Wigdahl: New Flight 2 / New Flight 2 Extra Cappelen 2006 MÅL FOR FAGET: I henhold til Læreplanverket for Kunnskapsløftet, midlertidig utgave juni 2006, s. 93-95 + 98-100 METODER/ARBEIDSMÅTER:
DetaljerHARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn FAG:Engelsk
HARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn 2018-2019 FAG:Engelsk Uke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Annet 34 40 drøfte levesett og The Commonwealth of Nations Film, skriftlig og muntlig Internett Fremføring
DetaljerSandefjordskolen. BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE I Engelsk 10.TRINN SKOLEÅR Side 1 av 9
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE I Engelsk 10.TRINN SKOLEÅR 2017 2018 Side 1 av 9 Periode 1: UKE 33-UKE 38 Around the world Lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014 2015
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014 2015 Periode 1: UKE 34- UKE 39 forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner skrive en karikerende
DetaljerÅrsplan Engelsk Årstrinn: 10. trinn Audun Bjerke Vestre Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf:
Årsplan Engelsk 2019 2020 Årstrinn: 10. trinn Lærer: Audun Bjerke Vestre Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Mål for opplæringen er at eleven
DetaljerÅrs- og vurderingsplan Engelsk Selsbakk skole 9.trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn
Selsbakk skole 5. september 2016 Års- og vurderingsplan Engelsk Selsbakk skole.trinn Kompetansemål etter 10.årstrinn Side 2 av 13 Språklæring Hovedområdet språklæring dreier seg om hva det innebærer å
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER
Obj105 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 10. trinn 2014/15 Læreverk: New Flight 3/New Flight 3 Extra, Cappelen TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell,
DetaljerLokaL LærepLan LærepLan 2012
Lokal læreplan trinn 8-10 Engelsk 8 Periodeplan 1: My life Kompetansemål Språklæring utnytte ulike situasjoner og strategier for å lære engelsk identifisere vesentlige språklige likheter og forskjeller
DetaljerÅrsplan SKOLEÅR: 2017 /18. Crossroads 9A og B (Fag og Kultur) Lisa R. Nilsen og Hege Boklund Knudsen
Årsplan SKOLEÅR: 2017 /18 KLASSE/GRUPPE: 9. klasse FAG: Engelsk LÆREVERK: Crossroads 9A og B (Fag og Kultur) LÆRER: Lisa R. Nilsen og Hege Boklund Knudsen KOMPETANSEMÅL ETTER 10. TRINN: Språklæring Hovedområdet
DetaljerÅRSPLAN Øyslebø oppvekstsenter. Fag: Engelsk. Lærer: Beate Brennevand og Audun Nøkland. 9.klasse
Øyslebø oppvekstsenter ÅRSPLAN 2017-2018 Fag: Engelsk Trinn: Lærer: Beate Brennevand og Audun Nøkland 9.klasse Tidsrom Tema Lærestoff / Arbeidsmåter Evaluering / (Datoer/ ukenr, læremidler ( forelesing,
DetaljerBevisstgjøring i forhold til eget arbeid med faget. Kjenne til ulike navn knyttet til De britiske øyer
Fagets årstimer 132 Faglærere Edith Fjellgaard, Espen Evensen, Helge Nome Tid Hovedområde Kompetansemål Læringsmål Metode/ Arbeidsmåter/ Læringsstrategier 34-35 Getting Started Beskrive eget arbeid med
DetaljerLærebok: Munnleg Mål for opplæringen er at eleven skal kunne
Årsplan engelsk 9..kl 2013/2014 Tid Hovudområde Kompetansemål Arbeidsmåter kilder Evaluering aug/sept Språk og språklæring Lærebok: Lesing SEARCHING 9 kapittelprøve bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter
DetaljerSandefjordskolen. BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE I Engelsk 10.TRINN SKOLEÅR
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE I Engelsk 10.TRINN SKOLEÅR 2016 2017 Periode 1: UKE 33- UKE 39 Relations Delta i spontane samtaler om en rekke ulike emner Argumentere og
DetaljerHARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn FAG:Engelsk
HARALDSVANG SKOLE Årsplan 10.trinn 2019-20 FAG:Engelsk Uke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Annet 35 40 Skriftlig og muntlig A bok Film B bok Internett lytte til og forstå varianter av engelsk
DetaljerÅrsplan. Crossroads 9A og B (Fag og Kultur)
Årsplan SKOLEÅR: 2014 /15 KLASSE/GRUPPE: 9. klasse FAG: Engelsk LÆREVERK: Crossroads 9A og B (Fag og Kultur) LÆRER: Lisa R. Nilsen Sted, dato underskrift KOMPETANSEMÅL ETTER 10. TRINN: Språklæring Hovedområdet
DetaljerÅrsplan SKOLEÅR: Crossroads 8A og B (Fag og Kultur)
Årsplan SKOLEÅR: 2016-2017 KLASSE/GRUPPE: 8. klasse FAG: Engelsk LÆREVERK: Crossroads 8A og B (Fag og Kultur) LÆRER: Lisa R. Nilsen Sted, dato underskrift KOMPETANSEMÅL ETTER 10. TRINN: Språklæring Hovedområdet
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK 9. TRINN
ÅRSPLAN I ENGELSK 9. TRINN 2018-2019 Fag: Engelsk Klasse: 9. trinn Lærer: Julie Wærholm, Kristina Klausen, Håvard Helgøy Periode Kompetansemål Innhold Arbeidsmåte Vurdering 34 35 36 37 38 39 40 bruke ulike
DetaljerFag: Engelsk. Læringsressurser Arbeidsmåter og tilpasset opplæring egnet til å nå kompetansemålene 1. The key to communicat ion
Fag: Engelsk Faglærere: Trond R Rasmussen og Vegard Pedersen Trinn: 8. trinn Skoleår: 2016/17 Periode Kompetansemål Grunnleggende ferdigheter Læringsressurser Arbeidsmåter og tilpasset opplæring egnet
DetaljerTimetall. Grunnleggende ferdigheter
Hovedområdet innebærer arbeid med og drøfting av fagtekster, litterære tekster og kulturelle uttrykksformer fra ulike medier. Dette er sentralt for å utvikle kunnskap om og forståelse og respekt for andres
DetaljerSandefjordskolen. Periode 1: UKE 34- UKE 37; The Stage Is Yours
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I ENGELSK 8. TRINN SKOLEÅR 2014-2015 Periode 1: UKE 34- UKE 37; The Stage Is Yours av tekst Lese, forstå og snakke om seg selv Kunne anvende to be og to
DetaljerInnhold engelsk. Studieteknikk Samtaletrening. Setningsbygging.
1 Levanger kommune, læreplaner NY LÆREPLAN 2007: Engelsk Grunnleggende ferdigheter: - å kunne uttrykke seg muntlig - å kunne uttrykke seg skriftlig - å kunne lese - å kunne regne - å kunne bruke digitale
DetaljerDATO TEMA MÅL ARBEIDSMÅTER/ Bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk
FAGPLAN I ENGELSK, 9.trinn. Planen er veiledende, det kan bli endringer underveis. DATO TEMA MÅL ARBEIDSMÅTER/ VURDERING LÆRESTOFF SCHOOL Bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for
DetaljerBryne ungdomsskule ÅRSPLAN. FAG: Engelsk. Trinn: 8
ÅRSPLAN Bryne ungdomsskule FAG: Engelsk Trinn: 8 Periode: 1, veke 33 36 Tema: School life Kompetansemål Lesing: Tekstar frå læreboka Skriving: Tekstar om seg sjølv og skulemiljø Rekning: Rekna med pluss,
DetaljerÅrsplan engelsk 9.trinn høst/vår
Årsplan 9.trinn høst/vår 2018-2019 Uke Tema Kompetansemål Arbeidsmåter Vurdering 34-39 Chapter 1. Food for Thoughts Muntlig : tekster om forstå og bruke ulike uttrykk for tall og andre data i - Jobbe med
DetaljerInformasjon om muntlig eksamen i engelsk ENG1102 for privatister vår 2019
Informasjon om muntlig eksamen i engelsk ENG1102 for privatister vår 2019 Til eksamen blir du vurdert ut fra i hvilken grad du har nådd kompetansemålene i læreplanen. Du må derfor sette deg godt inn i
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Ca 5 uker
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 8. trinn 2017/18 «Å kunne lese i engelsk er å kunne skape mening ut fra ulike typer tekster. Det betyr å lese engelskspråklige tekster for å forstå,
DetaljerLokal læreplan i engelsk 8
Lokal læreplan i engelsk 8 Tema: The British Isles Kompetansemål Elevene skal kunne gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia. Elevene skal kunne drøfte levesett og omgangsformer i
DetaljerÅrsplan i engelsk for 6. og 7. klasse for skuleåret 2016/2017
Årsplan i engelsk for 6. og 7. klasse for skuleåret 2016/2017 Faglærar: Wenche L. Kvæven Lærebøker: Steps 7, Munden, Musk og Wessman. Gyldendal Norsk Forlag 2008. Kompetansemål: Sjå under. Veke Tema Delmål
DetaljerLæreverk: KEY ENGLISH 8, Aschehoug forlag. Nettside: Web-oppgåver til Key English for 8 klasse
1 ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 8. KLASSE 2016-2017 Faglærar: Jostein Løvtangen Læreverk: KEY ENGLISH 8, Aschehoug forlag. Nettside: Web-oppgåver til Key English for 8 klasse Gjennom heile skuleåret vil elevane
DetaljerÅRSPLAN I ENGELSK 9.TRINN 2017/2018 Faglærere: Bjørnar Gundersen, Eirik Holm Alfarnes og Nils Jerfoss Gulbrandsen
ÅRSPLAN I ENGELSK 9.TRINN 2017/2018 Faglærere: Bjørnar Gundersen, Eirik Holm Alfarnes og Nils Jerfoss Gulbrandsen Tema Kompetansemål Lærestoff Kjennetegn på måloppnåelse Kompetansemål fra Læreplanen, L06:
DetaljerÅrsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 9. trinn Audun Bjerke Vestre
Årsplan Engelsk 2015 2016 Årstrinn: 9. trinn Lærer: Audun Bjerke Vestre Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Mål for opplæringen
DetaljerHer finner du utdrag fra læreplanen i engelsk.
Her finner du utdrag fra læreplanen i engelsk. Hele læreplanen kan du lese på Utdanningsdirektoratets nettsider: http://www.udir.no/lareplaner/grep/modul/?gmid=0&gmi=155925 Formål med faget Det engelske
DetaljerGrunnskole. Overordnet plan for fagene.
Grunnleggende ferdigheter (GRF) a) Å kunne uttrykke seg muntlig b) Å kunne uttrykke seg skriftlig c) Å kunne lese d) Å kunne regne e) Å kunne bruke digitale verktøy Generell del (GD) 1) Det meningssøkende
DetaljerFra læreplan - formål, grunnleggende ferdigheter, hovedområder og
Fra læreplan - formål, grunnleggende ferdigheter, hovedområder og kompetansemål nasjonalt til årsplan - tema, handlingsmål og vurdering lokalt. Utdrag fra formålet med engelskfaget. Engelsk er et verdensspråk.
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016. Periode 1: UKE 34-39. Kompetansemål:
Sandefjordskolen Periode 1: UKE 34-39 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I SPANSK 10. TRINN SKOLEÅR 2015-2016 Kunne utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket. Kunne undersøke likheter
DetaljerLæreplan i engelsk. Læreplankode: ENG1-03. Fastsatt som forskrift av Kunnskapsdepartementet 21.06.2013. Gjelder fra 01.08.2013
Læreplan i engelsk Fastsatt som forskrift av Kunnskapsdepartementet 21.06.2013 Gjelder fra 01.08.2013 http://www.udir.no/kl06/eng1-03 Formål Engelsk er et verdensspråk. I møte med mennesker fra andre land,
DetaljerEksamen i engelsk 10.klasse:
Eksamen i engelsk 10.klasse: Erfaringer fra 2009: - Forberedelsesmateriellet - Tema: Believe it or not! Eleven skal svare på: To kortsvaroppgaver En langsvaroppgave Samme struktur i 2010. Eksamen i engelsk
DetaljerUnit 1, Exploring the world. Tekstar: Exploring the world. Mother Nature- The World in Danger Mrs. Chippy s Last Expedition
Veke / Månad Kompetansemål Innhald/ Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering 34-38 Språklæring bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk kommentere eget
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER. I løpet av året vil vi benytte oss av ulike arbeidsmetoder som:
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 8. trinn 2018/19 «Å kunne lese i engelsk er å kunne skape mening ut fra ulike typer tekster. Det betyr å lese engelskspråklige tekster for å forstå,
DetaljerÅrsplan i engelsk for 10.årssteg Planen vil kunne bli justert gjennom året.
Årsplan i engelsk for 10.årssteg 2014-2015 Planen vil kunne bli justert gjennom året. Veke Emne Mål Metode Komp.mål nr: Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 34 Friendship and love Variasjon av 35 36 Polen
DetaljerEnglish speaking world 34-40 KEY ENGLISH NETTSIDER. Grunnleggende ferdigheter i prioritert rekkefølge: Skrive Muntlig
8. trinn English speaking world 34-40 bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk identifisere vesentlige språklige likheter og ulikheter mellom
DetaljerSandefjordskolen LOKAL LÆREPLAN I ENGELSK 8. - 10. trinn
Sandefjordskolen LOKAL LÆREPLAN I ENGELSK. -. trinn KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne SPRÅKLÆRING bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk
DetaljerLOKAL LÆREPLAN I ENGELSK BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE 8. - 10. trinn LOKALE KJENNETEGN FOR MÅLOPPNÅELSE
Sandefjordskolen LOKAL LÆREPLAN I ENGELSK BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE. -. trinn KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne SPRÅKLÆRING bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å utvikle
DetaljerÅrsplan engelsk fordypning 2018/2019
Årsplan engelsk fordypning 018/019 Fag Kode Klasse Skoleår Faglærer Engelsk 10 018/019 Hege Boklund fordypning Knudsen Læreverk: On the Move 3 + kopier, hefter, bøker, aviser, IKT, bibliotek, musikk og
DetaljerÅRSPLAN Laudal og Bjelland skole
ÅRSPLAN 2016-2017 Laudal og Bjelland skole Fag: engelsk Klasse: 6. Lærer: Unni Grindland Kompetansemål 5.-7-årstrinn Språklæring Skriftlig kommunikasjon identifisere og bruke ulike og læringsstrategier
Detaljer6.TRINN 6.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 3
6.TRINN 6.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 3 KOMPETANSEMÅL SPRÅKLÆRING Målet for opplæringen er at eleven skal kunne: beskrive eget arbeid med å lære engelsk identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier
DetaljerROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 7. TRINN
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I ENGELSK 7. TRINN Årstimetallet i faget: 95 Songdalen for livskvalitet Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen
DetaljerVeke: Kompetansemål Innhald/Lærestoff Arbeidsmåtar Vurdering Sjå mål i tabell nedanfor English
Veke: Kompetansemål Innhald/Lærestoff Arbeidsmåtar Vurdering 34-39 Sjå mål i tabell nedanfor UNIT 1: World Wide Lærarstyrt undervisning English Canada Montreal On an Aussie s account Bill Bryson Goes Down
DetaljerÅrsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 6.årstrinn Unni Soltun Tveit
Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Årsplan Engelsk 2014 2015 Årstrinn: 6.årstrinn Lærer: Unni Soltun Tveit Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering lytte og August og
DetaljerÅrsplan Engelsk Årstrinn: 9. trinn Annette Kjøllesdal Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf:
Årsplan Engelsk 2016-2017 Årstrinn: 9. trinn Lærer: Annette Kjøllesdal Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering Mål for opplæringen
DetaljerÅrsplan engelsk fordypning 2018/2019
Årsplan engelsk fordypning 018/019 Fag Kode Klasse Skoleår Faglærer Engelsk fordypning 8 018/019 Læreverk: On the Move 1 + kopier, hefter, bøker, aviser, IKT, bibliotek og filmer Tema/Emner: Oversettinger.
Detaljer7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 3
1 7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 3 KOMPETANSEMÅL SPRÅKOPPLÆRING Målet for opplæringen er at eleven skal kunne: identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i Engelsk for 9. trinn 2015/16 Læreverk: New Flight 2 / New Flight 2 Extra, Cappelen Med forbehold om endringer! «Å kunne lese i engelsk er å kunne skape mening
DetaljerVeke: Kompetansemål Innhald/Lærestoff Arbeidsmåtar Vurdering Sjå mål i tabell nedanfor English
Veke: Kompetansemål Innhald/Lærestoff Arbeidsmåtar Vurdering 34-39 Sjå mål i tabell nedanfor UNIT 1: World Wide Lærarstyrt undervisning English Oppgåveløysing, bade munnleg Canada Montreal On an Aussie
DetaljerVeke: Kompetansemål Innhald/Lærestoff Arbeidsmåtar Vurdering Sjå mål i tabell nedanfor English
Veke: Kompetansemål Innhald/Lærestoff Arbeidsmåtar Vurdering 34-39 Sjå mål i tabell nedanfor UNIT 1: World Wide Lærarstyrt undervisning English Oppgåveløysing, bade munnleg Canada Montreal On an Aussie
Detaljer