ÅRSPLAN I ENGELSK 9.TRINN 2017/2018 Faglærere: Bjørnar Gundersen, Eirik Holm Alfarnes og Nils Jerfoss Gulbrandsen

Transkript

1 ÅRSPLAN I ENGELSK 9.TRINN 2017/2018 Faglærere: Bjørnar Gundersen, Eirik Holm Alfarnes og Nils Jerfoss Gulbrandsen

2 Tema Kompetansemål Lærestoff Kjennetegn på måloppnåelse Kompetansemål fra Læreplanen, L06: Crossroads 9A: Chapter 1: The USA The USA Språklæring: Identifisere vesentlige språklige likheter og forskjeller mellom engelsk og eget morsmål og utnytte dette i egen språklæring Utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å lære seg engelsk Kommunikasjon: uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og følge opp innspill forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner Kultur, samfunn og litteratur: Drøfte unge menneskers levesett, omgangsformer, livssyn og verdier i Storbritannia, USA andre engelskspråklige land og Norge. Gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannina og USA Samtale om og formidle aktuelle og faglige emner Kopihefte Høy: - Gjøre rede for USAs tidlige historie og forklare hvordan landet ble et selvstendig land - Kunne bruke konsekvent enten britiske eller amerikanske ordvalg og stavemåter der det er en forskjell - Kunne gjengi deler av og forklare bakgrunnen til tekster som representerer amerikansk nasjonalfølelse - Kunne navngi og plassere de største amerikanske delstatene samt gjøre rede for trekk ved de forskjellige regionene Middels: - Kunne fortelle om flere hendelser som bidro til at USA ble et selvstendig land - Vise kunnskap om forskjeller mellom britiske og amerikanske ord, uttrykk og stavemåte - Kunne gjenfortelle innholdet i noen av tekstene som representerer amerikansk nasjonalfølelse - Kunne navngi og plassere de største amerikanske delstatene Basis: - Kunne liste opp noen språklige likheter mellom engelsk og eget morsmål - Kunne liste opp noen personer, steder og hendelser du forbinder med amerikansk historie - Kunne navnet på noen av tekstene som representerer amerikansk nasjonalfølelse - Kunne navnet på noen amerikanske delstater

3 Tema Kompetansemål Lærestoff Kjennetegn på måloppnåelse The Shadows of Kompetansemål fra Læreplanen, L06: Crossroads 9: the Past Chapter 6: Shadows of the Past Racism and Human Rights Språklæring: Bruke grunnleggende terminologi for å beskrive formverk og tekststrukturer Kommunikasjon: Vise evne til å skille mellom positivt og negativt ladede uttrykk som refererer til enkeltindivider og grupper av mennesker Bruke språkets grunnleggende formverk og tekststrukturer muntlig. Beherske et ordforråd som dekker en rekke ulike emner Forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner. Kultur, samfunn og litteratur: Gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannina og USA Drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge Kopier (utdrag): Voices in Time 3: Chapter 2: Freedom Fighters Chapter 7: Explore America Ulike nettsteder Høy: - Kunne drøfte betydningen av Civil Rights Movement og Apartheid (ord, uttrykk, personer og hendelser) - Kunne gjøre rede for trekk ved historie og geografi i den engelskspråklige verden - Kunne trekke fram nyere hendelser som berører temaer som utvikling av demokrati, rasisme og brudd på menneskerettigheter Middels: - Kunne sammenligne historiske trekk ved Civil Rights Movement og Apartheid (ord, uttrykk, personer og hendelser) - Kunne beskrive personer, historiske hendelser og geografiske steder du forbinder med den engelskspråklige verden Basis: - Kunne liste opp noen historiske hendelser du forbinder med Civil Rights Movement og Apartheid - Kunne liste opp noen personer, steder og historiske hendelser du forbinder med den engelskspråklige verden

4 Tema Kompetansemål Lærestoff Kjennetegn på måloppnåelse Kompetansemål fra Læreplanen, L06: Crossroads 9A Chapter 4: Both Språklæring: Sides of the Law BOTH SIDES OF THE LAW THE DREAM OF AMERICA velge ulike digitale ressurser og andre hjelpemidler, og bruke dem på en selvstendig måte i egen språklæring bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk Kommunikasjon: Uttrykke og begrunne egen mening om forskjellige emner Presentere og samtale om aktuelle temaer. Vise evne til å skille mellom positivt og negativt ladede uttrykk som refererer til enkeltindivider og grupper av mennesker lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om forskjellige emner bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst Kultur, samfunn og litteratur: drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land Crossroads 9A Chapter 5: The Dream of America Høy: Kunne drøfte, skriftlig og muntlig, kriminalitet, justisvesen og straff i ulike engelskspråklige land og sammenligne internt og med Norge Kunne diskutere innhold, tema, setting og karakterer i noen tekster hvor kriminalitet og straff er hovedemner Middels: Kunne gjøre rede for ulike former for straff som brukes i ulike land Kunne si noe om kriminaliteten i engelskspråklige land på bakgrunn av alder, kjønn, etnisitet og innbyggerstatus. Kunne gjøre rede for innhold, tema, setting og karakterer i noen tekster hvor kriminalitet og straff er hovedemner Basis: Kunne fortelle om ulike former for straff. Kunne fortelle om hovedinnholdet i noen tekster og/eller fortellinger hvor kriminalitet er et hovedemne. Høy: Kunne drøfte, skriftlig og muntlig, ulike grunner for immigrasjon til USA, historisk og nåtidig Kunne diskutere begrepet The American Dream Middels: Kunne gjøre rede for tilflyttingen til USA på og

5 samtale om og formidle aktuelle og faglige emner Gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannina og USA 1900-tallet. Kunne fortelle om moderne tilflytting til USA, særlig fra mellom-amerika, men også fra andre steder. Kunne presentere begrepet The American Dream Basis: Kunne fortelle om innvandringen til USA på og 1900-tallet Kunne fortelle om innvandringen fra Mexico til USA på 2000-tallet Kunne forklare hva som er den amerikanske drømmen

6

7 Tema Kompetansemål Lærestoff Kjennetegn på måloppnåelse Literature Kompetansemål fra Læreplanen, L06: The Absolutely True Høy Språklæring Utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å lære seg engelsk Identifisere vesentlige språklige likheter og forskjeller mellom engelsk og eget morsmål og utnytte dette i egen språklæring Bruke ulike hjelpemidler kritisk og selvstendig Diary of a Part-Time Indian Holes Kommunikasjon Beherske et ordforråd som dekker en rekke ulike emner Bruke språkets grunnleggende formverk og tekststrukturer muntlig og skriftlig Forstå muntlige og skriftlige tekster om en rekke ulike emner Uttrykke seg skriftlig og muntlig med en del presisjon, flyt og sammenheng Presentere og samtale om aktuelle og tverrfaglige temaer Kultur, samfunn og litteratur Drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge Beskrive tema og komposisjon i tekster og visuelle uttrykk - Kunne drøfte Louis Sachars Holes og knytte tema opp mot rettssystemet i USA - Kunne diskutere innholdet i The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian opp mot urfolks rettigheter i ulike engelskspråklige land. - Kunne gjøre rede for trekk ved historie, geografi og sosiale forhold i engelskspråklige land - Kunne diskutere og vurdere samenes rettigheter i Norge Middels - Kunne gjøre rede for trekk ved Louis Sachars Holes - Kunne knytte The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian opp mot indianere i USA - Kunne fortelle om Holes og knytte den opp mot kriminalitet i USA - Kunne fortelle om samenes rettigheter i Norge Basis - Samtale om litteratur fra engelskspråklige land - Kunne fortelle om ulike urfolk i engelskspråklige land - Kunne si noe om samene i Norge

8 Tema Kompetansemål Lærestoff Kjennetegn på måloppnåelse IDENTITY Kompetansemål fra Læreplanen, L06: Crossroads 9: (ALLE) Språklæring Utnytte ulike situasjoner, arbeidsmåter og strategier for å lære seg engelsk Identifisere vesentlige språklige likheter og forskjeller mellom engelsk og eget morsmål og utnytte dette i egen språklæring Bruke ulike hjelpemidler kritisk og selvstendig Kommunikasjon Beherske et ordforråd som dekker en rekke ulike emner Bruke språkets grunnleggende formverk og tekststrukturer muntlig og skriftlig Forstå muntlige og skriftlige tekster om en rekke ulike emner Uttrykke seg skriftlig og muntlig med en del presisjon, flyt og sammenheng Presentere og samtale om aktuelle og tverrfaglige temaer Presentere og samtale om aktuelle og tverrfaglige temaer Kultur, samfunn og litteratur Drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge Høy - Kunne drøfte årsaker til og virkninger av Middels - Kunne fortelle om ulike årsaker til og virkninger av Basis - Kunne si noe om

9