Årsplan Engelsk 7. trinn 2018/2019

Transkript

1 Overordnet plan for fagene Fag: Engelsk Trinn: 7 Skole: Årnes År: Lærer: Miriam Kroslid Nesje Grunnleggende ferdigheter (GRF) a) Å kunne uttrykke seg muntlig b) Å kunne uttrykke seg skriftlig c) Å kunne lese d) Å kunne regne e) Å kunne bruke digitale verktøy Generell del () 1) Det meningssøkende menneske 2) Det skapende menneske 3) Det arbeidende menneske 4) Det allmenndannende menneske 5) Det samarbeidende menneske 6) Det miljøbevisste menneske 7) Det integrerte menneske. Prinsipper i vurdering. 1. Elevene forstår hva de skal lære og hva som er forventet av dem 2. Elevene får tilbakemeldinger som forteller dem om kvaliteten på arbeidet eller prestasjonen 3. Elevene får råd om hvordan de kan forbedre seg 4. Elevene er involvert i eget læringsarbeid ved blant annet å vurdere eget arbeid og utvikling

2 Tid Tema Kompetansemål (Kunnskapsløftet 2013) Delmål GRF Chapter 1: Listen, Look and Learn Medier : - Bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring. - Uttrykke og begrunne egen mening om kjente emner - Skrive sammenhengende tekster som forteller, gjenforteller, beskriver opplevelser og uttrykker egne meninger. - Lese og forstå ulike typer tekster av varierende omfang fra forskjellige kilder. - Gi uttrykk for egne reaksjoner på engelskspråklige litterære tekster, film, nettkultur, bilder og musikk. - presentere nyheter - skrive argumenterende tekster - diskutere innhold i ulike medier - bruke digitale hjelpemidler a,b, c, e 1-5,7 Chapter test 1 News report Persuasive text Sjangere: dialog, nyhetsinnslag, beskrivende tekst, fortelling, sangtekst, leserbrev, argumenterende tekst Presentation of the news Persuasive text: Leserbrev, argumentasjon Verbets ulike tider 40 Høstferie

3 Tid Tema Kompetansemål (Kunnskapsløftet 2013) Delmål GRF Chapter 2: Heroic Deeds Helter og heltinner, heltemodige gjerninger, det å hjelpe hverandre : - Identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål. - Forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner - Lese og forstå ulike typer tekster av varierende omfang fra forskjellige kilder. - Skrive sammenhengende tekster som forteller, gjenforteller, beskriver opplevelser og uttrykker egne meninger. - Uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra forskjellige kilder. - planlegger og lager en tegneserie. - leser og forstår tekster fra ulike kilder. - uttrykker meg kreativt på engelsk. - holder en presentasjon om en helt/ heltinne. 1-7 Muntlig dialog og høytlesning. Kapitteltest fortellinger, fagtekst, nyhetsartikkel, rollespill, tegneserie. My hero - presentasjon Comic strip Nouns: substantiv i flertall og genitiv Chapter 3: Tales of treasure fortellinger, myter, eventyr - Identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk - Identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål. - Lese og forstå ulike typer tekster av varierende omfang fra forskjellige kilder. - Skrive sammenhengende tekster som forteller, gjenforteller, beskriver opplevelser og uttrykker egne meninger. - Lese engelskspråklig barne- og ungdomslitteratur og samtale om personer og innhold - gjenkjenner ord fra eget morsmål - leser og forstår tekster fra ulike kilder. - gjenforteller innholdet i tekstene - snakker om innhold og personer - skriver egne fortellinger som andre forstår Chapter test 3 Presentation My favourite story. Write a story Sjangere: Fortellinger, myter Presentation - My favourite story Write a story Adjectives, Adverbs

4 - Uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra forskjellige kilder. 52 Juleferie Tid Tema Kompetansemål (Kunnskapsløftet 2013) Delmål GRF 1-7 Chapter 4: Down Under Australia og New Zealand, historie og geografi - Bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring. Identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk. - Forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner - Innlede, holde i gang og avslutte samtaler knyttet til kjente situasjoner. - Bruke lese- og skrivestrategier - Ta notater for å lage ulike typer tekster - Skrive sammenhengende tekster som forteller, gjenforteller, beskriver opplevelser og uttrykker egne meninger. - Fortelle om personer og steder og begivenheter fra engelskspråklige land - Samtale om levesett og omgangsformer i ulike kulturer i engelskspråklige land og i Norge, deriblant samisk kultur. - samtaler om priser og valuta - skriver ulike tekster ut fra egne notater - gjenforteller fra tekster som er lest - snakker om fellestrekk mellom urbefolkninger Chapter test 4 Perform in a role play Recount faktatekster, blogg (fiktiv) Roleplay: Rollespill - In the Court Recount - skildring Possesives and Reflexive pronouns: Eiendomsord og refleksive pronomen Reflexive pronouns power point and activity cards. 8 Vinterferie

5 Tid Tema Kompetansemål (Kunnskapsløftet 2013) Delmål GRF 9-15 Chapter 5: The Science of Nature Ville dyr, naturforhold, å leve i pakt med naturen (Australias urbefolkning), klimaendringer - Bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring. - Forstå hovedinnholdet i muntlige tekster om kjente emner - Uttrykke og begrunne egen mening om kjente emner - Forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner - Bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler for å finne relevant informasjon og lage ulike typer tekster - leser og forstår tekster fra ulike kilder - finner fram til informasjon fra ulike kilder - formulerer argumenter i en debatt - skriver en tekst som uttrykker egen mening Chapter test 5 Participate in a debate Persuasive text Faktatekster Debatt: Debate - Argumentation Argumenterende tekst: Persuasive text Prepositions: Preposisjonsuttrykk, preposisjoner som uttrykker tid, årstall, dato og klokkeslett - Formidle korte tekster om kjente emner - Samtale om levesett og omgangsformer i ulike kulturer 16 Påskeferie

6 Tid Tema Kompetansemål (Kunnskapsløftet 2013) Delmål GRF Chapter 6: Brilliant Books Engelskspråklig barnelitteratur - Beskrive eget arbeid med å lære engelsk - Forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner - Skrive sammenhengende tekster som forteller, gjenforteller, beskriver opplevelser og uttrykker egne meninger - Bruke grunnleggende mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst - forklarer hvordan jeg lærer engelsk - leser utdrag fra engelske barne- og ungdomsbøker - snakker om personer og innhold i tekster jeg har lest - skrive en bokanmeldelse Chapter test 6 Share a book Book review Utdrag fra romaner og biografier - Dikt Presentation: Bokpresentasjon Book review: Bokanmeldelse Konjunksjoner og bindeord: Conjunctions, Linking words - Lese engelskspråklig barne- og ungdomslitteratur og samtale om personer og innhold - Gi uttrykk for egne reaksjoner på engelskspråklige litterære tekster, film, nettkultur, bilder og musikk Skrivedag? Sommerferie