ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET

Transkript

1 ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET Faglærer: Cato Olastuen Fagbøker/lærestoff: Quest 7 Periode August September Oktober Læreplanmål (kunnskapsløftet) Delmål Tema/emne Språklæring Big Dramas identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring beskrive eget arbeid med å lære engelsk Muntlig bruke lytte- og talestrategier Språklæring: bøye verb i ulike former og tider direkte og indirekte tale Muntlig direkte tale og delta i en dialog gi uttrykk for egne en lest tekst Skriftlig direkte tale i en dialog skrive Læringstrateg ier/ Grunnleggen de ferdigheter (fet skrift) Se under delmål Vurdering/ prøveform Gloseprøver Ukeslutt Klasseromssamtal er Presentasjoner Biodikt Egen evaluering / kommentarer

2 muntlige tekster om bruke høflighetsuttrykk og situasjonsrelaterte uttrykk uttrykke seg for å få hjelp til å forstå og bli forstått i ulike situasjoner uttrykke og begrunne egen mening om kjente emner innlede, holde i gang og avslutte samtaler knyttet til kjente situasjoner bruke grunnleggende mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og setningstyper i kommunikasjon Skriftlig kommunikasjon bruke lese- og skrivestrategier selvvalgte tekster lese og forstå ulike typer tekster av varierende omfang fra forskjellige kilder ta notater for å lage et biodikt etter en skriveramme digitale verktøy og andre ressurser for å finne relevant informasjon og lage ulike tekster Kultur, samfunn og litteratur: lese utdrag fra lig barnelitteratu r Lære om en hendelse ved å lese ulike typer tekster Lære om historien til Titanic, Bollywood, William Shakesepear e og Romeo and Juliet

3 ulike typer tekster skrive sammenhengende tekster som forteller, gjenforteller, beskriver opplevelser og uttrykker egne meninger bruke grunnleggende mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler for å finne relevant informasjon og lage ulike typer tekster Kultur, samfunn og litteratur fortelle om personer, steder og begivenheter fra lige land samtale om levesett og omgangsformer i ulike kulturer i lige land og i Norge, deriblant samisk kultur lese lig barne- og ungdomslitteratur og samtale om personer og innhold gi uttrykk for egne

4 Oktober November Desember lige litterære tekster, film, nettkultur, bilder og musikk uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer lige litterære tekster fra forskjellige kilder formidle korte tekster om selvvalgte emner Språklæring identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring beskrive eget arbeid med å lære engelsk Muntlig bruke lytte- og talestrategier Språklæring: se nytten av å kunne ord, uttrykk og setningsmøn stre for å fortelle om kultur, historie, skikker, severdigheter og dyr i ulike engelsktalen de land verbformen futurum ulike hjelpemidler, deriblant English-speaking Countries 1 Se under delmål Gloseprøver Ukeslutt Klasseromssamtal er Presentasjoner Prosesskriving blogg

5 muntlige tekster om bruke høflighetsuttrykk og situasjonsrelaterte uttrykk uttrykke seg for å få hjelp til å forstå og bli forstått i ulike situasjoner uttrykke og begrunne egen mening om kjente emner innlede, holde i gang og avslutte samtaler knyttet til kjente situasjoner bruke grunnleggende mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og setningstyper i kommunikasjon Skriftlig kommunikasjon bruke lese- og skrivestrategier selvvalgte tekster lese og forstå ulike typer tekster av varierende omfang fra forskjellige digitale ressurser, kart og oppslagsverk, i egen språklæring Muntlig lytte til, forstå og bruke et ordforråd som dekker innlede, holde i gang og avslutte samtaler knyttet til kjente situasjoner om geografi, musikk, idrett, reise og kjente personer delta i diskusjoner og debatter om emner knyttet til lige land

6 kilder ta notater for å lage ulike typer tekster skrive sammenhengende tekster som forteller, gjenforteller, beskriver opplevelser og uttrykker egne meninger bruke grunnleggende mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler for å finne relevant informasjon og lage ulike typer tekster Kultur, samfunn og litteratur fortelle om personer, steder og begivenheter fra lige land samtale om levesett og omgangsformer i ulike kulturer i lige land og i Norge, deriblant samisk kultur lese lig barne- og ungdomslitteratur og samtale om personer og innhold uttrykke seg om enkle beregninger, valuta og måleenheter holde en muntlig presentasjon om en kjent person eller dyr Skriftlig forstå hovedinnhol det i tekster om geografi, musikk, idrett, dyreliv, severdigheter og kjente personer fra Irland, Canada, Australia og New Zealand grunnleggen de mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging

7 gi uttrykk for egne lige litterære tekster, film, nettkultur, bilder og musikk uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer lige litterære tekster fra forskjellige kilder formidle korte tekster om selvvalgte emner i produksjon av ulike typer tekster digitale verktøy og andre ressurser for å finne relevant informasjon og lage ulike typer tekster skrive et blogginnlegg som beskriver og uttrykker mening Kultur, samfunn og litteratur: fortelle om personer, steder og begivenheter fra lige land Samtale om levesett og omgangsfor mer i ulike kulturer i

8 lige land og i Norge, deriblant samisk kultur samtale om samene og australske og new zelandske urfolk lese lig barne- og ungdomslitte ratur og samtale om personer og innhold Gi uttrykk for egne nettkultur (blogg, nettvett), bilder og musikk uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer

9 Januar Februar Språklæring identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring beskrive eget arbeid med å lære engelsk Muntlig bruke lytte- og talestrategier muntlige tekster om bruke høflighetsuttrykk og situasjonsrelaterte uttrykk uttrykke seg for å få tekster, kunst og dans fra lige land Språklæring: se nytten av å kunne ord, uttrykk og setningsmøn stre for å fortelle om kultur, historie, skikker, severdigheter og dyr i ulike engelsktalen de land verbformen enkel preteritum og preteritum samtidsform ulike hjelpemidler, deriblant digitale ressurser, kart og oppslagsverk, i egen English-speaking Countries 2 Se under delmål Gloseprøver Ukeslutt Klasseromssamtal er Presentasjoner Faktatekst

10 hjelp til å forstå og bli forstått i ulike situasjoner uttrykke og begrunne egen mening om kjente emner innlede, holde i gang og avslutte samtaler knyttet til kjente situasjoner bruke grunnleggende mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og setningstyper i kommunikasjon Skriftlig kommunikasjon bruke lese- og skrivestrategier selvvalgte tekster lese og forstå ulike typer tekster av varierende omfang fra forskjellige kilder ta notater for å lage ulike typer tekster skrive sammenhengende tekster som forteller, gjenforteller, beskriver opplevelser og uttrykker egne meninger språklæring Muntlig lytte til, forstå og bruke et ordforråd som dekker innlede, holde i gang og avslutte samtaler knyttet til kjente situasjoner om geografi, musikk, idrett, reise og kjente personer fortelle om en kjent person, en matrett, en musikksjang er og et dyr Skriftlig forstå hovedinnhol det i tekster om geografi,

11 bruke grunnleggende mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler for å finne relevant informasjon og lage ulike typer tekster Kultur, samfunn og litteratur fortelle om personer, steder og begivenheter fra lige land samtale om levesett og omgangsformer i ulike kulturer i lige land og i Norge, deriblant samisk kultur lese lig barne- og ungdomslitteratur og samtale om personer og innhold gi uttrykk for egne lige litterære tekster, film, nettkultur, bilder og musikk uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av musikk, idrett, dyreliv, severdigheter og kjente personer fra Jamaica, India, Pakistan og Sør-Afrika grunnleggen de mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av ulike typer tekster en skriveramme for å skrive en faktatekst/inf ormativ tekst om et dyr eller et sted digitale verktøy og andre ressurser for

12 ulike typer lige litterære tekster fra forskjellige kilder formidle korte tekster om selvvalgte emner uttrykke seg om enkle beregninger, valuta og måleenheter i kommunikasjon om dagligdagse situasjoner å finne relevant informasjon og lage ulike tekster Kultur, samfunn og litteratur: fortelle om personer, steder og begivenheter fra lige land Samtale om levesett og omgangsfor mer i ulike kulturer i lige land og i Norge lese lig barne- og ungdomslitte ratur og samtale om personer og innhold Lære om valuta og tidsforskjell

13 Mars April Språklæring identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring beskrive eget arbeid med å lære engelsk Muntlig bruke lytte- og talestrategier muntlige tekster om bruke høflighetsuttrykk og situasjonsrelaterte uttrykk uttrykke seg for å få hjelp til å forstå og bli forstått i ulike situasjoner uttrykke og begrunne Språklæring: adjektiv og adverb i setninger kjenne igjen noen vanlige prefiks og suffiks Muntlig gi eksempler på ulike typer tekster lese og framføre dialoger og rollespill basert på en lest tekst gi uttrykk for egne en lest tekst Skriftlig lese- og skrivestrategi er (be a STARreader) Let s Read Se under delmål Gloseprøver Ukeslutt Klasseromssamtal er Presentasjoner Selvbiografi Spillanmeldelse

14 egen mening om kjente emner innlede, holde i gang og avslutte samtaler knyttet til kjente situasjoner bruke grunnleggende mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og setningstyper i kommunikasjon Skriftlig kommunikasjon bruke lese- og skrivestrategier selvvalgte tekster lese og forstå ulike typer tekster av varierende omfang fra forskjellige kilder ta notater for å lage ulike typer tekster skrive sammenhengende tekster som forteller, gjenforteller, beskriver opplevelser og uttrykker egne meninger bruke grunnleggende mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i skrive ulike typer tekster og sette dem sammen til en selvbiografis k samling skrive en spillanmeldel se Kultur, samfunn og litteratur: lese utdrag fra lig barnelitteratu r og snakke om personer og innhold Gi uttrykk for egne lige litterære tekster, film, nettkultur, bilder og musikk Uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av

15 produksjon av tekst bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler for å finne relevant informasjon og lage ulike typer tekster Kultur, samfunn og litteratur fortelle om personer, steder og begivenheter fra lige land samtale om levesett og omgangsformer i ulike kulturer i lige land og i Norge, deriblant samisk kultur lese lig barne- og ungdomslitteratur og samtale om personer og innhold gi uttrykk for egne lige litterære tekster, film, nettkultur, bilder og musikk uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer lige litterære tekster fra forskjellige kilder ulike typer lige litterære tekster fra forskjellige kilder

16 formidle korte tekster om selvvalgte emner Mai Språklæring identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring beskrive eget arbeid med å lære engelsk Muntlig bruke lytte- og talestrategier muntlige tekster om bruke høflighetsuttrykk og situasjonsrelaterte uttrykk uttrykke seg for å få hjelp til å forstå og bli Språklæring: ulike hjelpemidler, deriblant digitale ressurser og ordbøker i egen språklæring refleksive pronomen i setninger kjenne igjen noen verbfraser som består av mer enn ett ord Muntlig lytte til og bruke et ordforråd som dekker ulike kjente emner innlede, holde i gang Tell Us ABout Tellus Se under delmål Gloseprøver Ukeslutt Klasseromssamtal er Presentasjoner Appellativ tekst

17 forstått i ulike situasjoner uttrykke og begrunne egen mening om kjente emner innlede, holde i gang og avslutte samtaler knyttet til kjente situasjoner bruke grunnleggende mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og setningstyper i kommunikasjon Skriftlig kommunikasjon bruke lese- og skrivestrategier selvvalgte tekster lese og forstå ulike typer tekster av varierende omfang fra forskjellige kilder ta notater for å lage ulike typer tekster skrive sammenhengende tekster som forteller, gjenforteller, beskriver opplevelser og uttrykker egne meninger bruke grunnleggende og avslutte samtaler knyttet til kjente situasjoner om naturen, vannets kretsløp, regnskogen, utrydningstru ede dyr og miljøet gi uttrykk for egne en tekst Skriftlig grunnleggen de mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av ulike typer tekster digitale verktøy og andre ressurser for

18 mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler for å finne relevant informasjon og lage ulike typer tekster Kultur, samfunn og litteratur fortelle om personer, steder og begivenheter fra lige land samtale om levesett og omgangsformer i ulike kulturer i lige land og i Norge, deriblant samisk kultur lese lig barne- og ungdomslitteratur og samtale om personer og innhold gi uttrykk for egne lige litterære tekster, film, nettkultur, bilder og musikk uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer å finne relevant informasjon og lage ulike tekster Kultur, samfunn og litteratur: lese utdrag fra lig barnelitteratu r og snakke om personer og innhold innhente informasjon fra tabeller og diagrammer Uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer lige litterære tekster fra forskjellige kilder

19 Juni lige litterære tekster fra forskjellige kilder formidle korte tekster om selvvalgte emner uttrykke seg om enkle beregninger, valuta og måleenheter i kommunikasjon om dagligdagse situasjoner Språklæring identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring beskrive eget arbeid med å lære engelsk Muntlig bruke lytte- og talestrategier Språklæring: noen av de mest vanlige bindeordene skille mellom og bruke formell og uformell tale og tekst Muntlig samtale om kjente mystiske steder, skikkelser og rollefigurer argumentere for og imot en påstand Mysteries Se under delmål Gloseprøver Ukeslutt Klasseromssamtal er Presentasjoner Instruksjon Vitnerapport

20 muntlige tekster om bruke høflighetsuttrykk og situasjonsrelaterte uttrykk uttrykke seg for å få hjelp til å forstå og bli forstått i ulike situasjoner uttrykke og begrunne egen mening om kjente emner innlede, holde i gang og avslutte samtaler knyttet til kjente situasjoner bruke grunnleggende mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og setningstyper i kommunikasjon Skriftlig kommunikasjon bruke lese- og skrivestrategier selvvalgte tekster lese og forstå ulike typer tekster av varierende omfang fra forskjellige kilder ta notater for å lage gi uttrykk for egne en lest tekst Skriftlig skrive vitnerapport etter en skriveramme repetere og skrive en instruksjon digitale verktøy og andre ressurser for å finne relevant informasjon og lage ulike tekster Kultur, samfunn og litteratur: lese utdrag fra lig barnelitteratu r og samtale om den Kjenne til

21 ulike typer tekster skrive sammenhengende tekster som forteller, gjenforteller, beskriver opplevelser og uttrykker egne meninger bruke grunnleggende mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler for å finne relevant informasjon og lage ulike typer tekster Kultur, samfunn og litteratur fortelle om personer, steder og begivenheter fra lige land samtale om levesett og omgangsformer i ulike kulturer i lige land og i Norge, deriblant samisk kultur lese lig barne- og ungdomslitteratur og samtale om personer og innhold gi uttrykk for egne kjente, historiske steder i verden

22 lige litterære tekster, film, nettkultur, bilder og musikk uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer lige litterære tekster fra forskjellige kilder formidle korte tekster om selvvalgte emner