7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 4

Transkript

1 1 7.TRINN ENGELSK PERIODEPLAN 4 KOMPETANSEMÅL SPRÅKLÆRING Målet for opplæringen er at elevene skal kunne: -identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk - beskrive eget arbeid med å lære engelsk - bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring MUNTLIG KOMMUNIKASJON forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner forstå hovedinnholdet i muntlige tekster om kjente emner uttrykke og begrunne egen mening om kjente emner innlede, holde i gang og avslutte samtaler knyttet til kjente situasjoner bruke grunnleggende mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og setningstyper i kommunikasjon SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON bruke lese- og skrivestrategier forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner forstå hovedinnholdet i selvvalgte tekster lese og forstå ulike typer tekster av varierende omfang fra forskjellige kilder ta notater for å lage ulike typer tekster skrive sammenhengende tekster som forteller, gjenforteller, beskriver opplevelser og uttrykker egne meninger bruke grunnleggende mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler for å finne relevant informasjon og lage ulike typer tekster KULTUR, SAMFUNN OG LITTERATUR fortelle om personer, steder og begivenheter fra engelskspråklige land samtale om levesett og omgangsformer i ulike kulturer i engelskspråklige land og i Norge, deriblant samisk kultur lese engelskspråklig barne- og ungdomslitteratur og samtale om personer og innhold gi uttrykk for egne reaksjoner på engelskspråklige litterære tekster, film, nettkultur, bilder og musikk uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra forskjellige kilder formidle korte tekster om selvvalgte emner

2 2 LÆRINGSMÅL Elevene skal kunne: - skrive en bokanmeldelse etter å ha lest en selvvalgt engelsk skjønnlitterær bok - presentere muntlig, persongalleriet i en selvvalgt engelsk skjønnlitterær bok KJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE Læringsmål Mestringsnivå 1 Mestringsnivå 2 Mestringsnivå 3 Eleven skal kunne: Eleven skal kunne: Eleven skal kunne: Eleven skal kunne: skrive en bokanmeldelse skrive en bokanmeldelse (Innhold: skrive en bokanmeldelse (Innhold: skrive en bokanmeldelse (Innhold: etter å ha lest en selvvalgt forfatter, tittel og hovedpersoner) forfatter, tittel og hovedpersoner og forfatter, tittel, person- og stedsholde seg innenfor en tid av verbet handlingsreferat) skildringer, egne synspunkter om boka engelsk skjønnlitterær bok skrive noen enkeltstående setninger bruke ulike tider av verbene og hvem den anbefales for) skrive sammenhengende setninger veksle hensiktsmessig mellom tider av verbene skrive en sammenhengende tekst presentere muntlig persongalleriet i en selvvalgt engelsk skjønnlitterær bok si noen enkeltstående setninger om noen av personene i boka lese fra teksten fortelle om hovedpersonene i boka snakke med hjelp av noen nøkkelsetninger eller støtteord ha forståelig uttale svare på noen spørsmål fra tilhørerne fortelle om og beskrive hovedpersonene i boka snakke fritt og uavhengig av manus med god uttale og intonasjon svare godt på spørsmål fra tilhørerne

3 3 Vurderingsmetoder Små og større målprøver, og egenvurderingsskjema. Lesemakker, med vurderingsskjema i forhold til leseflyt, intonasjon og høy/tydelig stemme. Muntlige tilbakemeldinger fra lærer og medelever. Fylle ut egenvurderingsskjema. Grunnleggende ferdigheter Muntlig: Presentere egne skriftlig produkter, samtale om tekster og gi muntlig tilbakemelding til medelever. Fremføre et skuespill. Skriving: Skrive bokanmeldelse. Lesing: Lese skjønnlitteratur og faktatekster med flyt og forståelse. Regning Digitale ferdigheter: Digitale oppgaver, og eget tekstarbeid.

4 4 Slik jobber vi for å nå målene (med forbehold om endring og justeringer underveis). Uke 13 Fylle ut egenvurderingsskjema. Se hva vi mestrer og forstår i lesing, lytting og skriving i kapittelprøve. Skrive en bokanmeldelse, og muntlig presentere persongalleriet i en bok for lesemakker. Uke 14 Lese en naturfaglig tekst. Lese informasjon fra et diagram. Lære om regnskogen, dens viktighet, og hvilke konsekvenser menneskelig aktivitet har for regnskogen Arbeide med stavemåten igh. Skrive fakta om truede dyrearter. Ressurser Læreverket Quest Lydfiler Data og smartboard med tavlebok Ulike nettressurser Uke 15 Uke 16 Lære at også barn kan gjøre en innsats for å bevare jorda som et godt sted for framtidige generasjoner. Bli kjent med teksttypen appellativ tekst. Skrive en appellativ tekst etter gitte kriterier. Uttrykke egne meninger og øve på å overtale andre. Lære å bruke refleksive pronomen. Bli kjent med noen verbfraser som består av flere ord. Bruke noen av verbfrasene i setninger. Uke 17

5 5 Uke 18 Uke 19 Uke 20 Fylle ut egenvurderingsskjema. Se hva vi mestrer og forstår i lesing, lytting og skriving i kapittelprøve. Uttrykke egen mening om ulike illustrasjoner/bilder Følge en instruksjon Skrive en instruksjon til et selvvalgt tema. Øve leseferdighet Identifisere språklige likheter og ulikheter mellom norsk og engelsk. Repetere og kunne alfabetet for å stave ord. Uttrykke egen mening om en tekst og delta i en diskusjon. Kjenne til og bruke noen av de mest vanlige bindeordene i setninger. Bli enige om et skuespill som skal presenteres for skolen. Øve på skuespill Øve på skuespill. Uke 21 Øve på skuespill. Presentere skuespill for skolen.