HELÅRSPLAN I K&H HØSTEN 2019

Transkript

1 Dette er en tenkt plan og et levende dokument. Endringer kan forekomme! UKE TEMA KUNNSKAPSLØFTET LÆRINGSMÅL METODER VURDERING Best place to bee uttrykke egne opplevelser gjennom tegning Ta egne valg med tanke på utforming følge en oppskrift finmotorikk Fargelegge i en mal Klippe Ta fotografi Elevene vil bli vurdert i forhold til disse kriteriene i alle tema. Aktiv deltakelse Nøyaktighet Motorikk Ugle Vite hva en sirkel og trekant er Tegne sirkel og trekant følge en oppskrift klippe med saks 1) Klipp ut en stor oval sirkel. - kroppen 2) Klipp ut en ganske stor trekant - mage 3) Klipp ut en mindre trekant - nebb 4) Klipp ut 2 hvite sirkler - øyne 5) Klipp ut to vinger 6) Klipp ut bein Håndtering av redskaper Aktiv deltagelse Gjennomføring av oppgave Presentasjon Kreativitet Selvstendighet

2 Bladdyr Halloween Larve aldrimett eksperimentere med form, farge og rytme i eksperimentere med form, farge og rytme i eksperimentere med form, farge og rytme i Bruke kreativiteten til å se dyr i blader. komponere eget bilde beskriv bladdyrene dine bygge et skjelett studere et skjelett og kopiere modell vite hva en sirkel er klippe etter mal vite hva primær og sekundær farge er e - skrive - tegne med tusj - blad - øyne - tusjer - A4 ark - q-tips - sort kartong A5 - hvit ark til fjes - sakser - saks - maling - pensler - maler - tusjer Egenvurdering Kameratvurdering Framovermeldinge r

3 Slange med q-tips Ansikt lære enkle maling og trykkteknikker malingsteknikker lære blanding av sekundærfarger Jobbe med finmotorikken i form av klipping bruke fantasi og kreativitet i møte med det abstrakte presentere eget arbeid i form av vandrende kunstutstilling - papptallerken - q-tips - øyne - grønn maling - sakser - pensler - ukeblader - A4 ark - sakser Manet blande og bruke primærfarger i eget skapende arbeid Jobbe med finmotorikken i form av klipping vite hva primærfarge er og hvilke vi har vite hva speiling er og speile arbeidet sitt - papptallerken - krepp papir - maling - tusjer - garn

4 Hvordan ser din fantasi ut? bruke fantasi og kreativitet i møte med det abstrakte vite hva begrepet fantasi betyr presentere eget arbeid i form av vandrende kunstutstilling Ta utgangspunkt i et ark med bilde Tegne, male, lime o.l overfor bildet. Ha kunstutstilling for resten av klassen. Dinosaur malingsteknikker lære blanding av sekundærfarger Jobbe med finmotorikken i form av klipping - Papptallerken - doruller - papp - maling - pensler Bygge stødige hus tegne hus fra nærmiljøet rett forfra og rett fra siden modeller av hus i naturmaterialer bygge med enkle geometriske grunnformer samarbeide med andre i gruppen konstruere et hus ulike teknikker vite hva en skisse er og tegne en Velge seg ulike materialer de ønsker å bygge med. Tegne skisse over hvordan huset kan se ut. Samarbeide om å bygge et hus som ulven (sokke ulv) ikke kan blåse ned.

5 Karius og baktus samtale om bildene til ulike nasjonale, samiske og nordiske eventyrillustratører og bruke det som utgangspunkt for eget skapende arbeid Bruke ulike redskaper i arbeid med egen kunst Anvende ulike teknikker i utformingen bruke fantasi og kreativitet bli inspirert av andres kunst Elevene skal lage en munn med tenner i marshmellow Inni skal de male Karius og baktus med tannkost i fargen orange og svart Ansikt i formingsmasse bruke dekorative elementer fra kunst og kunsthåndverk i egne arbeider gjenstander i leire lære enkle teknikker i møte med formingsmasse forme masse til ønsket gjenstand kopiere en modell følge en oppskrift ulike teknikker Elevene skal lære enkle teknikker i plastelina først. Skal deretter tegne skisse over ansiktet sitt. Lage det i formingsmasse.

6 Gogh som utgangspunkt for inspirasjon Jobbe med finmotorikken i form av klipping lage mønster ved hjelp av tusjer - saks - tusjer Bier i formingsmasse blande og bruke primærfarger i eget skapende arbeid bruke dekorative elementer fra kunst og kunsthåndverk i egne arbeider lære enkle teknikker i møte med formingsmasse forme masse til ønsket gjenstand kopiere en modell ulike teknikker - pasta - formingsmasse - papp

7 Lage bilder av naturmaterialer (uteskole) eksperimentere med form, farge og rytme i bruke ulike materialer til å lage bruke kreativiteten til å skape et bilde samarbeide med medelever Bruke husholdningsartikler til å lage et eget bilde - pasta - spagetti - perler - papptallerkner Konstruere rom til dyr i dyrehagen modeller av hus i naturmaterialer bygge med enkle geometriske grunnformer samarbeide med andre i gruppen konstruere et hus ulike teknikker vite hva en skisse er og tegne en Velge seg ulike materialer de ønsker å bygge med tegne skisse over hvordan huset kan se ut Samarbeide om å bygge rom til det dyret de får utdelt.

8 Skrik blande og bruke primærfarger i eget skapende arbeid følge en oppskrift bruke kjent kunst som inspirasjon til egen kunst kopiere et bilde blande farger - mal - farger - saks Selvportrett bruke primærfarger i eget skapende arbeid vite hva speiling er bruke rutenett for å plassere de ulike kroppsdelene kunne jobbe med proporsjoner Dette er en tenkt plan og et levende dokument. Endringer kan forekomme!