Årsplan i Kunst og håndverk 2.trinn

Transkript

1 Årsplan i Kunst og håndverk 2.trinn Uke: Aktivitet: Kompetansemål: Vurdering 34 «Vi er ulike, men passer likeve sammen» Dekorere puslespillbit ut fra egne ønsker og interesser 35 Paul Klee Studere kunstneres alfabetbilde. Lage dørskilt med dette som inspirasjonskilde 36 Paul Klee Studere kunstneres portrett. Lage eget med samme oppbygning (enkle grunnformer). - uttrykke egne opplevelser gjennom tegning Elevene skal: -vite hva de skal lære - vite hva som er forventet av dem - vite hva det blir lagt vekt -eksperimentere med form, farge og rytme i border -bruke dekorative elementer fra kunst og kunsthåndverk i egne arbeider på når de blir vurdert - få tydelige tilbakemeldinger på arbeidet de gjør - få tydelig veiledning i hva de kan gjøre for å prestere bedre (framovermelding) - kunne vurdere eget og andres arbeid 37 Joan Miró: primærfarger og grunnformer. Collage. 38 Tid for refleks (Vernissasje s. 14) - bruke dekorative elementer fra kunst og kunsthåndverk i egne arbeider

2 39 Jorda Den blå planet (Vernissasje s. 47) 40 Høstlykter, decoupage - gjenkjenne og beskrive enkle bruksgjenstander 41 HØSTFERIE 42 Happy pumpkins, Halloween (Ver. S. 24) 43 Sløyd, lage hus - lage enkle modeller av hus i naturmaterialer Sy julekort i papp (juletre og julestjerne) - gjenkjenne og beskrive enkle bruksgjenstander - gjenkjenne og beskrive enkle bruksgjenstander - Dialog med eleven i undervisningen - Elevsamtaler - Tilbakemelding på elevarbeid og utstillinger - Prosessvurdering: veiledning fra ide til produkt - Egenvurdering og kameratvurdering 46 Aftenbladets juletegnekonkurranse - uttrykke egne opplevelser gjennom tegning

3 47 48 Tove nisser Snømann (Vernissasje s. 52) 51 Nisser i norsk natur (Vernissasje s. 38) - blande og bruke primærfarger i eget skapende arbeid JULEFEIRE 1 Natt og dag (Vernissasje s. 48) - uttrykke egne opplevelser gjennom tegning Elevene skal: -vite hva de skal lære 2 Kunstbiten -uttrykke egne opplevelser gjennom tegning 3 4 Vi maler konger, dronninger, prinser og prinsesser ifm engelskdag 5 Kunst (samenes nasjonaldag 6. februar) - uttrykke egne opplevelser gjennom tegning - vite hva som er forventet av dem - vite hva det blir lagt vekt på når de blir vurdert - få tydelige tilbakemeldinger på arbeidet de gjør

4 6 - Samisk farger og nasjonaldagen - samtale om bildene til ulike nasjonale, samiske og nordiske eventyrillustratører og bruke det som utgangspunkt for eget skapende arbeid - få tydelig veiledning i hva de kan gjøre for å prestere bedre (framovermelding) - kunne vurdere eget og andres arbeid 7 VINTERFERIE 8 Vi trykker teddybjørn (Vernissasje s. 16) 9 Påskehøner - uttrykke egne opplevelser gjennom tegning 10 Vi syr påske-/ vårfugler 11 Origami (påskehare) - Dialog med eleven i undervisningen - Elevsamtaler - Tilbakemelding på elevarbeid og utstillinger - Prosessvurdering: veiledning fra ide til produkt - Egenvurdering og kameratvurdering 12 Bufferuke/påskeeggkoking

5 13 14 Dekorere vinduer til 17. mai/ vår 15 Besøke Mosterøy bedehus, 16 se på bilder som henger på skolen Kunstnere: Kristian Edland og Ole Woll 17 Trær/ eventyr Boka: Kunst og håndverk 1-2 s Kunstnere: Tove Jansson, Nikolai Astrup, Theodor Kittelsen 21 Arkitektur Gåtur i nærmiljøet (skole, bedehus, bolighus, naust, fjøs ) 22 Arkitektur/ tegne hus PÅSKEFERIE - gjenkjenne kunst i skolens nærmiljø og bruke dette som utgangspunkt for egne bilder og skulpturer - samtale om bildene til ulike nasjonale, samiske og nordiske eventyrillustratører og bruke det som utgangspunkt for eget skapende arbeid - bruke dekorative elementer fra kunst og kunsthåndverk i egne arbeider - samtale om opplevelsen av ulike typer hus og rom i nærmiljøet Elevene skal: -vite hva de skal lære - vite hva som er forventet av dem - vite hva det blir lagt vekt på når de blir vurdert - få tydelige tilbakemeldinger på arbeidet de gjør - få tydelig veiledning i hva de kan gjøre for å prestere bedre (framovermelding) - kunne vurdere eget og andres arbeid - Dialog med eleven i undervisningen - Elevsamtaler - Tilbakemelding på elevarbeid og utstillinger - Prosessvurdering: veiledning fra ide til produkt - Egenvurdering og kameratvurdering

6 23 - tegne hus fra nærmiljøet rett forfra og 24 rett fra siden SOMMERFERIE