TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc)

Transkript

1 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i kunst og håndverk for trinn A-plan 5.-7.trinn har 3 timer kunst og håndverk i uka. TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) Ca. 1 uke Ca.2 uker Lage navneskilt Dekorere framsiden av kunst og håndverkboka Sette sammen og vurdere hvordan skrift og bilde kommuniserer og påvirker hverandre i ulike sammenhenger Trolldeigfigurer Bruke formelementer fra ulike kulturer i utforming av gjenstander med dekorative elementer benytte ulike teknikker til overflatebehandling av egne arbeider -Lage ordsky som danner en figur. Figuren skal ha noe med eleven å gjøre: f.eks er eleven glad i musikk kan ordskyen bli en note. Ordene i ordskyen skal være stikkord som viser interesser til eleven. -Lage en personlig framside på kunst og håndverkboka -Jobbe med trolldeig, bruke ulike teknikker: trykke «strikke», overlappe m.m.,lage ulike figurer og former Muntlig tilbakemelding, underveistilbakemelding. Hvitt papir, farget papp, fargeblyanter, saks, ipad Farget papp, saks, lim Mel, salt, vann, ulike redskaper til bearbeiding

2 Perspektivtegning Bruke fargekontraster, forminsking og sentralperspektiv for å gi illusjon av rom i bilder både med og uten digitale verktøy Benytte kontraster mellom diagonale, horisontale og vertikale retninger i enkel komposisjon for å gi illusjon av ro og bevegelse. Montere utstillinger og andre presentasjoner i ulike typer rom Tegne bilder og gjenstander i perspektiv. Et ferdig bilde skal stilles ut til slutt. Lage utstilling Papir, blyant, farger, ipad/pc, linjal

3 Plantefarging, og strikking av ugler Benytte ulike teknikker til overflatebehandling av egne arbeider Bruke ulike sammenføyningsteknikker i harde og myke materialer Sammenligne bruk av teknikker og virkemidler innenfor folkekunst og kunsthåndverk i ulike kulturer ved bruk av digitale og andre kilder Lage enkle bruksformer i ulike materiale og kunne gjøre rede for ( ) Land-art Benytte kontraster mellom diagonale, horisontale og vertikale retninger i enkel komposisjon for å gi illusjon av ro og bevegelse. Bruke fargekontraster Bruke formelementer fra ulike kulturer i utforming Farge garn ved hjelp av planter. Strikke små firkanter med garnet vi har farget. Bruke innslag av annet garn også. Sy på øyne og nebb. Sette uglene fast på kvister. Lage bilder med utgangspunkt i geometriske figurer ute. Benytte naturmaterialer Ulike planter, kjeler, garn som er ferdigbeiset, strikkepinner, garnrester av ulike farger Ting vi finner ute,ipad

4 av gjenstander med dekorative elementer Sy 5.kl: Forkle 6.kl og 7.kl: Broderi, korssting lage enkle bruksformer i ulike materialer og kunne gjøre rede for sammenheng mellom idé, valg av materialer, bruke symaskin i en formgivingsprosess Lære å spole og å tre symaskina og gjøre den for bruk. Alle syr korsstyng. Elevene i 5.kl syr navnet sitt til å ha på forkleet, de andre syr tekst eller bilde (geriljabrodderi) Skissebok, gråpapir, tøy, tråd, symaskin, brodernåler, tøy til korsstyngbroderi Kunst Gjøre rede for hvordan sentrale kunstnere i impresjonismen og ekspresjonismen på ulike måter har satt spor etter seg Design lage enkle bruksformer i ulike materialer og kunne gjøre rede for sammenheng mellom idé, Se på bilder av kunstnere som f.eks Monet, Anna Ancher og Munch. Lage bilder inspirert av kjente bilder innenfor impresjonisme og ekspresjonisme: Collage, male Lage mekaniske leker i ulike materialer Ulike bilder fra kunstretningene, papir til collage, maling, papp, papir Se ideer i heftet Mekaniske leker Prinsipper og ideer (2006), utarbeidet av

5 Fagertun skole, 2018 Line Sundet. valg av materialer, Program for lærerutdanningen Skolelaboratoriet for matematikk, naturfag og teknologi