Årsplan Kunst og håndverk 1.trinn 2016/2017

Transkript

1 Årsplan Kunst og håndverk 1.trinn 2016/2017 Kompetansemål Delmål Produkt Vurdering/ presentasjon 33 Design lage enkle gjenstander og former i papir og tekstil gjennom å rive, klippe, lime, tvinne og flette 34 Kunst: bruke dekorative elementer fra kunst og kunsthåndverk i egne arbeider Øve på regler i K&H Stå i kø Sentrere en figur langt midtlinjen på et ark. Lime uten å søle på pulten Bli inspirert av andres arbeid til å lage et eget produkt (tegning) Følge instruksjon Kuleis laget av utklippet trekant og utstansede sirkler. Tegne ulike dyr med utgangspunkt i en sirkel. Henges opp på klasseromsvegg. kø og å vente på tur. Henges opp på klasseromsvegg å følge instruksjon og personlig touch. 35 Visuell kommunikasjon uttrykke egne opplevelser gjennom tegning Vite at primærfargene er gul, rød og blå. Blande rød og gul, rød og blå, og blå og gul se at fargene oransje, lilla og blå dannes. Tegne og male blomst eller marihøne med inspirasjon fra Garmanns sommer. Klippe disse ut. -å følge instruksjon -å holde malearbeidet over beskyttelsespapiret 36 Visuell kommunikasjon: 37 Kunst samtale om bildene til ulike nasjonale, samiske og nordiske eventyrillustratører og bruke det som utgangspunkt for eget skapende Samarbeide i arbeid med felles produkt Klippeøvelser. Klassens tre: Male ulike grønnfarger ved å blande gult og blått. Klippe disse ut. Lime på Klassens tre, årstid: Sommer. Ute! Lage troll i naturmaterialer (Klassens tre: En lønn. Ut og let. Bladene har form som hender. Elevene tegner rundt hendene. Klipper så nærme de klarer, men ikke noe krav om at det skal være helt nøyaktig.) -fargeblanding -utklipp Trollene skal stå ute der de bygges (Dysjalandsvågen). Avbildes og publiseres på minskole.no/mosteroy Tilbakemelding gruppevis på -samarbeid

2 arbeid 38 Design: bygge med enkle geometriske grunnformer 39 Design: bygge med enkle geometriske grunnformer 40 Visuell kommunikasjon: 41 Designe en todimensjonal rakett ved å lime sammen utklippede trekanter og firkanter. Repetere primærfargene. Designe en tredimensjonal rakett ved å lime sammen treklosser. Høstferie Rakett Klippeøvelser Klippe og lime sammen trekanter og firkanter i ulike størrelser i fargene blå, gul og rød. Bruke avkapp (fra sløyden) som limes sammen med skolelim. (evt. borre hull på forhånd. Spikre på bakgrunnsplate) Male ulike nyanser av oransje ved å blande gult og rødt. Se at fargen blir mørkere ved å blande inn bittelitt blått. Klippe ut. Lime på Klassens tre, årstid: Høst Rakettene henges opp i klasserom. : - klipping - design Raketten tas med hjem. : -bruk av hammer -design -fargeblanding -utklipp 42 Kunst: samtale om bildene til ulike nasjonale, samiske og nordiske eventyrillustratører og bruke det som utgangspunkt for eget skapende arbeid Sammenligne eventyrillustrasjoner før og nå. Lage en illustrasjon som gjenspeiler tiden vi lever i. Lære å kildesortere Lage en eventyrfigur-collage ved bruk av restmaterialer Henge opp på vegg i gang. : -samarbeid 43 Visuell kommunikasjon: eksperimentere med form, farge og rytme i border Følge en rett linje Ha likt mellomrom Følge et gitt mønster Ute! Lage border med steiner, kongler, pinner etc. 44 Lage smykke med perler med gjentatt mønster. Ta bilder. Legge bildene ut på nett. -nøyaktighet i mønster (jevn avstand, gjentatt mønster, rette linjer) Julegave? gjentakelse av rapporter)

3 45 Visuell kommunikasjon: eksperimentere med form, farge og rytme i border Stofftrykk Trykke på lerret montere til duk? Julegave? 46 Planleggingsdag K&H utgår 47 Arkitektur: lage enkle modeller av hus i naturmaterialer Gjenkalle detaljer fra Snekker Andersen og julenissen. Bygge hus to og to med dette som utgangspunkt. Ute! Bygge nissens hus i naturmaterialer. Husene står igjen. Bilder tas og legges ut på nett. samarbeid. 48 Design: lage enkle gjenstander i leire Repetere border. Reflektere over størrelse, tyngde med mer til pynt som skal henges på tre. Vurdere egnet oppheng. 49 Julepynt Lage juletrepynt i leire (lufttørkes, ikke brennes). Julegave? : -størrelse/tykkelse -oppheng 50 Julepynt Juleferie 1 Klassens tre, årstid: Vinter. Nå har treet ingen blader. Vi lager snøfnugg som limes på bakgrunn/bakken. -klipping 2 Kunst:, Studere bildene i trappa Male sjø i stort format (felles klassebilde)

4 3 gjenkjenne kunst i skolens nærmiljø og bruke dette som utgangspunkt for egne bilder og skulpturer Tegne, male og klippe ut maritime dyr og lime disse opp på sjøbilde fra forrige uke Felles klassebilde henges opp på veggen i gangen. 4 Studere bildet over glassburet. Male skogbilde i stort format. (felles klassebilde) 5 Tegne, male og klippe ut skogplanter/-dyr som deretter limes inn i skogbilde. Felles klassebilde. Henges opp på gangen. 6 Kunst: samtale om bildene til ulike nasjonale, samiske og nordiske eventyrillustratører og bruke det som utgangspunkt for eget skapende arbeid 7 Arkitektur: lage enkle modeller av hus i naturmaterialer Samisk folkeeventyr: Valg: Tegne border fra samisk kultur eller tegne en samisk eventyrfigur eller fargelegge det samiske flagget Lage lavvo i skogen. Størrelse? Ferdige tegninger henges opp i klasserom. Bilder legges ut på nett. «Teltduk» tas med hjem etter endt time. 8 Lage sandslott (evt. sandgamme) eller snøslott (snøgamme) (samarbeid). Hvis frost uten snø: bygge med steiner? 9 Vinterferie Byggverkene står ute til de faller ned/smelter. Bilder legges ut på nett. 10 Design: lage enkle gjenstander i leire gjenkjenne og beskrive enkle bruksgjenstander Finne rett størrelse på eggeglasset i forhold til et egg. Få eggeglasset til å stå stødig Eggeglass 11 Kylling (ut av ett emne leire)

5 12 Glasere eggeglass og kylling. Male trefjøl? 13 Montere kylling og eggeglass på trefjøl Ta med hjem til påskeferien. 14 Eggekoking. K&H utgår. 15 Påskeferie 16 Design: lage enkle gjenstander og former i papir og tekstil gjennom å rive, klippe, lime, tvinne og flette gjenkjenne og beskrive enkle bruksgjenstander Godteskål i papir (lime (tapetlim) papirstrimler oppå plastskål) 17 Male godteskål Ta med hjem når skålen er ferdig. 18 Visuell kommunikasjon: 19 Design: lage enkle gjenstander og former i papir og tekstil gjennom å rive, klippe, lime, tvinne og flette 20 Klassens tre: Vår. Grønnfarger blandes med overvekt av gult: bladene er lysere om våren. Klippe nøyaktig rundt hånden. Bladene er mindre enn om høsten. Utfordring: studere nervene i bladet. Male dette på eget blad med smal pensel. Y-vev. Finne grein i naturen med Y- form. Fjerne bark. Ta med inn. Lærer monterer renning inni Y-en. Veve inni. Montere som et felles Y-tre. Henge opp i gangen. Montere på hønsenetting.

6 21 Planleggingsdag/fridag K&H utgår 22 Design: lage enkle gjenstander og former i papir og tekstil gjennom å rive, klippe, lime, tvinne og flette 23 Tvinne snorer (solstråler) til felles solbilde Henge opp solbilde i vinduet på gangbro 24 Visuell kommunikasjon uttrykke egne opplevelser gjennom tegning blande og bruke primærfarger i eget skapende arbeid eksperimentere med form, farge og rytme i border Design lage enkle gjenstander og former i papir og tekstil gjennom å rive, klippe, lime, tvinne og flette (vi vever er det en form for fletting?) lage enkle gjenstander i leire bygge med enkle geometriske grunnformer gjenkjenne og beskrive enkle bruksgjenstander Kunst gjenkjenne kunst i skolens nærmiljø og bruke dette som utgangspunkt for egne bilder og skulpturer samtale om bildene til ulike nasjonale, samiske og nordiske eventyrillustratører og bruke det som utgangspunkt for eget skapende arbeid

7 bruke dekorative elementer fra kunst og kunsthåndverk i egne arbeider Arkitektur lage enkle modeller av hus i naturmaterialer tegne hus fra nærmiljøet rett forfra og rett fra siden samtale om opplevelsen av ulike typer hus og rom i nærmiljøet