ÅRSPLAN. Skoleåret: 2016/17 Trinn: 6.trinn Fag: KUH. 36 og 37 38, Planen er under revidering i løp av skoleåret 16/17. Avvik fra planen vil forekomme.

Transkript

1 ÅRSPLAN Skoleåret: 2016/17 Trinn: 6.trinn Fag: KUH Planen er under revidering i løp av skoleåret 16/17. Avvik fra planen vil forekomme. UKE nr. 34 og og 37 38, Periode med tema Bokstaven min Pynte i klasserommet. Fargesirkelen KU 31 KU 33 Stoffpose Kompetansemål KU 31 KU 35 KU 38 Læringsmål -Jeg kan lage bokstaven min i en farge, eller mønster og kombinere den med maskinskrevet bakgrunn (eget navn gjentatte ganger) Se bilde i KogHpermen. -Jeg kan forskjell på primærfarger, sekundærfarger, tertiærfarger og komplimentærfarger. -Jeg kan følge en bruksanvisning, og følge en plan for Metode; TPO, læringsstrategier Male, tegne, klippe og lime. Male med vannfarger, blande farger med utgangspunkt i primærfargene gul, blå Vi lager mønster til trykk som vi skal ha på stoffet. Grunnleggende Vurdering for ferdigheter læring Muntlig, skrive, ikt Samtale i klassen, presentasjon. Muntlig sluttvurdering. Muntlig, skrive Lese, skrive, Presentasjon for de andre i klassen. Evalueringsskjema til hver elev. Limes inn og dokumenteres i KogH-

2 Stoffpose forts. 39, 40 HØSTFERIE 41 Og Stoffpose forts Oppslagstavle. Treramme med vev av brukte sykkelslanger. Brodere pute med diamantsting. KU43 KU 40 arbeidet. -Jeg kan trykke på stoff. -Jeg kan klippe stoff til posen. -Jeg kan sette nåler og sy sammen på maskin de to ulike posene. Jeg kan følge en bruksanvisning, og følge en plan for arbeidet. -Jeg kan trykke på stoff. -Jeg kan klippe stoff til posen. -Jeg kan sette nåler og sy sammen på maskin de to ulike posene. -Lage en enkel bruksform ut i fra et mønster/oppskrift. -Bruke hammer og spiker til treramme. -Veve med gummislanger inni ramma. -Følge målarket/kriteriene for arbeidet. Vi trykker på stoff, og syr de to stoffene/posene sammen. Vi lager mønster til trykk som vi skal ha på stoffet. Vi trykker på stoff, og syr de to stoffene/posene sammen. Måle, sage, spikre, stifte og veve. Måle, brodere, regne ut hvor mye mønster man har plass til på Lese, skrive, Lese, skrive, Lese, regne, skrive, boka. Evalueringsskjema til hver elev. Limes inn og dokumenteres i KogHboka. Muntlig sluttvurdering Eget evalueringsskjema og evaluering.

3 49-51 Pute Juleforming: Sy filthjerter med broderier (Se julekassa for 6.trinn) 52 JULEFERIE Fuglekasse (Skjærefjel for de som blir ferdige med fuglekasse) KU 43 Vinterbilde KU 31 KU 33 KU 45 -Tegne mønster med tre farger. -Lære diamantsting. -Sy sammen den broderte siden med lerretstoff på baksiden. -Jeg kan sy hjerter med fine.sting. -Jeg kan brodere fine blomster på hjertene. -Pusse de ulike flatene godt. Ikke på innsiden av fuglekassa. -Følge instruksjon -Måle og sage riktig etter instruksjonen. -Bore hull til skruer. -Skru de ulike delene sammen. -Jeg kan bruke beis og malekost med godt resultat. -Lage et bilde ved å bare bruke ulike blåog hvitnyanser. -Blande mange ulike blåfarger. 20x20 cm. Sy på symaskin. Sy, klippe, brodere Muntlig Samtale i klassen. Lese/tolke instruksjon, Måle, sage, pusse, bore, skru, beise Studere andre kunstnere Spesielt med tanke på lys og skygge, blande farger, male Lese, regne, skrive, Muntlig, lese Eget evalueringsskjema, samtale i klassen. Presentasjon i klassen

4 7-9 Pablo Picasso/collage KU 45 8 VINTERFERIE Perspektivtegning av hus KU 31 KU 32 Ku 50 Lage Påskeglass med påskeliljer - -Jeg kan historiske fakta om Pablo Picasso. -Jeg kan etterligne noe av hans stilart. -Jeg kan følge instruksjonen om hvordan jeg tegner et hus i perspektiv. -Jeg kan montere hus,garasje, trær på et felles bilde enten foran, eller bak i bildet slik at det passer med størrelsen. -Jeg kan riveteknikk med avis. -jeg kan designe små, dekorative lapper på blomsterpinner til å ha i glasset. Klippe, lime, lage collage, male Tegne, konstruere, følge instruksjon, fargelegge, klippe ut, lime på bakgrunn Riveteknikk av avispapir. Avispapiret limes på syltetøyglass med decopage-lim. Smøres lim også utenpå avispapiret. Blomsterpinner med grønne og gule lapper på toppen med innskriften «God påske» osv. Hampetau øverst på glasset. Jord og påskelilje oppi. Muntlig, skrive, lese, ikt. Regne, skrive,, lese Muntlig Utstilling i klassen, vurdering i klassen. Muntlig i klassen og skriftlig i matteboka.

5 15 PÅSKEFERIE Bildetrykk på lerret: Fotografi (svart hvitt eller farger) av hver enkelt elev som trykkes på lerret. Kunsthistorie: Impresjonismen Claude Monet KU 37 KU 45 -Jeg kan følge skriftlig og veiledning. -Jeg kan male med riktig mengde maling så bildet «limes» godt til lerretet. -Jeg behersker rulleteknikken for å få fjernet papirrestene etter fotografiet. -Jeg vet hvem Claude Monet var og når han levde. -Jeg vet hva han er kjent for. -Jeg kan navnet på noen av hans kjente malerier. Pynte/tegne til 17.mai KU 31 -Tegne en fin tegning til tegnekonkurransen -Tegne flagg/fin tegning til vinduet. -Jeg kan forholdstall/flagg Fotografere, Male med vanlig maling, skrape, rulle Se instruksjon i KogHpermen. Dybdelesing, nøkkelord, male, Fakta om 17.mai, forholdstall-flagg Skrive, lese,, ikt Regne, skrive, lese, Skriftlige svar på spørsmål om Claude Monet og impresjonismen. Muntlig underveisvurdering