Diverse tester. Movement ABC. Movement Assessment Battery for Children (ABC) test. Pediatri OPED Testbatterier

Transkript

1 Diverse tester Pediatri OPED Testbatterier Trine Langaas APGAR score Motoriske tester. Movement ABC Øyebevegelsestester Developmental Eye Movement test (DEM) Groffman visual tracing test Subjektiv observasjon IQ Wechler Intelligence Scale for Children (WISC) Raven s progressive matrices Lesetester Carstens lesetest Visual-perceptual development Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-motor integration ABCDEFV 10/30/ Activity, Pulse, Grimace, Appearance, and Respiration. Apgar Scoring Apgar Sign Heart Rate Normal (above 100 beats per Below 100 beats per minute Absent (pulse) minute) (no pulse) Breathing Normal rate and effort Slow or irregular breathing Absent (no breathing) (rate and effort) Grimace (Responsiveness or Pulls away, sneezes, or Facial movement only Absent (no response "reflex irritability") coughs with stimulation (grimace) with to stimulation) stimulation Activity Active, spontaneous Arms and legs flexed with little No movement, (muscle tone) movement movement "floppy" tone Appearance Normal color all over (hands Normal color (but hands and Bluish-gray or pale all (skin coloration) and feet are pink) feet are bluish) ov Movement Assessment Battery for Children (ABC) test Screeningsprosedyre for å plukke ut motorisk usikre barn: diagnoseres DCD hvis de faller innenfor nederste 5 percentile Grensetilfelle (mindre alvorlige eller mer variable motoriske avvik) innenfor nederste 15 percentile To deler: Performance test Sjekkliste for lærere (observasjon) Movement ABC Performance test Tre deler, til sammen 8 tester: Manual decterity (tre tester) Ball skills (to tester) Static and dynamic balance (en + to tester) Delt inn i fire aldersgrupper 4-6 år 7-8 år 9-10 år år Resultater nedtegnes f.eks. som tid i sekunder for utført test eller antall ganger man klarer å utføre testen (som regel /10 ganger) Får poeng for hver test, de åtte testene legges sammen og gir en totalscore som sammenlignes med normal/ grenseverdier Developmental Eye Movement Test (DEM) -oppbygning Testplate A vertikal test Testplate C horisontal test 1

2 Developmental Eye Movement Test (DEM) -oppbygning Type1: Normale resultater på både horisontal tid, vertikal tid og ratio Type 2: Unormalt lang tid på den horisontale testen, men på den vertikale testen er resultatene normale Type 3: Unormalt lang tid på både den horisontale og den vertikale tiden, men med en normal ratio. Type 4: Økning i både horisontale og vertikale tider pluss en unormalt høy ratio. Developmental Eye Movement Test (DEM) -oppbygning Ratio= horisontal/vertikal tid - gir derfor et uttrykk for barnets evne til å utføre horisontale sakkader, som under lesing Type 1 normalt ingen problemer, Type 2 gir høy ratio, karakteristisk for barn med problemer med okulomotorisk kontroll Type 3 indikerer problemer med å si tallene høyt, ingen vanskeligheter med okulomotorisk kontroll (?) Type 4 indikerer vanskeligheter med både automatiske taleferdigheter og okulomotorisk kontroll. Man har definert grense for normal /unormalt resultat på 15% Groffman Visual Tracing test Test (GVT) -oppbygning Subjektiv observasjon (Scheiman & Wick) Saccader: To fix.objekt 10 cm fra hverandre, 40 cm avst Blikkveksling mellom obj. 10x monokulært Gradering: 4+ jevnt og nøyaktig 3+ noe hypometri 2+ markert hypo- eller, eller forsinket respons 1+ ikke i stand til å utføre oppgaven eller svært forsinket respons Følgebevegelser Følger fix. obj opp/ned, H/V og sirkel Begrenset til ansiktets omkrets Monokulært Gradering: 4+ jevnt og nøyaktig 3+ ett tap av fiksasjon 2+ to tap av fiksasjon 1+ flere enn to tap av fiksasjon NSUO (Northeastern State University Optometry) Utføres stående, føttene fra hverandre med en skulder-lengde, rett i front av observatør Ingen instruksjon om å holde hodet rolig Fix objekt: reflekterende metallkuler Observerer øye-, hode- og kropps bevegelser Følgebevegelser Følger fix. obj i begge retninger, to rotasjoner i hver retning Max. 20 cm Binokulært Saccader: To fix.obj. max.20 cm fra hverandr, max.40 cm avst Blikkveksling mellom obj. etter instruksjon 5 cycler Binokulært NSUO - Gradering Følgebevegelser: Ingen forsøk på følge obj. før ½ runde Fullfører ½, men ikke 1 runde Fullfører 1, men ikke 2 runder Fullfører 2 runder i hver retning Evne Sakkader Ingen forsøk på følge obj. < 1 cycle Fullfører 2 cycler Fullfører 3 cycler Fullfører 4 cycler Fullfører 5 cycler 2

3 NSUO - Gradering Nøyaktighet NSUO - Gradering Hode- og kroppsbevegelser Følgebevegelser: Ingen forsøk på følge obj.; >10 refix refix 2 4 refix < 2 refix Ingen refix Sakkader Markert hypo- eller Moderat hypo- eller Konsekvent noe hypo- eller Intermitterende noe hypoeller Ingen hypo- eller Markert hode og/eller kroppsbevegelse Markert til moderat hode og/eller kroppsbevegelse Konsekvent noe hode og/eller kroppsbevegelse Intermitterende hode og/eller kroppsbevegelse Ingen hode eller kroppsbevegelse Carlsten rettskrivnings- og leseprøve for grunnskolen Standardisert test brukt i grunnskolen Oversikt over langsom lese- og skriveutvikling klasse Utføres like etter skolestart, gjentas en til to ganger i løpet av skoleåret Består av leseprøve, diktat og alfabetprøve (fra 5.klasse) Intelligens testing Konseptet Intelligens Quotient (IQ) introdusert av Alfred Binet 1904: Ratio IQ= (mental alder / kronologisk alder) 100 Eks. 8 år med mental alder tilsvarende 12 år: 12/8= 1,5 100 IQ = 150. i.e. Et barn med mental alder rundt kronologisk alder gir IQ = 100. Fungerer opp til ca. 16 år. Moderne: Deviasjon IQ. Snitt 100, deviasjon fra gjennomsnitt percentile rank Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI) Alder: 4,0 år til 6,6 år (Engelsk: WPPSI-III 2,5 7 år) Hensikt: Å vurdere barns problemløsningskapasitet. Standardisering: Norsk standardisering på 560 barn fra hele landet i Testen har et gjennomsnitt på 100 og et standardavvik på 15. Det foreligger en revisjon av WPPSI som er under utarbeiding i Norge. Beskrivelse: Testen består av en verbaldel og en utføringsdel. Verbaldelen har deltester som dekker følgende områder; kunnskaper, ordprøve, regning, sammenligning, praktisk innsikt og setningsminne som er en reserveprøve. Utføringsdelen omfatter: dyrehusene, bildemangler, labyrinter, figurtegninger og klossemønstre. Det regnes ut IQ for verbal- og utføringsdelen for seg, samt for testen totalt. Mest interessante er deltestskårene og hvordan de plasserer seg i forhold til hverandre. Administrasjon: Individuell. Tid: ca. 60 min. Wechsler Intelligence Scale for Children Revised (WISC-R) Alder: 6,6 år til 15,6 år Hensikt: Å vurdere barns problemløsningskapasitet. Standardisering: Norsk standardisering fra 1978 på ca. 800 barn og unge. Testen har et gjennomsnitt på 100 og et standardavvik på 15. Det er utarbeidet en revidert utgave, WISC III, som er standardisert i Sverige og på Island. Beskrivelse: Testen består av en verbal del og en utføringsdel. Verbaldelen har deltester som dekker følgende områder; kunnskaper, resonnering, regning, sammenligning, ordforståelse, samt tallhukommelse som er en ekstraprøve. Utføringsdelen omfatter; bildeutfylling, tegneserier, terningmønster, puslespill, koding, samt labyrinter som er en ekstraprøve. Det regnes ut IQ for verbal- og utføringsdelen for seg, og for testen totalt. Mest interessant er deltestskårene og hvordan de plasserer seg i forhold til hverandre. Det finnes programvare for databasert skåring av testen som muliggjør hurtig analyse av barnets evneprofil. Administrasjon: Individuell. Tid: ca. 60 min. 3

4 Bruk av IQ test, og validitet i forhold til å plukke ut barn med lærevansker??? htm Raven Standard Progressive Matrices Beregnet fra 6 år til voksne (6,0 år til 65,0 år). Finnes også utgaver for å teste barn spesielt og også en plus versjon for voksne Til hensikt å vurdere problemløsningskapasitet uten å ta i bruk verbalt språk. Ble designet til å dekke alle mentale kapasiteter, aldre og uavhengig av utdannelse, nasjonalitet og fysiske ferdigheter Standard progressive matrices (SPM) består av 60 deler arrangert i fem set (a, B, C, D, E), alle på 12 oppgaver. Raven Coloured Progressive Matrices består av kun tre sett (A, Ab og B), beregnet på 5,6 til 15,0 år Raven Standard Progressive Matrices Hvert testledd er av samme type, men med varierende vanskelighetskrav og ulike krav til logisk tenkning. Hvert ledd består av en figur hvor èn del mangler, og klientens oppgave er å identifisere det manglende elementet blant et sett på fem valgmuligheter. Korrekt oppgaveløsning forutsetter logisk tenkning, blant annet ved å sammenlikne mønstre og mønsterkombinasjoner og ved å foreta analogislutninger. Antall riktige svar når testperson for seg selv har fått jobbe seg igjennom hele testsettet, gir total score. Hvor konsekvent testpersonen er, kan beregnes Testpersonene totale score sammenlignes med norm skala gitt for alder Administreres individuelt eller i små grupper Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-motor Integration The Beery-Buktenica Test, også kaldt VMI eller Developmental Test of Visual-Motor Integration Tester visuell analyse, identifiserer problemer med visuell persepsjon, fin motoriske ferdigheter og øye-hånd koordinasjon - integrasjon av visuelle og motoriske ferdigheter Kan benyttes fra tre år og oppover til voksne Kan administreres individuelt eller i gruppe Hefte med geometriske figurer av økende vanskelighetsgrad som skal kopieres. Kan ikke bruke viskelær, ikke lov til å rotere arket/heftet To versjoner: the Short Test Form: 15 figurer, 3 til 8 år the Long Test Form: 24 figures, eldre barn, ungdom og mentalt tilbakestående voksne Rå score basert på antall riktige kopier (NB! Må ta hensyn til hva man kan forvente i forhold til alder!) blir konvertert til aldersrelatert norm. Resultat i form av konvertert score og percentile Tid blir ikke registrert i testen, minutters varighet. 4

5 TVAS (Test of Visual Analysis Skills) Perseptuell test tester visuelle analyse ferdigheter Tester om barnet tolker objektene slik de virkelig er presentert om de klarer å kopiere Kan avsløre tilnærmingsstrategier Sekvensiell (ser bit for bit) Global (ser kun helheten) Kombinasjon (ideelt!) 5 til 10 år TVPS-R (Test of Visual Perceptual Skills Revisited) Omfattende perceptuell test som er uten motorisk element (kan dermed benyttes for å teste persepsjon hos personer med motorsike probelmer for eksempel CP) 7 deltester som gir median visuell perceptuell alder + delscore på deltestene, feks: Visuell hukommelse Visualisering Visuelle analyse evner 4 18 år Tester høyere ordens funksjoner. Har funnet i studier at deler av testen kan ha sammenheng med ferdigheter under snitt i lese dekoding, matematikk og generelle academiske ferdigheter. Atkinson et al: ABCDEFV - A test battery of child development for examining functional vision (ABCDEFV) - Testbatteri på 22 tester - Fra fødsel fire år - Består av rene visuelle tester (visus, stereo, synsfelt) og også tester for persepsjonelle, motoriske, spatiale og kognitive sider av synsfunksjon 5