ÅRSPLAN 3.TRINN 2011/2012

Transkript

1 ÅRSPLAN 3.TRINN 2011/2012 Solbakken skole September 2011 Toril Dølvik Johansen

2 TIMEPLAN 3.TRINN 2011/2012 Time Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Norsk Norsk Norsk Norsk Norsk Norsk Norsk Norsk Matte UTE UTE UTE UTE UTE Matte Matte Kunst og håndverk Gym Musikk Matte Kunst og håndverk Tema Tema UTE UTE UTE UTE UTE Engelsk Gym Tema Matte Slutt Slutt Slutt Slutt Slutt Bøker vi bruker: - Norsk: Safari og Agora + egen rettskrivingsbok og løkkeskriftsbok - Matte: Multi 3A og B og Multi oppgavebok - Engelsk: Stairs 3 - Natur- og samfunnskunnskap: Cumulus 3 - : Vi i verden Info: - Tiden vi bruker på de ulike emnene er veiledende. Noen emner vil strekke seg utover den perioden de er satt opp i, mens andre vil bli ferdig før denne tiden. - Norsk, gym og musikk: se egen årsplan - IKT er et fag som inngår i alle fag.

3 PERIODE: AUGUST/SEPTEMBER - Blomsterplanter og bladfelling - Bladfelling - Alle er med og bestemmer -Dyrevern - lære navn på blomster, lære at de har forskjellige miljøkrav og hvordan de formerer seg. - lære at det er forskjell på løvtrær og bartrær. - vi plukker blåbær og ser nærmere på hva vi kan høste - lære at noen trær og planter feller blad om høsten og noen kan ha blader på gjennom hele året. -lære om demokratisk valg, hvilke regler som gjelder i skolens elevråd. - Fortelle om dyr og samtale om hva god dyrevelferd er. - gjøre elevene bevisste på det ansvaret som følger med dyrehold KUNST OG HÅNDVERK -Meterologi - Male et blomsterbilde - Kubisme, Franz Mark -Ekspresjonisme, Edvard Munch - Tall fra 1 til 20 - Use your colours Data og statistikk -lære hva en meteorolog arbeider med - lære at meteorologen varsler været på bakgrunn av mange målinger - lære begrepet meteorologi og hva det betyr - lære om temperatur og hvordan vi måler den - lære om vannets kretsløp - Visualisere og formidle egne inntrykk i ulike teknikker og materiale - Bruke kunst som utgangspunkt for egne bilder - Kunne rekketelle fra en til tjue, forstå og lese ordbildene - Kunne si telefonnummeret sitt på engelsk, et siffer om gangen - Navn på farger - Kunne presenter hvilke farger de liker og ikke liker -Samle og sortere enkle data i passende kategorier og telle opp antallet i hver kategori. - Sette data opp i en tabell og illustrere data i søylediagrammer. -Lese av enkle søylediagram. Flersifrede tall - Lese, skrive og ordne tall opp til 1000 og bli fortrolige med mengder innenfor dette tallområdet. - Telle opp store mengder ved å dele inn i tiere og hundrere. - Telle forover og bakover med 1, 2, 5 10, 50, Uttrykke flersifrede tall på ulike måter, med konkreter og med tallsymboler. - Jesus og Jesu liv - Kunne si noe om når og hvor Jesus ble født - Kunne si noe om hvorfor Jesus er den viktigste personen i kristendommen

4 PERIODE: OKTOBER -Lyd - lære hva lyd er - lære om hvordan vi oppfatter lyd - legge til rette for forsøk med lyd KUNST OG HÅNDVERK -Luft - Kunstmappe -Romantikken og nasjonalromantikken - Årstidene - Frukt og bær - Måling - Tid - lære at luft er en samling av gasser - få kjennskap til noen av egenskapene til luft - lære at luft er viktig for planter og dyr - Samle kunsthistorie og egne produkt i en kunstmappe - Ha kjennskap til hvordan kunstnere har visualisert natur - Kjenne igjen og forstå hva årstidene heter på engelsk. - Få kjennskap til noen enkle adjektiv - Kunne lese og forstå en kjent engelskspråklig bildebok. - Kunne navne på flere frukt og bær. Kunne si What would you like? og I d like some ----,please. - Anslå, måle og sammenligne størrelser tilknyttet lengde, vekt, areal og volum. - Bruke ulike målenheter og måleteknikker og kunne diskutere hvor nøyaktig en måling er. - Bruke standardiserte lengdemål, forstå hensikten med finere målenheter enn meter og gjøre om mellom meter og centimeter. - Lese og skrive klokkeslett, både analogt og digitalt, og lære de muntlige betegnelsene av klokkeslett. - Lære om inndelingen av døgnet i 2 x 12 timer. - Måle tid i minutter og å eksperimentere med tidsintervaller. -FN og menneskerettigheter - Bruke FNs barnekonvensjon for å forstå barns rettigheter og likeverd - Finne eksempler på brudd på menneskerettighetene i mediene

5 PERIODE: NOVEMBER -Skjelettet - lære om skjelettets oppbygging - lære navn på noen knokler - få kjennskap til skjelettets oppgaver -Fordøyelsen -lære om hva fordøyelse er - lære om fordøyelsessystemets ulike deler - Få kjennskap til hva som er sunn og usunn mat KUNST OG HÅNDVERK - Livsløp - Vi broderer kort - få kjennskap til hva som menes med livsløp - få kjennskap til ulike faser av menneskets liv - Eksperimentere og overføre enkle geometriske former til broderi - Arkitektur -Tegner huset vårt utenfra -Lage modeller av hus og bygninger av leire - Klær - Kunne spørre og fortelle hvor klærne er blitt lagt, og hva de selv eller andre har på seg. - Kjenne til eiendomspronomen i 1. person entall. - Kunne si hva ulike grønnsaker heter på engelsk. - Kunne fortelle hva de liker og ikke liker så godt, på en høflig - Grønnsaker måte. - Tid Se ovenfor -Dåp og konfirmasjon - Kunne fortelle hva som skjer når noen blir døpt og konfirmert

6 PERIODE: DESEMBER - Nedbrytere - forstå at naturen er et stort kretsløp - forstå at nedbryterne er viktige for at det store kretsløpet skal fungere - lære å kjenne noen av dyra, insektene, soppene, bakteriene som opptrer som nedbrytere. -Kildesortering - tenke gjennom hvordan vi kan bruke ting om igjen - vite hva som er papir, plast og restavfall KUNST OG HÅNDVERK - Juleverksted - Bruke forskjellige teknikker, som klipp, lim, sy, tegne, brodere - kunstutstilling -Lage en enkel utstilling av eget arbeid - Jul - Lære ord som har med jul å gjøre - Bli kjent med innholdet i juleevangeliet. - Kunne flere engelske julesanger og salmer. -Geometri - Gjenkjenne og beskrive trekk ved to- og tredimensjonale figurer knyttet til hjørner, kanter og flater og sortere figurer etter disse trekkene. De tredimensjonale figurene elevene vil lære om er terning, prisme og pyramide, mens de todimensjonale er firkanter som rektangel, kvadrat og parallellogram. - Bygge og blir kjent med tegninger av tredimensjonale geometriske figurer. - Jul - Bli kjent med en kirke i nærmiljøet - Lære om hva det er i julefeiringen som har med Jesus å gjøre - Utforske den lokale kirke, finne spor av kristendommens historie i lokalmiljøet og i distriktet

7 PERIODE: JANUAR NATUR OG - Livssyklus - Elevene skal lære om livssyklusen til en plante, et insekt, en fisk og en fugl. KUNST OG HÅNDVERK -Mødding - Skyggelegging -3D-effekt - Kroppen - Fortelle om hvordan jordbruket forandret levemåten i Norge og Norden og beskrive hovedtrekk ved bronsealder - Kunne skyggelegge enkle figurer - Kunne tegne en terning - Kunne si hva ulike kroppsdeler heter på engelsk. - Bruke nye adjektiv. - Huset mitt -Ganging -Deling - Hinduisme. Lysfesten divali (nyttårsfest) - Buddhismen - Buddha -Kunne spørre hvilket land en bor i - Kunne spørre om adressen og si sin egen adresse. - Kunne ord som beskriver hus og hage. - Kunne beskrive hvor ting er plassert i forhold til noe. -Lære om multiplikasjon som gjentatt addisjon, som hopp på tallinjen og på rutenett. -Lære 2-, 3-, 4-, 5-, 6- og 10-gangen. -Lære om divisjon i ulike praktiske sammenhenger, både målingsdivisjon og delingsdivisjon -Lære om sammenhengen mellom multiplikasjon og divisjon. - lære om hvordan hinduer lever - fortellingen om Rama og Sita - hvordan buddhister lever - lære om Buddhas liv

8 PERIODE: FEBRUAR -Bronsealder -Vite hva slags liv menneskene hadde i bronsealderen; redskaper, mat og tradisjoner. -Urbefolkning -Vite hva en urbefolkning er, og at det finnes flere forskjellige urbefolkninger i verden. KUNST OG HÅNDVERK - Lek med farger - Samtidskunst - Mat og kjøkken - På skolen - Bibelen -Løgn -Symmetri og vinkler -Kjøp og salg -Tallenes utvikling - Identifisere og samtale om bruk av symbolfargene. - Se på malerier og etterligne. - Bli kjent med noen nye preposisjoner, forstå og bruke dem - Lære ord som har med kjøkken og mat å gjøre -Lære ord som har med skole å gjøre. -Lære nye verb - Fortelle om sentrale tekster fra evangelienes framstilling av Jesu liv og virke i Det nye testamente -Hva kan skje når vi lyver? -Kan det være riktig å lyve -Lære om speilsymmetri, å lage symmetriske bilder og å finne symmetrilinjer. -Gjenkjenne de norske myntene og bruke dem i kjøp og salg. -Lære om posisjonssystemet, dets kulturelle opprinnelse og betydningen av sifferet 0.

9 PERIODE: MARS -Landsdel - Kunne navnene på de fem landsdelene i Norge -Kommune -Næringsliv -Vite at landet er delt inn i kommuner -Vite hva kommunestyrets oppgaver er -Fylle begrepet næringsliv med et så konkret innhold som mulig KUNST OG HÅNDVERK - Påskepynt - Lage forskjellige påskepynt - Alfabetet - Kunne det engelske alfabetet. - Bli kjent med staving og mestre staving av enkle småord. - Klokka - Kunne spørre på engelsk hvor mye klokka er, og fortelle andre hva klokka er -Regning - Bruke tallforståelse og gruppering i tiere og hundrere for å utvikle egne regnemetoder i forbindelse med addisjon og subtraksjon av tresifrede tall. -Plassere tall på tallinjen og bruke tallinjen som støtte i forbindelse med addisjon og subtraksjon. Til det er den tomme tallinjen særlig effektiv. -Løse praktiske oppgaver innen alle fire regnearter. -runde av tall til nærmeste tier eller hundrer og bruke dette i overslagsregning. -Mobbing -Samvittighet -Vite forskjellen på erting og mobbing -Ha meninger om hva man kan gjøre når noen blitt mobbet -Vite hva dårlig samvittighet er. -Øve på å si unnskyld - Føre en enkel dialog om samvittighet, etiske leveregler og verdier

10 PERIODE: APRIL -Journalist - lære hva en journalist er og hvordan han/hun arbeider - vite navnet på lokalavisa og noen riksaviser -Elv, innsjø, fjord og hav - lære hva en fjord er - lære at i norske fjorder er det saltvann - lære hva et hav er - lære at det er tre verdenshav og hva de heter KUNST OG HÅNDVERK - Lage sugerørbil - Lage en bil av sugerør, mynter og ballonger - Bondegård - Kunne nye ord som en forbinder med det daglige arbeidet på en gård. - Kunne bruke preposisjoner for å beskrive hvor dyra befinner seg på gården. - Kunne lytte, forstå og lese en enkel tekst om livet på en bondegård. - Familie -Brøk -Ganging 2 - Kunne familienavnn -Lære om brøk som del av helhet med utgangspunkt i praktiske sammenhenger. -Lære om brøker(1/2, 1/3, ¼, 1/5) og om ekvivalente brøker (for eksempel at ½ = 2/4). - Sokrates -Josef og Moses -Vite hva Sokrates er kjent for -Fortelle om innholdet i sentrale tekster fra 1. og 2. Mosebok i Det gamle testamentet.

11 PERIODE: MAI/JUNI - Kulturkveld 14. juni - Verdensdeler - Tidsforskjell - Tidssoner KUNST OG HÅNDVERK -Sløyd - Lage skilt - Kjæledyr - lære at verden er delt inn i syv verdensdeler - kunne himmelretningene - kunne forstå at det er forskjellig tid i ulike land og at verden er inndelt i tidssoner - kunne bruke himmelretningene - Kunne ord som en forbinder med temaet kjæledyr. - Kunne intervjue hverandre om hvilke kjæledyr de har, og registrere/lese av resultatene i statistisk materiale. - Dialog - Jødedommen - Islam - Hinduismen -Regning -Plassering i rutenett Kunne føre enkel dialog med spørsmål og svar - Gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til * jødedommen * islam * hinduismen -Plassere i rutenett og å beskrive bevegelse i rutenett, både i forhold til referanser langs kanten på rutenettet (absolutt plassering: Rute C4 ) og i forhold til andre steder på rutenettet (relativ plassering: Flytt to ruter opp og tre til siden ).