Simulering som læringsmetode for helsepersonell- Nye muligheter for fag- og kompetanseutvikling!

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Simulering som læringsmetode for helsepersonell- Nye muligheter for fag- og kompetanseutvikling!"

Transkript

1 Simulering som læringsmetode for helsepersonell- Nye muligheter for fag- og kompetanseutvikling! 1

2 2

3 4500 dødsfall per år ved norske sykehus? 3 20.Sept Oktober 2004

4 Et samarbeid mellom

5 Felles mål: SAFER - Stavanger Acute medicine Foundation for Education and Research Styrke akuttmedisin og pasientsikkerhet som felles satsningsområder for Universitetet i Stavanger, Stavanger Universitetssykehus og Laerdal Medical. Bidra til bedret treningen og kompetanseutviklingen for helsepersonell Samarbeid om praktisk rettet forskning Bidra til styrking av stimulerende lokale, nasjonale og internasjonale nettverk 5

6 Kunnskapsoverføring Enkel overføring Instruktør Student Peter Dieckmann DIMS

7 The Formula of Survival The Utstein Education paper* stipulates that survival can in particular be Enhanced through better efficiency in the education and implementation factors: Medical Science Educational Efficiency Local Organization Survival Utopia 100% x 100% x 100% = 100% Ideal? 90% x 90% x 90% = 72% Actual? 80% x 50% x 50% = 20% * Resuscitation 59 (2003) 11-43

8 Simulering for helsepersonell...er å trene en realistisk situasjon i realistiske omgivelser, uten en ordentlig pasient... Fordeler: Pasienten skades ikke Overføring fra teori til praksis Kompleksitet kan kontrolleres Trygge omgivelser Lov å gjøre feil Gjentagelse er mulig Man kan trene på sjeldne og kritiske hendelser 8

9 Aktive simuleringsentusiaster Pediatric Pre Midwives Medical General Offshore ED Anaesthesiologists Nursing nurses hospital students practitioners nurses and and obstetricians EMT s and and doctors the and operating doctors team 9

10 Voksen læring Erfaringer utgjør basisen i læringsprosessen (Experience) Voksne trenger å involveres i planleggingen og evalueringen av egen læring (Self-concept and Motivation to learn). Voksne er mest interessert i læringsaktivitet som har umiddelbar relevans for egen jobb eller person (Readiness to learn). Voksen læring er mer orientert mot problemløsning og relasjoner enn konkret innhold (Orientation to learning). Etter M. Knowles 10

11 Læringsbehov 11

12 Sykepleier-student Ferdighetstrening: venflon-innleggelse Lærlinger ambulanse 12

13 Fasilitatorkurs Kursdato Herlev Hospital Danmark mars 13

14 Lage scenarier med læringsmål ut fra behov

15 Debrief Diskusjon av læringsmål Refleksjon over praksis Kommunikasjon, samarbeid og ledelse Refleksjon over vurderinger og beslutninger Skaper lagånd 15

16 Atmosfæren vi ønsker Deltagere skal oppleve trygghet Åpenhet, konstruktivt, relevans for praksis Fokuset er læring ikke vurdering av prestasjoner Feil: ses på som en mulighet til å lære av Feedback hjelper deg til å bli bedre Konfidensialitet: det som skjer i rommet, forblir i rommet! 16

17 Tverrfaglighet 17

18 Bringing simulation to the market 18

19 Hva gjør simulering med oss? Vi lærer bedre det vi skal gjøre Vi lærer mer om det vi skal gjøre Vi blir tryggere på det vi skal gjøre Vi blir bedre på det vi skal gjøre Vi gjør mindre feil Pasientene får bedre og tryggere behandling 19

20 Pågående simuleringsrelaterte forskningsprosjekter Conrad A. Bjørshol, (SUS/SAFER)Post Doc Forskningsprosjekter: Etikksimulering I intensivavdeling Simulering mottak dårlig barn på intensivavdeling Tverrprofesjonell trening for lege og sykepleiestudenter Hege Langli Ersdal, (SUS/SAFER)Post Doc Forskning: Helping Babies Breathe & Helping Mothers Survive SAFER Births Sissel E. Husebø (UiS/SAFER) Post Doc Forskning: Evaluering av et kurs I klinisk ledelse I en akuttmedisinsk setting ved anvendelse av simulering Britt S. Hansen (UiS) Post Doc Forskning: Making handover of ICU safer through simulation and implementation of checklist; Interprofessional implementation of a Mobile Intensive Team in a Norwegian University Hospital Ingunn Aase (UiS) PhD: Betydningen av simulering av ikke-tekniske ferdigheter for tverrfaglig samarbeid innen helsefag. Signe Egenberg SUS PhD: Team training in Norway and Tanzania similarities and differences Veslemøy Guise UiS PhD: Simulering for helsepersonell i hjemmebaserte tjenester: muligheter og utfordringer 20

21 UiS Programområde for Pasientsikkerhet 21

22 Mål og samarbeid

23 Simulering som læringsmetode- Nye muligheter for fag- og kompetanseutvikling SAFER og Laerdal Medical ønsker fagansvarlige og ledere i kommunen velkommen til felles fagdag på SAFER 30.april 2014 Velkommen! 23

Medisinsk simulering - et unikt verktøy for å implementere kunnskap i praksis. Elsa Søyland 09.09.15

Medisinsk simulering - et unikt verktøy for å implementere kunnskap i praksis. Elsa Søyland 09.09.15 Medisinsk simulering - et unikt verktøy for å implementere kunnskap i praksis Elsa Søyland 09.09.15 1 Et samarbeid mellom SAFER - Stavanger Acute medicine Foundation for Education and Research «From nice

Detaljer

Behovsdrevet innovasjon i nasjonale og internasjonale nettverk. Innovasjonskonferansen 2008 Tore Lærdal

Behovsdrevet innovasjon i nasjonale og internasjonale nettverk. Innovasjonskonferansen 2008 Tore Lærdal Behovsdrevet innovasjon i nasjonale og internasjonale nettverk Innovasjonskonferansen 2008 Tore Lærdal Lærdal startet med forlag og leketøy ...og fortsatte med helping save lives 1958: Veiskille fra klinisk

Detaljer

Et samarbeid mellom. Mål:

Et samarbeid mellom. Mål: Et samarbeid mellom Mål: Styrke akuttmedisin og pasientsikkerhet som felles satsningsområder for Universitetet i Stavanger, Stavanger Universitetssykehus og Laerdal Medical. Bidra til bedret treningen

Detaljer

Generelle aktivitetstall viser en økning på 16%, fra 6800 deltagerdager i 2011 til 7890 deltagerdager i 2012.

Generelle aktivitetstall viser en økning på 16%, fra 6800 deltagerdager i 2011 til 7890 deltagerdager i 2012. Årsberetning for SAFER for 2012 Stavanger Acute medicine Foundation for Education and Research s (SAFER) ble opprettet i 2005 i samarbeid mellom Stavanger Universitetssykehus (SUS), Universitetet i Stavanger

Detaljer

Simulering som strategisk virkemiddel i kompetansebygging

Simulering som strategisk virkemiddel i kompetansebygging Simulering som strategisk virkemiddel i kompetansebygging MICHAEL SAUTTER Director of Educational Services, Program Implementation Vårt «hvorfor» Misjon: HELPING SAVE LIVES Visjon: Ingen skal dø eller

Detaljer

"This project is different, that's why I wanted us to participate. You are training yourself. This will be useful for us" (

This project is different, that's why I wanted us to participate. You are training yourself. This will be useful for us ( "This project is different, that's why I wanted us to participate. You are training yourself. This will be useful for us" (Dr.Masenga, prosjektleder Tanzania) Først av alt tusen takk for NPF-prisen 2013

Detaljer

Økt pasientsikkerhet ved bedre kvalitet på pasientoverlevering/-rapportering i akutt mottak, Stavanger Universitetssykehus? Elsa Søyland 17.10.

Økt pasientsikkerhet ved bedre kvalitet på pasientoverlevering/-rapportering i akutt mottak, Stavanger Universitetssykehus? Elsa Søyland 17.10. Økt pasientsikkerhet ved bedre kvalitet på pasientoverlevering/-rapportering i akutt mottak, Stavanger Universitetssykehus? Pasientoverlevering i akutt mottak Krysningspunktet mellom pre- og innhospital

Detaljer

Bruk av medisinsk og klinisk simulering i akuttpsykiatrien i Norge. Akuttnettverkets samling Psykolog Aksel Inge Sinding

Bruk av medisinsk og klinisk simulering i akuttpsykiatrien i Norge. Akuttnettverkets samling Psykolog Aksel Inge Sinding Bruk av medisinsk og klinisk simulering i akuttpsykiatrien i Norge Akuttnettverkets samling 03.04.17 Psykolog Aksel Inge Sinding Rapport om bruk av simulering i akuttpsykiatrien Bestillingsverk fra Akuttnettverket

Detaljer

Mer simulering i hverdagen. SAFER - Stavanger Acute Medicine Foundation for Education and Research

Mer simulering i hverdagen. SAFER - Stavanger Acute Medicine Foundation for Education and Research Casestudie Mer simulering i hverdagen SAFER - Stavanger Acute Medicine Foundation for Education and Research Stavanger, Norge Av: Ellen Thomseth, Laerdal Medical Denne casestudien er én, av en serie på

Detaljer

Safer Births. Om prosjektet

Safer Births. Om prosjektet DEFINERE FOKUS Om prosjektet Laerdal Global Health deltar i Safer Births - et internasjonalt forskningsprogram som er støttet av Norges Forskningsråd. Prosjektet skal bidra med ny kunnskap og nye produkter

Detaljer

BACHELOR I SJUKEPLEIE

BACHELOR I SJUKEPLEIE BACHELOR I SJUKEPLEIE SAMHANDLING I UTDANNING Ingunn Aase Førsteamanuensis, Institutt for helsefag, UiS Bodil Bø Våga Førsteamanuensis/studiekoordinator, Institutt for helsefag, UiS PLAN FOR PRESENTASJONEN

Detaljer

Simulering en læringsmetode i oppøving av studentenes evne til klinisk vurdering?

Simulering en læringsmetode i oppøving av studentenes evne til klinisk vurdering? Simulering en læringsmetode i oppøving av studentenes evne til klinisk vurdering? Helene M. Storebø Opheim Inger Taasen Høgskolen i Oslo og Akershus Skandinavisk konferanse om simulering Gjøvik 10.april

Detaljer

Veiledere - Retningslinjer - Prosedyrer Friends or Foes?

Veiledere - Retningslinjer - Prosedyrer Friends or Foes? Veiledere - Retningslinjer - Prosedyrer Friends or Foes? Begrepsavklaringer og to eksempler fra klinisk praksis Kristian Lexow, overlege Anestesiavdelingen Stavanger universitetssjukehus Norsk Resuscitasjonsråd

Detaljer

MASTER OF PREHOSPITAL CRITICAL CARE

MASTER OF PREHOSPITAL CRITICAL CARE MASTER OF PREHOSPITAL CRITICAL CARE Tverrfaglig Master på UiS Stephen J M Sollid, ph.d. 1. Amanuensis, UiS Fagsjef, SNLA (Luft)ambulanselege Legevaktslege Flysykepleier Redningsmann Ambulansearbeider Ph.d.

Detaljer

SIMULERING SOM HJELPEMIDDEL FOR OG FORBEDRE PASIENTSIKKERHETEN

SIMULERING SOM HJELPEMIDDEL FOR OG FORBEDRE PASIENTSIKKERHETEN SIMULERING SOM HJELPEMIDDEL FOR OG FORBEDRE PASIENTSIKKERHETEN Ingve Hetland Intensivsykepleier SUS og koordinator for offshore kursene ved Stavanger Acute medicine Foundation for Education and Research

Detaljer

Tverrfaglig simulering i helsefagutdanningene Stine Gundrosen, Medisinsk SimulatorSenter

Tverrfaglig simulering i helsefagutdanningene Stine Gundrosen, Medisinsk SimulatorSenter Om du ønsker, kan du sette inn navn, tittel på foredraget, o.l. her. Tverrfaglig simulering i helsefagutdanningene Stine Gundrosen, Medisinsk SimulatorSenter St. Olavs Hospital Klinikk for Anestesi- og

Detaljer

Trening i samhandling i lokale akuttmedisinske team - hvorfor og hvordan

Trening i samhandling i lokale akuttmedisinske team - hvorfor og hvordan Trening i samhandling i lokale akuttmedisinske team - hvorfor og hvordan Helen Brandstorp PhD-student student, Nasjonalt senter for distriktsmedisin, Universitetet i Tromsø og turnusveileder, Fylkesmannen

Detaljer

Klinisk læringsmiljø: rikt eller fattig?

Klinisk læringsmiljø: rikt eller fattig? Klinisk læringsmiljø: rikt eller fattig? Utdanningskonferanse. April 2011. Det helsevitenskapelige fakultet. Universitetet i Tromsø Postdoc IHO/fagrådgiver UNN Mari Wolff Skaalvik Disposisjon Om klinisk

Detaljer

Risten Utsi & Torben Wisborg. www.bestnet.no

Risten Utsi & Torben Wisborg. www.bestnet.no Kommune-BEST: Bedre & systematisk teamtrening Lokale akuttmedisinske team hvordan lykkes? Risten Utsi & Torben Wisborg Stiftelsen BEST Stiftelsen BEST www.bestnet.no Risten Utsi Appr. 1.6% of the Norwegian

Detaljer

Bruk av simulering i helsefagutdanning

Bruk av simulering i helsefagutdanning Bruk av simulering i helsefagutdanning Guttorm Brattebø Overlege / professor II Akuttmedisinsk avdeling KSK Universitetet i Bergen Haukeland Universitetssykehus Stiftelsen BEST: Bedre & systematisk teamtrening

Detaljer

Kursdager i simulering og smertebehandling

Kursdager i simulering og smertebehandling Kursdager i simulering og smertebehandling Introduksjon om kursdagene og simulering SMERTEBEHANDLING/SMERTELINDRING SIMULERING kursdager i simulering og smertelindring' 1 Tidspunkt og rom Program Gruppe

Detaljer

Hva er en god henvisningsprosess?

Hva er en god henvisningsprosess? Hva er en god henvisningsprosess? Olav Thorsen Fastlege i Stavanger Spesialist i allmennmedisin PhD kand UiB -IGS 15.10.2014 HelsIT 2014 1 Referrals from general practitioners to specialist health services

Detaljer

Simulering som kompetansebyggende virkemiddel ved implementering av Samhandlingsreformen

Simulering som kompetansebyggende virkemiddel ved implementering av Samhandlingsreformen Simulering som kompetansebyggende virkemiddel ved implementering av Samhandlingsreformen Michael Sautter GLOBAL PRODUCT GROUP MANAGER LEARNING PRODUCTS Simulering Kompetanse Implementering Sykehus Utdanning

Detaljer

Clinical Learning Environment Supervision and University Teacher (CLES+T) Evaluation Scale

Clinical Learning Environment Supervision and University Teacher (CLES+T) Evaluation Scale Clinical Learning Environment Supervision and University Teacher (CLES+T) Evaluation Scale Evalueringsstudie Prosjektansvarlige: Fagrådgiver/førsteamanuensis Mari Wolff Skaalvik Fagrådgiver Kjetil Reite

Detaljer

Simulering. som. Broen. mellom. teori og praksis MICHAEL SAUTTER EDUCATIONAL IMPLEMENTATION

Simulering. som. Broen. mellom. teori og praksis MICHAEL SAUTTER EDUCATIONAL IMPLEMENTATION Simulering som Broen mellom teori og praksis MICHAEL SAUTTER EDUCATIONAL IMPLEMENTATION Michael Sautter (46) Hovedfag (master) i pedagogikk Universitetslektor ved lærerutdanningen, Universitetet i Bergen

Detaljer

Lokalt akuttmedisinsk team

Lokalt akuttmedisinsk team Sykepleiernes erfaring med akuttmedisin og lokal teamtrening i Bjarkøy kommune en undersøkelse fra 2009 Petra Parschat, Kommunelege i Bjarkøy Sissel P. Fenes, Pleie- omsorgleder I Bjarkøy kommune Frank

Detaljer

Anne Lise Falch, intensivsykepleier, klinisk spesialist.

Anne Lise Falch, intensivsykepleier, klinisk spesialist. Hvordan fremme verbalt bekreftende kommunikasjon i møte med den postoperative pasienten? Anne Lise Falch, intensivsykepleier, klinisk spesialist. Innhold Bakgrunn Mål Metode Kommunikasjons verktøy Simulering

Detaljer

Velkommen til kurs for faglig ledere og instruktører i lærebedrifter Dag2

Velkommen til kurs for faglig ledere og instruktører i lærebedrifter Dag2 Velkommen til kurs for faglig ledere og instruktører i lærebedrifter Dag2 Nord- Trøndelag fylkeskommune Avdeling videregående opplæring Arne Jostein Vestnor Legge til rette opplæringen slik at lærlingen

Detaljer

Universitetet i Stavanger

Universitetet i Stavanger Universitetet i Stavanger - Arkeologisk museum Universitetet i Stavanger 1200 ansatte 8500 studenter 31 bachelorprogram 30 toårige masterprogram 7 femårige masterprogram 8 doktorgradsprogram Fire fakulteter

Detaljer

Barns erfaring av en deltakende tilnærming i astmaopplæring Anne Trollvik førsteamanuensis

Barns erfaring av en deltakende tilnærming i astmaopplæring Anne Trollvik førsteamanuensis Barns erfaring av en deltakende tilnærming i astmaopplæring førsteamanuensis Hensikten med studien var å utforske barns deltakelse og respons på et læringstilbud om astma der barna selv var involvert i

Detaljer

Lærere som lærer. Elaine Munthe. Professor / Dekan Universitetet i Stavanger uis.no 26.10.2015

Lærere som lærer. Elaine Munthe. Professor / Dekan Universitetet i Stavanger uis.no 26.10.2015 Lærere som lærer Elaine Munthe Professor / Dekan Universitetet i Stavanger uis.no Plan for innlegget: Læreres profesjonelle læring i et kontinuum Kunnskaps- og kompetanseområder for lærere Hvordan fremme

Detaljer

Hvem skal ta vare på bestemor; læringsmiljøets betydning for rekruttering til eldreomsorg

Hvem skal ta vare på bestemor; læringsmiljøets betydning for rekruttering til eldreomsorg Hvem skal ta vare på bestemor; læringsmiljøets betydning for rekruttering til eldreomsorg Mari Wolff Skaalvik Førsteamanuensis/postdoc Institutt for helse- og omsorgsfag Universitetet i Tromsø 2 Disposisjon

Detaljer

Utdanningsforskning og innovasjon i undervisning-

Utdanningsforskning og innovasjon i undervisning- Utdanningsforskning og innovasjon i undervisning- Etablering av fagtunge enheter gjennom arbeid med strukturer Anita Iversen, UiT Innhold Presentasjon Meg + UiT+ HelPed Definisjoner Utdanningsforskning

Detaljer

FASILITATORKURS I SIMULERINGSMETODIKK

FASILITATORKURS I SIMULERINGSMETODIKK FASILITATORKURS I SIMULERINGSMETODIKK BERGEN Samarbeidsprosjekt mellom Høgskolen i Bergen, Høgskolen Betanien, Haraldsplass diakonale høgskole og Helse Bergen. 16 plasser pr. kurs Finansiert med samarbeidsmidler

Detaljer

Casestudie. Simulering integrert i de ansattes treningsplan

Casestudie. Simulering integrert i de ansattes treningsplan Casestudie Simulering integrert i de ansattes treningsplan Great Western Hospital Swindon, Storbritannia Av: Ellen Thomseth, Laerdal Medical Denne casestudien er én, av en serie på syv, som beskriver forskjellige

Detaljer

Feedback og debrief - teori og fallgruver

Feedback og debrief - teori og fallgruver Feedback og debrief - teori og fallgruver Åse Brinchmann-Hansen Fagsjef Medisinsk fagavdeling Den norske lægeforening Hensikt Veiledning i ledelse av debrief og feedback vil i denne sammenheng presenteres

Detaljer

Clinical Learning Environment Supervision and University Teacher (CLES+T) Evaluation Scale

Clinical Learning Environment Supervision and University Teacher (CLES+T) Evaluation Scale Clinical Learning Environment Supervision and University Teacher (CLES+T) Evaluation Scale Evalueringsstudie Prosjektansvarlige: Fagrådgiver/førsteamanuensis Mari Wolff Skaalvik Fagrådgiver Kjetil Reite

Detaljer

Vedlegg: Eksisterende tilbud ved Universitetet i Stavanger (UiS) og SEROS 1

Vedlegg: Eksisterende tilbud ved Universitetet i Stavanger (UiS) og SEROS 1 Vedlegg: Eksisterende tilbud ved Universitetet i Stavanger (UiS) og SEROS 1 Undervisning innen samfunnssikkerhet og beredskap ved UiS De første utdanningene i sikkerhetsfag ble etablert i 1982. I 2012

Detaljer

Frontlinjene i simulering

Frontlinjene i simulering Frontlinjene i simulering - Hva er oppnådd internasjonalt og hva kan vi lære av det? Simuleringskonferansen 2013 HØGSKOLEN I GJØVIK MICHAEL SAUTTER EDUCATIONAL IMPLEMENTATION Grad av kompleksitet komplekst

Detaljer

Helseindustrien som nasjonalt satsingsfelt?

Helseindustrien som nasjonalt satsingsfelt? Helseindustrien som nasjonalt satsingsfelt? Noen refleksjoner fra Laerdal Medical s ståsted Vestlandskonferansen 2015 Tore Lærdal Hva gjør helsesektoren attraktiv? Farmasøytika Veterinærmedisimedisin Dental-

Detaljer

Medisinsk simulering Fremtidens verktøy? -Øvelse gjør mester- Mathias van der Harst Enhetsleder akuttpsykiatrisk mottak

Medisinsk simulering Fremtidens verktøy? -Øvelse gjør mester- Mathias van der Harst Enhetsleder akuttpsykiatrisk mottak Sundheds- og Ældreudvalget 2015-16 SUU Alm.del Bilag 406 Offentligt Medisinsk simulering Fremtidens verktøy? -Øvelse gjør mester- Mathias van der Harst Enhetsleder akuttpsykiatrisk mottak Hva er medisinsk

Detaljer

Casestudie. In situ-simulering i pediatriske avdelinger. London, Storbritannia. Imperial College Healthcare. www.laerdal.com

Casestudie. In situ-simulering i pediatriske avdelinger. London, Storbritannia. Imperial College Healthcare. www.laerdal.com Casestudie In situ-simulering i pediatriske avdelinger Imperial College Healthcare London, Storbritannia Ellen Thomseth a, Claudine De Munter b a Laerdal Medical AS, Tanke Svilandsgate 30, N-4007 Stavanger,

Detaljer

Når sekundene teller: Tverrfaglig teamtrening i akuttmedisin

Når sekundene teller: Tverrfaglig teamtrening i akuttmedisin Når sekundene teller: Tverrfaglig teamtrening i akuttmedisin Guttorm Brattebø Akuttmedisinsk seksjon KSK, Haukeland Universitetssykehus Høgskolen Betanien Stiftelsen BEST: Bedre & systematisk teamtrening

Detaljer

Casestudie. Integrering av simulering i sykepleiepensum. Fulda, Tyskland. Fulda University of Applied Sciences. www.laerdal.com

Casestudie. Integrering av simulering i sykepleiepensum. Fulda, Tyskland. Fulda University of Applied Sciences. www.laerdal.com Casestudie Integrering av simulering i sykepleiepensum Fulda University of Applied Sciences Fulda, Tyskland Av: Ellen Thomseth, Laerdal Medical Denne casestudien er én, av en serie på tre, som beskriver

Detaljer

Brukerbasert utvikling av mobile selvhjelpsverktøy innen diabetes

Brukerbasert utvikling av mobile selvhjelpsverktøy innen diabetes Brukerbasert utvikling av mobile selvhjelpsverktøy innen diabetes Astrid Grøttland, prosjektleder Eirik Årsand, forsker (ph.d.) Innhold NSTs Diabetesteam Fokus og mål Hvordan vi jobber Noen tidligere studier

Detaljer

Utdanning. ved bruk av en avansert dukke som styres av en kontrollenhet. Det kan blant annet måles blodtrykk, puls og respirasjon.

Utdanning. ved bruk av en avansert dukke som styres av en kontrollenhet. Det kan blant annet måles blodtrykk, puls og respirasjon. AVANSERT: Fullskalasimulering gjennomføres ved bruk av en avansert dukke som styres av en kontrollenhet. Det kan blant annet måles blodtrykk, puls og respirasjon. Foto: ELLEmELLE 10 KREFTSYKEPLEIE 2-2013

Detaljer

Use of research in undergraduate nursing students' theses: a mixed methods study

Use of research in undergraduate nursing students' theses: a mixed methods study Use of research in undergraduate nursing students' theses: a mixed methods study Anita Nordsteien Universitetsbibliotekar, HSN PhD-student, Bibliotek og informasjonsvitenskap, HiOA 6/15/2017 Nurse Education

Detaljer

Pasientsikkerhetsvisitter

Pasientsikkerhetsvisitter Pasientsikkerhetsvisitter 1 Fagdirektør Kirsti Bjune Sarpsborg 28. januar 2016 2 Sunnaas sykehus HF Administrerende direktør stab Servicesenter Forskningsavdelingen Klinikk Samhandlingsavdelingen 3 4 Sunnaas

Detaljer

år alvorlig syke og skadde ikke innretter seg etter år sykehusstruktur hvilke systemer må vi da etablere

år alvorlig syke og skadde ikke innretter seg etter år sykehusstruktur hvilke systemer må vi da etablere år alvorlig syke og skadde ikke innretter seg etter år sykehusstruktur hvilke systemer må vi da etablere Agenda Reise noen problemstillinger Fokusere på et eksempel Trekke veldig få konklusjoner Medical

Detaljer

Intensivsykepleie - videreutdanning

Intensivsykepleie - videreutdanning Intensivsykepleie - videreutdanning Vekting: 90 studiepoeng Heltid/deltid: Heltid Introduksjon Om videreutdanning i intensivsykepleie: Videreutdanningen i intensivsykepleie er et heltidsstudium på tre

Detaljer

Fagdag i smertebehandling i barnepalliasjon tirsdag 7. juni. Sted: Nordre Aasen Bo og Habiliteringssenter Hans Nielsen Hauges gate 44B, 0481 Oslo

Fagdag i smertebehandling i barnepalliasjon tirsdag 7. juni. Sted: Nordre Aasen Bo og Habiliteringssenter Hans Nielsen Hauges gate 44B, 0481 Oslo Tid: 7.juni kl 09.00-16.00 Fagdag i smertebehandling i barnepalliasjon tirsdag 7. juni. Sted: Nordre Aasen Bo og Habiliteringssenter Hans Nielsen Hauges gate 44B, 0481 Oslo Pris: kr 800,- Påmelding: Nordre

Detaljer

OM IKKE-TEKNISKE FERDIGHETER I OPERASJONSSYKEPLEIE

OM IKKE-TEKNISKE FERDIGHETER I OPERASJONSSYKEPLEIE DET ER IKKE BARE TEKNISK KOMPETANSE SOM ER VIKTIG OM IKKE-TEKNISKE FERDIGHETER I OPERASJONSSYKEPLEIE GURI RASMUSSEN 1 STILLINGSBESKRIVELSE FRA 1892 DET PÅLIGGER OVERSØSTEREN Å BISTÅ VED OPERASJONER, SAMT

Detaljer

Helsefremmende skoler - læring og helse hånd i hånd. Nina Grieg Viig, PhD Høgskolen i Bergen, Avdeling for lærerutdanning

Helsefremmende skoler - læring og helse hånd i hånd. Nina Grieg Viig, PhD Høgskolen i Bergen, Avdeling for lærerutdanning Helsefremmende skoler - læring og helse hånd i hånd Nina Grieg Viig, PhD Høgskolen i Bergen, Avdeling for lærerutdanning Er helsefremmende arbeid pedagogikk? Helsefremmende arbeid: den prosess som setter

Detaljer

Kurs i pasient- og pårørendeopplæring våren Stab samhandling og internasjonalt samarbeid, OUS

Kurs i pasient- og pårørendeopplæring våren Stab samhandling og internasjonalt samarbeid, OUS Kurs i pasient- og pårørendeopplæring våren 2016 Mål Kompetanse til pasienter og pårørende Pasienter og pårørende ved Oslo universitetssykehus skal få tilstrekkelig kompetanse til å medvirke i egen behandling,

Detaljer

Totalt antall deltakere: 214. Totalt antall deltakere: 187. Totalt antall deltakere: 30. Gynekologer: 27. Barnepleiere: 69.

Totalt antall deltakere: 214. Totalt antall deltakere: 187. Totalt antall deltakere: 30. Gynekologer: 27. Barnepleiere: 69. Casestudie Tverrfaglig simuleringstrening i team for bedre håndtering av obstetriske akuttsituasjoner Stavanger Universitetssykehus Stavanger, Norge Ellen Thomseth a, Signe Egenberg b a Laerdal Medical

Detaljer

Rapport fra BEST traumesimulering SUS høsten 2012

Rapport fra BEST traumesimulering SUS høsten 2012 Rapport fra BEST traumesimulering SUS høsten 2012 Hvorfor simulerer vi ved SUS: SUS mottar mange traumepasienter hvert år. Det har vært en økning hvert eneste år. I inneværende år ser det ut som om vi

Detaljer

Casestudie. Simulering i sykepleierutdanning

Casestudie. Simulering i sykepleierutdanning Casestudie Simulering i sykepleierutdanning Foto av Espen Dalmo Høgskolen i Gjøvik Gjøvik, Norge Av: Ellen Thomseth, Laerdal Medical Denne casestudien er én, av en serie på syv, som beskriver forskjellige

Detaljer

Intensivsykepleie - videreutdanning

Intensivsykepleie - videreutdanning Studieprogram V-INTENSP, BOKMÅL, 2012 HØST, versjon 08.aug.2013 11:16:51 Intensivsykepleie - videreutdanning Vekting: 90 studiepoeng Studienivå: Videreutdanning lavere grad Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige

Detaljer

Når noe går av seg selv, er det nok en kontoransatt som gjør det.

Når noe går av seg selv, er det nok en kontoransatt som gjør det. Når noe går av seg selv, er det nok en kontoransatt som gjør det. Kontorfaglig ansattes rolle Erfaringer med styrking av kontorfaglig kompetanse, faglig bevissthet og stolthet over faget Sissel Moen, avdelingsleder

Detaljer

Simulering - en arena for samarbeid mellom skole og praksis Høgskolen i Hedmark. v/anders Liberg og Anna Brynja Smaradottir

Simulering - en arena for samarbeid mellom skole og praksis Høgskolen i Hedmark. v/anders Liberg og Anna Brynja Smaradottir Simulering - en arena for samarbeid mellom skole og praksis Høgskolen i Hedmark v/anders Liberg og Anna Brynja Smaradottir Noen enkle begrepsavklaringer Ferdighetstrening Trening på konkrete ferdigheter.

Detaljer

Teambasert læring. som forberedelse til ferdighetstrening og simulering

Teambasert læring. som forberedelse til ferdighetstrening og simulering Teambasert læring som forberedelse til ferdighetstrening og simulering Børge Lillebo, MD, PhD Førsteamanuensis ved Det medisinske fakultet, NTNU Lege i spesialisering ved St. Olavs Hospital Nasjonalt nettverksseminar

Detaljer

Strømlinjeformet traumebehandling: Forutsigbarhet og trening sikrer kvaliteten

Strømlinjeformet traumebehandling: Forutsigbarhet og trening sikrer kvaliteten Strømlinjeformet traumebehandling: Forutsigbarhet og trening sikrer kvaliteten Guttorm Brattebø Akuttmedisinsk seksjon KSK Haukeland Universitetssykehus & Stiftelsen BEST: Bedre & systematisk traumebehandling

Detaljer

Trondheim helseklynge

Trondheim helseklynge HUNT Trondheim helseklynge Øya Helsehus HiST/DMF Mer HiST NTNU/DMF St. Olavs Hospital Integrert universitetssykehus 186 000 m 2 25 % NTNU-areal Sintef Regional Helsebygg sykdomsbiobank Endringsarbeidet

Detaljer

TBL Team Basert Læring

TBL Team Basert Læring TBL Team Basert Læring (Agnes Nystad og Anders Bærheim) I Team basert læring (TBL) kombineres ulike læringsmåter på unikt vis. All læring i TBL systemet er studentaktiviserende, samtidig som de pedagogiske

Detaljer

Velkommen! - til Akuttnettverkets samling Bevisshet om læring hva kan være relevant for oss som nettverk om læring?

Velkommen! - til Akuttnettverkets samling Bevisshet om læring hva kan være relevant for oss som nettverk om læring? Velkommen! - til Akuttnettverkets samling Bevisshet om læring hva kan være relevant for oss som nettverk om læring? Lærende nettverk akuttnettverkets samling 3. og 4. april 2017 - Holmen Fjordhotell Akuttnettverkets

Detaljer

Legevaktskonferansen 2008 Steinkjer. Presentasjon - innhold. Definisjon Traumepasienten

Legevaktskonferansen 2008 Steinkjer. Presentasjon - innhold. Definisjon Traumepasienten 1 Legevaktskonferansen 2008 Steinkjer 2 Presentasjon - innhold Traumehåndtering suksess faktorer Faglig trygghet gjennom systematisk kunnskap Generelt om TNCC prinsippene Hvordan fungere TNCC prinsippene

Detaljer

Interaction between GPs and hospitals: The effect of cooperation initiatives on GPs satisfaction

Interaction between GPs and hospitals: The effect of cooperation initiatives on GPs satisfaction Interaction between GPs and hospitals: The effect of cooperation initiatives on GPs satisfaction Ass Professor Lars Erik Kjekshus and Post doc Trond Tjerbo Department of Health Management and Health Economics

Detaljer

Nye roller i spesialistutdanningen Ansvar og rollefordeling i spesialistutdanningen

Nye roller i spesialistutdanningen Ansvar og rollefordeling i spesialistutdanningen Nye roller i spesialistutdanningen Ansvar og rollefordeling i spesialistutdanningen Stig A. Slørdahl Dekanus Det medisinske fakultet NTNU 1 2 Oppgitte interessekonflikter Medlem av Den norske legeforening

Detaljer

Tverrprofesjonell læring også på Helsefak

Tverrprofesjonell læring også på Helsefak Tverrprofesjonell læring også på Helsefak Fellesmøte HSAM USAM 21.Februar 2014 Nanna Hauksdottir Prodekan utdanning Helsefak Hva er TPS? «Tverrprofesjonell samarbeidslæring» Studenter fra to eller flere

Detaljer

Hva kreves for at forskerskoler skal gi merverdi??

Hva kreves for at forskerskoler skal gi merverdi?? Hva kreves for at forskerskoler skal gi merverdi?? Anna Mette Fuglseth professor, dr. oecon. leder for forskerskolen www.nhh.no/nfb Oversikt Innledning Nasjonale forskerskoler Nasjonal forskerskole i bedriftsøkonomi

Detaljer

Kompetanseprogrammet I trygge hender ved akutt sykdom hos sårbare eldre i kommunehelsetjenesten

Kompetanseprogrammet I trygge hender ved akutt sykdom hos sårbare eldre i kommunehelsetjenesten Kompetanseprogrammet I trygge hender ved akutt sykdom hos sårbare eldre i kommunehelsetjenesten Av Line Hurup Thomsen, prosjektleder USHT Rogaland hentet fra USHT Aust Agder ved Anne Lyngroth Bakgrunn

Detaljer

SIMULERINGSBASERT TRENING & UNDERVISNING

SIMULERINGSBASERT TRENING & UNDERVISNING SIMULERINGSBASERT TRENING & UNDERVISNING «MANAGING THE UNEXPECTED» - OM Å TRENE FOR Å LEDE NÅR DET UVENTEDE SKJER Handelshøyskolen BI; Thorvald Hærem Agenda Hvorfor for simuleringsbasert trening Pedagogisk

Detaljer

Studiebesøk til Kaunas University of Medicine, Faculty of Nursing

Studiebesøk til Kaunas University of Medicine, Faculty of Nursing Studiebesøk til Kaunas University of Medicine, Faculty of Nursing Nordplus har utfordret sine nettverk til å etablere partnerskap med utdanninger i Baltikum. Dette er også et av aspektene knyttet til rammeprogrammet

Detaljer

Utdanning, forskning og arbeidsliv. Katrine Moland Hansen Seniorrådgiver SIU erasmus@siu.no

Utdanning, forskning og arbeidsliv. Katrine Moland Hansen Seniorrådgiver SIU erasmus@siu.no Utdanning, forskning og arbeidsliv Katrine Moland Hansen Seniorrådgiver SIU erasmus@siu.no Mål med samarbeid med næringsliv 1) Styrke kvalitet og relevans på utdanning bidrar til humankapital og employability

Detaljer

Anestesisykepleie - videreutdanning

Anestesisykepleie - videreutdanning Anestesisykepleie - videreutdanning Vekting: 90 studiepoeng Studienivå: Videreutdanning lavere grad Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Heltid/deltid: Heltid Introduksjon

Detaljer

New steps in the municipal health and care staircase: Educating for new roles and innovative models for treatment and care of frail elders.

New steps in the municipal health and care staircase: Educating for new roles and innovative models for treatment and care of frail elders. New steps in the municipal health and care staircase: Educating for new roles and innovative models for treatment and care of frail elders. Marit Kirkevold, Professor og avdelingsleder, Avdeling for sykepleievitenskap

Detaljer

Aktivitetsglede, medvirkning og venner

Aktivitetsglede, medvirkning og venner Aktivitetsglede, medvirkning og venner - BETYDNING FOR Å FORBLI AKTIV OGSÅ SOM UNGDOM aktivitet og deltakelse gjennom livet Berit Gjessing Beitostølen Helsesportsenter Beitostølen helsesportsenter N-2953

Detaljer

Betydningen av Ida Torunn Bjørks forskning

Betydningen av Ida Torunn Bjørks forskning Betydningen av forskning på kompetanse og kompetanseutvikling i sykepleie Marit Kirkevold, Professor og avdelingsleder, Avdeling for sykepleievitenskap Betydningen av Ida Torunn Bjørks forskning Siden

Detaljer

Ungdomstrinn- satsing 2013-2017

Ungdomstrinn- satsing 2013-2017 Ungdomstrinn- satsing 2013-2017 1 V I V I A N R O B I N S O N S F O R S K N I N G R U N D T E L E V S E N T R E R T L E D E L S E I E T U T V I K L I N G S V E I L E D E R P E R S P E K T I V 2 2. 5. 2

Detaljer

Strategi for utdanning og kompetanseutvikling i Helse Midt-Norge

Strategi for utdanning og kompetanseutvikling i Helse Midt-Norge Strategi for utdanning og kompetanseutvikling i Helse Midt-Norge 2015-2020 Mål: o Ledere på alle nivå skal til enhver tid ha oversikt over enhetens kompetanse og kapasitet. Kompetansebehov på kort og lang

Detaljer

«Utviklende både faglig og personlig» en evalueringsstudie

«Utviklende både faglig og personlig» en evalueringsstudie «Utviklende både faglig og personlig» en evalueringsstudie Fagseminar om simulering 17.-18. juni 2015 Førstelektor Jill Flo og høgskolelektor Elisabeth K Flaathen HØGSKOLEN I BUSKERUD OG VESTFOLD PROFESJONSHØGSKOLEN

Detaljer

Læring i verdensklasse MICHAEL SAUTTER EDUCATIONAL IMPLEMENTATION

Læring i verdensklasse MICHAEL SAUTTER EDUCATIONAL IMPLEMENTATION Læring i verdensklasse MICHAEL SAUTTER EDUCATIONAL IMPLEMENTATION Learning is by many seen as the other partner in that ritualised dance called Teaching Birdwhistell 1972 LÆRING uten undervisning? Undervisning

Detaljer

et utviklingsprogram for ledere individ gruppe organisasjon

et utviklingsprogram for ledere individ gruppe organisasjon igo et utviklingsprogram for ledere individ gruppe organisasjon Mål og utbytte Målgruppe Målet med utviklingsprogrammet igo er å gi ledere best mulige forutsetninger for å utvikle seg selv, medarbeiderne,

Detaljer

Videokonferanse i akutt-situasjoner Videobasert akuttmedisinsk Konferanse (VAKe) oddvar.hagen@telemed.no

Videokonferanse i akutt-situasjoner Videobasert akuttmedisinsk Konferanse (VAKe) oddvar.hagen@telemed.no Videokonferanse i akutt-situasjoner Videobasert akuttmedisinsk Konferanse (VAKe) oddvar.hagen@telemed.no Gilbert M 2 Hagen O 1 Bolle SR 1 1 Nasjonalt senter for telemedisin 2 Akuttmedisinsk avdeling, Universitetssykehuset

Detaljer

Kunnskapsbasert kommunikasjonstrening i medisinstudiet ved NTNU?

Kunnskapsbasert kommunikasjonstrening i medisinstudiet ved NTNU? 1 Kunnskapsbasert kommunikasjonstrening i medisinstudiet ved NTNU? Prodekan Hilde Grimstad Det medisinske i fakultet t NTNU Kunnskapssenterets årskonferanse 2011 2 Mål Hva er kunnskapsbasert undervisning

Detaljer

Praksisstudier med fokus på grunnleggende sykepleie

Praksisstudier med fokus på grunnleggende sykepleie Praksisstudier med fokus på grunnleggende sykepleie Emnekode: BSNP11_1, Vekting: 10 studiepoeng Tilbys av: Det samfunnsvitenskapelige fakultet, Institutt for helsefag Semester undervisningsstart og varighet:

Detaljer

Styret Helse Sør-Øst RHF 27. april 2017

Styret Helse Sør-Øst RHF 27. april 2017 Saksframlegg Saksgang: Styre Møtedato Styret Helse Sør-Øst RHF 27. april 2017 SAK NR 047-2017 ORIENTERINGSSAK: SPESIALISTUTDANNINGEN FOR LEGER STATUS FOR INNFØRING AV NY MODELL I HELSE SØR-ØST Forslag

Detaljer

Hvordan styrke kvaliteten i utøvelse av praktiske ferdigheter. Ida Torunn Bjørk, Universitetet i Oslo 22. januar 2015

Hvordan styrke kvaliteten i utøvelse av praktiske ferdigheter. Ida Torunn Bjørk, Universitetet i Oslo 22. januar 2015 Hvordan styrke kvaliteten i utøvelse av praktiske ferdigheter Ida Torunn Bjørk, Universitetet i Oslo 22. januar 2015 Oversikt Betydningen av praktiske ferdigheter i sykepleie: historisk utvikling En vid

Detaljer

1 1. m a i 2 1 2. Når alarmen går. Guttorm Brattebø seksjonsoverlege/leder Akuttmedisinsk seksjon KSK Haukeland Universitetssykehus

1 1. m a i 2 1 2. Når alarmen går. Guttorm Brattebø seksjonsoverlege/leder Akuttmedisinsk seksjon KSK Haukeland Universitetssykehus 1 1. m a i 2 0 1 2 Når alarmen går Guttorm Brattebø seksjonsoverlege/leder Akuttmedisinsk seksjon KSK Haukeland Universitetssykehus Momenter AMK-sentralene Kjeden som redder liv Prinsippene for redning

Detaljer

Sammen redder vi liv - en nasjonal strategi for å bedre overlevelse ved hjertestans og andre akuttmedisinske

Sammen redder vi liv - en nasjonal strategi for å bedre overlevelse ved hjertestans og andre akuttmedisinske - en nasjonal strategi for å bedre overlevelse ved hjertestans og andre akuttmedisinske tilstander i Norge Hvorfor en nasjonal strategi? Hvert år rammes ca. 12 000 mennesker i Norge av hjerneslag. Hjerneslag

Detaljer

Learning is by many seen as the other partner in that ritualised dance called Teaching. Birdwhistell 1972

Learning is by many seen as the other partner in that ritualised dance called Teaching. Birdwhistell 1972 Learning is by many seen as the other partner in that ritualised dance called Teaching Birdwhistell 1972 Instruktørrollen i et pedagogisk perspektiv Michael Sautter EDUCATIONAL SOLUTIONS DIRECTOR HVA NÅ?

Detaljer

Fakultetsnotat. Til: Det medisinske fakultets styre

Fakultetsnotat. Til: Det medisinske fakultets styre Fakultetsnotat Til: Det medisinske fakultets styre Sakstittel: Forslag til etablering av et Senter for helseutdanning Sakstype: Vedtakssak Saksbehandler: Kristin Heggen/Ingrid Os Arkivsaksnummer: Vedlegg:

Detaljer

Hvorfor alt dette fokuset på uønskede hendelser?

Hvorfor alt dette fokuset på uønskede hendelser? Hvorfor alt dette fokuset på uønskede hendelser? - og et mulig alternativ. Karina Aase Kvalitet og sikkerhet i helsesystemer Universitetet i Stavanger uis.no Den 5. nasjonale konferansen for omsorgsforskning,

Detaljer

Revisjon av medisinutdanningen og utdanning i bevegelsesvitenskap ved NTNU

Revisjon av medisinutdanningen og utdanning i bevegelsesvitenskap ved NTNU Revisjon av medisinutdanningen og utdanning i bevegelsesvitenskap ved NTNU Midt-Norsk samarbeidsutvalg for utdanning og forskning i helse- og velferdstjenestene Stjørdal, 6. juni 2014 Prodekan utdanning

Detaljer

1. Innledning Universitetssykehuset Nord-Norge (UNN) sin visjon er: Det er resultatene for pasienten som teller! Vi gir den beste behandling. Det er l

1. Innledning Universitetssykehuset Nord-Norge (UNN) sin visjon er: Det er resultatene for pasienten som teller! Vi gir den beste behandling. Det er l Forskningsstrategi Universitetssykehuset Nord-Norge HF 2013-2017 Dokumentansvarlig: Svein Ivar Bekkelund Dokumentnummer: MS0180 Godkjent av: Marit Lind Gyldig for: UNN HF Det er resultatene for pasienten

Detaljer

Ny modell for spesialistutdanning for leger

Ny modell for spesialistutdanning for leger Helse Midt-Norge RHF Helse Nord RHF Helse Vest RHF Helse Sør-Øst RHF Ny modell for spesialistutdanning for leger Digital læring i LIS-utdanningen Elisabeth Arntzen 09.11.16 www.lis-utdanning.info Tverregionalt

Detaljer

Casestudie. In situ-simulering i intensivavdeling. Erlangen, Germany. Universitetssykehuset i Erlangen. www.laerdal.com

Casestudie. In situ-simulering i intensivavdeling. Erlangen, Germany. Universitetssykehuset i Erlangen. www.laerdal.com Casestudie In situ-simulering i intensivavdeling Universitetssykehuset i Erlangen Erlangen, Germany Ellen Thomsetha, Michael Schrothb, Hans-Georg Topf b a b Laerdal Medical AS, Tanke Svilandsgate 30, N-4007

Detaljer

Tverrprofesjonell samarbeidslæring

Tverrprofesjonell samarbeidslæring Tverrprofesjonell samarbeidslæring tar vi dette for gitt?! Atle Ødegård Professor/PhD Høgskolen i Molde Hva er god kvalitet på helse- og sosialtjenester? For brukeren/pasienten? For de ansatte de profesjonelle?

Detaljer

Simulering er blitt enklere

Simulering er blitt enklere T RY G G H E T Simulering er blitt enklere Når simuleringsverktøyene er enkle å bruke, kan undervisningen bli mer effektiv. SimPad er utviklet I samarbeid med simulerings brukere, fra mange disipliner,

Detaljer

Sykepleie - bachelorstudium

Sykepleie - bachelorstudium Studieprogram B-SYKEPL, BOKMÅL, 2007 HØST, versjon 08.aug.2013 11:10:49 Sykepleie - bachelorstudium Vekting: 180 studiepoeng Fører til grad: Bachelor i sykepleie Heltid/deltid: Heltid Introduksjon Graden

Detaljer