Årets nysgjerrigper 2005

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Årets nysgjerrigper 2005"

Transkript

1 Årets nysgjerrigper 2005 Prosjekttittel: Hvorfor synes vi noen dyr er ekle? Klasse: 5 A Skole: Eiksmarka (Bærum, Akershus) Antall deltagere (elever): Dato: Side 1

2 Dette prosjektet har vært en interessant opplevelse både for klassen og for lærer. Klassen har erfart at det å samarbeide ikke er veldig enkelt., lærer har erfart at det å holde alle elevene engasjert ikke var så enklet det heller! I løpet av den perioden klassen har holdt på med Nysgjerrigper har fastlærer blitt syk og vikar har måttet overta -dette har nok påvirket dette prosjektet mer enn ønskelig. Ettter en rundspørring i klassen hvor elevene har blitt spurt om hvordan de har opplevd Nysgjerrigper prosjektet har de aller fleste svart at det har vært gøy. De har understreket at de synes det har vært gøy å få lov å forske og undersøke litt ut i fra en problemstilling de selv har vært med på å utarbeide. Det var flere som hadde erfart at det å være ute i felten å innhente data og intervjue var veldig gøy, men å legge inn skrive inne dokumentasjonen -var ikke så gøy. En elev sa at, "det jeg har lært er -at alle har forskjellig oppfatning av hva som er ekkelt -og det må vi respektere" Alle elevene har presisert at de ønsker å takke sine medelever på Eiksmarka skole og tålmodige lærere som har "lånt" bort sine elever fra undervisningen som intervjuobjekter. Vi har hatt noen planer vi ikke har fått gjennomført, og vi har tatt bilder vi ikke har klart å legge inn-både av ekkle dyr og gruppebilder av elevene. Ansvarlig veileder: Fred Paulsen Deltagere: Side 2

3 Dette lurer jeg på Hvorfor synes vi at noen dyr er ekle? Hypotese 1, fordi de lager ekle lyder Hypotese 2; de er raske og dukker opp uventet. Hypotese 3, vi har laget fantasier om dem. Hypotese 4; fordi de mister kroppsdeler. Hypotese 5; fordi de er annerledes enn oss. Hypotese 6; fordi de har en ekkel konsistens. Hypotese 7; hvilke dyr/insekter er ekle? Hvorfor er det slik Hypotese 1; Fordi de lager ekle lyder Hypotese 2; De er raske, dukker opp uventet. Hypotese 3;Fordi vi har laget fantasier om dem. Hypotese 4; fordi de mister kropsdeler. Hypotese 5; Fordi de er annerledes enn oss. Hypotese 6; Fordi de har en ekkel konsistens. Hypotese7; Hvilke dyr er ekle? Legg en plan Prosjektet i sin helhet. Hypotese 1; fordi de lager ekle lyder Hypotese 2; De er raske, dukker opp uventet Hypotese 3; Fordi vi har laget fantasier om. Hypotese 4; fordi de mister kroppsdeler. Hypotese 5; Fordi de er annerledes enn oss. Hypotese 6; fordi de har en ekkel konsistens. Hypotese 7; hvilke(t) dyr/insekter er ekle??? Ut å hente opplysninger Hypotese 1; fordi de lager ekle lyder Hypotese 2; De er raske,dukker opp uventet. Hypotese 3; fordi vi har laget fantasier om dem. Hypotese 4; fordi de mister kroppsdeler. Hypotese 5; fordi de er annerledes enn oss Hypotese 6; fordi de har en ekkel konsistens. Hypotese 7, hvilke dyr/insekter er ekle? Dette har jeg funnet ut Hypotese 1: fordi de lager ekle lyder Hypotese 2; de er raske,dukker opp uventet. Hypotese 3; fordi vi har laget fantasier om dem, vi har funnet ut: Side 3

4 Diagram til hypotese 3: Diagram til hypotese 3; Hypotese 4; fordi de mister kroppsdeler. Hypotese 5; fordi de er annerledes enn oss Hypotese 6; fordi de har en ekkel konsistens. Hypotese 7; Diagram over spørreundersøkelse om hvilke dyr er eklest Søylediagram av spørreundersøkelse, hypotese 7 Fortell til andre Konklusjon Side 4

5 Dette lurer jeg på Hvorfor synes vi at noen dyr er ekle? Klassen har lagt merke til at vi mennesker har forskjellige meninger om hvilke dyr og andre vesener som vi synes er ekle. Hva er det som bestemmer hva vi føler om dem? Prosjekttittelen er arbeidet frem gjennom et elevbasert arbeid. Vi ser at vi har et stykke arbeid å gå for å avgrense og definere for å få en fornuftig problemstilling og avgrensede hypoteser. Klassen hadde mange aktuelle hypoteser om hvorfor noen dyr er ekle. Vi satte dem opp på tavlen og hadde en avstemning på hvilke vi syntes var de mest aktuelle. Alle hadde tre stemmer hver. Etter denne avstemingen satt vi igjen med de syv nedenforstående hypotesene. Klassen ble delt i syv grupper som alle fikk sin hypotese. Gruppenes sammensetning ble styrt av lærer -alle gruppene består av både gutter og jenter. Hypotese 1, fordi de lager ekle lyder Gruppe.1 samlet Borte: Stine Vi lurte på om lyder er det som gjør noen dyr ekkle? Til venstre Mads, midten Jonas og til høyre Hannah. Hypotese 2; de er raske og dukker opp uventet. Gruppe.2 samlet Vi(Ingvil, Erlend og linn) lurer på om noen synes at dyr er ekle fordi de er raske og dukker opp uventet f. eks. eddekopper og slanger. Side 5

6 Hypotese 3, vi har laget fantasier om dem. Gruppe.3 samlet Vi lurer på om oppfatning av enkelte dyr som ekkle er fordi vi har laget fantasier om dem, gjerne påvirket av media. Til høyre Carl f., midten Benjamin og høyre Magnus Hypotese 4; fordi de mister kroppsdeler. Gruppe.4 samlet Borte: Gina arbeidsplan: 1. finneut hvilke dyr som mister kroppsdeler. 2.Finne ut om de dyrern er ekle, via spørreskjema. 3.Er det ekkelt og miste kroppsdeler? Dyr som mister Kroppsdeler:orm og slanger mister skinn forog få nytt skinn. Krabber og hummere mister klør. Firfisler og stålormer mister halen. Til venstre Simon og til høyre Olav Hypotese 5; fordi de er annerledes enn oss. Gruppe.5 samlet Vi (Ingrid, Elin, Sebastian og Christian) lurer på om folk synes at dyr/insekter er ekle fordi de er Side 6

7 annerledes enn oss mennesker av utseende. Hypotese 6; fordi de har en ekkel konsistens. Vi ønsker å teste denne hypotesen fordi vi tror at noen synes at myke dyr og inskter er eklere en den harde. Hypotese 7; hvilke dyr/insekter er ekle? Gruppe.7 samlet Borte: Rikke Vi (Emil, Erik, Rikke og Helje) har fått oppgaven: Hvilke vesner er ekle? Det er ingen hypotese, men et underspørsmål om hvilke dyr er det egentlig vi snakker om. Side 7

8 Hvorfor er det slik Hypotese 1; Fordi de lager ekle lyder Vi trodde at dyr lager ekle lyder og det var en av de grunnene at de er ekle foreksempel disse lydene: gnaging, skarpe pip, slafsing, hyling, brøling og mørke tunge lyder. Hypotese 2; De er raske, dukker opp uventet. Vi tror at noen synes at dyr er ekle fordi de er raske, dukker opp uventet.(f.eks edderkopper.) Hypotese 3;Fordi vi har laget fantasier om dem. Her ser du Mr.kakkerlakk På filmer ser vi ofte dyr som er mer en 10 ganger større enn de er. Vi har kanskje hørt av mor eller far at de er ekle, store, ja kanskje gigantiske. Se bare på "Donald", maurene der er store, hårete og de bortfører mat noe som er ganske uvanlig. Hypotese 4; fordi de mister kropsdeler. vi tror de er ekle fordi de mister kropsdeler. Hypotese 5; Fordi de er annerledes enn oss. Insekter har ikke skjellet i kroppen eller hjerte. Noen insekter har ikke hjerne. Fordi de har annerledes farge, flere øyne, flere ben eller mangler ben. Når man forstørrer de blir de ekklere. Men ikke alltid. Biller eller fluer og kryp er for det meste eklest. Noen dyr er slimete sånn som snegler,mark. Noen tror at slanger er slimete men det er den ikke. Kansje noen lager fantasier om dem eller mamma og pappa sier de er giftige,slimete,at de biter osv. Kansje de parrer seg på en rar måte. De flyr og kryper kansje. Kansje fordi de er mindre en oss. De lager tuer,kuber,hi og reir. De graver seg ned i jorda. Hypotese 6; Fordi de har en ekkel konsistens. Det er mange som synes at myke snegler er eklere enn harde. Det er derfor vi tror at noen dyr er ekle fordi de har en ekkel konsistens. Hypotese7; Hvilke dyr er ekle? Vi skal intervjue folk om hvilke dyr som de syns er ekle. Side 8

9 Vi spør elever og lærere på skolen (, Eiksmarka skole). Så skal vi lage et skjema om hvilke dyr folk synes er eklest. Side 9

10 Legg en plan for undersøkelsen Prosjektet i sin helhet. Hver gruppe med sin hypotese begrunner her hva og hvordan de skal arbeide for å teste sin hypotese. Hypotese 1; fordi de lager ekle lyder Vi begynte og planlegge va vi skulle gjøre. Så trodde vi at det ikke var noen vesener som lager ekle lyder så vi skrude hjernen litt så vi tenkte at vi kunne lage en liste der vi viste at noen dyr lager ekle lyder som vi viste at andre var enige med oss, Så vi gikk runt i kassen og spurte om de var enige med oss og om de vet om flere dyr som lagde ekle lyder. Så Skrev vi de dyrene vi hadde skrevet ned på en liste og lagde spørreskjema, men vi fant ut at jenter og gutter har forskjellige meninger om hvilke dyr som er lager ekle lyder så vi lagde vær for dem. Hypotese 2; De er raske, dukker opp uventet Arbeidsplan: 1. Snakke om hypotesen. 2. Lage ett skjema med, ja/nei spørresmål om hypotesen vår. 3. Så går vi til en klasse fra hvert trinn fra klasse. 4. Etter det spørr vi litt nede på Kiwi på Eiksmarka. 5. Så skal vi skrive inn på datamaskin og ta litt bilder. Hypotese 3; Fordi vi har laget fantasier om. Herr og fru mark:) Vi har valgt å foreta en spørreundersøkelse med forskjellige klasser. Vi skal lage et diagram av spørreundesøkelsen. Hypotese 4; fordi de mister kroppsdeler. 1. først så laget vi et spørre skjema. 2. så spurte vi om, hummere var ekle, og om krabber var ekle, om slanger var ekle og om ormer var ekle. etter på spurte vi om du syntes dyr som mista halen var ekle. 3. der etter sammen lingnet vi resultatene. 4. Det ble bom!!! Side 10

11 5. Derfor måtte vi laget et nytt skjema. 6.Vi spurte om det samme, men på en annen måte. Hypotese 5; Fordi de er annerledes enn oss. Vi har tenkt og intervjue noen voksne. Så skal vi spørre vilke dyr og insekter som er ekle. Så spør vi om hva er forskjellen mellom det insektet eller dyret og oss mennesker. Vi skal også spørre hvorfor de synes at det dyret eller insektet er ekkelt. Vi har også tenkt og finne bilder av ekle dyr i bøker og vise det til noen folk og se hvordan de reagerer på bildene. Etter på skal vi sammenligne dem med verrandre og oss og se om de har noe tilfelles. Hypotese 6; fordi de har en ekkel konsistens. Vi skal gå rundt på skolen å intervjue 42 elever fra skolen. det skal være en gutt og en jente fra hver klasse. svi skal spørre dem om de synes de harde eller de myke sneglene er eklest. De myke er skogsnegler og de harde er de sneglene med hus på. Hypotese 7; hvilke(t) dyr/insekter er ekle??? Vi har sittet og snakket sammen og funnet ut at vi skal ha en spørreundersøkelse på skolen. Vi har laget et skjema, vi skal spørre en gutt og en jente fra 2-7. klasse. Vi skal også spørre lærere. Og så skal vi lage et søylediagram som viser hvilke dyr som egentlig er eklest. Vi skal spørre om hvilke dyr de synes er eklest av: Edderkopper, slanger, skogssnegler, dypvannsfisk, snegler, fugler mark og rotter/mus. Side 11

12 Ut for å hente opplysninger Hypotese 1; fordi de lager ekle lyder Vi intervjuet 4-7klasse og skrev av svarene på skjemaet. Vi stilte 5 spørsmål. Hvilke dyrelyder synes du er ekklest av: slanger, ulver, hunder. krokodiller og menesker som smatter? Hypotese 2; De er raske,dukker opp uventet. Vi går og spør en gutt og en jente fra 4-7 klasse og spør dem om de synes dyr/insekter er ekle fordi de er raske eller dukker opp uventet.etter det går vi på Kiwi og spør noen der om de synes dyr er ekle fordi de er raske eller dukker opp uventet. Hypotese 3; fordi vi har laget fantasier om dem. De fleste sa at dyr så eklere ut på filmer. Mange sa også at de ikke var så ekle i virkeligheten, som på filmer og bøker. Hypotese 4; fordi de mister kroppsdeler. Folk flest syns at de dyrene som mister kroppsdeler er ekkle.(slanger, ormer og firfisler var ekle, men krabber og hummere var ikke ekle). Men det viste seg at de ikke syes det er ekkelt og miste kroppsdeler. Hypotese 5; fordi de er annerledes enn oss Når vi intervjuet viste vi først frem bilder av Flatlus, Menneskelus, Fjærlus, Hønseloppe og Flått De svarte den har seks armer, rød på toppen, gul og gjennomsiktig, den satt fast i hodet. Det er annerledes enn oss synes de. Og flått synes ikke så mange var ekkel men det som hvar ekkelt med den var den hadde en stor hvit kropp som den lagret blodet i. i dag den 15. april intervjuet vi menesker utenfor skolen. det handlet om slanger og edderkopper. alle svarte ja på at det er ekkelt. vi intervjuet på eiksmarka senter, kiwi. Det var en slange som de fleste synes at var kul den var grønn. Det var en edderkopp som hadde barn bakpå kroppen. Hypotese 6; fordi de har en ekkel konsistens. Vi gikk rundt på skolen og spurte 38 stykker på skolen om de synes en hard snegle er eklere en en myk snegle. Noen kom med kommentarer og andre hadde ingen. Hypotese 7, hvilke dyr/insekter er ekle? Læreren sa ting vi kune bruke for eksempel spørreundersøkelse.vi fikk også mange andre forslag men som vi ikke brukte. Vi fant ut at skogssnegler var eklest.vi brukte en spørreundersøkelse. Vi har spurt en gutt og en jente fra 2.til 7. Klasse om hvilke dyr de synes er eklest av: Edderkopper, slanger, skogssnegler, fugler, dypvannsfisk, snegler, mark og rotter/mus. Det var ingen som synes fugler var ekle. Og det er vi helt enige i. De er jo SØØØTE! Side 12

13 Dette har jeg funnet ut Hypotese 1: fordi de lager ekle lyder Det første vi fant ut var at jenter og gutter har forskjellige meninger om vilke vesner som lager ekle lyder. Og det andre var at lyder spiller en liten rolle,fordi vi har spurt 24 stykker, og det var 49 -ja svar, tilsammen. og vi har funnet ut at dyr lager ekle lyder om natten. Hypotese 2; de er raske,dukker opp uventet. De fleste vi har spurt syntes dyr/insekter er ekle fordi de er raske/dukker opp uventet. Noen var ikke helt sikre men de bestemte seg til slutt. Men, noen skjønte ikke helt spørrsmålet så vi sa foreksempel HVIS DU SER PÅ TV OG SÅ KRABBER DET EN EDDERKOPP OPPOVER RYGGEN DIN. Da bled de sikre. Hypotese 3; fordi vi har laget fantasier om dem, vi har funnet ut: Vi har vært nede på kiwi og intervjuet og vi har intervjuet 4-7 klasse. Og vi har laget søylediagram og funnet ut at det er mange som fantaserer om dyr, mange har ikke sett dyrene i virkeligheten men på film å synes de er kjempe ekle. F.eks. en mann vi traff på kiwi han hadde aldri sett en edderkopp i virkeligheten men på film og syntes de var ekle. Side 13

14 Diagram til hypotese 3: Dette er et søylediagram av spørsmålet: Har du noen gang opplevd at dyr ikke er så ekle som på filmene. Diagram til hypotese 3; Søylediagram av spørsmålet: Ser dyr eklere ut på filmene. Hypotese 4; fordi de mister kroppsdeler. Vi fant ut at noen av de dyrene som mister Kroppsdelerer er ekle, men ikke fordi de mister kroppsdeler. Det vil si at denne hypotesen var feil. Hypotese 5; fordi de er annerledes enn oss Vi har funnet ut at mange synes at slanger er ekle. Når vi var nede og spurte folk om hva de syntes var ekkelt,og hvorfor de syntes det,svarte ingen at de syntes det var fordi de var annerledes. Hypotese 6; fordi de har en ekkel konsistens. Vi fant ut at de fleste syntes den myke var eklest, fordi alt gørret kan tyte ut og at den er mest slimete. Det var bare en jente som syntes den harde var eklest og 4 gutter som syntes den harde var eklest her på skolen.de fleste synes den myke er eklest men noen synes også den harde er ekkel men alle de som sier den harde er eklest har ikke hatt noen grunn. Vi har spurt 18 jenter og 15 gutter Takk til alle vi fikk intervjue og de andre som har hjolpet oss. hilsen Tuva, Tiril, Wilhelm og markus. Side 14

15 Hypotese 7; Diagram over spørreundersøkelse om hvilke dyr er eklest Dette er et diagram over hvilke dyr som 2-7.klasse synes var ekle. Det viste seg at skogssnegler (21) var eklest og deretter edderkopper (18), slanger (16), dypvannsfisk (11), mark (11) snegler (9) og rotter/mus (8). (Fugler ingen).vi har funnet ut at skogssnegler er eklest men at edderkopper også var ekle. Ingen syntes fugler var ekle. Men mark var ganske ekle. vi glemte og ta med kakkerlakker. Vi tror at det er ganske mange som synes kakkerlakker er ekle. Søylediagram av spørreundersøkelse, hypotese 7 Hvilket dyr synes du er ekkelt. Dette er et søylediagram av spørsmålet: Hvilket dyr synes du er ekkelt. Side 15

16 Fortell til andre Konklusjon Hvorfor synes vi noen dyr er ekle? Erfaringen fra spørreundersøkelsen viser at myke og slimete dyr er det ekkleste, -snegler er blandt det værste! Dette støtter teorien om at konsistensen på dyret har betydning. Når vi spurte om kroppslyder, gjorde vi en interessant observasjon -menneskets kroppslyder var blandt de ekkleste kroppslydene. Vi har også kommet frem til at det vi ser på tv og film påvirker våre holdninger til hva vi synes er ekkelt. Mange dyr blir da ofte brukt til å skremme oss -når de dukker uventet opp. Hypotesen on at -noen dyr er ekle fordi de annerledes enn oss, har vi funnet at at ikke stemmer -så denne hypotesen kan forkastes. Vi har under dette prosjektarbeidet funnet ut at det ofte kan være vaskelig å følge de planer vi hadde lagt. Vi har blitt litt ivrige i intervjuingen og ikke hatt noe særlig fokus på annen informasjonsinnhenting. Side 16

17 Tegning av ekkelt dyr fra elver i klassen Side 17

18 Side 18

19 Tegning av ekkelt dyr fra elver i klassen Side 19

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor får vi sanger på hjernen? Klasse: 6.trinn Skole: Eiksmarka (Bærum, Akershus) Antall deltagere (elever): 19 Dato: 29.04.2009 Side 1 Ansvarlig veileder: Andreas

Detaljer

Prosjekttittel: Hvordan er humøret/oppførselen vår etter at vi har sett en film av ulike

Prosjekttittel: Hvordan er humøret/oppførselen vår etter at vi har sett en film av ulike Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvordan er humøret/oppførselen vår etter at vi har sett en film av ulike sjangere? Klasse: 7D Skole: Eiksmarka skole (Bærum, Akershus) Antall deltagere (elever):

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva får oss til å miste konsentrasjonen? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva gjør oss kvalme? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Vi skal

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor mye helper sansene oss når det gjelder mat?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor mye helper sansene oss når det gjelder mat? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvor mye helper sansene oss når det gjelder mat? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva gjør elevene og lærerne på Gullhaug flaue? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor går folks personlige grenser?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvor går folks personlige grenser? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvor går folks personlige grenser? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker?

Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker? Hvorfor kan ikke dyr snakke som mennesker? Nysgjerrigper 2017 Klasse 3c Eiksmarka skole Nysgjerrigper 2017 Klasse 3c, Eiksmarka skole Deltagere: Wilhelm, Ivar, Oskar, Gustav, Andreas, Anders, Magnus, Kristian,

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Hvilke sår gjør vondt og hvorfor gjør de det? Klasse: 4a Skole: Fjerdingby (Rælingen, Akershus) Antall deltagere (elever): 4 Dato: 27.04.2007 Side 1 Nysgjerrigper

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvordan virker sjokolade på kroppen og humøret vårt? Klasse: 5. klasse Skole: Samfundets skole (Kristiansand, Vest-Agder) Antall deltagere (elever): 18 Dato: 01.05.2009

Detaljer

Hva er det flaueste? Årets nysgjerrigper 2015

Hva er det flaueste? Årets nysgjerrigper 2015 Hva er det flaueste? Innlevert av 6 B ved Lunde 10-årige skole (Nome, Telemark) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Inger Johanne Lunde Antall deltagere (elever): 16 Innlevert dato: 30.04.2015

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Hvorfor ønsker jenter å være pene? Klasse: 4A Skole: Fjerdingby (Rælingen, Akershus) Antall deltagere (elever): 5 Dato: 01.05.2007 Side 1 Dette er første gangen

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan kan vi se at noen lyver?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan kan vi se at noen lyver? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvordan kan vi se at noen lyver? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn?

Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn? Går tiden fortere jo eldre man er, og i tilfelle hvorfor er det sånn? Innlevert av 7B ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Berit Aspesletten Antall deltagere (elever):

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor drømmer vi? Forskere: 6.trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord Fem elever

Detaljer

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter?

Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Hvorfor skriver jenter ofte penere enn gutter? Innlevert av 7D ved Bekkelaget skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2013 Vi har brukt lang tid, og vi har jobbet beinhardt med dette prosjektet. Vi har

Detaljer

6A - SPANIA Årets nysgjerrigper 2011

6A - SPANIA Årets nysgjerrigper 2011 6A - SPANIA Innlevert av 6A ved Løkeberg (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2011 Hei! Vi i klasse 6a løkeberg skole har jobbet med nysgjerrigpermetoden i et halvår. Vi har lært mye og gjort mye innteresant.

Detaljer

Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke

Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke Bekkestua Barneskole, klasse 3A, Bærum kommune, Akershus fylke 1. Dette lurer vi på Endelig var det tid for Nysgjerrigper! Vi begynte prosjektet med å lage en Nysgjerrigperpostkasse som vi kunne putte

Detaljer

Hvorfor har snegler slim?

Hvorfor har snegler slim? Hvorfor har snegler slim? Innlevert av 3B ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2015 Ansvarlig veileder: Kirsten Espe Assisterende veileder: Nina Simonsen Antall deltagere (elever):

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor gråter vi? Klasse: 7. trinn Skole: Gjerpen Barneskole (Skien, Telemark) Antall deltagere (elever): 4 Dato: 29.04.2009 Side 1 Til å begynne med må vi si

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvorfor plukker ikke folk opp hundebæsjen? Klasse: 6b Skole: Mjølkeråen skole (Bergen Kommune, Hordaland) Antall deltagere (elever): 24 Dato: 03.05.2010 Side 1

Detaljer

Hvorfor får man musikk på hjernen?

Hvorfor får man musikk på hjernen? Hvorfor får man musikk på hjernen? Innlevert av 7A ved Kilde skole (Ringsaker, Hedmark) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Mette Kristiansen Antall deltagere (elever): 5 Innlevert dato: 28.04.2011

Detaljer

Hvordan snakker 3. klassinger til 1. og 2. klasse? Bekkestua barneskole, klasse 3c Bærum kommune, Akershus fylke

Hvordan snakker 3. klassinger til 1. og 2. klasse? Bekkestua barneskole, klasse 3c Bærum kommune, Akershus fylke Hvordan snakker 3. klassinger til 1. og 2. klasse? Bekkestua barneskole, klasse 3c Bærum kommune, Akershus fylke Dette lurer vi på Problemstilling - grenser Vi diskuterte og lagde problemstillinger som

Detaljer

LITT OM HVORFOR VI LURER

LITT OM HVORFOR VI LURER LITT OM HVORFOR VI LURER Mange på vår skole sier at de synes at skole er kjedelig. Vi ønsket å finne ut om det er sant eller om det bare er noe de sier. Vi lurte også på om det er forskjell mellom trinnene

Detaljer

Hva gjør hjernen smartere?

Hva gjør hjernen smartere? Hva gjør hjernen smartere? Innlevert av 5C ved Volla skole (Skedsmo, Akershus) Årets nysgjerrigper 2015 Lurer du på hvordan hjernen blir smartere? Vi i 5C på Volla skole har jobbet med å finne svaret.

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Kan en pille eller kaffe uten noen effekt være prestasjonsfremmende?

Nysgjerrigper-konkurransen Kan en pille eller kaffe uten noen effekt være prestasjonsfremmende? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Kan en pille eller kaffe uten noen effekt være prestasjonsfremmende? Forskere: 7C-3 ved Vestby skole (Vestby, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor har skolen vår og naboskolene ikke de samme reglene for elevene? Forskere: 1.-4. klasse ved Øresvik skole (Rødøy, Nordland) Nysgjerrigper-konkurransen

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor kommer det støv? Klasse: 6. trinn Skole: Gjerpen Barneskole (Skien, Telemark) Antall deltagere (elever): 2 Dato: 29.04.2009 Side 1 Vi er to jenter fra 6a

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Finnes det jente og guttefarger? Klasse: 1.-4.trinn Skole: Konsvik skole (Lurøy, Nordland) Antall deltagere (elever): 13 Dato: 22.04.2010 Side 1 Vi takker foreldrene

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva slags søppel kaster vi i Rendalen? Forskere: 6. og 7. klasse ved Berger skole (Rendalen, Hedmark) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Mennesker er nysgjerrige

Mennesker er nysgjerrige Mennesker er nysgjerrige Vi mennesker har alltid vært nysgjerrige og undret oss over det som er rundt oss. Kanskje det er noe av det som gjør oss til mennesker? Hva hvis? Tenk om Så rart! Hvorfor er det

Detaljer

Hvordan lager vi det perfekte slimet? Anna Valand, Brita Valand og Beatrice Dversnes 6. klasse, Samfundet Skole Egersund

Hvordan lager vi det perfekte slimet? Anna Valand, Brita Valand og Beatrice Dversnes 6. klasse, Samfundet Skole Egersund Hvordan lager vi det perfekte slimet? Anna Valand, Brita Valand og Beatrice Dversnes 6. klasse, Samfundet Skole Egersund 1. Dette lurer vi på! Hvordan lager vi det perfekte slimet? Vi fikk beskjed om at

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hva er forskjellen på å trene mye og lite?

Nysgjerrigper-konkurransen Hva er forskjellen på å trene mye og lite? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hva er forskjellen på å trene mye og lite? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Går det an å lure sansene våre?

Nysgjerrigper-konkurransen Går det an å lure sansene våre? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Går det an å lure sansene våre? Forskere: 7C-2 ved Vestby skole (Vestby, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor røyker folk selv om de vet at det er farlig?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor røyker folk selv om de vet at det er farlig? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor røyker folk selv om de vet at det er farlig? Forskere: 5. og 6.trinn ved Helleland skole (Eigersund, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres

Detaljer

Hvorfor ser havet blått ut?

Hvorfor ser havet blått ut? Hvorfor ser havet blått ut? Innlevert av 3. ved Neverdal skole (Meløy, Nordland) Årets nysgjerrigper 2014 Vi startet opp med å jobbe med tema vann i Naturfag. Da vi så på bildet av hvor mye vann det er

Detaljer

Nysgjerrigperkonkurransen 2017 St. Sunniva skole 1B

Nysgjerrigperkonkurransen 2017 St. Sunniva skole 1B Nysgjerrigperkonkurransen 2017 St. Sunniva skole 1B Forord Det har vært gøy å jobbe sammen med 1B i dette prosjektet. Alle i klassen har bidratt med tegninger eller tekst. I løpet av forskningsperioden

Detaljer

Nysgjerrigpermetoden for elever. Arbeidshefte for deg som vil forske selv

Nysgjerrigpermetoden for elever. Arbeidshefte for deg som vil forske selv Nysgjerrigpermetoden for elever Arbeidshefte for deg som vil forske selv facebook.com/nysgjerrigper.no nys@forskningsradet.no nysgjerrigper.no Om Nysgjerrigpermetoden og dette heftet Nysgjerrigpermetoden

Detaljer

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen?

Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen? Hvorfor vil ungomsskoleelever sitte bakerst i bussen, men foran i bilen? Innlevert av 3.trinn ved Granmoen skole (Vefsn, Nordland) Årets nysgjerrigper 2015 Vi i 3.klasse ved Granmoen skole har i vinter

Detaljer

Mennesker er nysgjerrige

Mennesker er nysgjerrige Mennesker er nysgjerrige Vi mennesker har alltid vært nysgjerrige og undret oss over det som er rundt oss. Kanskje det er noe av det som gjør oss til mennesker? Hva hvis? Tenk om Så rart! Hvorfor er det

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor gjesper man og hvordan smitter en gjesp?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor gjesper man og hvordan smitter en gjesp? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor gjesper man og hvordan smitter en gjesp? Forskere: 6.trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

NYSGJERRIGPER. Blir man mer sulten av å svømme eller er det bare noe man tror?

NYSGJERRIGPER. Blir man mer sulten av å svømme eller er det bare noe man tror? NYSGJERRIGPER Blir man mer sulten av å svømme eller er det bare noe man tror? Dette lurer vi på Vi er 5. trinn på Vestby skole. Vi ville være med på Nysgjerrigperkonkurransen. For å finne ting vi kunne

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Når blir elevene på skolen vår sinte?

Nysgjerrigper-konkurransen Når blir elevene på skolen vår sinte? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Når blir elevene på skolen vår sinte? Forskere: 7.trinn ved Gullhaug skole (Bærum, Akershus) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Hvorfor blir vi forelska?

Hvorfor blir vi forelska? Hvorfor blir vi forelska? Innlevert av 6 D2 ved Kopperud (Gjøvik, Oppland) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Magne Bjørnsengen Antall deltagere (elever): 13 Innlevert dato: 30.04.2012 Deltagere:

Detaljer

Innlevert av 6B ved Løkeberg (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2011

Innlevert av 6B ved Løkeberg (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2011 6B Innlevert av 6B ved Løkeberg (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2011 Vi i 6B på Løkeberg skole har jobbet med et prosjekt om gråt. Vi lurer på hvorfor man gråter. Vi har jobbet med dette prosjektet

Detaljer

Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte?

Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte? Hvorfor går tiden noen ganger fort og noen ganger sakte? Innlevert av 5. trinn ved Haukås skole (Bergen Kommune, Hordaland) Årets nysgjerrigper 2011 Ansvarlig veileder: Birthe Hodnekvam Antall deltagere

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2018

Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2018 Hvor lenge varer en refleks? Forskere: 2. klasse ved Storevarden skole (Sola, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Fører økt bruk av sosiale medier til mer mobbing?

Fører økt bruk av sosiale medier til mer mobbing? Fører økt bruk av sosiale medier til mer mobbing? Innlevert av 7C ved Voksen skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Christian Ljosland Antall deltagere (elever): 7 Innlevert dato:

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Hvorfor faller ikke vannet ut av svampen? Klasse: 4A Skole: Fjerdingby (Rælingen, Akershus) Antall deltagere (elever): 4 Dato: 30.04.2007 Side 1 Dette er første

Detaljer

Klasse 2B Bærum Akershus fylke. Nysgjerrigper Hvorfor smiler vi?

Klasse 2B Bærum Akershus fylke. Nysgjerrigper Hvorfor smiler vi? Klasse 2B Bærum Akershus fylke Nysgjerrigper 2017 Hvorfor smiler vi? Forord Vi er klasse 2B på Eiksmarka skole Bærum Akershus. Vi liker å være ute og vi liker å smile. Så vi har det som nysgjerrigper spørsmål.

Detaljer

Hvorfor ser vi lite i mørket?

Hvorfor ser vi lite i mørket? Hvorfor ser vi lite i mørket? Innlevert av 5A ved Volla skole (Skedsmo, Akershus) Årets nysgjerrigper 2015 Hei til dere som skal til å lese dette prosjektet! Har dere noen gang lurt på hvorfor vi ser lite

Detaljer

Hvorfor er det slik?

Hvorfor er det slik? Vi er en klasse med 26 smarte, engasjerte og kule elever. Vi har vært med på nysgjerrigperprosjektet for første gang, og vi har hatt det kjempegøy! Vi har lært masse, og hatt det morsomt sammen alle sammen.

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor hører vi ikke vår stemme slik andre hører den? Klasse: 6 trinn Skole: Borge skole (Porsgrunn, Telemark) Antall deltagere (elever): 15 Dato: 30.04.2009 Side

Detaljer

Prosjekttittel: Hvorfor kan glass knuse/sprekke når det utsettes for store

Prosjekttittel: Hvorfor kan glass knuse/sprekke når det utsettes for store Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor kan glass knuse/sprekke når det utsettes for store temperaturforskjeller? Klasse: 6.trinn Skole: Eiksmarka skole (Bærum, Akershus) Antall deltagere (elever):

Detaljer

Hvorfor bøyer fyrstikken seg når den brenner?

Hvorfor bøyer fyrstikken seg når den brenner? Hvorfor bøyer fyrstikken seg når den brenner? Innlevert av 5a ved Jar skole (Bærum, Akershus) Årets Nysgjerrigper 2016 NYSGJERRIGPER 2016 5A Vi er 5A på Jar skole. Vi er 28 elever i klasse, 12 jenter og

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvordan slapper man best av når man ikke sover? Klasse: 7A Skole: Eiksmarka skole (Bærum, Akershus) Antall deltagere (elever): 6 Dato: 30.04.2009 Side 1 Ansvarlig

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hva er det som er spesielt med Stenberg gård? Klasse: 7a Skole: Korta Skole (Vestre Toten, Oppland) Antall deltagere (elever): 18 Dato: 30.04.2009 Side 1 Ansvarlig

Detaljer

Blir vi forelsket eller tiltrukket til de som er like eller ulike oss selv?

Blir vi forelsket eller tiltrukket til de som er like eller ulike oss selv? Blir vi forelsket eller tiltrukket til de som er like eller ulike oss selv? Innlevert av 7C ved Voksen skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Christian Ljosland Antall deltagere

Detaljer

Hvorfor er vi flau når vi er naken?

Hvorfor er vi flau når vi er naken? Hvorfor er vi flau når vi er naken? Innlevert av 3. trinn ved Sylling skole (Lier, Buskerud) Årets nysgjerrigper 2013 Ansvarlig veileder: Magnhild Alsos Antall deltagere (elever): 6 Innlevert dato: 30.04.2013

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Flyte i vann Klasse: 6 Skole: Hauge skole (Fredrikstad, Østfold) Antall deltagere (elever): 0 Dato: 02.05.2007 Side 1 Vi er en 6.klasse ved Hauge skole på Rolvsøy

Detaljer

Hvorfor er det så mange ting i glemmekassen? Klasse 1C, Bekkestua barneskole, Bærum kommune, Akershus fylke

Hvorfor er det så mange ting i glemmekassen? Klasse 1C, Bekkestua barneskole, Bærum kommune, Akershus fylke Hvorfor er det så mange ting i glemmekassen? Klasse 1C, Bekkestua barneskole, Bærum kommune, Akershus fylke Forord Vi er klasse 1C på Bekkestua barneskole. Vi er 24 glade barn i klassen, men blir snart

Detaljer

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016

Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016 Leker gutter mest med gutter og jenter mest med jenter? Et nysgjerrigpersprosjekt av 2. klasse, Hedemarken Friskole 2016 1 Forord 2. klasse ved Hedemarken friskole har hatt mange spennende og morsomme

Detaljer

Nysgjerrigperkonkurransen: Nysing

Nysgjerrigperkonkurransen: Nysing Nysgjerrigperkonkurransen: Nysing Innlevert av 5. trinn ved Talvik skole (Alta, Finnmark) Årets nysgjerrigper 2013 Ansvarlig veileder: Aina Lena Todal Nilsen Antall deltagere (elever): 9 Innlevert dato:

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2010

Årets nysgjerrigper 2010 Årets nysgjerrigper 2010 Prosjekttittel: Hvorfor iser tennene Klasse: 4A og 4B Skole: Emblem skule (Ålesund, Møre og Romsdal) Antall deltagere (elever): 20 Dato: 03.06.2010 Side 1 Vi er ei klasse på 20.

Detaljer

Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år?

Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år? Hvorfor er så mange barn på Facebook før de har fylt 13 år? Innlevert av 7C ved Voksen skole (Oslo, Oslo) Årets nysgjerrigper 2012 Ansvarlig veileder: Christian Ljosland Antall deltagere (elever): 6 Innlevert

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen 2017

Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Blir man smartere av gaming? Forskere: 6. trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forord

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Hva skjer når vi forelsker oss? Klasse: 7B Skole: Uranienborg skole (Oslo, Oslo) Antall deltagere (elever): 24 Dato: 30.04.2007 Side 1 Ansvarlig veileder: Line

Detaljer

Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake?

Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake? Hvorfor selger vi strøm til utlandet og kjøper den dyrere tilbake? Innlevert av 6 ved Sanne skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Hei! Vi er en 6. klasse på Sanne skole som har jobbet med nysgjerrigper.

Detaljer

Hvorfor blir mange barn tiltrukket av godteri?

Hvorfor blir mange barn tiltrukket av godteri? Hvorfor blir mange barn tiltrukket av godteri? Innlevert av 7c ved Løkeberg skole (Bærum, Akershus) Årets nysgjerrigper 2011 Hei, vi er 7c på Løkeberg Skole. Vi har forsket på godteri, og har lært mye.

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Er det forskjell på når barn får sin første mobil? Klasse: 5.trinn Skole: Koppang skole (Stor-Elvdal, Hedmark) Antall deltagere (elever): 23 Dato: 30.04.2009 Side

Detaljer

Prosjekttittel: Hvorfor får vi så rar smak i munnen nar vi spiser noe rett etter at vi har

Prosjekttittel: Hvorfor får vi så rar smak i munnen nar vi spiser noe rett etter at vi har Årets nysgjerrigper 2008 Prosjekttittel: Hvorfor får vi så rar smak i munnen nar vi spiser noe rett etter at vi har pusset tennene? Klasse: 4a Skole: Workinnmarka (Tromsø, Troms) Antall deltagere (elever):

Detaljer

Hvorfor blir håret mørkere når det blir vått?

Hvorfor blir håret mørkere når det blir vått? Hvorfor blir håret mørkere når det blir vått? Innlevert av 7b ved Kråkstad skole (Ski, Akershus) Årets nysgjerrigper 2013 Vi ville gjerne forske på noe og hadde en idedugnad. Mange forslag kom opp, og

Detaljer

Orker vi mer etter at vi har spist frokost?

Orker vi mer etter at vi har spist frokost? Orker vi mer etter at vi har spist frokost? Innlevert av 3 klasse ved Madlavoll skole (Stavanger, Rogaland) Årets Nysgjerrigper 2016 Vi i 3.klasse ved Madlavoll skole i Stavanger er en lærevillig og nysgjerrig

Detaljer

Nysgjerrigper våren Hvorfor kaster folk søppel i naturen?

Nysgjerrigper våren Hvorfor kaster folk søppel i naturen? Forskningsrapport Nysgjerrigper våren 2019 Hvorfor kaster folk søppel i naturen? Forskere: 4A, 4B og 4C ved Sørbø skole Forord På 4.trinn plukket vi 4,8 kg søppel på skolens område på 45 minutter. Dette

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Blir det bedre trivsel på skolen med TL?

Nysgjerrigper-konkurransen Blir det bedre trivsel på skolen med TL? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Blir det bedre trivsel på skolen med TL? Forskere: 6.trinn ved Smeaheia skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Strikkende Glede - et strikkeprosjekt

Strikkende Glede - et strikkeprosjekt Strikkende Glede - et strikkeprosjekt Innlevert av 4 Alfa ved Gyllenborg skole (Troms, Troms) Årets nysgjerrigper 2014 Hva er det Å FORSKE, lurte vi i 4 Alfa ved Gyllenborg skole på. Og da bestemte vi

Detaljer

Hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv?

Hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv? Hvorfor kiler det ikke når vi kiler oss selv? Innlevert av 7.trinn ved Bispehaugen skole (Trondheim, Sør-Trøndelag) Årets nysgjerrigper 2011 Da sjuende trinn startet skoleåret med naturfag, ble ideen om

Detaljer

Er det sant at vi er like lange fra fingertupp til fingertupp som fra hode til føtter?

Er det sant at vi er like lange fra fingertupp til fingertupp som fra hode til føtter? Er det sant at vi er like lange fra fingertupp til fingertupp som fra hode til føtter? Nysgjerrigperkonkurransen 2019 2. klasse ved Hedemarken Friskole Forord Elevene i 2. klasse ved Hedemarken Friskole

Detaljer

Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker?

Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker? Kan man gjennkjenne favoritt colaen sin i blinde blant mange cola merker? Innlevert av gruppe i 7A ved Nord- Aurdal Barneskole (Nord-Aurdal, Oppland) Årets nysgjerrigper 2015 COLATESTEN Vi har lyst til

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor velger gutter kort hår og jenter langt?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor velger gutter kort hår og jenter langt? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor velger gutter kort hår og jenter langt? Forskere: 7A ved Aspervika skole (Sandnes, Rogaland) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd

Detaljer

Klasse 3A, Eiksmarka skole, Bærum kommune, Akershus fylke. Hvorfor bøyer vi knærne når vi går?

Klasse 3A, Eiksmarka skole, Bærum kommune, Akershus fylke. Hvorfor bøyer vi knærne når vi går? Klasse 3A, Eiksmarka skole, Bærum kommune, Akershus fylke Hvorfor bøyer vi knærne når vi går? 1 Innhold Litt om klasse 3A...3 Bilde av oss...4 Hvordan vi fant spørsmål...5 Hva lurer vi på...6 Hypoteser...7

Detaljer

Hvorfor har vi tommel?

Hvorfor har vi tommel? Hvorfor har vi tommel? Nysgjerrigper Klasse 3c på Eiksmarka skole Litt om klassen Hvordan vi fant vi spørsmålet Dette lurer vi på Dette vet vi fra før Dette tror vi kan være svar Plan for å teste om det

Detaljer

Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen?

Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen? Er det flest pensjonister i Gran sentrum, en vanlig hverdag, midt på dagen? Innlevert av 7. ved Trintom (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2013 Vi i 7.klasse på Trintom skole hadde lyst til å forske etter

Detaljer

Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket?

Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket? Hvorfor reagerer dyr forskjellig i mørket? Innlevert av 6. trinn ved Sanne skole (Gran, Oppland) Årets nysgjerrigper 2011 Vi er en hel klasse som jobber med forskning og nysgjerrigpermetoden nå. Gruppene

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Kan man lære seg å like mat man ikke liker? Klasse: 7b Skole: Korta Skole (Vestre Toten, Oppland) Antall deltagere (elever): 22 Dato: 30.04.2009 Side 1 Ansvarlig

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor er vi mørke rundt øynene når vi sover for lite? Klasse: 5. og 6. klasse Skole: Samfundets skole (Eigersund, Rogaland) Antall deltagere (elever): 3 Dato:

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvorfor blir man "gal" på fotballkamp? Klasse: 6. trinn Skole: Gjerpen Barneskole (Skien, Telemark) Antall deltagere (elever): 2 Dato: 29.04.2009 Side 1 Hei vi

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2009

Årets nysgjerrigper 2009 Årets nysgjerrigper 2009 Prosjekttittel: Hvordan dannes brusskum? Klasse: 4B Skole: Torstrand skole (Larvik, Vestfold) Antall deltagere (elever): 14 Dato: 29.04.2009 Side 1 Ansvarlig veileder: Rune Fremming

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvilken smak er er det enklest å kjenne igjen?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvilken smak er er det enklest å kjenne igjen? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvilken smak er er det enklest å kjenne igjen? Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forskere: 5A ved Jar skole (Bærum, Akershus)

Detaljer

Hvorfor er noen mer kilne enn andre? Levert inn av 3A på Bekkestua Barneskole

Hvorfor er noen mer kilne enn andre? Levert inn av 3A på Bekkestua Barneskole Hvorfor er noen mer kilne enn andre? Levert inn av 3A på Bekkestua Barneskole Om oss Vi er klasse 3A på Bekkestua Barneskole. Vi elsker å forske, og har gledet oss til å få begynne med Nysgjerrigper helt

Detaljer

Nesttunvassdraget. Håper dere syntes vi gjorde en flått innsats og syntes teksten er interessant!

Nesttunvassdraget. Håper dere syntes vi gjorde en flått innsats og syntes teksten er interessant! Nesttunvassdraget 8.trinn på Hop ungdomsskole har i løpet av mandag 24. september og tirsdag 25. september vært på ekspedisjon ved Nesttunvassdraget. Der har vi forsket på livet ved og i vannet. B- teamet

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Dataundervisning i skolen Klasse: 5.klasse Skole: Koppang skole (Stor-Elvdal, Hedmark) Antall deltagere (elever): 16 Dato: 27.04.2007 Side 1 Ansvarlig veileder:

Detaljer

Hvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte?

Hvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte? Hvorfor begynner folk å snuse, og hvorfor klarer de ikke å slutte? Innlevert av 5-7 ved Samfundet skole, Egersund (Eigersund, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2012 Vi er tre jenter i fra 6 og 7 klasse. Vi

Detaljer

Hvordan reagerer kroppen på sukker?

Hvordan reagerer kroppen på sukker? Hvordan reagerer kroppen på sukker? Innlevert av 5. trinn ved Rosmælen skole (Melhus, Sør-Trøndelag) Årets Nysgjerrigper 2016 Vi i 5. klasse på Rosmælen skole forsker på hvordan sukker reagerer på kroppen.

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan burde man oppbevare brød for at det skal holde seg best lengst på skolen?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvordan burde man oppbevare brød for at det skal holde seg best lengst på skolen? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvordan burde man oppbevare brød for at det skal holde seg best lengst på skolen? Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres av Norgesforskningsråd Forskere:

Detaljer

Årets nysgjerrigper 2007

Årets nysgjerrigper 2007 Årets nysgjerrigper 2007 Prosjekttittel: Lyse/mørke stemmer - er det avhengig av språket? Klasse: 5a Skole: Ulveset (Fjell, Hordaland) Antall deltagere (elever): 13 Dato: 03.05.2007 Side 1 Å undre seg

Detaljer

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er glass gjennomsiktig når det er laget av sand?

Nysgjerrigper-konkurransen Hvorfor er glass gjennomsiktig når det er laget av sand? Forskningsrapport Nysgjerrigper-konkurransen 2017 Hvorfor er glass gjennomsiktig når det er laget av sand? Forskere: 3. og 4. klasse ved Sand skole (Balsfjord, Troms) Nysgjerrigper-konkurransen arrangeres

Detaljer