Barnet, familien og det offentlige. Januar 2011 John-Ingvard Kristiansen NLA Høgskolen jik@nla.no

Barnet, familien og det offentlige. Januar 2011 John-Ingvard Kristiansen NLA Høgskolen jik@nla.no

Skape en større forståelse for foreldres verden. Utfordringer: Ideologi: Barn skal hjemme Lengre livsløp Det offentliges verden sett fra foreldres verden Begrenset tid Begrensede ressurser Utbyttbar Mange klienter Begrenset ansvarsområde Foreldres verden Et barn Ubegrenset i tid Ubegrenset ansvarsområde

Reaksjonene er unike og individuelle Forventninger og tabu Åpenhet mot positive og negative erfaringer Vi har funnet det! Legen har med seg noen bilder med kruseduller på. Som vi kan se av bildene mangler det noen bånd på dette kromosomet. Legen smiler og peker på bildet han vet han bare vil få se en gang i løpet av sin karriere. Vi ser på bildet som kommer til å forandre hver eneste time av vårt liv.

Omstridt, men henvist til Ikke tvangstrøye, men tillatelse Krise Avgjørende vendepunkt Enten markert forbedring eller tydelig forverring Av stor psykologisk betydning Utviklingskrise traumatisk krise

Å få et barn med utviklingshemming nevnes som eksempel på en traumatisk krise Sjokkfase Reaksjonsfase Bearbeidingsfase Nyorienteringsfase Utgitt 1975 Psykoanalytisk perspektiv. Den traumatiske krisen

Utgitt 1981. Utgangspunkt biografier av funksjonshemmede og pårørende

Drømmebarnet? Livslang? Forbudt? Hvordan skal vi forklare det? Besteforeldrene er like glade som legen hadde vært. Martha vant over krampene denne gangen også. Fem utmattende uker på sykehus med eksperimentering av ulike medisiner, for fjerde gang i år. Den natten hun holdt på å tape, grep jeg meg i å drømme om en natt uten våking, en sommer uten planlegging, en dag uten tvil om liv og død. Jeg klarte ikke dele besteforeldrenes glede. Jeg så på morens blikk og skjønte hun forstod. Vi delte vår hemmelige sorg mens våre ansikter smilte med de andre.

Basisbelastning Omsorgsarbeidere Treningsterapeuter Administratorer Toppbelastning Sykdom

Strukturell familieterapi: Salvador Minuchin Familie Mennesker som lever ansikt til ansikt, felles historie og følelsesmessige bånd System med struktur, mønstre og egenskaper som ivaretar og organiserer både stabilitet og forandring Forandring i overgangsfaser Som ved å få barn Relasjonene innad i familien påvirkes

Relasjonene kan defineres i subrelasjoner Partnerrelasjoen Foreldrerelasjonen Søskenrelasjonen Grensene må være tydelige, ikke svake eller rigide. Svake: Andre relasjoner kan overta Rigide: Kan løsrives Skilsmisser. Noe færre. Høyre andel gifte. Farlige perioder

Til dels omfattende og gode rettigheter Utfordring i å få: Kjennskap til dem Tilgang til dem Tilpasset eget behov Trygghet på kontinuitet Problem Sjeldne eller ukjente diagnoser Lett å bli mistrodd Opplever ulik behandling Omfattende og tidkrevende kontakt med det offentlige trollet. (Det med de mange hodene)

Indre Interne Ytre Sårbarhet og kjærlighet Hvem skal ha blomster denne julen? Vi diskuterte redd for å glemme noen. Mange fortjente julestjernen, men om vi overså eller glemte noen, ville Martha få merke forglemmelsen? Det var kanskje bare oss? Men. Vi tok ingen sjanser og kjøpte en kasse med små julestjerner i gullpotter.

Mestre hva? Egne følelser? Familieliv? Hverdagen og praktiske oppgaver? Alt? Dikotomi eller kontinuum?

Aron Antonovosky Perspektiv mot kilder til helse og mestring Salus: Helse. Genese: Tilblivelse Syk--------------------------------Helt frisk Ikke mestre---------------------------mestre Krise/sorg----------------------Ikke krise/sorg En equalizer til å finne sitt toneleie.

Opplevelse Av Sammenheng (OAS) Den enkeltes motstandskraft Består av 3 komponenter Begripelighet Er situasjonen forståelig? Tydelig informasjon? Håndterbarhet Er tilstrekkelig ressurser til rådighet? Meningsfullhet Er livssituasjonen meningsfull? Gir det mening å finne løsninger? Relater komponentene til subrelasjonene.

For hjelpeapparat/samfunn Økonomisk (Ingen beskjedenhet takk!) Erfaringer og kunnskap For barnet Som omsorgsperson Som advokat I å skape en framtid for barnet For barnets oppfatning av seg selv For seg selv? Hvis våre erfaringer former oss som mennesker, hvem er jeg da?

En mor beskrev sine erfaringer med datteren som skatter skjult i mørket. I så fall er familien en skattekiste som skal behandles med respekt og lydhørhet.