Bedriftspsykologisk Rådgivnings Tjeneste (BRT)

Like dokumenter
BAKKEHAUGEN BARNEHAGE. Sosial kompetanse

Sosial kompetanseplan 2015 / 2016

BAKKEHAUGEN BARNEHAGE. Sosial kompetanse

Emosjonenes rolle i eget og andres liv Del 3 den enkeltes emosjonelle mønster

Hvem trenger hva? Våge å handle utfra barnets beste Målet % Å sørge for å skape en forskjell som utgjør en forskjell for barnet

Den Gode Dialogen Ketil Øyesvold Melhus

Sosial kompetanseplan for Midtbygda skole

Utredning med Scid 2

Plan for sosial kompetanse. Ytre Arna skule

Kognitiv terapi og Sinnemestring. Et behandlingstilbud til voldsutøver

SPØRSMÅL TIL BARN / UNGDOM

Konflikthåndtering i arbeidslivet. Sosiolog og seniorkonsulent Ann Vølstad Bergen Næringsråd

BAPP hva er det? Et forebyggende gruppeprogram for barn av foreldre med psykiske problemer og/eller rusproblemer

Hva har vi oversett? (Keyes, 2005;2009) Psykisk sykdom vs psykisk helse? Vitenskapelig galskap? (Keyes, 2012)

Hvordan legge til rette for lek, læring, trivsel og utvikling for de barna som trenger noe ekstra?

Tankeprosesser. Hvordan bruke kognitiv terapi i hverdagen Elisabeth Bendiksen & Anne mette Bjelland. Fagstoff hentet fra videreutdanning i

Foreldres håndtering av barns følelsesliv

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

Stami 3. mai 2010 Roald Bjørklund, UiO

Thomas er lei av livet. Han forsøker å gjøre det slutt med Sarah, hans elsker. Thomas sitter i bilen. Sarah kommer til vinduet.

Hvordan få til den gode samtalen. Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn

August Kan vi drukne våre pasienter i empatiske refleksjon og juridiske rettigheter - og kan vi forsterke karrieren som profesjonell offer???

Mestring og forebygging av depresjon. Aktivitet og depresjon

Hvordan gjenkjenne ulike personlighetstyper på jobben, og bruke dette på en positiv måte

BARN SOM PÅRØRENDE. Kvinesdal 18.oktober 2013 v/gunnar Eide

Ledelse i et humanistisk perspektiv

FAMLAB NORGE. Som deltaker på utdannelsen vil du også få tilgang til disse kursmanualene og presentasjonene:

Om aggressive foreldre og foreldreaggresjon Per Isdal

INTROKURS. DEL IV: Selvhevdelse

Medfølelse og selvmedfølelse i møtet med psykisk smerte

Hva er indre ro? I daglig ordbruk bruker vi ofte ord som: Hvordan starter indre konflikt? Hvem er jeg?

Den rusmiddelavhengig, taper eller fiende..

SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE TRINN

Mindfulness/ Oppmerksomt nærvær. -nøkkel til stressmestring og selvomsorg - kilde til personlig og faglig utvikling

8 TEMAER FOR GODT SAMSPILL Program for foreldreveiledning, utgitt av Bufetat. Av Karsten Hundeide, professor i psykologi ved universitetet i Oslo.

Tre faser Vold Dr. Lenore Walker, 1985

Sosial kompetanse. - Elever har behov for å tilhøre et fellesskap, for eksempel klassen eller vennegjengen.

DANNELSESTRAPP. en rød tråd fra barnehage til ungdomsskole. Lindesnes kommune. Utarbeidet juni 2009

Plan for sosial kompetanse

Foreldreveileder i sinnemestring

Nikita-gründer og eier av Raise Gruppen AS Nordens største frisørkonsern.

UNGDOMS OPPLEVELSE AV LIVSKVALITET

Psykisk helse, livskvalitet og selvmedfølelse. Lene Berggraf Psykolog, PhD,2018

Hei, her er jeg,- Hvem er du? Helsesøsters relasjonskompetanse

Vi og de andre. Oss og dem. Vi som vet og de andre som ikke skjønner noenting.

Formålet med kurset er å lære metoder og teknikker som kan benyttes for å forebygge eller mestre nedstemthet og depresjon.

STEMMEHØRING OG TILFRISKNING -Debra Lampshires erfaringer*

RELASJONSKOMPETANSE Samspill og kommunikasjon

ENKEL OG EFFEKTIV AGGRESJONS- KONTROLL 4 TRINN

Egensøknad om behandling på Dagavdelingen

Åpent foredrag i lokalsamfunnet

Tromsø. Oktober 2014

Kompetansemål i sosial kompetanse etter 2. årstrinn

STEINAR SUNDE Foreldreveileder i sinnemestring

Når en du er glad i får brystkreft

Å BYGGE SELVTILLIT GJENNOM SELVMEDFØLELSE

Prestfoss skole Sigdal kommune

(behandling) Viser respekt for mine medelever. Venter på andre uten å vise irritasjon. Tar vare på mine medelever. Kan å bruke steinansikt

Foredrag av Arvid Hauge som han hold på det åpne møte : Litt om det å miste hørselen og kampen for å mestre den

Krav = kjærlighet. Hva gjør oss sterkere?

Lærer-elev relasjonen og psykisk helse

Egen søknad om utredning og eventuelt behandling (versjon )

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer

KRISTIN OUDMAYER. Du er viktigere enn du tror

Egen søknad om utredning og eventuelt behandling (versjon )

Tre trinn til mental styrke

Mindfulness og medfølelse i møte med det smertefulle

Begrepet Ledelse og Lederrollen

SLIPP MASKA. og bli en ekte leder. av Peter Svenning

COMPASS FOR Å Lede Lære Leke og Leve Bedre

Rapport barnehage: Nebbestølen barnehage

Del 3 Handlingskompetanse

Mindfulness og medfølelse i psykoterapeutiske endringsprosesser

Fladbyseter barnehage 2015

Da Jesus tok imot barna, tok han imot disse små menneskene som fortsatt liknet på de menneskene Skaperen hadde drømt at

Hvordan mestre sosial angst. Psykolog Øistein Fuglestad Eskeland BUP Bryne Helse Stavanger HF

ÅRSPLAN GOL BARNEHAGE AVD. ØYGARDANE 2015

Relasjonskompetanse i skole og barnehage

Spesifisitetshypotesen i kognitiv terapi

Indre avmakt og misbruk av ytre makt.

Meg selv og de andre

Motivasjon i Angstringen

Vennskap. Noen tema for samtaler om vennskap Klassemøtet

Sjekkliste for leder. Samtalens innhold (momentliste)

«Da var jeg redd, veldig redd..» Om barn som lever med vold i familien. Familierådgiver Øivind Aschjem Alternativ til Vold, Telemark

Mot til å møte Det gode møtet

Ingen vet hvem jeg egentlig er. Hjelperens møte med skammens kjerne - ensomheten

Hjalli-metoden: Kjønnsdeling for å oppnå likestilling. Lisbeth Kristiansen Bakken barnehage, Skien

Den coachende trener. Foredrag av Per Osland Trener og lederkonferansen 2007

Sosial kompetanse progresjonsplan

Ser du meg? Liker du meg?

Hva trenger barna på SFO fra oss voksne?

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015

Oppfølgingsseminar for Mentor 3. Oslo bispegård

021 Personalleiing og Organisasjonsutvikling (816 Personalleiing Organisasjonsutvikling) Faglærer: Nils Tarberg Studieenhet 3

Utvikling av lærende team. Prosedyrer, prosesser, roller og utfordringer Geir Halland, PLU, NTNU Kjell Caspersen, HiVe

ÅRSHJUL for FOKUSMÅL ved Blystadlia skole og SFO, opplæring i sosiale ferdigheter ( )

Sosial kompetanse og deltagelse

Transkript:

Bedriftspsykologisk Rådgivnings R Tjeneste (BRT) Dr. Gunnar Cramer Psykiater Bygdøy y alle 21 0262 Oslo www.psykoterapi.org Teambygging Ledergrupper Bedriftens miljø Coaching Konfliktløsning Kontaktetablering Terapi

VÅG G MER Utfordre gamle innøvde sannheter Utfordre gamle innøvde filosofier Utfordre gamle innøvde tanker Utfordre gamle innøvde ferdigheter Hva er tabu å snakke om

BASISFILOSOFI Offentliggjøring Direkte komm. Personlig ansvar Kontakt Trygghet Selveksponering Sårbarhet

KARTLEGGING AV TIDSBRUK HVORDAN BRUKER DU TIDEN DIN BALANSE JOBB/PRIVAT BALANSE PLIKT/LYST BALANSE ROLLE/LIKEVERD Dekke basale behov Kontakt Likeverd Grensesetting

BALANSERING AV TIDSBRUK Arbeid Nære forhold Velvære Vennskap Sport helse sex Lek, Hobby

VIKTIG Å DEKKE EGNE BEHOV 17 Våkne timer Rolle, fokus påp andres behov Grensesetting Barn: foreldre rolle. Reise, husarbeid innkjøp, matlagning Likeverd, rom for egne behov Basale behov, kjærlighet, omsorg, tilhørighet, kontakt, støtte tte

MASLOWS BEHOVSPYRAMIDE Sofistikerte behov Selverkjennelse Selvrealisering Kreativitet Basale behov Tilhørighet Nærhet Kjærlighet Likeverd Luft, vann Mat Seksualitet

UBALANSE SEIGMANNEN BLIR AMØBE Arbeid 12 t Nære forhold Sport helse Egenpleie velvære Vennskap Lek, Hobby

KONTAKT NØKLERN Klarhet Innsikt, tanke Impulser Følelser og Behov Ekspressivitet Innhold, form, volum, emosjonalitet Aktivitet Atferd, kroppsholdning, mimikk øyenkontakt, ytre selvrepresentasjon Kontakt evne Indre Ytre

HOLD DEG PÅP DIN SIDE AV NETTET Jeg mener Jeg mener Jeg føler... Jeg trenger Kontakt Jeg føler Jeg trenger Klar Avsender Klar adresse

KONTAKTBRUDD Forstyrret av gamle negative tanker Forstyrret av gamle negative forestillinger Ingen kontakt

SENSUR OG UTVIKLING AV LIVSTILSSYMPTOMER Automatiske tanker Man bør, b skal, må/ikkem Idealer, påbud, p forbud Feiloversetting Ubehag = Angst, sug Stoppe impuls psykosomatikk Ytre kontroll stemme Lav, uttrykksløs, s, tilpasset Ytre kontroll aktivitet Stram/stiv Passiv/slapp Indre Ytre

HVORDAN SKAPES AUTOMATISKE TANKER Kulturen/tidsånden nden Mors bakgrunn/personl personl. Påbud Perfekt/ PådriverP Behager/Regelstyrt Forbud Uttrykke følelserf Uttrykke behov Uttrykke meninger Personl.. Begrensninger Lagret som sannhet/samv samv. Familie, tilhørighet/klasse Fars bakgrunn/personl personl. Balanse egne/andres behov Utforming av livsstrategi

HVORDAN SKAPES GAMLE LIVSSTRATEGIER Mor: Snill, sårbar, s passiv, depressiv, orker ikke aggresjon Skyld induserer Far: Autoritær, r, kritisk, tåler t ikke å bli motsagt Kritiserer, avviser Livs strategi: Hyggelig, hjelpsom, Underkastende, aggresjonshemmet Selvstendig Manglende ferdigheter: Grensesetting, konfrontere Ta opp konflikter Vise sinne, be om hjelp

Innhold Volum Mumle Skrike Hviske Tonefall Monotont Syngende EKSPESSIVITETS FERDIGHETER

AKTIVITETSFERDIGHETER Blikkontakt Gestikulering Bevegelse Mimmikk Klær Kroppsholdning Grimaser

Idealene Behageren Perfeksjonisten Indre kritiker Regelsetteren Pådriveren

MINE IDEALER Da er du dum Da er du lat Da er du slem Da er du feil Påbudene Pådriveren Behageren Den riktige Perfeksjonisten Indre Kritiker Forbudene Sinne Tristhet/sorg Glede/stolt Redsel Du er for sint Duer for redd Du er for skrytete Du er for sytete Gamle Trossystemer Jeg er verdiløs Jeg er udugelig Jeg er ikke bra nok

TRIGGERE Liten, hjelpeløs, forlatt avvist, dum, håplh pløs Ut av kontakt Subjektiv tolkning Signal Presenterer overlevelses strategi utad Avvisning Kritikk Belæring Hjelpeløshet Uansvarlighet Skyld Skam Sinne Arroganse Selvhevdelse Unnvikelse Urettferdighet

NÅR R DU GÅR G R OVER NETTET Hvis bare du.. Da hadde jeg

KOMMUNIKASJONSREGLER SOM GIR BEDRE KONTAKT Vær r personlig, snakk i jeg - form. Våg V å si: jeg mener, jeg vil. Vær V r tydelig!! Ikke bruk: man, en og du! Klar avsender, klar adresse og god blikkontakt. Vis utenpå hva du føler f inni deg og si hva du trenger Hold deg påp din side av nettet! Snakk om deg. Aktiv lytting er viktig. Speil den andre, vær v r deltagende Har jeg forstått tt deg riktig, når n du mener at jeg Når r du tror noe om andre, våg å spørre: Er det riktig? Tør å tolke alternativt når n r du tror det er kritikk. Omsorg? All tilbakemelding er gull. Si takk, la meg høre h mer om det.

Corporate Fitness åpen og direkte kommunikasjon klart lederskap personlig ansvar stor takhøyde god kontakt klare grenser Positiv atmosfære Klare org. Linjer fleksibilitet trygghet ros og ris man bryr seg Aksept Toleranse individiualitet

VÅGE MER Utfordre gamle innøvde sannheter Utfordre gamle innøvde filosofier Utfordre gamle innøvde tanker Utfordre gamle innøvde ferdigheter Hva er tabu å snakke om