OKTOBERNYTT FOR MIDTIMELLOM Dette har vi gjort, dette er vi opptatt av: Gaustadgrenda barnehage er opptatt av bl.annet pedagogisk dokumentasjon, kvalitet, vennskap og prosjektarbeid. På foreldremøtet presenterte vi hele barnehagen fra de yngste til de eldste og viste bl.annet hvordan vi jobber med pedagogisk dokumentasjon og prosjekt her i barnehagen. Vi håper at dere fikk et innblikk i litt av barnehage hverdagen. På Midtimellom er vi opptatt av å synliggjøre skriftspråket. Barna har ofte samtaler om bokstavene. Barnas plasser, skuffer, kopper, håndkle og lignende er navnet med barnas navn skrevet med store bokstaver. Når vi har ulike samlinger skriver personalet noen ganger ned det barna sier eller det vi blir enige om, ved bursdagsamlinger får bursdagsbarnet med seg dette hjem, barna ser skriveretningen og får forståelse for at skriftspråket er viktig og blir nysgjerrige på skriftspråket.. Det vi har nedskrevet kan vi ta fram igjen for refleksjon, for inspirasjon til å gjøre igjen, å gå videre, eller for å huske eller mimre. Vi bruker pedagogisk dokumentasjon som metode for læring i barnehagen. Ved å se og lytte til barna i planleggingen og reflektere sammen med dem under prosessen får vi engasjerte og nysgjerrige barn. Bilder og tekst vil være til hjelp for samtalene i gruppen og barna får øvelse i å fortelle hverandre hva de er interessert/opptatt av og om hva de har gjort/ prosessen. Barna inspirerer og lærer av hverandre. Vi har satt fokus på empati, det å bry seg om andre, at hele kroppen snakker, følelser- hva er det? Hva føler jeg? Og hva føler andre?, se at vi er ulike og respektere det og se styrken i det. Vi vet at barn er sosiale, det dannes vennskap, de har empati og de finner løsninger. Samtidig er dette noe vi aldri kan jobbe nok med. Vi har snakket om hvordan vi ser ut i ansiktet når vi er glad, sint, lei
oss, morsomme osv. Vi har i den anledning laget morsomme ansikter grimaser av alle på Midtimellom inne på avdelingen. Gå inn å ta en titt Vi har sett på bilder av barn som viser ulike følelser og barna setter ord på det de ser. Hensikten er å utvikle barnas evne til bedre å kommunisere, omgås andre på en positiv måte og bedre takle problemer og frustrasjon. Barna reflekterer rundt problemstillinger og kommer med forslag til løsninger. Den voksne stiller åpne spørsmål som igjen åpner for refleksjon. Vi har også denne måneden jobbet litt med temaet Familien min. Vi har laget hus i garderoben med bilder av noen av barnas familie. Vi vil derfor minne dere som ikke har hatt med bilder om dere kan være så snill å gjøre det. Barna begynner nå å bli kjent med hverandres familier ut i fra bildene som de har på husene sine. Vi vil takke alle som tok seg tid til å være med på dugnaden i banehagen, det setter vi stor pris på. Vi fikk gjort kjempe masse nyttig. Se så fine farger vi har fått rundt på lekeapparatene og bordene våre :-) Det å sette seg i andres sted, å se at andre har andre behov, er en forutsetning for at man løser problemer på en måte som ivaretar andres behov i tillegg til ens egne. Turdager. En viktig del av uka hos oss på Midtimellom er turdagene våre. På tirsdager eller onsdager går vi på tur. Noen ganger når Maxiklubben er på tur på tirdager benytter også vi som er igjen dagen til tur. Da blir det en fin liten gjeng som går på tur, og barna får muligheten til å bli bedre kjent med flere enn dem som de kanskje er aller mest sammen med. Vi på Midtimellom har derfor mulighet til å bruke tirsdagene og onsdagene til tur om vi måtte ønske det
Turen begynner allerede ved porten. Vi snakker litt om hvordan vi går på tur at vi går sammen, at en voksen går først, og vi teller hvor mange vi er. Det er mye å prate om underveis, og vi undrer oss og oppdager sammen. Vi synger på sanger og av og til samler vi på ting vi finner. Vi har vært en del i skogen, både på Blåbærtoppen og på Haugen ved skolen. De har vært veldig opptatt av å plukke blåbær, tyttebær og se på sopp. Finne pinner er alltid like morsomt. Vi har også vært på grusbanen på Gaustad og spilt fotball. Vi driver og øver oss på det på å bevege oss i trafikken stoppe og se til venstre, høyre og venstre igjen, bruke syn og hørselssans. Noen går fort og andre går saktere så vi må vente på hverandre. Eller vi kan dele oss slik at alle kan gå i sitt tempo. Veien opp til Blåbærtoppen byr på fysiske utfordringer, vi må lære oss å bruke vår egen kropp i ulent terreng. Når vi har kommet oss opp til Blåbærtoppen slapper vi av litt, og barna velger seg noen sanger som vi synger før vi kan løpe til de stedene vi lekte på sist uke å fortsette leken videre. OKTOBER PÅ MIDTIMELLOM Vi skal som vanlig markere FN-dagen 24 oktober i barnehagen. Vi støtter en organisasjon som heter forut og får gjennom dem et opplegg om en gutt som bor i Nepal og heter Omis. Vi kommer til å bli bedre kjent med han og hans land denne måneden. Fredag 22. Oktober inviterer vi til foreldre kaffe på ettermiddagen. Da kan dere være med å hjelpe og støtte forut og Omis gjennom å ta lodd eller kjøpe ulike ting som forut har sendt til oss.
Denne måneden kommer jeg til å sende med et skriv til dere som har barn i maxiklubben. Dere skal ha mulighet til å se litt gjennom disse spørsmålene, før vi sammen fyller ut et felles skjema som skal leveres til skolen om barnet deres. Jeg kommer denne måneden til å innkalle dere maxiklubb foreldrene til en foreldresamtale hvor vi sammen fyller ut det vi ønsker at skal stå på skjemaet. Foreldresamtaler for 3 og 4 åringene kommer jeg til å ha i januar/februar, men om dere har lyst på en samtale kan dere selvfølgelig bare ta kontakt så ordner vi det Viktige informasjon Uke 39, fikk vi en elev fra Glemmen vgs. Bilde vil bli hengt opp i garderoben. 22 Oktober, FN-dagen Foreldrekaffe Nå har dere sikkert merket at høsten er over oss for fult, og vi som er ute både sent og tidlig trenger nå litt mer varmt tøy. Tynne dresser, luer, vanter er ting som vi trenger nå. Fint om dere fyller opp plassene med litt varmere tøy, ta gjerne med hjem det som ikke er i bruk. NB! Minner om planleggingsdag 11. November Ha en super oktober måned Hilsen Ann-Christin, Ulle, Pia, Anette og Heidi.