ÅRSPLAN I ENGELSK FOR 7. TRINN 2014/2015 Redigert av: Dagfinn Nes Læreverk: Stairs 7 m.fl. UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD METODE/Diverse VURDERING/ 34 Språkopplæring: -identifisere og bruke ulike for å utvide egne Mål: lære mer om bruk av verbtider(preteritum samtidsform, perfektum partisipp, futurum), hvordan man kan søke på jobber, skrive annonser, lære om Australia, lese, skrive engelsk Textbook = TB Workbook = WB 35 36 37 38 39 Chapter 1: Down Under Susan sea turtle in Australia The Job office A tour of the Reef Reef Daily Don makes a phone call Reef Daily Susan writes a job application Global Warming Global Warming Down Under engelskferdigheter begreper fra grammatikk og -beskrive eget arbeid med å lære engelsk -beherske et ordforråd som dekker dagligdagse regler og mønstre for uttale, intonasjon, rettskriving, grammatikk og ulike setningstyper TB s. 7-9 WB s. 3-5 TB s. 12-15 WB s. 5-8 TB s. 16-20 WB s. 8 TB s. 28-33 WB s. 25-26 TB s. 21-23 WB s. 15-16 og 18-20 TB s. 24-27 WB s. 16-18 og 21 Gjennomgå tekst ved å lese, oversette og lytte til lærer og lydfiler. Bruke engelske minibøker. Sangtekster Videosnutter fra YouTube. Annenhver uke : Grammarpoint. 4 sterke veb. Diverse hefter forenklet - Minitalk = forberede og framføre diverse små presentasjoner på engelsk. Powerpoint, K-words etc. Ukentlige gloseprøver med fast poengsum på 30 poeng.
40 Australian history The Great Barrier Reef -delta i samtaler knyttet til dagligdagse -fortelle om noen personer, steder og begivenheter fra engelskspråklige land TB s. 34-37 WB s. 26-27 41 HØSTFERIE OKTOBER 42 Chapter 2: News all over s. 40-75 Different media The town 43 Listeners Who decides What to watch 44 Talking about films Trying to make a commercial Watching a documentary 45 Surrounded by darkness Homework Språkopplæring: -beskrive eget arbeid med å lære engelsk -bruke digitale og andre hjelpemidler i egen språklæring -bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet -gi en kort muntlig og skriftlig presentasjon av et emne Mål: lære om ulike medier, substantiv, genitiv, lese, TB s. 41-42 WB s. 32, 33 og 35 TB s. 44-45 og 48-50 WB s. 38-39 og 44-46 TB s. 51-60 WB s. 46-49 TB s. 61-67 WB s. 50-51 46 Reading the newspaper TB s. 68-71 WB s. 52-55 Readers letters 47 The power of TB s. 72-74 Skriving av
the press -lese og forstå tekster av ulik lengde og i ulike sjangere -bruke digitale verktøy for å finne informasjon og som redskap for å lage tekster WB s. 55-56 -gi uttrykk for egne reaksjoner på film, bilder og musikk 48 Chapter 3: Språklæring: Mål: lære om TB s. 77-85. Modern -identifisere og bruke barnelitteratur, WB s. 58-61 literature ulike for å biografier, intervjuer, A dog s life utvide egne faste uttrykk, 49 Do not read any engelskferdigheter adjektiv og adverb, TB s. 88-93 further morsomme måter å si WB s. 63-64 og 66 The story of begreper fra ting på, vennskap, lese, Tracy Beaker grammatikk og 50 Idioms -bruke digitale og andre TB s. 94-95 hjelpemidler i egen WB s. 67 språklæring 51 Falling for a girl TB s. 96-105 The Wannabes WB s. 68-72 regler og mønstre for uttale, intonasjon, rettskriving, grammatikk og ulike setningstyper leserinnlegg til avis, presentasjon muntlig om et Australsk dyr(tb s. 74-75, WB s. 56-57) Grammar TB s. 86-87 og WB s. 61-63, 73-74, 77 og 78
-lese og forstå tekster av ulik lengde og i ulike sjangere SKOLE MANDAG OG TIRSDAG, JULEFERIE FRA 20.12.14 52 JULEFERIE TIL 02.01.15 1 Stink Biography 2 An interview with J.K. Rowling Going solo 3 Chapter 4: Once upon a time Limericks 4 The golden ring The tailor and the bird Philip Pullman -lese og fortelle om engelskspråklig barneog ungdomslitteratur fra ulike medier og sjangere, inkludert prosa og dikt -uttrykke seg på en kreativ måte, inspirert av engelskspråklig litteratur fra forskjellige sjangere og medier Språklæring: begreper fra grammatikk og regler og mønstre for Mål: lære om eventyr, spenning, determinativer, pronomen, lese, TB s. 106-109 WB s. 73 og 75 TB s. 110-115 WB s. 76-77 TB s. 119 WB s. 81-83 TB s. 122-129 WB s. 86 og 92-97 og 99 Skrive biografi TB s. 116, WB s. 78-80 Presentasjon av en berømt person TB s. 117 Grammatikk TB s. 120-121, s. 89-91 og 93: Determinativer, refleksive pronomen
5 I was a rat uttale, intonasjon, rettskriving, 6 The golden ring Charlote s web 7 The Ruby in the Smoke grammatikk og ulike setningstyper -lese og forstå tekster av ulik lengde og i ulike sjangere -skrive tekster som forteller, beskriver eller formidler beskjeder -lese og fortelle om engelskspråklig barneog ungdomslitteratur fra ulike medier og sjangere, inkludert prosa og dikt -uttrykke seg på en kreativ måte, inspirert av engelskspråklig litteratur fra forskjellige sjangere og medier TB s. 132-138 WB s. 101 TB s. 139-145 WB s. 87-88 og 101-103 TB s. 146-153 WB s. 103 Skrive- og taleøvelser s. 154-155 i TB, WB s. 104-106
9 VINTERFERIE 20. 24. FEBRUAR 10 Chapter 5: Aotearoa My dream has come true The arrival 11 First day at Awatpu college Phoning home International students Språklæring: -identifisere og bruke ulike for å utvide egne engelskferdigheter begreper fra grammatikk og -beherske et ordforråd som dekker dagligdagse Mål: lære om New Zealand, lære om samene, skrive dagbok, brev, preposisjons-uttrykk, historier, lese, TB s. 157-159 og 162-164 WB s. 107-108 og 110 og 116-118 TB s. 165-170 WB s. 113 og 118-120 og 123 12 Idiomatic expressions Learning the language A new friend 13 Sara s presentation Letter to Lucy 14 Exciting days Maori myth -forstå ulike muntlige og skriftlige framstillinger om selvvalgte emner -bruke lytte-, tale-, lese- og skrivestrategier tilpasset formålet -gi en kort muntlig og skriftlig presentasjon av et emne -lese og forstå tekster av ulik lengde og i ulike TB s. 171-173 WB s. 123-128 TB s. 175-181 WB s. 131-133 TB s. 182-185 WB s. 133-136 16 PÅSKEFERIE 17 Sámi folktale TB s. 186-189 WB s. 136-137 Skrive dagbok TB s. 190, WB s. 137-138 Muntlig presentasjon om land, folk eller
sjangere -bruke digitale verktøy for å finne informasjon og som redskap for å lage tekster -fortelle om noen personer, steder og begivenheter fra engelskspråklige land -sammenligne levesett og omgangsformer i ulike kulturer i engelskspråklige land og i Norge, deriblant den samiske tradisjoner 18 Chapter 6: The English speaking world English all over the world In the supermarket Språklæring: -identifisere noen språklige likheter og forskjeller mellom engelsk og eget morsmål begreper fra grammatikk og -bruke digitale og andre hjelpemidler i egen språklæring Mål: lære om det engelske språket, britisk og amerikansk engelsk, konjunksjoner og subjunksjoner, sport, interessante mennesker, lese, TB s. 193-196 WB s. 139-140 NB! Endret til uke nr. 33-40
19 At home An American nightmare 20 American and British words and phrases Social life in Britain 21 Visiting Britain Visiting the USA 22 Golf Rugby Baseball 23 Nelson Mandela Martin Luther King Jr. Jim Crow Laws 24 I have a dream Mary wollstonecraft -beherske et ordforråd som dekker dagligdagse regler og mønstre for uttale, intonasjon, rettskriving, grammatikk og ulike setningstyper -delta i samtaler knyttet til dagligdagse TB s. 197 og 200-202 WB s. 140 og 144-145 TB s. 203-208 WB s. 146 og 148-149 TB s. 209-212 WB s. 149-152 TB s. 213-217 WB s. 152-154 TB s. 218-222 WB s. 157-161 TB s. 223-228 WB s. 163 25 Out in the world TB s. 229-231 WB s.163-164 25 TB s. WB s. 25 SISTE SKOLEDAG FREDAG 20. JUNI 26 SOMMERFERIE Skriving av artikkel og rollespill TB s. 232-233 og WB s. 164-165