UTVIKLINGSPLAN FOR 2015 2018 VISJON: Utvikling for framtida
Overordnede målsetninger HVSF skal jobbe aktivt og planmessig for å nå NFKs overordnede målsettning om gjennomføring og bestått HVSF skal være en lærende og samarbeidende organisasjon hvor relasjonsledelse er en bærebjelke i samhandlingen Elevene skal få en helhetlig kompetanse for aktiv deltakelse i videre utdanning, samfunnsliv og livsmestring Våre fagtilbud skal være framtidsrettede Våre ansattes kompetanse er sentral for våre måloppnåelser HVSF skal være en helsefremmende arbeidsplass Skolens samhandlingsverdier skal følges av alle ansatte HVSF skal jobbe for å oppfylle fylkeskommunens målsetninger om inkludering og mangfold Mål for Hadsel videregående skole og fagskole 1) Gjennomføring og karakterresultater vgs Fullføringsgrad for elevene på over 95% for hvert skoleår Gjennomsnittlig karakternivå skal ligge over gjennomsnittet for elevene i Nordland Antall stryk til eksamen i enkeltfag skal være under gjennomsnittet for Nordland i samme fag Elevenes fravær fra undervisning skal være under gjennomsnittet for elevenes fravær i Nordland Alle elever som fullfører vg2 og som skal ha læreplass, skal ha kontrakt skrevet før skoleslutt 2) Læringsmiljø, motivasjon og læringstrykk Læringsmiljøet skal oppleves trygt og læringsfremmende Elevmedvirkning og elevdemokrati skal være sentralt Opplæringen skal være tilpasset den enkelte elev Underveisvurdering skal være motiverende og læringsfremmende Entrepenørskap skal være en synlig metode i skolen Realfag og teknologi skal være et satsings- og utviklingsområde 2
3) Tilbudsstruktur Tilbudsstrukturen skal være framtidsrettet og tilpasset elevenes, regionens og næringslivets behov Skolen skal utvikle nytt tilbud fra dagens modell innenfor medier og kommunikasjon til studieforberende medier og lommunikasjon. Videre skal skolen utvikle et fagtilbud innenfor design og håndverk vg2, slik at fagene mediegrafiker, mediedesign og foto ivaretas Skolen skal de neste år utvikle 2 nye fagskoletilbud innenfor merkantile fag og tv-teknikk/medieproduksjon 4) Regional utviklingsaktør og «fremtidens Opus» HVSF skal være aktiv og synlig regional utviklingsaktør hvor Opus har en sentral rolle som skolens representant Aktiv samhandling med næringslivet og Flerfaglig Opplæringskontor i Vesterålen Tett samarbeid med Karrieresenteret Vesterålen Bransjemøter, bedriftsbesøk og nettverksbygging med kommunene Vi skal ha et strukturert samarbeid med grunnskolen i Hadsel når det gjelder gode overgangsrutiner, realfagssamarbeid og vilkår for god oppvekst for barn og unge i Hadsel Skolen skal ha samarbeids-/partnerskapsavtaler med sine omgivelser inkludert vertskommunen Hadsel 5) Fagskolene Tilby attraktiv nettstøttet fagskoleutdanning med høy faglig kvalitet innenfor aktuelle fagområder Å samarbeide om tilbudene med andre fagskoletilbydere og aktører Bruke systemmer for kvalitetsutvikling for kontinuerlig evaluering og forbedring Være opptatt av nyutvikling og den enkeltes lærers behov, for å kunne beholde og rekrutere personell Ativt samarbeid med høgskoler/universiteter Nær kontakt og samarbeid med nærings- og samfunnsliv, slik at skolen har et relevant innhold Være en positiv og faglig bidragsyter overfor skoleier 3
6) Internasjonalisering Gjennom prosjekt, hospitering og kurs i utlandet ønsker vi at lærerne og elever skal få erfare både likheter og forskjeller mellom eget land og kultur og det de besøker. Med dette som bakgrunn vil lærerne være sterkere rustet til å motivere elevene og få dem til å delta og bidra i yrkeslivet og i sitt sosiale liv. Vi mener en indirekte konsekvens vil være at elevene blir mer motivert, og at de kan motivere sine medelever og skape et inspirerende læringsmiljø i klassen. Lærerne vil komme tilbake med ny kunnskap og nye kontakter. I internasjonaliseringsøyemed er det viktig med et bredt nettverk. Disse lærerne vil få kompetanse og erfaring som de vil få bruk for i skolen. Det er ønskelig at lærerne som har hospitert og deltatt på kurs skal dele sine erfaringer med kollegaer og videreformidle undervisningsopplegg eller andre relevante opplevelser. Elevene på sin side forbedrer sin språkkompetanse og kulturelle kompetanse. De utvikler sin toleranse for ulike kulturer og ser seg selv som en del av Europa. Et vellykket internasjonaliseringsarbeid vil ha stor markedsføringsverdi for skolen, men ikke minst vil det være inspirerende og motiverende for lærings- og arbeidsmiljøet som helhet. Lærerne og elevene vil i større grad se nytten av Europasamarbeid både før og etter reisen. De vil ha med seg en erfaring og opplevelser som gjør skolen attraktiv og viser den fram utad. 4
HADSEL VIDEREGÅENDE SKOLE - HANDLINGSPLAN 2016-2018 Overordnet mål: 75% av elever og lærlinger i Nordland skal gjennomføre og bestå vg. opplæring innen 2018 på normert tid pluss to år Mål Tiltak Indikatorer Økt gjennomføring. 87% av elevene skal gå fra Vg1 til Vg2 innen 2018 Mottakssamtaler for alle Vg1 elever Samtaler m/klassekontakt/faglærer Tett oppfølging fra elevtjenesten Antall samtaler/sluttere Antall elever elevtjenesten følger opp 75 % av elevene i Vg2 yrkesfag skal gå ut i lærefag/ Vg3 i skole innen 201 Andelen elever som slutter skal reduseres til 4% innen 2018 Bedre samhandling mellom involverte aktører rundt eleven, forvaltes i studiestedenes S-team Alle læringer skal ha avklart læreplass innen skoleslutt Tett samarbeid med arbeidslivet i regionen Systematisk samarbeid med grunnskolen karrierevalg Tett på; hurtig reaksjon ved fravær og avvik, jf rutiner OT-tjenesten inn sammen med rådgiverne før eleven skrives ut Antall elever som får læreplass Antall elever i Vg 3 i skole Antall elever i OT med rett Antall elever pr telledato < 4% Øke andelen høyt presterende elever Alle elever, lærlinger og lærekandidater skal oppleve et godt og inkluderende læringsmiljø som fremmer helse, trivsel og læring Individuell tilrettelegging gjennom bl.a. studieøktene Elever fra vg3 er fagmentorer vg1 elever Realfagsamarbeid med grunnskolen Muligheter for utvidet språkvalg Kontinuerlig temperaturtaking av miljøet Ulike trivselstiltak se egne planer; - forebyggende handlingsplan - rusforebyggende plan Tema i alle fora; i klassene, elevråd, skolemiljøutvalg Andel høytpresterende elever øker jf avgangskarakterer Skolen skal ha en positiv utvikling på elevundersøkelsen; - Elevmiljø og trivsel - Vurdering for læring - Relasjon mellom elev/lærer
Mål Tiltak Indikatorer Profesjonell undervisning Klasseledelse; vurdering for læring og bruk av IKT Godt klassemiljø; relasjonsledelse, vennskap og trivsel Økt delingskultur og kollegaveiledning Dette sikres gjennom egen plan for mandagsmøter, pedagogiske fellesmøter, møter for fag- og teamansvarlige Evaluering av møtene hvert ½ år Evaluering av igangsatte opplegg Personalundersøkelsen Elevundersøkelsen Profesjonell skoleledelse Profesjonell fag- og yrkesopplæring Nye fagtilbud Undervisningsvurdering skal implementeres og være obligatorisk fra 16/17. Stor grad av metodefrihet, men det skal dokumenteres En skole organisasjonsutvikling på tvers av studiestedene Åpen og positiv kommunikasjon; relasjonsledelse Foredle det gode arbeidsmiljøet God personalhåndtering Dette gjør vi best ved å; Etterstrebe god relasjonsledelse å være en aktiv positiv pådriver for hele skolen Gode og felles regler for trygg og god personalhåndtering Opplæring av nytilsatte Implementering av leder/medarbeiderplattform Medarbeidersamtaler Bruke YFF til å etablere god kontakt mellom elev og bedrift God rådgivningstjeneste for elevene. Egen handlingsplan Godt samarbeid mellom formidlingskoordinatorer og opplæringskontor God støtte fra Karrieresenteret og OT-tjenesten God samhandling mellom NAV og OT Alle elever som går ut fra vg2 med bestått læreplass Tett og godt samarbeid med arbeidslivet gjennom flere samarbeidsavtaler og felles møteplass med arbeidslivet God plan for FYR-arbeidet ved skolen Oppstart av medieproduksjon(mp) Oppstart av studieforberedende medier og kommunikasjon Utvikling av nye fagskoletilbud med søknad til NOKUT februar 2017; Fagskole for merkantile fag Fagskole for tv-teknikk og medieproduksjon Ansatte gir ledelsen tilbakemeldinger gjennom; - Uformelle samtaler - Medarbeidersamtaler - Medarbeiderkartleggingen Økt andel av elevene får seg læreplass Færre elever på læreplasskurs og vg3 i skole Økt bruk av vekslingsmodell 1-3 Konkret og implementert FYR-plan Ant søkere og opprettelse av klasser Antall læreplasser MP
Mål Tiltak Indikatorer Samarbeid grunnskolene Rådgiver i vgs har strukturert samarbeid med rådgiver i grunnskolene; Delta på foreldremøter Karrierevalg - god informasjon til elevene Tett samarbeid med OT dersom elever trenger noe annet enn normal oppstart i vgs Elevundersøkelsen Tilbakemeldinger fra grunnskolene Tilbakemeldinger fra elever og foresatte Positivt skolemiljø Positivt klassemiljø Alles ansvar; ledelse, lærere og øvrige ansatte; Jobbe aktivt for å bygge et best mulig klassemiljø Elevmentorer / VIP makkerskap Sosiale aktiviteter Tett på Skolefrokost Elev- og miljøtjenestens sosiale fokus Elevundersøkelsen: trivsel / miljø Personalundersøkelsen; trivsel / miljø Opus Karrieresenteret (OT) Entreprenørskap Internasjonalt arbeid Det jobbes videre med Opus sin «fremtid» Nye varige og lønnsomme oppdrag / prosjekter Samarbeid på tvers i regionen(e) Samlokalisering av tjenestene igangsatt prosess Skolen har over år satset mye på Entreprenørskap og er ledende i fylket på området. Opplæring av elevene i ungdomsbedrift Lokal grunder-konkurranse i samarbeid med næringslivet Deltakelse på fylkesmessa Skolen har over år vært en aktiv deltaker i internasjonalt samarbeid: Erasmus + prosjekter Inter reg; fagskolen El-krat God prosess Ryddig økonomi Tjenestefokus Lokalisering Hadsel og Sortland Antall elever Antall UB Premier Antall UB som fortsetter i egne foretak etter vgs Antall lærermobiliteter Antall elevmøbiliteter Økt kompetanse og læring for involverte