Sentral handlingsplan 2013 per 07.11.12 Basert på vedtak og innspill i styremøte den 30.oktober 2012 og tidligere vedtatt strategisk plan Strategisk plan for HiL 2012 2015. (Basert på styrets behandling 13. juni 2012) Visjon: Høgskolen i Lillehammer læring og opplevelser for livet Høgskolens verdigrunnlag: Høgskolen i Lillehammer skal preges av åpenhet, nærhet og dialog, respekt og intellektuell redelighet. Den bygger på akademisk frihet og bidrar til en konstruktiv og kritisk fag- og samfunnsforståelse. Overordnet mål: Høgskolen i Lillehammer skal fremstå som et attraktivt og profilert lærested med konkurransedyktige og robuste fagmiljøer, kjent for høy studie- og forskningskvalitet. Høgskolen skal være en lærende organisasjon og arbeide for likestilling og antidiskriminering. Virksomhetsmål (sektormålene er fastsatt av KD): I. Utdanning Sektormål 1 (KD): Universiteter og høyskoler skal gi utdanning av høy internasjonal kvalitet i samsvar med samfunnets behov. 1.1 Høgskolen skal tilby en studieportefølje på bachelor-, master- og phd -nivå med hovedvekt på en medie- og samfunnsfaglig profil. Høgskolen skal også gi studietilbud forankret i regionale behov og tilby etter- og videreutdanning. Gitt de nødvendige rammebetingelser, er det et mål i planperioden å kunne utvikle nye studieprogrammer basert på den faglige profilen høgskolen har. Gjennomgå høgskolens studieportefølje med sikte på å tydeliggjøre høgskolens profil. Skape større handlingsrom for videreutvikling av en attraktiv studieportefølje. Systematisere EVU porteføljen og vurdere utvikling av flere attraktive etter- og videreutdanningstilbud. 1.2 Høgskolen skal kjennetegnes av et kvalitativt godt faglig og pedagogisk læringsmiljø. Flere tilbud skal tilrettelegges som fleksible studier. Utvikle en sentral oversikt over medarbeideres pedagogiske kompetanse, tilby kurs i høgskolepedagogikk for de som ikke har gjennomført det og fortsatt tilby førstelektorprogram. 1
Utrede hvilke studieprogram og emner som kan tilrettelegges som fleksible tilbud og foreslå nye tiltak i god tid før neste år. Sørge for teknisk og pedagogisk tilrettelegging av infrastruktur for fleksible studier. 1.3 Høgskolens studietilbud skal være relevant for arbeidslivet og stimulere til entreprenørskap og innovasjon. Aktivisere Råd for samarbeidet med arbeidslivet (RSA) med faste møter, også med tilvarende råd ved HiG. Eventuelt etablere tilsvarende samarbeidsorganer på avdelingsnivå eller for relevante sektorer. Synliggjøre kunnskap og forståelse om entreprenørskap og innovasjon i beskrivelsene av læringsutbytte i alle studieplaner. Vurdere bruk av praksis, eller andre former for studentkontakt med arbeidslivet, som del av studiene der det ikke gjøres nå, herunder vurdere karrieredager på flere fag. 1.4 Internasjonale perspektiver skal prege utdanningene og læringsmiljøet ved høgskolen i tråd med vedtatt internasjonal strategi. Det skal legges bedre til rette for internasjonal mobilitet og utvikles obligatoriske emner på engelsk som del av gradsstudiene ved HiL. Utarbeide beskrivelser for læringsutbytte for fagspesifikk internasjonalisering i alle bachelor- og masterprogrammer. Etablere et strategisk samarbeid med minst en partnerinstitusjon per avdeling og generelt arbeide for bedre sammenheng mellom student/lærer og forskermobilitet. Legge til rette for utvikling av bedre språkkompetanse blant fagansatte som underviser på engelsk. II. Forskning, faglig og kunstnerisk utviklingsarbeid Sektormål 2 (KD): Universiteter og høyskoler skal i tråd med sin egenart utføre forskning, kunstnerisk og faglig utviklingsarbeid av høy internasjonal kvalitet. 2.1. Høgskolen skal organisere og konsentrere sitt forsknings og utviklingsarbeid (FoU) i tilknytning til fagområder med master- og ph.d.-utdanninger. Samtidig skal det legges til rette for relevant FoU innen øvrige fagområder. Etablere forskningsgrupper på alle avdelinger og aktuelle forskningsområder. Sikre tilgang til relevante og oppdaterte informasjonskilder. Følge opp medarbeidere og forskningsgruppers FoU-planer på avdelingsnivå. 2.2. Høgskolen skal fortsatt markere seg med et høyt nivå på publisering i anerkjente kanaler. Det er et prioritert mål å øke andelen av eksternfinansierte forskningsprosjekter. 2
Styrke den administrative kompetansen i utforming og oppfølging av eksternt finansierte forskningsprosjekter, sentralt og på avdelingsnivå. Gi forskerstøtte og publiseringsveiledning for å oppnå en bedre publiseringsstrategi. Stimulere til flere søknader til EUs forskningsprogrammer/-råd. 2.3. Høgskolen skal stimulere til profesjonsrettet og kunstnerisk forskning og utviklingsarbeid av høy kvalitet og samfunnsmessig relevans, og legge til rette for formidling av denne typen arbeid. Stimulere til forskningssamarbeid /nettverk med andre institusjoner, nasjonalt og internasjonalt. Etablere et forskerkartotek som viser kompetanseprofil til hver enkelt vitenskapelig ansatt. Arbeide for økt offentliggjøring av og publisering av profesjonsrettet og kunstnerisk FoU. 2.4 Høgskolen satser på samarbeidspartnere, nasjonalt og internasjonalt, der langsiktige og robuste samarbeidsavtaler som er organisatorisk forankret, legges til grunn. Gjennomføre en systematisert kartlegging av samarbeidsavtaler og -partnere, sanere avtaler som ikke lenger er aktuelle. Ta initiativ til nye samarbeidsavtaler med partnere som er relevante for høgskolens strategiske utvikling. Registrere flere forskere og forskergrupper på Cordis-sidene (EU), også som evaluator/ekspert. III. Samhandling med samfunns- og næringsliv Sektormål 3 (KD): Universiteter og høyskoler skal være tydelige samfunnsaktører og bidra til formidling, internasjonal, nasjonal og regional utvikling, innovasjon og verdiskapning. 3.1 Høgskolen skal være en foretrukket dialogpartner for samfunns- og arbeidsliv innen våre fagområder. Styrking av ekstern profilering av HiLs virksomhet gjennom ulike kanaler. Gjennomgå studie-/undervisningsplanene for kartlegging av samarbeid med arbeidslivet. Kople strategier for utdanning, forskning og formidling bedre med ekstern kontakt og kommunikasjon. 3
3.2. Høgskolen skal medvirke til samfunns- og næringsutvikling, regionalt og nasjonalt, gjennom deltakelse i samarbeidsprosjekter. Gjennom samhandling med utenlandske aktører skal høgskolen bidra til internasjonalisering i regionen. Opprettholde gode samarbeidsrelasjoner med samfunns- og arbeidslivet regionalt og med nasjonale interesse - og bransjeorganisasjoner og lignende. Kartlegge pågående samarbeidsprosjekter med HiL og HiG og synliggjøre potensial for videre utvikling av faglige, pedagogiske og administrative tiltak. Styrke samarbeid med relevante samarbeidsparter som er engasjert internasjonalt, som for eksempel internasjonalt kontor ved OFK og tilsvarende. 3.3 Høgskolen har som mål å bli mer synlig i nyhetsbildet og formidle forskningsresultater og kunnskap gjennom ulike medier. Høgskolens kommunikasjonspolicy skal oppdateres og forankres i organisasjonen Tydeliggjøre organisasjon og ansvar for formidling, gi teknisk og kommunikasjonsfaglig støtte til medarbeidere. Forslag til kommunikasjonspolicy og -strategi skal drøftes i organisasjonen og deretter legges frem for behandling i styret. 3.4. Høgskolen skal forbedre og videreutvikle nettbasert informasjon om utdanningsporteføljen og FoU-arbeid. Legge til rette for mer variert og aktiv produksjon og bruk av nettbasert kommunikasjon i samarbeid med fagmiljøer, avdelinger og kommunikasjonsenheten. Høgskolens kompetanse skal synliggjøres gjennom CRIStins forskerkatalog. Øke ansattes publisering i Open Access. IV. Effektiv forvaltning Sektormål 4 (KD): Universiteter og høyskoler skal ha en effektiv forvaltning av virksomheten, kompetansen og ressursene i samsvar med sin samfunnsrolle. 4.1 Høgskolen skal være en attraktiv og lærende organisasjon preget av kvalitetsutvikling, godt leder- og medarbeiderskap, medbestemmelse og omstillingsevne. Videreutvikle HiLs personal- og organisasjonspolitikk med særskilt oppmerksomhet på rekrutterings- og kompetansepolitikk. Utvikle en lederplattform for HiL med tydeliggjøring av roller og ansvar i HiLs organisasjon. Utvikle høgskolens interne kommunikasjonskanaler både horisontalt og vertikalt i organisasjonen. 4.2 Høgskolen skal rekruttere, utvikle og anvende regional, nasjonal og internasjonal kompetanse i samsvar med sine oppgaver og ansvarsområder. Gjennom en aktiv 4
livsfaseorientert personalpolitikk skal en styrke et helsefremmende arbeidsmiljø, likestilling og mangfold. Høgskolen skal implementere Den europeiske erklæring om forskere og Atferdsregler for rekruttering av forskere (Charter and code) som et ledd i arbeidet med å styrke den internasjonale mobiliteten blant medarbeidere og sikre gode rekrutteringsprosesser både nasjonalt og internasjonalt. Med grunnlag i Handlingsplan for likestilling og likeverd 2013-2015 skal det arbeides videre med konkrete tiltak som bidrar til en bedre kjønnsbalanse i førstestillinger og professorstillinger og rekruttering av medarbeidere i et mangfolds perspektiv. Det skal gjennomføres en arbeidsmiljø-/medarbeiderundersøkelse som omfatter alle medarbeidere ved høgskolen. Undersøkelsen skal følges opp på institusjons-, avdelings- og enhetsnivå. 4.3 Høgskolen skal ha høy kvalitet i økonomiforvaltningen og en ressursforvaltning preget av transparens og god internkontroll som sikrer effektiv utnyttelse av ressursene og større handlingsrom i samsvar med høgskolens strategiske prioriteringer. Følge opp forslag til tiltak fra pågående arbeidsgruppe som skal se på administrative rutiner på HiL, herunder organisatorisk plassering av oppgaver og kompetanseutvikling. Følge opp eventuelle forslag til forbedring av rutiner basert på Riksrevisjonens gjennomgang. Øke bruken av elektroniske verktøy i oppgaveløsning for samtlige ansatte. 4.4 Høgskolen skal ha en best mulig utnyttelse og god kvalitet på arealene, og en teknisk infrastruktur som sikrer moderne og effektive tjenester for alle sine brukere i samsvar med utviklingen i sektoren forøvrig. Høgskolens arealer skal være universelt utformet og basert på miljøvennlige løsninger. Oppdatere IKT-strategien og utarbeide en egen handlingsplan med vekt på bl.a. modernisering, tydelig ansvarsfordeling og informasjonssikkerhet. Gjennomføre forslag til tiltak fra arbeidsgruppen som så på behovene for forbedring av auditorier og undervisningsrom, inkl. tilrettelegging for fjernundervisning/fleksibel læring. Intensivere arbeidet med arealutnyttelse og muligheter for utvidelse. 5