RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 7. trinn 2017/18 Gjennomgående mål hele året: Språklæring: - Bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i egen språklæring - Identifisere og bruke ulike situasjoner og læringsstrategier for å utvide egne ferdigheter i engelsk - Identifisere noen språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål : - Bruke lese og skrivestrategier - Bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler for å finne relevante informasjon og lage ulike typer tekster Kultur, samfunn og litteratur - Gi uttrykk for egne reaksjoner på engelskspråklige litterære tekster, film, nettkultur, bilder og musikk. Det legges opp til én ukentlig lese time, der elevene leser tekster tilpasset sitt nivå. Individuell samtale om egen språklæring og høytlesing med lærer inkluderes her.
TID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER (materiell, ekskursjoner, lenker etc) YouTube 34-40 Kultur, samfunn og litteratur Gi uttrykk for egne reaksjoner på engelskspråklige litterære tekster, film, nettkultur, bilder og musikk. Forstå hovedinnholdet i selvvalgte tekster. sammenhengende tekster som forteller, uttrykker egne meninger. Velge seg en engelsk sangtekst, oversette den. Presentere for de andre hva teksten handler om, hvem som synger og hvorfor de liker den så godt. Se engelskspråklig film og samtale om den. Lese lesehefter som de velger selv etter nivå. Lese høyt for lærer én gang i uka. Samtale om egen læring. Vurdere muntlig presentasjon og skriftlig oversettelse av teksten. Muntlige tilbakemeldinger ved individuell lesing. Vurdering av skrevne sammendrag. Filmen «Sannheten om Rødhette». Nivådelte lesehefter. Beskrive eget arbeid med å lære engelsk. sammendrag av det de har lest. 42-46 Kultur, samfunn og litteratur Formidle korte tekster om selvvalgte emner. Idemyldring med elevene. Vurdering av tekstene, med vekt på grammatikk. Ulike engelskspråklige bøker. Ulike nettressurser.
sammenhengende tekster som forteller, uttrykker meninger. Bruke grunnleggende mønstre for rettskriving, ordbøyning, setningsog tekstbygging i produksjon av tekst. 47-51 Muntlig Bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler for å finne relevant informasjon og lage ulike typer tekster. Gi uttrykk for egne reaksjoner på engelskspråklige litterære tekster, film, nettkultur, bilder og musikk. Uttrykke og begrunne egen mening om kjente emner. Se film og skrive tekst om tema forventninger om roller. Tverrfaglig med norsk, KRLE, samfunnsfag og naturfag. Vurdering av tekst. Billy Elliot (film)
sammenhengende tekster som forteller, uttrykker egne meninger. 1-7 Bruke grunnleggende mønstre for uttale, intonasjon, ordbøyning og setningstyper i. Bruke høflighetsuttrykk og situasjonsrelaterte uttrykk. Forstå og bruke et ordforråd knyttet til kjente emner. Bruke lytte og talestrategier. Innlede, holde i gang og avslutte samtaler knyttet til kjente situasjoner. sammenhengende «Reisebyrå» på tvers av klasser og fag. brev hjem for å beskrive opplevelser. Vurdering av brevet de har skrevet hjem. Muntlige dialoger på engelsk.
tekster som forteller, uttrykker egne meninger. Uttrykke seg om enkle beregninger, valuta og måleenheter i om dagligdagse situasjoner. 9-12 Kultur og samfunn Samtale om levesett og omgangsformer i ulike kulturer i engelskspråklige land og i Norge, deriblant samisk kultur. Fortelle om personer, steder og begivenheter fra engelskspråklige land. Lage en digital presentasjon av valgt person / sted / begivenhet. Vurdering av presentasjonen. Ulike nettressurser. 14-18 Kultur, samfunn og litteratur Lese og forstå ulike typer tekster av varierende omfang fra forskjellige kilder. Lese engelskspråklig barne- og ungdomslitteratur og Gjennomgang av ulike kjente forfattere og verker. Vurdering av hverandre etter gitte kriterier.
Muntlig samtale om personer og innhold. Forstå hovedinnholdet i muntlige tekster om kjente emner. Individuell oppgave om enten forfatter eller bok. Valgfri presentasjon. 19-25 Kultur og samfunn Uttrykke seg for å få hjelp til å forstå og bli forstått i ulike situasjoner. Ta notater for å lage ulike typer tekster. Uttrykke seg på en kreativ måte inspirert av ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra forskjellige kilder. Rendalsmodellen Lages sammen med elevene underveis i Rendalsmodellen. Fagertun, 29.august 2017 Lisbet Høsøien Granrud