PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Like dokumenter
PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Pedagogisk tilbakeblikk

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, SEPTEMBER 2013.

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE, APRIL, Hei alle sammen!

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Dagsrytmen på Sverdet

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SKJOLDET FEBRUAR 2018

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Hei alle sammen. Prosjekt

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK. Sverdet Mars 2015

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PERIODEPLAN FOR JANUAR OG FEBRUAR

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Pedagogisk tilbakeblikk Sverdet september 2013

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

MUSIKKENS HUNDRE SPRÅK.

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

MÅNEDSPLAN OKTOBER 2019

Pedagogisk tilbakeblikk Sverdet November 2013

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Månedsplan for Haukene november 2013

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

MÅNEDSBREV SEPTEMBER

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Musikkaktiviteter kan være alt fra å prøve ut instrumenter, lære nye sanger og spille på frukt til å teste ut musikalske apper på ipad.

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PERIODEPLAN FOR GULLHJERTE SEPTEMBER-NOVEMBER 2013

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Periodeplan for avdeling Glede, august desember 2013

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Prosjekt. Hei alle sammen

Språktiltak I februar har samlingene i språktiltaket handlet om kapittel 4 i Hakkebakkeskogen, hvor Klatremus vil forsøke å fange en tyv. Her kunne so

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK

Innledning Evaluering av forrige periode

ÅPEN BARNEHAGE ÅRSPLAN

Transkript:

PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SKJOLDET SEPTEMBER 2013 Hei alle sammen! Da var september måned over og vi på Skjoldet har hatt en fin og innholdsrik måned sammen. Vi har (til tross for bildet!) vært utrolig heldige med været så langt, så store deler av dagene har vi tilbragt ute. Barna elsker å være i fysisk aktivitet, fysisk utfoldelse og lek. Uterommet er tilrettelagt for at barn skal få utfolde seg på en helt annen måte enn inne, og det er deilig etter en formiddag inne. Me må ha vann te pannekagerørå vårs! Fagområder: Kommunikasjon, språk og tekst, Kropp, bevegelse og helse og Antall, rom og form. 1

Prosjekt Tema for prosjekt dette året er VIKINGENE KOMMER. Målet er ikke at barna skal lære om vikingene, men gjennom vikingene. Vi er pålagt å jobbe med de 7 fagområdene som er satt i rammeplanen. Disse er: Kommunikasjon, språk og tekst Kropp, bevegelse og helse Kunst, kultur og kreativitet Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Nærmiljø og samfunn Antall, rom og form Det er disse fagområdene som skal jobbes med kontinuerlig under prosjektarbeidet. Gjennom vikingene skal barna få skape, oppleve glede, utforske og tilegne seg ny kunnskap. Vikingene er et begrep, en kappe, som vi legger over de 7 fagområdene for å gjøre læringen mer spennende. Denne måneden har vi blant annet vært på arkeologisk museum og sett utstillingen om vikingene. Det kjekkeste var å se vikingmennene samt leke i Vikingkroken. (Fagområde: Nærmiljø og samfunn. Kommunikasjon, språk og tekst. Antall, rom og form) Denne turen var ment for å skape interesse rundt temaet og i ettertid hører vi at barna prater om skumle menn, vikinger, sverd, båter og hjelmer. 2

Inne på avdelingen er barna blitt introdusert for vikinghjelmer, et vikingskip, de har sett ulike bilder av vikingskip og vikinghus og vi har lest bøker som handler om vikingtiden. Vi er kommet i gang med de aldersinndelte gruppene og vi har blant annet laget vikingkostyme, tegnet og klippet vikinger og skjold. Fagområder: Kunst, kultur og kreativitet. Antall, rom og form. Kommunikasjon, språk og tekst. Kropp, bevegelse og helse. Tur I løpet av september har vi hatt noen fellesturer pluss de fastsatte turgruppene hver onsdag og torsdag. Vi har vært rundt i nærområdet på forskjellige lekeplasser, hatt ballspill på en fotballbane et stykke fra barnehagen, vi har vært på fritidsgården og Forus stranda. Ene turen gikk til Gausel kirke der det er et stort fjell å klatre på, samt vi har tatt turen til Stavanger og arkeologisk museum. Vi har det utrolig fint på tur og vi ser at barna gleder seg til turene. Vi vil fremover ha fokus på å spise ute da dette gjør at vi kan ta enda lengre turer. Fagområder: Nærmiljø og samfunn. Kropp, bevegelse og helse. 3

Studenter Forrige uke hadde vi to studenter fra Universitet i Stavanger her hos oss. Det var to kjekke jenter, Tone og Martine. De hadde observasjonspraksis og skulle observere barns lek og lekemåter. De gikk godt overens med både barna og oss voksne og vi håper at det er de som kommer tilbake i januar. Da skal vi ha studenter her i 6 uker. Ellers i september har vi hatt ekstra fokus med dette som går på biting, slåing og dytting. Vi ser at det har vært en del av dette, spesielt blant de yngste barna. Dette er ikke noe vi i personalet synes er greit og vi har pratet mye om dette med barna, vi irettesetter når det skjer og prøver å fokusere på det å finne en voksen som kan hjelpe dem og det å være gode mot hverandre. Hvordan er vi gode mot hverandre? Hvordan gjør vi det? Vi synes å ha sett en fremgang de siste 10 dagene og barna er blitt flinkere til å hente en voksen som kan hjelpe dem i konfliktene. Når små barn havner i konfliktsituasjoner klarer de ikke alltid å uttrykke seg verbalt og da gir de beskjed ved å bruke andre metoder (kroppslig som biting, slåing osv). Bursdagsfeiring Hver tredje måned har vi en felles bursdagsfeiring på fellesrommet der vi feirer alle barna på huset som har hatt bursdag de 3 siste månedene. Hvem som har ansvar for samlingen/feiringen byttes på mellom avdelingene. 4

Vi på Skjoldet feirer selvfølgelig barnet på barnets fødselsdag, men hos oss blir det gjort uten kaker og lignende. Dette fordi vi ønsker at fokuset skal ligge på barnet og ikke maten som barnet har tatt med. Vi har egen samling der barnet sitter i bursdagstolen med krona på, vi synger for barnet, sender opp raketter og bursdagsbarnet får velge sanger som vi synger. Praktisk informasjon Neste uke er det høstferie. Det er fint hvis dere kan gi beskjed til oss hvis barnet skal ha fri. Minner om foreldremøtet som er onsdag 16 okt klokken 19. Husk å ta jevnlige sjekk av skiftetøyet til barnet. Vi feirer FN-dagen torsdag 24 oktober. Nærmere informasjon kommer. Det blir langtur fredag 25 oktober. Nærmere informasjon kommer. Hilsen Skjoldet v/ Linda Øyen Hamre 5