Språkløyper
Hva er Språkløyper? Språkløyper Nasjonal strategi for språk, lesing og skriving 2016 2019 Mål: å utvikle kompetansen i barnehage og skole om språk, lesing og skriving. Kunnskapsdepartementet står bak strategien Lesesenteret, Skrivesenteret og Utdanningsdirektoratet utvikler.
Delmål for Språkløyper Språkmiljøet i barnehagen styrkes Sammenheng mellom språkarbeidet i barnehage og i skole Kompetansen til lærere heves Rask identifisering av de som strever og effektive tiltak Færre elever med svake ferdigheter Flere elever med svært gode ferdigheter Utfordringer for høyt presterende elever
For ungdomstrinn og videregående Lesing, skriving og muntlighet i alle fag Digitale teknologier i lese- og skriveopplæringa Gjelder alle elever, men særlig fokus på: elever med språkvansker elever med lese- og skrivevansker gutter minoritetsspråklige høyt presterende
Tiltak Gratis introduksjonssamlinger Gratis, nettbaserte kompetanseutviklingspakker Språkkommuner ca 25 årlig Ressurser til kommuner Ressurspersoner Nettverk Samlinger for kommunene
minoritetsspråklige? svært sammensatt gruppe fra nyankomne til norsk oppvekst høyt presterende? skoleflinke eller høyt læringspotensial? felles: trenger tett oppfølging fra lærer og opplæring tilpasset sitt nivå
Gruppediskusjon Gå sammen i grupper, og diskuter følgende: Hvordan kan muntlige aktiviteter knyttes sammen med lesing og skriving i din klasse/gruppe? Hvilken relevans har undervisning i innføringsklasser for undervisning i fremmedspråk?
God skriveopplæring
Å bygge kunnskap Aktivere forkunnskap Lese ulike kilder Skrive sammendrag Tenkeskrive seg inn i temaet Gjenfortelle Jobbe med fagbegrep
Fransk - Ordbank - Vocabulaire de la famille Français Norvégien Français Norvégien Les membres de la famille: Familiemedlemmer: Les métiers: Yrker: Mes parents Ma mère Mon père Mes frères et sœurs Ma sœur Mon frère Mes grands-parents Ma grand-mère Mon grand-père Mes cousins et cousines Les adjectifs: Foreldrene mine Min mor Min far Mine søsken Min søster Min bror Mine besteforeldre Min bestemor Min bestefar Mine søskenbarn Adjektiv: Il/elle travaille comme Professeur Médecin Vendeur / Vendeuse Chauffeur de camion Chercheur Conseiller / Conseillère Infirmier / Infirmière Les activités Han/hun jobber som Lærer Lege Selger Lastebilsjåfør Forsker Rådgiver Sjukepleier Aktiviteter Gentil(le) Sévère Petit (e) Grand (e) Vieux/vieille Jeune Méchant (e) Drôle Agréable Snill Streng Liten Stor Gammel Ung Slem Morsom Hyggelig Lire Jouer aux cartes Jouer au handball Jouer au foot Jouer Écouter de la musique Voyager/faire des voyages Rendre visite à quelques amis Travailler dans le jardin Jouer de la guitare Jouer du piano Il/elle aime il n aime pas Il/elle adore Lese Spille kort Spille håndball Spille fotball Leke Høre på musikk Reise Besøke noen venner Jobbe i hagen Spille gitar Spille piano Han/hun liker han liker ikke Han/hun elsker
Formål Engelsk Avkode oppgaven Innhold Form You are the captain of a ship that is going to travel around the world from Norway. What route would you choose? Describe the route using precise terms of direction. Mention the oceans you would cross and the places you would drop anchor on your way to your final destination. Use a world map, and figure out where you are going to sail your ship. http://www.skrivesenteret.no/ressurser/stillaser-for-skriving-i-engelsk/
Engelsk Ordbank Maritime Vocabulary cape facing north/south/east/west islands northern/western/eastern/southern north-west/north-east point south-(east-/west-/north-)bound south-west/south-east the Arctic Ocean the Atlantic Ocean the Barents Sea the Bering Sea the Bering Strait the British Isles the Indian Ocean the Mediterranean Sea the Northern States, the North the Pacific Ocean the Panama Canal the Persian Gulf the Red Sea the Southern states, the South the Suez Canal west/south/north/east against along anchor around between countries destination drop anchor during entering further harbor journey passing through port route sailing starboard/port through toward travel weigh anchor
Oppgaver til modelltekstene -Innhold, struktur, språk -Ring rundt faguttrykk -Finn disposisjonen -Strek under definisjoner -Pek på argumenter -Finn eksempel på kildebruk -Lag vurderingsskriterier: hva kjennetegner en god tekst av denne typen?
Å konstruere tekst i fellesskap Læreren inviterer elevene inn i sin skriveprosess: vurderinger og valg fagbegrep tekstbinding og struktur elevene foreslår innhold og formuleringer
Engelsk Skriveramme Around the world Introduction I am captain of a ship called which is travelling from and around the world. The trip starts the (date). My ship weighs anchor and slowly starts sailing, facing North/East/West/ South Main body Along the way we pass. /sail through / stop at the harbour of Further east/south/west/north/along the journey After that, we will travel east/south/west/north/ Entering the and passing through Ending When the trip comes to an end, the ship is sailing north-east/south-east/ and finally arriving at the port of After a year/ several months at sea
Fransk - Skriveramme Ma famille Hver rad kan utgjøre et lite Forslag til startsetninger avsnitt i teksten din L introduction: J ai une grande/petite famille. Ma famille se compose de Mes parents: Mes frères et sœurs: Mes grands-parents: Mes cousins: Mes tantes et oncles: Mes animaux: Notre maison: Ce qu on aime faire ensemble: La fin: Ma mère s appelle Elle a ans. Elle travaille comme Mon père Mon frère s appelle Il a ans Ma sœur aime chanter, jouer au foot, écouter de la musique Elle n aime pas J aime beaucoup mon chat, il est mignon et il Nous habitons dans Nous avons un chalet de montagne/une maison à la campagne/un chalet en bord de mer Nous aimons faire beaucoup de choses ensemble, par exemple. J aime beaucoup ma famille. Ils sont
Fransk - Tekstbinderarkiv Tillegg Kontrast, motsetning Tid et, en plus mais, quand même quand, avant, après, puis, ensuite, enfin, encore Årsak Oppramsing Eksempel Alternativ parce que premièrement, deuxièmement, d abord, le plus important par exemple ou
Når skrivinga skjer på skolen, kan vi samarbeide om skriving og revisjon
Samskriving
Refleksjonsspørsmål Hva er fordelene med å jobbe på denne måten?
Fin Fine Ende The End