Livsglede. Livsgledeseminar. 19. september Seniorrådgiver Ingrid Karin Hegvold. Fylkesmannen i Sør-Trøndelag, sosial- og helseavdelingen

Like dokumenter
Læreplanen - ny overordnet del

PLAN FOR SAMMENHENG OG OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE

Statistikk analyse og fallgruver Innlegg på regionsmøte, januar 2017 Rådgivar Bjørnar Midtbust

Velkommen til høstens vakreste eventyr

Mortensnes skolebibliotek Veien til god informasjonskompetanse «Fra plan til praksis» 2011 / Prosjektledelse: Åse, Ellinor og Jon-Halvdan

Utvikling av barnehager og skoler - til det beste for barn og unge i Oppland Samling for skole- og barnehageansvarlige i kommunene.

Foreldrecafé for minoritetsspråklige foresatte. Mål: Styrke samarbeidet mellom skolene i Flaktveit og minoritetsspråklige foresatte.

Fornyet generell del av læreplanverket

"Kvalitet og effektivitet i det sakkyndige arbeidet - en oppnåelig kombinasjon?

Vedlegg: 21417_2_P (2).doc; NOU 2007.doc; 21026_1_P.doc Vedlagt høringsuttalelse NOU 2007:6 Formål for framtiden, fra Nesodden kommune.

Skolebiblioteket i framtidas skole. Anne Kristine Larsen Utdanningsdirektoratet

Samspill mellom bygg og læringsutbytte

Tilbudet til barn og familie skal ha høy kvalitet Hva er ditt bidrag? Om krav og forventninger som følger med godkjenning

Hvorfor forestiller menneskene seg verden annerledes enn den er? - Det skyldes opprørskhet, sier Vargas Llosa.

Opplæringsloven. Modul 2 Kurs i avtaleforståelse Tariffområde KS Grunnskolering for nye tillitsvalgte

Den norske grunnskolen. Roy Wiken

Hva står i loven? Ragnhild Sperstad Lyng, Fylkesmannen i Nord-Trøndelag

Møtested: Hotell Gabelshus Oslo Møtetidspunkt: Tirsdag 17. april kl onsdag 18. april, kl

«It takes a whole village to raise a child» Afrikansk ordtak

å ta formålspargrafen på alvor om verdiskaping i barnehage og skole

Overordnet del. - verdier og prinsipper for grunnopplæringen. Øyvind Sørhus rektor, Godalen videregående skole

Barnehagesektorens rolle i kommunenes tverrfaglige arbeid med utsatte barn og unge 0-24 år

Velkommen til Hommelvik skole

Velkommen til foreldremøte

Vedlegg: doc; doc

Fra eldst til yngst. Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole i Rennebu kommune

Minoritetsspråklige barn i barnehage regelverk og veiledere

"Computers are like bicycles for the mind." Steve Jobs

Vår ref: Deres ref Saksbehandler Dato 2007/ Aase Hynne Høring: NOU 2007:6: Formål for barnehagen og opplæringen

Fra eldst til yngst. Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole i Rennebu kommune

Framtidas barnehage og skule. - sett gjennom HAFS sine augo. Åsmund Berthelsen, Utviklingsleiar

Velkommen til Hommelvik skole

Helsefremmende barnehager

Handlingsplan mot mobbing i Gyldenpris barnehage

Knøttene familiebarnehage

Velkommen til Hommelvik skole

Utdanningsforbundet Notat 1 av 2. Høringssvar fra Oppland. Seksjon for utdanning og forskning

Ullensaker kommune Skole, barnehage og kultur

STRATEGISK PLAN FOR OPPVEKSTSEKTOREN I LEIKANGER KOMMUNE

Å lede en PALS-skole: Skolelederens rolle. Hvem er jeg? Erfaringer med PALS. Arild Sandvik Rektor Harestua skole

VEDTEKTER FOR DE KOMMUNALE BARNEHAGENE I RINGSAKER

LIVSGLEDE FOR ELDRE. ELDRE SKAL LEVE RESTEN AV LIVET PÅ SYKEHJEMMET (sitat nordlending)

Saksframlegg. Trondheim kommune. HØRINGSUTTALELSE TIL ENDRINGER I BARNEHAGELOVEN Arkivsaksnr.: 10/160

ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2019

Fyresdal kommune Sektor for kultur og oppvekst

VIRKSOMHETSPLAN for Ahus barnehagene

Blåbærskogen barnehage

Foto: Raymond Engmark STRATEGI FOR BODØSKOLEN

Endrings- og utviklingsledelse

Et samfunn som ikke med jevne mellomrom diskuterer formålet med sin viktigste offentlige sosialiseringsinstitusjon, svikter sin demokratiske oppgave

Informasjon om emnet Praksisforum 19BLU, Beate Lund & Kjartan Belseth

FAGFORNYELSEN. helhet og sammenheng - Hvordan lese læreplanen etter intensjonen?

Kvalitet i barnehage og skole hva er nå det? Morten E. Edvardsen

Høring: NOU 2007: 6 Formål for framtida

Barnehagen mål og satsingsområder.

Spesialpedagogiske utfordringar TVrolla

Årsplan barnehage. Her kan bilde/logo sette inn. Bærumsbarnehagen

6. NOVEMBER En skole for alle? Læring eller prestasjonsmaksimering - det kan faktisk være en motsetning. Tarjei Helland, HiOA

Vedtekter. 1. Eierforhold. 2. Formål

Trinn 2. Organisasjonskultur

Alna Åpen barnehage - Tveita

VEDTEKTER. Utarbeidet desember 2011, revidert januar 2012.

Høringsuttalelese formål for barnehagen - Nedre Eiker kommune

Spesialpedagogiske utfordringar TVrolla

ÅRSPLAN FOR LØKEN BARNEHAGE 2018

Overordnet kompetanseplan for Vennesla-barnehagene

LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE

Årsplan Furulunden barnehage 2017/2018.

Velkommen til foreldremøte

Ellingsrud private barnehage Årsplan

VEDTEKTER FOR BRINGEBÆRDALEN FAMILIEBARNEHAGE AS.

Avtaleerklæring Barnehage foreldre. Sørreisa kommune

PLAN FOR GODKJENNING AV BARNEHAGER PÅ SØR - HELGELAND

Barns leik og vennskap. Utviklingsarbeid i Mork barnehage hausten våren 2018

Adm.skole, oppvekst og kultur. Deres ref: Vår ref Saksbehandler Dato 2009/592-5 Elin Nicolausson

ta pulsen på tverrfagleg og tverretatleg samarbeid

Vedtekter for barnehagene i Orkland

VIRKSOMHETSPLAN FOR BRÅTEN BARNEHAGE

HJELMELAND KOMMUNE Møtebok

Barnehagelærerutdanninga Ansvar for likestilling og likeverd i barnehagen?

VEDTEKTER FOR KOMMUNALE BARNEHAGER I SKIEN

Trøgstad kommune VEDTEKTER FOR KOMMUNALE BARNEHAGER I TRØGSTAD

Barns læring i barnehagen aktuell nasjonal politikk

Formål Verdigrunnlag og kvalitetsforståelse Lokal kvalitetsutvikling Hvordan skal vi få det til? Mer om delprosjektene Diskusjon

Disse vedtektene gjelder for Steinvegen barnehage AS.

Furuhuset Smart barnehage

Vedtekter kommunale barnehager

Læreplanen av Kunnskapsløftet. Fagdag for PPT 22. november 2017

KOMMUNAL GODKJENNING AV UTENDØRS LEKEOMRÅDE

VEDTEKTER FOR DE KOMMUNALE BARNEHAGENE I HOL KOMMUNE.

PLAN FOR FØRSTE HALVÅR

VEDTEKTER F O R K O MM U N A L E B A R N E H A G E R I BAMBLE

VEDTEKTER FOR GLENDRANGE BARNEHAGE AS

Høring: NOU 2007:6 - Formål for framtida - Formål for barnehagen og opplæringen

VEDTEKTER FOR. FANTEBAKKEN FAMILIEBARNEHAGE Kanutten og Knærten

VEDTEKTER. for kommunale barnehager i Bærum. Sist endret av Sektorutvalg barn og unge 28. oktober 2015

GJØVIK KOMMUNE. Pedagogisk plattform Kommunale barnehager i Gjøvik kommune

VEDTEKTER FOR HUSEBYGRENDA FAMILIEBARNEHAGE

BRUNDALEN SKOLE. Årsplan 2010/11 1. trinn

ÅRSPLAN barnehagen for de gode opplevelsene

Transkript:

Livsgledeseminar 19. september 2017 Hvordan Fylkesmannen ser på serti4iseringsordningen Livsgledehjem som verktøy for å gi innhold til gjeldende lovverk Hvordan kommunene kan tenke Livsgledehjem som ledd i folkehelsesatsningen på 4lere områder i kommunen Seniorrådgiver Ingrid Karin Hegvold Fylkesmannen i Sør-Trøndelag, sosial- og helseavdelingen

om det er det sagt Livsglede er vel noe de fleste av oss ønsker å ha i livet vårt, og denne livsgleden blir tydelig når vi opplever glede over å være 9l og en glede over å leve. Livsglede hører sammen med følelsen av lykke og det å ha et meningsfylt liv. Det å føle at man har en verdi for andre er godt å kjenne på, og også det at andre har «bruk» for en.

- Kvalitet i eldreomsorgen Verdighetsgaran9: 1.Formål ForskriIen skal bidra 9l å sikre at personer som mojar pleie- og omsorgstjenester ejer kommunehelsetjenesteloven og sosialtjenesteloven får ivaretaj sine grunnleggende behov med respekt for det enkelte menneskets selvbestemmelsesrej, egenverd og livsførsel. 1.Formål ForskriIen har som formål å sikre at eldreomsorgen 9lreJelegges på en slik måte at deje bidrar 9l en verdig, trygg og meningsfull alderdom.

Kvalitetsforskriften 3 Livsglede Kommunen skal etablere et system av prosedyrer som søker å sikre at: tjenesteapparatet og tjenesteyterne kontinuerlig tilstreber at den enkelte bruker får de tjenester vedkommende har behov for til rett tid, og i henhold til individuell plan når slik 4innes det gis et helhetlig, samordnet og 4leksibelt tjenestetilbud som ivaretar kontinuitet i tjenesten brukere av pleie- og omsorgstjenester, og eventuelt pårørende/verge/hjelpeverge, medvirker ved utforming eller endring av tjenestetilbudet. Den enkelte bruker gis medbestemmelse i forbindelse med den daglige utførelse av tjenestene. Alle ansatte på sykehjemmet skal vite om hva serti4iseringsordningen er, og hva det innebærer Virksomheten skal legge til rette for at beboeren skal få mulighet til å opprettholde sine hobbyer og fritidssysler Virksomheten skal legge til rette for samarbeid med skoler, barnehager og andre organisasjoner Virksomheten skal legge til rette for at beboeren får komme ut i frisk luft minst en gang per uke Virksomheten skal legge til rette for kontakt med dyr Virksomheten skal legge til rette for sang, musikk og kultur i hverdagen Virksomheten skal legge til rette for å skape en hyggelig ramme rundt måltidene Virksomheten skal legge til rette for god kommunikasjon med pårørende Virksomheten skal legge til rette for å trekke årstidene inn som en naturlig del av sykehjemmets hverdag

Demings sirkel

Hvorfor Livsgledehjem? Jo, blant annet fordi: Ser9fiseringsordningen er med på å bevisstgjøre myndighetskravene Ser9fiseringsordningen gir gode eksempler på hva hverdagen bør inneholde Ser9fiseringsordningen plasserer ansvar Ser9fiseringsordningen har system Ser9fiseringsordningen har fast oppfølging Men, alt deje er jo også i kravene 9l internkontroll? Kanskje er det noe med språket? Kanskje er det «nærmere» faget? Endelig noe konkret som kan hjelpe oss i den evige dårlige samvirgheten?

Erfaring fra 9lsyn: Det virker på kulturen!!! Engasjerte medarbeidere «ak9ve» tjenestemojakere

Den største glede en kan ha, det er å gjøre andre glad

Livsglede - er det noe bare eldre har behov for? Å få ivaretaj sine grunnleggende behov med respekt for det enkelte menneskets selvbestemmelsesrej, egenverd og livsførsel - verdighet, trygghet og meningsfullhet Er det noe bare eldre har behov for?

Formålet med Folkehelseloven er å bidra 9l en samfunnsutvikling som fremmer folkehelse, herunder utjevner sosiale helseforskjeller. Folkehelsearbeidet skal fremme befolkningens helse, trivsel, gode sosiale og miljømessige forhold og bidra 9l å forebygge psykisk og soma9sk sykdom, skade eller lidelse

- barnehage Formål Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanis9sk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, 9lgivelse, likeverd og solidaritet, verdier som kommer 9l ujrykk i ulike religioner og livssyn og som er forankret i menneskererghetene. Barna skal få uuolde skaperglede, undring og uuorskertrang. De skal lære å ta vare på seg selv, hverandre og naturen. Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter. De skal ha rej 9l medvirkning 9lpasset alder og forutsetninger. Barnehagen skal møte barna med 9llit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Den skal bidra 9l trivsel og glede i lek og læring, og være et uuordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap. Barnehagen skal fremme demokra9 og likes9lling og motarbeide alle former for diskriminering.

skole Formål Opplæringa i skule og lærebedrii skal, i samarbeid og forståing med heimen, opne dører mot verda og fram9da og gi elevane og lærlingane historisk og kulturell innsikt og forankring. Opplæringa skal byggje på grunnleggjande verdiar i kristen og humanis9sk arv og tradisjon, slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfridom, nestekjærleik, 9lgjeving, likeverd og solidaritet, verdiar som òg kjem 9l ujrykk i ulike religionar og livssyn og som er forankra i menneskerejane. Opplæringa skal bidra 9l å utvide kjennskapen 9l og forståinga av den nasjonale kulturarven og vår felles internasjonale kulturtradisjon. Opplæringa skal gi innsikt i kulturelt mangfald og vise respekt for den einskilde si overtyding. Ho skal fremje demokra9, likes9lling og vitskapleg tenkjemåte. Elevane og lærlingane skal utvikle kunnskap, dugleik og holdningar for å kunne meistre liva sine og for å kunne delta i arbeid og fellesskap i samfunnet. Dei skal få uualde skaparglede, engasjement og uuorskartrong. Elevane og lærlingane skal lære å tenkje kri9sk og handle e9sk og miljøbevisst. Dei skal ha medansvar og rej 9l medverknad. Skolen og lærebedriia skal møte elevane og lærlingane med 9llit, respekt og krav og gi dei uuordringar som fremjar danning og lærelyst. Alle former for diskriminering skal motarbeidast

- Arbeid Formål: a) Å sikre et arbeidsmiljø som gir grunnlag for en helsefremmende og meningsfylt arbeidssituasjon, som gir full trygghet mot fysiske og psykiske skadevirkninger, og med en velferdsmessig standard som 9l enhver 9d er i samsvar med den teknologiske og sosiale utvikling i samfunnet b) Å sikre trygge ansejelsesforhold og likebehandling i arbeidslivet, c) Å legge 9l reje for 9lpasninger i arbeidsforholdet knyjet 9l den enkelte arbeidstakers forutsetninger og livssituasjon d) Å gi grunnlag for at arbeidsgiver og arbeidstakerne i virksomhetene selv kan ivareta og utvikle sij arbeidsmiljø i samarbeid med arbeidslivets parter og med nødvendig veiledning og kontroll fra offentlig myndighet e) Å bidra 9l et inkluderende arbeidsliv

TV-programmet «Trygdekontoret» kom Per Fugelli med sij «siste råd 9l det norske folk». Mennesket er menneskets helsekilde! Ikke vær et ettall på jorda, bry deg om flokken din!