VENT OG SE, DET GÅR NOK OVER"
Dysleksi Norge ÅMA
Dysleksi er en: - språkbasert lærevanske - arvelig - omfatter flere språklige områder enn de som angår lesing og skriving. Dysleksi betyr : - å ha vansker med ord - synonymt med spesifikke lese og skrivevansker - ca. 20 % av elevene i skolen strever med å lese og skrive - ca.3-5 % som har dysleksi. Dysleksi Norge ÅMA
Kjerneproblemet... dysleksi - knyttet til evnen til å oppfatte og skille de minste enhetene i språket;språklydene eller fonemene - symptomene på dysleksi vil ofte endre seg med elevens alder og utviklingsnivå. - problemer med å forstå rim eller lytte ut første og siste lyd i ord. - problemer med å lære bokstavene og knytte bokstavene til lyder
Kjerneproblemet forts... leseutviklingen vil være forsinket ofte dårlig leseflyt og dårlig leseforståelse. problemer med å skrive. Vansker både ved formuleringsevne og ved problemer med rettskriving både av lydrette ord og ord med ikke lydrett oppbygging.
- mangelfull opplæring andre språkvansker feil metodebruk fysiske skader, syn, hørsel, nevrologiske skader problemer i oppveksten generelle lærevansker Uansett så skal eleven ha hjelp! Dysleksi Norge ÅMA
Problemer med retningssansen Problemer med å lære klokka og med tidsbegrepet. Horisontale tidslinjer best! Problemer med tall (ca.50%) Grovmotoriske vansker, ( klossethet) Finmotoriske vansker uleselig håndskrift Problemer med ordenssansen Dysleksi Norge ÅMA
Følgevansker fortsetter: Konsentrasjonsproblemer Mangelfull begrepsinnlæring Bruker mer energi, MR-undersøkelse Lav selvtillit Psykiske vansker på sikt - Ikke en følgevanske men en livsvanske. Misforstår lett... Anne Lisbeth Dale: Dysleksi og problemadferd.
Hvordan oppdage problemene: Stakato høytlesing Nesa i bordet Stanser ved lange ord Gjetter seg til ord Bytter om på bokstaver Klager ofte på hodepine Glemmer skriftelig materiell som skal vises frem for andreinnleveringer Unnlater å gjøre skriftelig arbeid Skriver mye lydrett Leser feil på småord/endelser Leser fort, lavt eller utydelig «Urokråker»
Husk: Elever med dysleksi er like forskjellige som andre elever! Hvem har hva, tro?
Dårlig arbeidsminne er ensbetydende med at mye av undervisningen går eleven hus forbi. Problemer med arbeidsminnet kan se ut som spesifikke fagvansker uten nødvendigvis å være det. Slike problemer kan føre til fagvansker, fordi eleven akkumulerer faglige hull i kunnskapen sin. Det vil i neste omgang gjøre at han/hun mangler det nivået som trengs for å forstå ny kunnskap. s. 138, Lisbeth I. Rønhovde: «..og noen går det trill rundt for.» Dysleksi Norge ÅMA
NÅR KAN VI OPPDAGE? MATTEUS-EFFEKTEN : De rike blir rikere, og de fattige blir fattigere. Tidlig innsats, Turid Helland Høien: 1-2.trinn: 80%, 3.trinn: 50%, 5.trinn: 10-15%, komme inn i en god lese- og skriveutvikling. Starte i barnehagen, gode overganger. Planer for kartlegging, hver skole må ha klar tiltaksplan når kritisk grense/bekymring nærmer seg. Dysleksi Norge ÅMA
MÅLET er å favne dem alle : 10
HVA HANDLER DETTE OM? Spesifikk trening på det som er vanskelig. Tilgang til alt fagstoffet. Gjelder i alle absolutt alle timer!
Elever med dysleksi har nytte av: 1. Undervisning bygd på grundig diagnostisering. 2. Tidlig identifisering og tidlig hjelp. 3. Fonologisk Grunnarbeid. 4. Direkte undervisning. 5. Multisensorisk stimulering. 6. Mestring, overlæring og automatisering. 7. Godt læringsmiljø. Kilde: Høien og Lundberg: Dysleksi fra teori til praksis.
Tilrettelegging: Fritak for karakter i sidemål, IKKE engelsk. Jakten på 2eren... Prøver, muntlig/skriftlig. Lengre tid. Datatekniske hjelpemidler. Tilrettelegging i klasserommet. Lekser og arbeidsplaner. Samarbeid mellom foreldre og skole bør være tett. Utfordringer med 2.fremmedspråk!
DEN DYSLEKSIVENNLIGE LÆRER: Starter timen med å forklare hva som skal læres og hvordan en skal jobbe. Bruker korte setninger. Gjentar viktige utsagn. Forklarer nye ord/begreper. Forklarer ting på flere måter Sjekker forståelsen ved å la elevene gjenfortelle. Hjelper elevene med å få strukturert hverdagen sin.
Dysleksi Norge: Åsne Midtbø Aas, pedagog Dysleksi Norge HUSK VÅRE NETTKURS! 40435701 aasne@dysleksinorge.no Følg oss på facebook! www.dysleksinorge.no