Hvordan skrive kronikk?



Like dokumenter
Hvordan få omtale i media?

Hvordan skal man skrive et godt leserbrev?

Kjære unge dialektforskere,

Test of English as a Foreign Language (TOEFL)

Barn som pårørende fra lov til praksis

Undervisningsopplegg til txt 2015 Tidsinnstilt

SKJØNNLITTERATUR - NOVELLE En nesten pinlig affære (Johan Harstad, 2004)

Kapittel 4: Å gå i dialog med andre Tankene bak kapitlet

MIN FAMILIE I HISTORIEN

Det er frivillig å delta i spørreundersøkelsen, ingen skal vite hvem som svarer hva, og derfor skal du ikke skrive navnet ditt på skjemaet.

Hvordan få drahjelp fra media?

Hva er en god fagvurdering?

Arnold P. Goldstein 1988,1999 Habiliteringstjenesten i Vestfold: Autisme-og atferdsseksjon Glenne Senter

Den internasjonale sommerskole Universitetet i Oslo

Et lite svev av hjernens lek

Skoletorget.no Fadervår KRL Side 1 av 5

Så hva er affiliate markedsføring?

Lokal læreplan i muntlige ferdigheter. Beate Børresen Høgskolen i Oslo

Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet. Samtaleguide om lesing

Referat fra Temakveld om lobbyvirksomhet Innleder: Håvard B. øvregård, leiar for Noregs Mållag

Økonomiblekke for lokallag i PRESS

Når journalisten ringer. tips for deg som jobber med barnevern

Oppgave til novella Ung gutt i snø av Bjarte Breiteig

LOKAL LÆREPLAN I MUNTLIGE FERDIGHETER

SINE Kris? Er du våken? KRISTOFFER. SINE (Jo, det er du vel.) Bli med meg til København. KRISTOFFER. SINE Jeg vil at du skal bli med.

Jobbsøking. Tema i Grønn gruppe - januar 2007 JOBBSØKING... 2

Den internasjonale sommerskole Universitetet i Oslo

Sosiale medier i et dannelsesperspektiv - Facebook. Norskfaget på yrkesfaglige programområder

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1

veileder en god start SMÅBARN OG SKJERMBRUK 1

Telle i kor steg på 120 frå 120

NETTSIDEKURS. NORILCO -Norsk forening for personer med stomi, reservoar og mage-/tarmkreft.

Aktiviteter elevrådet kan bruke

MUNTLIG EKSAMEN - OG LITT OM VEIEN DIT

Medievaner og holdninger

Gode råd til foreldre og foresatte

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet.

Bursdag i Antarktis Nybegynner Scratch PDF

BRUKERMANUAL WEB-publisering og e-post

Fortelling: = skjønnlitterær sjanger fiksjon (oppdiktet) En fortelling MÅ inneholde:

7 intervjuspørsmål fra NRKbeta 8 messages

Medievaner og holdninger

Norsk på 30 sider. Boka for deg som skal ha studiekompetanse, og som trenger rask oversikt over pensumet i norsk for videregående skole.

Fagerjord sier følgende:

Gode råd til foreldre og foresatte

Kvinne 30, Berit eksempler på globale skårer

Hvilken opptreden er den beste?

Hva holder vi på med? Læring eller opplæring eller begge deler?

Etterarbeid til forestillingen «Frosk er Frosk sammen og alene»

Hvordan tenne en journalist?

! Slik består du den muntlige Bergenstesten!

Møte med administrasjon, politikere og media

Budskapsformidling 2

Brukerveiledning Bruk av siden. Når du går inn på siden får du opp følgende bilde:

Presentasjon Landsmøtet Svolvær

Medialab: Vær journalist for en dag!

- Navn på utdanningen, lærested og hvilke år du brukte på å ta utdanningen.

Twitter for musikanter

Når uhellet er ute. Av Øyvin Tjore Øyvin Tjore Kommunikasjon

SALG. Hvorfor skal vi selge? For å sikre at. Hva er salg? Salg er å få. På samme måte

OPPLÆRINGSREGION NORD. Skriftlig eksamen. NOR1206 Norsk Vg2 yrkesfag HØSTEN Privatister. Yrkesfaglige utdanningsprogram. 9.

Formidling og presentasjon

Odd Fellow Webadministrasjon

Hvorfor blir det færre og færre elever på noen skoler enn på andre?

unge tanker...om kjærlighet

Tipsene som stanser sutringa

Olweusprogrammet Samtalegruppene og klassemøtet Øvelser og situasjonsspill

Utlysning: Uprisen søker fire ungdommer til å sitte i nominasjonsjuryen

Norsk konsulentselskap Alt innen brukeropplevelse på nett

Etterarbeid til forestillingen «stor og LITEN»

Valgfaget Innsats for andre Eventyr og sagn fra mange land på SFO

Innføring i bruk av skolens/barnehagens hjemmesider (for ansatte)

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

Preken 31. mars 2013 Påskedag Kapellan Elisabeth Lund

HJEM OG SKOLE FELLES FOKUS LESING

En kokebok i essayskriving

Din språkhistorie og yrkesfaglige begreper

HVA ER VIKTIG FOR DEG?

Velg å være ÆRLIG. Forstå at jeg ikke er Gud R I G J O R T VALG 1. Sannhetens valg. Bønn til sannhetens valg

Hvordan gjennomføre et Sjarmtrollparty?

Oversatt: Sverre Breian. SNOWBOUND Scene 11

Tekst: Shit happens Natur og ungdom

I tidligere har jeg skrevet om hvor stor betydning undervisning om ekteskap for shanfolket er. Og jeg har igjen sett hvor viktig dette er.

Eventyr og fabler Æsops fabler

Guds familie/ Vi er alle deler på Guds kropp

Arven fra Grasdalen. Stilinnlevering i norsk sidemål Julie Vårdal Heggøy. Oppgave 1. Kjære jenta mi!

Artikkel. Marin bioteknologi: FRAMTIDEN LIGGER I HAVET (Kontekst basisbok 8-10)

HUND BET MANN. Av kandidat 7

MEDIEHÅNDBOK For klubber og arrangører NKF - MEDIEHÅNDBOK 1

1. INT. FOTOSTUDIO - DAG Kameraet klikker. Anna tar portrettbilder av Dan.

SKOLEEKSAMEN I. SOS4010 Kvalitativ metode. 11. november timer

Veiledning og vurdering av Bacheloroppgave for Informasjonsbehandling

HSH Lederhusets medieguide

Læringsmiljø Hadeland. Felles skoleutviklingsprosjekt for Gran, Lunner og Jevnaker. Tema: Arbeid med produksjon og vurdering av tekster

Kontekst basisbok Gyldendal forlag. Læreverket har to tekstsamlinger. Tekster 2 er en av disse.

Programområde samfunnsfag og økonomi

8 TEMAER FOR GODT SAMSPILL Program for foreldreveiledning, utgitt av Bufetat. Av Karsten Hundeide, professor i psykologi ved universitetet i Oslo.

Matematisk samtale Multiaden Tine Foss Pedersen

Veiviser til vilbli.no for rådgivere

Transkript:

Hvordan skrive kronikk? Hva er en kronikk? Kronikken er en populær fagartikkel, som er skrevet for å publiseres i et bredt massemedium. Det normale publiseringsmediet er avis, men det finnes kronikker i fagtidsskrifter også. Kronikken er en blandingssjanger, som ligger midt mellom journalistikken og det akademiske liv. Røttene kan spores tilbake til essayet, men kronikken er som regel ikke et litterært essay. Det likner mer på en populær fagartikkel. Den kronikktypen vi finner i Norge eksisterer bare i de skandinaviske land. Det finnes liknende essaytyper og kommentarer i andre vestlige kulturer, men de finner ikke alltid veien til avisene. I andre land trykkes kronikkliknende tekster som regel i tidsskrifter, magasiner og helgebilag. Ordet stammer fra det latinske Chronos, som betyr tid. Vi finner vi det igjen i ordet krønike, som betyr en skildring av et historisk forløp ordnet etter tidsaksen. Ordet har altså endret betydning en smule før det endte i norske dagsaviser. En vesentlig kulturell forutsetning for kronikkens eksistens er folkeopplysningstradisjonen. Denne tradisjonen er på tilbaketog i vår tids medier. En god kronikkskriver blir dermed en forsvarer for god folkeopplysning. Kronikken lever i beste velgående, og veksten i nyhetsmedier på Internett ser ut til å styrke kronikkens plass. Nettmediene er i ferd med å bli hovedkanal for nyhetsoppdateringer, mens papiravisene blir mer preget av bakgrunnsstoff, debatt og ettertanke. I tillegg blir lokalavisene styrket, men det er en annen historie. Kronikker og andre lengre artikler får en mer sentral plass i de større papiravisene på grunn av denne utviklingen. De fleste kronikker som trykkes i papiravisen blir lagt ut på Internett. Der blir kronikken brukt til å stimulere nettdebatten. Kronikken blir dermed styrket som premissleverandør for den offentlige debatten, også i nettmediene. Internett fungerer også som et kjempestort arkiv, så i dag er det mye lettere å finne gamle kronikker enn tidligere. Hva kjennetegner kronikken? En kronikk er skrevet av en ekstern skribent, som arbeider utenfor redaksjonen. Ofte, men ikke alltid, er skribenten fagmann eller ekspert på sitt område. Alle kan skrive en kronikk om noe, hvis de bare kjenner emnet. Kronikken kan ikke uten videre kalles et journalistisk produkt. Den er ikke skrevet som en journalistisk nyhetsartikkel, og det er ikke redaksjonen selv som produserer den. Lengden er på 5000-10 000 tegn. Avisene opererer med ulike lengder. Dette står opplyst i den enkelte avis. Hvis du skriver maks 7000 tegn, kan du sende kronikken til flere aviser (etter tur) uten å skrive den om hver gang. Det er ikke alltid like lett å få trykt en kronikk. Artikkelen er viet et faglig eller politisk emne. Emnet bør være forholdsvis aktuelt. Aktualitet betyr at temaet ikke trenger å være i nyhetsbildet akkurat på dagen. Tenke deg at saken er inne i nyhetsbildet i løpet av en periode på en uke til tre måneder. Magne Lindholm: Hvordan skrive kronikk?revidert 01.12.2008 1

Noen ganger er det viktig å få inn en kronikk akkurat på dagen. Det gjelder når en person fyller år, det er en merkedag, et jubileum, eller en utstilling skal åpnes. Hvis dette er viktig, må man være ute i god tid. Husk at kronikkredaktøren er avhengig av å planlegge. Når det ikke er en slik dag som gjør kronikken aktuell, bør man argumentere i selve kronikken for at emnet er aktuelt. Kronikker kan gjerne formuleres som fyldige debattinnlegg. Men de bør kunne stå alene. Hvordan ser kronikken ut? Positive kjennetegn: Artikkelen er saklig i formen, men gjerne muntlig og lett skrevet. Stilen er argumenterende og forklarende. Språket er ikke akademisk. Kronikken presenterer konklusjoner eller standpunkter, og utvalgte premisser for disse. Kronikken er aktuell, sett i en større sammenheng. Kronikken presenterer det viktigste først, og er altså ikke skrevet som en studentoppgave eller akademisk artikkel. Negative kjennetegn: Kronikken er ikke en nyhetsartikkel Fagsjargong og fremmedord skal som regel ikke forekomme. Det er ikke plass til utdypende metodedrøfting, gjennomgang av faglitteraturen eller utførlig argumentasjon Dessuten er kronikker dårlig betalt. Belønningen ligger i æren, i synliggjøring eller at debatten kommer i gang. Hvordan arbeider du med kronikken? 1. Velg et aktuelt emne, der din kompetanse er unik Formuler temaet i én setning, gjerne i samtale med venner eller kolleger. Det er på dette punktet de fleste svikter. Det vanskeligste av alt for en akademiker eller annen fagperson ser ut til å være å velge ett, og bare ett poeng å skrive om. Selv den minste ting trenger en utførlig forklaring, så det er aldri noe problem å få teksten lang nok. Har du mer enn en ting å si, så skriv flere kronikker! 3. Har du gode kontakter i redaksjonen? Da kan du kontakte kronikkredaktøren når temaet er klart, og spørre om de er interessert. Da vil du som regel få som svar at det er de, men de må se teksten først. Du kan altså hoppe rett til neste punkt. Men merk deg eventuelle frister, og følg dem. 4. Skriv ut kronikken i ferdig form Sjekk makslengden på avisens nettsider, og skriv ikke for langt! Skriv det viktigste først. Når det stopper opp for deg, og det gjør det som regel, vil det lønne seg å klippe ut sluttpoenget ditt fra siste avsnitt og lime det inn aller først i teksten. Deretter forklarer du dette poenget. Da blir resultatet som regel bra. Magne Lindholm: Hvordan skrive kronikk?revidert 01.12.2008 2

Lag en kort tittel som handler om hovedpoenget ditt. Resten av utstyringen av manus vil avisen ta seg av. Rens ut ALLE fremmedord. Oversett dem hardt og brutalt til norsk. Da vil du se hva du egentlig har å si. Husk at fremmedord brukes til å pynte på tynne resonnementer. Rens ut ALL fagsjargong. Hvis du må bruke forkortelser eller spesialord må du oversette dem første gang de nevnes. Send ALDRI et halvferdig manus til vurdering. Det vil havne nederst i bunken, og du blir betraktet som en dårlig skribent. 5. Kontakt den avisen du vil ha den trykt i Bruk epost. Send teksten til den epostadressen som avisen oppgir. Ikke send teksten til sjefredaktøren, han er opptatt i møter hele dagen, og har ikke noe med dette å gjøre. Skriv kort i eposten hva kronikken dreier seg om Minn redaktøren om aktualiteten. Skriv noen ord om hvorfor de bør velge akkurat din kronikk, og nevn eventuelle aktuelle datoer. Legg ved den ferdig kronikken som word- eller rtf-vedlegg. Hvis du er redd for den store tausheten (og det har du grunn til) kan du gjøre dette: Ring til den kronikkansvarlige samme dag (etter at eposten er sendt), og spør høflig om hun vil ha den. Da får du til svar at det kan hun ikke svare på, men du har i hvert fall fortalt at du eksisterer. Aksepter en rimelig betenkningstid. Fortell at du heller vil ha et raskt nei enn et langtrukkent tja som ender med nei. Vær klar over at refusjonsprosenten er svært høy. Bare en av ti kronikker kommer inn. Men hvis du skriver godt og uten fremmedord har du gode sjanser. Det er utrolig mange som skriver langhalm. Du er vel ikke en av dem? 6. Når du får avslag Sender du kronikken til en annen avis. Husk at det er mye lettere å få inn kronikker i lokalaviser og store regionaviser enn i de store Oslo-avisene. Det bor mennesker utenfor Oslogryta også. Hvis du eller ditt emne har lokal tilknytning kan du være nesten sikker på å få kronikken på trykk i lokalavisen. Husk at en god kronikkidé like godt kan ende opp som en artikkel i et fagblad, et bokkapittel eller som en hel lærebok. Det er ingen skam å bli refusert, hvis du arbeider videre med ideen. En god ide finner som regel en god publikasjonskanal, hvis du bare ikke gir opp. Hvordan er kronikken bygd opp? Kronikker kan skrives på absolutt alle mulige måter. Det er forfriskende hver gang noen forsøker å utfordre sjangergrensene. Filosofen Peter Wessel Zappfe skrev en gang eksamensbesvarelsen sin i jus på vers. Han sto. Men hvis ikke har hans mot (han var fjellklatrer) og dikteriske talent (han var en stor humorist), kan du velge kronikkens standardløsning. Den står her. Hovedprinsippet: Konklusjonen først, premissene etterpå Du skriver IKKE 2 +2=4, MEN: Vi har 4, altså 2 + 2. Magne Lindholm: Hvordan skrive kronikk?revidert 01.12.2008 3

Metodediskusjoner, som forskere er så glad i, strykes fullstendig. Datagrunnlaget kan nevnes, hvis man for eksempel har intervjuet 200 ungdommer om rusbruk, eller lest alle matematikklærebøkene som er i bruk i grunnskolen i dag. Det samme gjelder diskusjonene av fagtradisjoner og tilgjengelig litteratur på feltet. Alt dette fjernes. Litt av det kan kanskje trekkes inn igjen i den drøftende delen, som kommer litt ut i teksten. Men da kan det bare stå der som eksempler og enkeltargumenter. Hvis du har skrevet en akademisk artikkel eller en oppgave om emnet, klarer du ikke å skrive en kronikk ved å kutte ned teksten i artikkelen. Du må skrive alt på nytt fra bunnen av. Begynn med å skrive konklusjonen, og skru på tellefunksjonen i tekstbehandleren. 1. Anslaget Første avsnitt skal inneholde et slående bilde, eller henvisning til et aktuelt fenomen. Dette anslaget skal illustrere hovedpoenget. Det krevet arbeid å finne ut hva dette poenget skal være. Husk at du bare kan ha ett hovedpoeng i en kronikk. Har du mange ting på hjertet, så planlegger du å skrive flere kronikker. Anslaget er ett avsnitt langt. Fire-fem passe lange setninger holder. 2. Det faglige ankeret Etter anslaget kommer et lengre, utdypende avsnitt. Her forklarer du hvorfor dette er viktig, og signaliserer at det er viktig å høre på akkurat deg. Grunnen er selvfølgelig at du har greie på akkurat denne saken. I dette avsnittet presenterer du det forskningsmaterialet eller de faglige diskusjonene du bygger på. Tall og oversatte faguttrykk kan introduseres her. Dette avsnittet er det stedet leseren skal imponeres av din faglige tyngde. Avsnittet er lenger enn anslaget. 500-1000 tegn kan passe. Pass likevel på at dette avsnittet ikke blir for tungt. Har du svært mange faglige poeng du vil ha fram, må du spre dem utover i teksten. Eller stryke dem først som sist. Det ender jo med at du må stryke de fleste sidepoengene til slutt likevel. 3. Diskusjonsdelen Etter at du har forankret din autoritet ved å gjøre inntrykk hos leseren, står du fritt til å diskutere saken fritt, trekke inn eksempler, angripe konkrete politikere, fortelle om dilemmaer, foreslå tiltak osv. Denne delen fyller det meste av kronikken, og er den mest interessante. 4. Avsluttende konklusjon Til slutt skriver du en tydelig, kort konklusjon. Dette kan godt være en utfordring til myndigheter eller andre. Konklusjonen bør helst ikke være at akkurat ditt forskningsinstitutt bør få mer penger. Men ellers står du fritt. Hvis du klarer å kople sammen anslag og konklusjon slik at de passer sammen, virker det veldig elegant. Hvis du ikke får det til Da skriver du ut det du har og leser gjennom det i ro og mak. Deretter tar du sluttpoenget ditt og setter det i toppen, som anslag. Deretter forklarer du hvorfor sluttpoenget ditt, som nå er forvandlet til anslag, er så viktig. Da får du det til. Magne Lindholm: Hvordan skrive kronikk?revidert 01.12.2008 4

Gode eksempler En glimrende kronikkforfatter er sosiologiprofessoren Willy Pedersen. Hans hovedområder er rus og seksualitet hos ungdom. Dette er temaer hvor behovet for folkeopplysning er stort, og den seriøse skribenten må balansere hårfint for ikke å ende i tabloidjournalistikken. Dette klarer Pedersen på en utmerket måte. Av og til er riktignok denne balansen hårfin, for han er ikke redd for å bruke virkemidler som vekker oppsikt. Pedersen er en omstridt person. Det gjør ham til et enda bedre eksempel. En kronikk skal bidra til den offentlige samtalen, og gjerne egge til debatt. Den skal helst gjøre det ved å gi et mer faglig fundert utgangspunkt for debatten. Og selv om ikke alle er enige med Willy Pedersen i alt, kan de fleste lære noe om både rusmidler og kronikkskriving av ham. Her er lenker til to av hans kronikker, som begge er publisert i Aftenposten: Om hasj, Hasj er farlig: http://www.aftenposten.no/meninger/kronikker/article1950497.ece Om å lære tenåringer å drikke, Bør du lære trettenåringen å drikke?: http://www.aftenposten.no/meninger/kronikker/article902029.ece Se også Paul Bjerkes kronikk om behovet for en egen forlagsetikk, Unntak fra folkeskikken. Den ligger i kommentert form på dette nettstedet. (Jeg har spurt om lov). Men her er adressen til originalen i Aftenposten: http://www.aftenposten.no/meninger/kronikker/article2792120.ece Magne Lindholm: Hvordan skrive kronikk?revidert 01.12.2008 5