Formidling og presentasjon

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Formidling og presentasjon"

Anne Løkken
8 år siden
Visninger:

1 Formidling og presentasjon Kurs i helsepedagogikk 5. mars 2015 Ved Kari Vik Stuhaug Kontekst Tenk gjennom kven målgruppa er. Pårørande? Pasientar? Fagfolk? Tidlegare kunnskap om emnet? Tilpass kunnskapsmengda til målgruppa. Fokuser på sentrale punkt som gir meining for tilhøyrarane. Vår evne til merksemd blir redusert etter min. Legg inn skifte av aktivitet. Eigenaktivitet og engasjement stimulerer til læring. Fokus på meistring og løysingar skaper positive kjensler og håp. Bruk av powerpointpresentasjon Visuelle framstillingar (tekst og illustrasjonar) kan vera ei god støtte for innlæring. Husk at tilhøyrarane då skal lytte og lese samtidig. Nokon lyttar mest, andre les mest. Ha lite tekst på kvart bilete. Korte punkt, unngå lengre tekstar. Ved evt. lengre sitat les det høgt. Tenk på lesbarhet (ved bruk av fargar, animasjonar etc.); det enkle er ofte det beste. Skil mellom ditt behov for manus og det som skal vera støtte for tilhøyrarane. Unngå å vende deg bort frå tilhøyrarane og mot lerretet. Sjå heller presentasjonen på skjermen framfor deg, eller ha med manuset på papir. 1

Eigenaktivitet og engasjement stimulerer til læring. Fokus på meistring og løysingar skaper positive kjensler og håp.

2 Framføring Snakk klart og tydeleg. Sjekk gjerne ut at tilhøyrarane oppfattar det du seier. Ta deg tid. Du treng ikkje snakke heile tida. Små pausar gir rom for eigen refleksjon og fordøying av det som er sagt. «Var dette begripeleg? Er de klare til å gå vidare?» Gjenta gjerne viktige punkt underveis, litt omformulert og sagt på ein annan måte. Det er større fare for at du går for fort fram enn det motsette. Og oppsummer til slutt. Ver ikkje redd for at du har for lite stoff. Bruk heller litt ledig tid til å komme i dialog med tilhøyrarane. Kva vil du med formidlinga? Det kan vere lurt å spørje seg: Kva er det eg først og fremst vil seie? Formuler ei setning om dette. Kanskje kan det bli overskrifta på innlegget ditt? Formuler 6 8 spørsmål som kan bidra til å opplyse og forklare setninga frå punkt 1. Vel ut kva av desse spørsmåla det vil vera viktigast for deg å gi svar på i undervisninga di. Begynn der! Kva vil du med formidlinga? Kva har du på hjarta? Kva er det aller viktigaste? Arbeid med fokussetning og spørsmål 2

» Gjenta gjerne viktige punkt underveis, litt omformulert og sagt på ein annan måte. Det er større fare for at du går for fort fram enn det motsette. Og oppsummer til slutt.

3 KURS Skrive fra praksiserfaring Dele erfaringer i kunnskapsbasen Psykiskhelsearbeid.no Ragnhild Krogvig Karlsen Kommunikasjonsrådgiver, NAPHA Formålet Hvorfor formulerer du dette budskapet? Hva skal det brukes til? Hvem skal høre det? Hvordan skal det vurderes? Refleksjon 3 min: Tenk på et tema som det er aktuelt for deg å formidle på kurs. Noter ned stikkord. 11 Fokussetning Inspirerer deg og sørger for at du ikke går deg vill! Superkort favner alt! 12 3

Hva skal det brukes til? Hvem skal høre det? Hvordan skal det vurderes?

4 13 Fokussetning En setning som forteller alt om hva saken din handler om, formulert så tydelig og interessant som mulig. Den skal mane frem spørsmål hos den du presenterer den for! Bruk den til å stille deg selv spørsmål for å finne ut hva du må svare på i budskapet ditt! 14 Fokussetning Oppsummert: HVA har du på hjertet? Å lage et interessant og tydelig foredrag om temaet du har valgt deg, starter med at du lager en fokussetning knyttet til temaet du har valgt. 15 4

Bruk den til å stille deg selv spørsmål for å finne ut hva du må svare på i budskapet ditt!

5 Hele historien fortalt i én setning - blogginnlegg Premiss: Kjæledyr hjelper mennesker gjennom vanskelige sorgprosesser. * Historie: Sorgen over å miste en søster, kostet kanskje Nina samboerforholdet, men hunden Bonus hjalp henne på fote igjen. Blogginnlegg: Gjennom sorgen med en svart hund 16 Eksempler Det jeg først og fremst vil si: Det jeg først og fremst vil ha sagt er at angst er en diagnose jeg kan leve godt med. Det jeg først og fremst vil fortelle er hvordan fysisk aktivitet kan gi helsegevinst på mange områder. Oppgave 7 min: Lag en fokussetning til tema ditt som starter med: Det jeg først og fremst vil si er.. 17 Hvorfor spørsmål? Refleksjonene dine og argumentasjonen er interessant for leserne! Finn motstand og barrierer, still nysgjerrige og kritiske spørsmål til hverandre, for å finne ut mer om hva det er interessant å reflektere over i foredraget. Gir muskler og kjøtt til fokussetningen. Når du skriver foredraget, svarer du på spørsmålene. 18 5

Blogginnlegg: Gjennom sorgen med en svart hund 16 Eksempler Det jeg først og fremst vil si: Det jeg først og fremst vil ha sagt er at angst er en diagnose jeg kan leve godt med.

6 Eksempel Fokussetning: «Erfaringsformidling gir dobbel dose.» Spørsmål Hva kan erfaringsformidling gi til helsepersonell? Hva kan det gi pasientene? Hva ER dobbel dose og hva er effekten av det? Hvordan kan erfaringen formidles? Oppgave 2 og 2 - til sammen 15 minutter: Les fokussetningen for den andre. Den andre stiller spørsmål som hun blir nysgjerrig på. Noter ned 6-8 spørsmål. Bytt rolle etter halve tiden. 19 Sorter spørsmålene. Det viktigste og mest interessante spørsmålet først. (Er det noen spørsmål du kan stryke? Ikke alt hører hjemme i dette foredraget, du kan skrive flere senere ) Formuler fokussetningen på nytt. Skriv et utkast til foredraget ved å svare på spørsmålene. 20 6

Den andre stiller spørsmål som hun blir nysgjerrig på. Noter ned 6-8 spørsmål. Bytt rolle etter halve tiden. 19 Sorter spørsmålene.

Like dokumenter

1) Samanlikne bok og film Vel ei bok som er filmatisert og les/sjå begge delar. Skriv om likskapar og ulikskapar i bok og film.

1) Samanlikne bok og film Vel ei bok som er filmatisert og les/sjå begge delar. Skriv om likskapar og ulikskapar i bok og film. Fordjupingsoppgåve i norsk 9. klasse Litterært emne Namn: Mål Du skal kunna presentera resultatet av fordjuping i tre sjølvvalte emne: (8. klasse: Eit forfattarskap, 9. klasse: Eit litterært emne og 10.