Årsplaner Årsplanene under er utarbeidet av tre lærere med tanke på undervisning etter læreverket Fokus Politikk og. Derfor skiller de seg noe fra hverandre, men viser også mangfoldet i muligheter til hvordan dette faget kan gripes an. Årsplanen er tenkt som et utgangspunkt for å planlegge egen undervisning. Det er gitt en forklaring på oppbygningen av hver plan, slik at det skal være enkelt å komme inn i tankegangen og bygge videre på planene. Vi har gjort dette fordi vi vet at undervisning i samfunnsfagene er nært knyttet til lokale forhold, skolens internasjonale nettverk, lærernes bakgrunn og syklusene i det politiske liv. Alternativ 1: Strukturert etter boken og læreplanen Denne årsplanen følger strukturen i læreplanen og er dermed også nært knyttet til strukturen i læreverket Fokus Politikk og. På denne måten vil elevene få en naturlig progresjon i læringsforløpet. Ukenumrene vil selvsagt være tentative grunnet eventuelle frafall i timer eller andre endringer i skoleåret. Vi har imidlertid lagt inn en omtrentlig tidsbruk for de ulike områdene. Ferier er ikke tatt med i oversikten. Formell vurdering foreslås ivaretatt gjennom tre vurderingssituasjoner per termin. I andre termin foreslås det å gjennomføre et individuelt foredrag fra hver enkelt elev med varighet i 10-15 minutter. Det foreslås videre at disse foredragene gjennomføres en fast dag i uken gjennom vårperioden. Tema for foredragene kan være valgfrie eller valgt av lærer. Elevene bør også få utlevert en plan med oversikt over tidspunkt for foredragene. Tid Hovedområde Kapitler Vurdering 4 uker Uke 34-37 3 uker Uke 38-40 9 uker Uke 41-49 Menneskerettighetenes verdigrunnlag 1,2 Rapport knyttet til Demokrati og medborgerskap 5, (2) gjennomføring av prosjekt (Gruppearbeid) Politiske prosesser og institusjoner 3,4,6,7 Individuell skoleoppgave knyttet til kapittel 1-5 9 uker Uke 50-9 8 uker Uke 10-17 Internasjonale politiske systemer og aktører Internasjonale samarbeids-forhold og konfliktarbeid Innleveringsoppgave knyttet til makt. Kap 6-7 8,9,10 (Fremlegg av individuelle foredrag) Skoleoppgave 11, 12, 13 (Fremlegg av individuelle foredrag) H. Aschehoug & Co. www.lokus.no Side 1
3 uker Uke 18-20 Uke 21- Menneskerettighetene i politisk praksis 14, 15, 16 (Fremlegg av individuelle foredrag) Individuell oppgave rettet mot eksamen Repetisjon og trening til eksamen Alternativ 2: Internasjonalt engasjement Denne årsplanen tar hensyn til at det er om høsten mange elever engasjerer seg i internasjonal politikk og. Operasjon Dagsverk, Internasjonal Uke og FN-dagen er i slutten av oktober, og i tillegg deles Nobels Fredspris ut i begynnelsen av desember. Gjennom å la undervisingen følge de internasjonale begivenhetene utenfor klasserommet så kan det bli enklere å gjøre undervisningen virkelighetsnær. Det blir dermed noe lettere for lærerne å kombinere undervisningen med relevante aktiviteter utenfor klasserommet i denne perioden. Brennpunktet om høsten er menneskerettighetene og internasjonal politikk, mens det om våren blir mer vekt på Norge og Europa. Kapitlet om miljø og framtidens utfordringer er en fin avslutning på skoleåret fordi en her kan repetere kjennetegn ved det internasjonale samfunnet, samtidig som miljø også er sentral for å forstå framtidens utfordringer. Uker Tema / lærestoff Kapittel AKTUELLE BEGIVENHETER 1 Menneskerettighetenes verdigrunnlag 1 1 1 1 Menneskerettigheter og demokrati 2 1 2 1 Det internasjonale samfunnets 8 spilleregler 1 H ø s t f e r i e 1 Det internasjonale samfunnets 8 spilleregler 1 Aktørene i internasjonal politikk 9 FN dagen 24. oktober 1 Aktørene i internasjonal politikk 9 Internasjonal uke Operasjon Dagsverk Bruk www.od.no sine nettsider. 1 Konflikt, sikkerhet og fred 11 1 Konflikt, sikkerhet og fred 11 1 Internasjonal handel, økonomisk 12 utvikling og bistand 1 Internasjonal handel, økonomisk utvikling og bistand 12 H. Aschehoug & Co. www.lokus.no Side 2
1 Menneskerettighetene i dagens verdenssamfunn 1 Menneskerettighetene i dagens verdenssamfunn 1 Menneskerettighetene i dagens verdenssamfunn 14 14 14 Nobels Fredspris 1 Juleferie 1 Kampen om det gode samfunn 3 1 Kampen om det gode samfunn 3 1 Kampen om det gode samfunn 3 1 Hvordan fungerer demokratiske 4 institusjoner i Norge? 1 Hvordan fungerer demokratiske 4 institusjoner i Norge? 1 Valg, valgordning og politisk 5 innflytelse 1 Demokrati og makt 6 Nominasjonskampene til de politiske partiene bruker å være på denne tiden i valgår. Relater dette til undervisningen. 1 Vinterferie 1 Demokrati og makt 6 1 Demokratiets utfordringer 7 1 Demokratiets utfordringer 7 1 EU- suverene stater eller Europas 10 Forente Stater 1 EU- suverene stater eller Europas 10 Forente Stater 1 Menneskerettighetene i Europa 15 1 Påskeferie 1 Menneskerettighetene i Europa 15 1 Miljø og klimaendringer 13 1 Miljø og klimaendringer og 13 og 16 fremstidens utfordringer 2 Repetisjon 2 Eksamensperiode H. Aschehoug & Co. www.lokus.no Side 3
Alternativ 3: Norsk politikk og valgår Denne årsplanen er laget med tanke på at det er valg den høsten undervisningen starter. Derfor er planen lagt opp slik at norsk politikk og gjennomgang av valgordningen kommer først, slik at undervisingen kan legges tett opp til utviklingen i valgkampen. Når disse emnene er dekket så er det lagt opp til at menneskerettighetenes verdigrunnlag skal gjennomgås. Internasjonal politikk og menneskerettighetenes rolle i internasjonal politikk er lagt til siste del av undervisningsåret. (Nummer i kolonnen med læreplanmål viser til hovedområde og kulepunkt i læreplanen.) Uker Tema / lærestoff Kapittel / sidetall i lærebok 1 Politiske valg Kap 5 side 96-102 1 Valgordningen Kap 5 side 103-109 1 Innflytelseskanaler Kap 5 110-119 1 Parlamentarisme Kap 4 Side 71-77 1 Stortinget Kap 4 Side 77-85 1 H ø s t f e r i e 1 Lokaldemokrati og Sametinget Kap 4 Side 86-94 1 Politikkens innhold Kap 3 Side 51-61 1 Partienes framvekst Kap 3 Side 61-67 1 Ulike partisystemer Kap 3 Side 65-66 1 Politisk makt, byråkratisk makt Kap 6 Side 121-128 1 Rettsstat og rettsvesen Kap 6 129-131 1 Demokrati i organisasjonskanal og Kap 6 mediekanal Side 132-140 1 Den nordiske demokratimodellen Kap 7 Side 142-149 Læreplanmål Elevene skal ha kunnskaper om 2.2 kjennetegn ved demokrati 1.3 valgordninger 1.3 innflytelseskanaler 1.7 massemedias rolle 1.4 beslutningsprosesser 1.6 maktforhold mellom politiske institusjoner 1.5 politiske institusjoner 1.5 politiske institusjoner 2.5 minoriteters stilling i Norge 1.2 verdisyn og politikk 1.1 politisk utvikling etter 1814 2.1 demokratiutvikling 2.2 demokratisake institusjoner 1.6 maktforhold mellom aktører 2.1 demokratiets utvikling 2.3 betingelser for medborgerskap 2.4 og demokrati 6.2 håndheving av H. Aschehoug & Co. www.lokus.no Side 4
1 Politisk mistillit og global avhengighet Kap 7 Side148-153 1 Oppsummering politiske prosesser og institusjoner Del 2 1 Juleferie 1 Menneskerettigheter Kap 1 Verdigrunnlag 8-21 1 Menneskerettighetenes framvekst Kap 1 22-30 2.3 betingelser for medborgerskap 2.1 demokratiets utvikling 5.1 menneskerettighetsbegrepet 5.1 utviklingen av 1 Sivile og politiske rettigheter Kap 2 32-42 1 Økonomiske og sosiale rettigheter Kap 2 Demokrati og diktatur 43-48 1 Særtrekk ved det internasjonale Kap 8 samfunnet 156-166 1 Maktbruk i internasjonal politikk Kap 8 167-174 1 Internasjonale organisasjoner Kap 9 Terrorisme 183-195 1 V i n t e r f e r i e 1 Den europeiske union Kap 10 EUs politikk 198-206 1 EUs institusjoner Kap 10 207-214 1 Frihandel og globalisering Kap 12 240-254 1 Økonomisk utvikling Kap 12 255-262 1 Kap 13 Internasjonale miljøproblemer 265-273 1 Internasjonalt miljøsamarbeid Kap 13 272-280 5.2 erklæringer og konvensjoner 6.2 håndheving av avtaler 6.1 brudd på 6.3 i praksis 3.1 ulike politiske systemer 3.6 stat og nasjon 3.2 folkerett 3.3 former for makt og maktbruk 4.1 internasjonale samarbeidsformer 3.4 internasjonalisering 4.1 regionalt samarbeid 3.2 rettsregler og avtaler 2.3 betingelser for medborgerskap 3.3 makt hos internasjonale aktører 3.4 virkninger av internasjonalisering 4.2 utvikling og bistand 4.2 økonomi og miljø 4.3 konflikt- og problemområder H. Aschehoug & Co. www.lokus.no Side 5
1 Påskeferie 1 Årsaker til konflikter Kap 11 220-231 1 Konfliktløsninger Kap 11 231-238 1 FN og Kap 14 Side 287-307 Europa og Kap 15 Side 310-326 2 Repetisjonsperiode 4.3 fred og sikkerhet 6.1 brudd på 5.2 håndheving av 6.3 i politikken 5.3 i hverdagen 2 Eksamensperiode H. Aschehoug & Co. www.lokus.no Side 6