Vurdering: * Munnleg karakter i faget * Munnleg eksamensfag. Sidan læringsmåla er så omfattande, legg eg ved kopi av dei tre hovudområda i læreplanen.

Transkript

1 Tenkt plan i samfunnsfag for 9/10. klasse hausten 2016 Læreverk: Makt og menneske 10 I løpet av hausten skal vi ha minst to vurderingssituasjonar. Elevane har fått utdelt kjenneteikn på måloppnåing til kvart del-tema. Vurdering: Utviklingssamtalar går alltid hand i hand (med kvar elev) ved både munnlege- og skriftlege oppgåver. Dato for skriftlege- og munnlege prøvar er ikkje endeleg fastlagde Veke Tema Læringsmål Nyttig informasjon om faget Samfunnskunnskap: * Styre folket eller folkestyre? s 8 33 Skriftleg kap.prøve: «Styre folket» Munnleg presentasjon i-land vs u-land: - Samanlikning av to land Geografi, historie og samfunn: "I-land vs U-land": * Tips til tema frå lærebøkene: "Ei reise jorda rundt" (geo) s 8 41, "Bistand og utvikling" (geo), "Fattige og rike på same klode" (geo), delar av "Folk og flytting" (geo), "Den tredje verda blir skapt" (hist),"det svarte gullet» (geo)"levedyktige samfunn" (samf) * Midtausten... s , s 136 og HAUSTFERIE Geografi: * Berekraftig utvikling... s Samfunnskunnskap: * Likesæla er vår verste fiende s * Forbruksvekst... s * There is no such... s Sidan læringsmåla er så omfattande, legg eg ved kopi av dei tre hovudområda i læreplanen. Vurdering: * Munnleg karakter i faget * Munnleg eksamensfag Dette er dei tre hovudområda i læreplanen: * Historie * Geografi *Samfunnskunnskap Grunnleggjande ferdigheiter: seg skriftleg seg munnleg * Å kunne lese * Å kunne rekne * Å kunne bruke digitale verktøy Desse ferdigheitene er ein integrert del av undervisninga. Merk: Det kan bli endringar grunna andre opplegg JULEFERIE

2 Tenkt plan i samfunnsfag for 9/10. klasse våren 2017 Læreverk: Makt og menneske 10 I løpet av våren skal vi ha minst to skriftlege teoriprøvar, ein før- og ein etter påske. Skriftlege- og munnlege prøvar/presentasjon er ikkje endeleg fastlagde Veke Tema Læringsmål Nyttig informasjon om faget * "Det moderne Noreg s 8 33 Skriftleg kap.prøve Sidan læringsmåla er så omfattande, legg eg ved kopi av dei tre hovudområda i læreplanen. Vurdering: * Munnleg karakter i faget * Munnleg eksamensfag 7 VINTERFERIE * «Vi skal alle vere like!» s * «Den tredje verda blir skapt» s PÅSKEFERIE * Mistillit og mistru (Den kalde krigen) s Munnleg prøve * Midtausten... s , s 136 og 137 Kartleggingsprøve Repetisjon før eksamen Dette er dei tre hovudområda i læreplanen: * Historie * Geografi *Samfunnskunnskap Grunnleggjande ferdigheiter: seg skriftleg seg munnleg * Å kunne lese * Å kunne rekne * Å kunne bruke digitale verktøy Desse ferdigheitene er ein integrert del av undervisninga. Merk: Det kan bli endringar grunna andre opplegg...

3 HISTORIE 10: Tema: Det moderne Noreg * presentere viktige utviklingstrekk i norsk historie i første halvdel av 1900-talet og forklare dei peikar fram mot samfunnet i dag * forklare framveksten av velferdsstaten og beskrive trekk ved det moderne Noreg Tema: Vi skal alle vere like! * presentere hovudtrekk ved historia og kulturen til samane frå dansketida til i dag og drøfte forholdet deira til storsamfunnet * forklare framveksten av velferdsstaten og beskrive trekk ved det moderne Noreg Tema: Den tredje verda blir skapt * gjere greie for imperialisme og gi eksempel på avkolonisering * drøfte viktige samfunnsomveltingar i nyare tid og reflektere over korleis samfunnet i dag opnar for nye omveltingar * søkje etter- og velje ut kjelder, vurdere dei kritisk og vise korleis ulike kjelder kan framstille historia ulikt Tema: Mistillit og mistru ("Den kalde krigen") * lage spørsmål om sentrale internasjonale konfliktar på 1900-talet og i vårt eige århundre, formulere årsaksforklaringar og diskutere konsekvensar av konfliktane * drøfte viktige samfunnsomveltingar i nyare tid og reflektere over korleis samfunnet i dag opnar for nye omveltingar

4 Samfunnskunnskap 10: Tema: Styre folket eller folkestyre?: * gjere greie for politiske institusjonar i Noreg og samanlikne dei med institusjonar i andre land * gi eksempel på og drøfte demokrati som styreform, gjere greie for politisk innverknad og maktfordeling i Noreg og bruke digitale kanalar for demokratiøvingar * planleggje, gjennomføre og presentere problemorienterte samfunnsfaglege undersøkingar og vurdere arbeidsprosessar og resultat Tema: Levedyktige samfunn * utforske krava for at samfunn skal kunne bestå, og samanlikne to eller fleire samfunn Tema: «Likesæla er vår verste fiende» * gjere greie for grunnleggjande menneskerettar og drøfte betydinga av at dei blir respekterte Tema: Forbruksvekst, forbrukarmakt og miljøtrussel * beskrive korleis forbruksmønsteret har utvikla seg i Noreg, og gjere greie for forbrukarane sine rettar Tema: «There is no such thing as a free lunsh * beskrive hovudtrekk ved norsk økonomi og korleis vår økonomi heng saman med den globale økonomien

5 Geografi 10: Tema: Ei reise jorda rundt *lokalisere og dokumentere oversikt over hovudtrekk i verda og samanlikne forskjellige land og regionar Tema: Bistand og utvikling * forklare korleis menneske gjer seg nytte av naturgrunnlaget, andre ressursar og teknologi i Noreg og i andre land i verda Tema: Berekraftig utvikling og Agenda 21 * drøfte premissar for ei berekraftig utvikling Tema: Folk og flytting * gjere greie for befolingsstorleik, struktur og vekst, og drøfte befolkningsutvikling og flytting i nyare tid, inkludert urbanisering Tema: Det svarte gullet (olje) * undersøkje og diskutere bruk og misbruk av ressursar, konsekvensar det kan få for miljøet og samfunnet, og konfliktar det kan skape lokalt og globalt Tema: Fattige og rike på same klode (i-land vs u-land) Tema: Bistand og utvikling Tema: Ei reise jorda rundt * forklare og drøfte variasjonar i levekår i ulike delar av verda og samanlikne og vurdere dei store forskjellane mellom fattige og rike