BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 8. TRINN - UKE 9 NAVN... INFO NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke Uke 9 Muntlig framføring i tysk Alle elevene som har tysk Uke 9 Gloseprøve om glosene fra kap. 6 Alle elevene som har spansk med KKT HAR PRØVE TIRSDAG Uke 9/fredag Besøke Lille Breidablikk, 45 min pr klasse. Gå samlet fra skolen 8A 11.45, 8E 12.30, 8F 13.15. På Lille Breidablikk. Uke10/ tirsdag Innlevering fransk tekst Alle elevene som har fransk Ukas ord: Norsk: Matematikk: Engelsk: Definere og resonnere Dimensjoner Brave NORSK Kunne skrive ulike artikler ut i fra gitte sjangertrekk Kunne skrive ingress, tema- og kommentarsetning Kunne informere, beskrive, argumentere eller begrunne i de ulike tekstene Vite hva en påstand er og kunne underbygge/tilbakevise påstanden Uke 9: Kurs 4 4.2 Saktekster s.109-119 Gjør oppgave 2 s.114 Lag tokolonne der du forklarer faguttrykkene på side 110 og 116 Skrive disposisjon til ein fagtekst/ -artikkel med tydeleg klassisk inndeling av tekst og sakleg innhald. Vise kjeldene du har brukt. Skrive teksten på nynorsk. Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 1
ENGELSK Du skal kunne redegjøre for fakta knyttet til USAs geografi og historie Kjenne til urbefolkningen i USA Skal kunne forstå og anvende preposisjoner Du skal kunne anvende who, which and that til rett tid Home of the Brave The United States of America Velg deg ut ti faktabokser på sidene 184-185 som du skal lese. Vær forberedt på at du kan bli bedt om å gjenfortelle hovedinnholdet i klassen uten å bruke boka som hjelpemiddel. 1. Lag en tekst (to avsnitt) av de stikkordene du laget på lesebestillingen. Skriv stikkord fra hver av de ti faktaboksene du har valgt deg. MATEMATIKK Kunne måle lengden til linjer og vinkler med riktig utstyr Kunne navn på spesielle trekanter Geometri Les side 110;111;114;115 og 116. Gjør oppg. fra oppgaveboka Kategori1: 4.108;4.109;4.110 Kategori 2: 4.206; 4.207a; 4.208; 4.209 og 4.211 Kategori 3: 4.305; 4.306; 4.307; Skriv fakta om de tre spesielle trekantene. Kap. prøve (dato kommer) Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 2
NATURFAG UNDERSØKE ET EMNE FRA UTFORSKNINGEN AV VERDENSROMMET, OG SAMMENSTILLE OG PRESENTERE INFORMASJON FRA ULIKE KILDER BESKRIVE UNIVERSET OG ULIKE TEORIER FOR HVORDAN DET HAR UTVIKLET SEG. Gå på biblioteket eller søk på internett. Finn informasjon som er relevant for ditt prosjekt. Husk å vurdere troverdigheten til de kildene du bruker. Frivillig aktivitet: App Star Walk 2 A og B velg en artikkel fra nettsiden skriv 3 setninger som forklarer artikkelens innhold http://www.forskning.no/planeter Se oppgaveark for prosjektet. Klasse C, D, E og F har egne frister for når den første skriftlige delen skal leveres inn. Klasse A og B starter med framføring uke 10 Muntlig framføring E, F, C og D plakat SAMFUNNSFAG Kunne forklare årsaker til den industrielle revolusjonen, opprinnelse, spredning og konsekvenser i Norge og verden. Kunne beskrive og forklare hvilke teknologiske nyvinninger som ble utviklet. Den industrielle revolusjon. Kap 5 "Maskinene kommer". Les s 80-87. Gjør spm 1,2,3 s 84 og spm 1,2,3,5 s 87. Gjøres i arbeidsboka. Skriv opp underoverskriftene i teksten du leser. Skriv ned tre viktige stikkord fra teksten du leser som hører inn under hvert av underoverskriftene. Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 3
KRLE Kunne navnene på de ulike delene av Bibelen Kunne forklare hvordan det gamle og det nye testamentet er bygget opp Kunne finne fram til skriftsteder i Bibelen Kunne fortelle om forholdet mellom NT og GT Kapitel 6 side 122 til 130 Kunne tegne bokskapet på side 130 Skriv 5 jeg vet setninger Vite hovedforskjellen på NT og GT TYSK Kunne fortelle om egen hverdag (ukedagene, fritid) ved bruk av enkle, korte setninger Kunne kjenne til og bruke vokabular knyttet til priser og mat Kapittel 5 Guten Appetit! Vi lærer om mat! Minigrammatikk s. 156-157 les 5.2. (skal gjøres i timen uke 9) 1.Scann tekstene s.66-70 og lag en lista med alle "mat" og "drikke" gloser du finner. Er noen transparente? 2. Les godt dialogene på s.66-67 - bruk glosene 3. Plukk ut en dialog og oversett til norsk. 4. Lytt til dialogene og les høyt (hjemme) UKE 9: Øv godt til muntlige framføringen i uke 9. Nøkkelord kan du ha med deg på en lapp når du presenterer, men ikke manuset! Bli ferdig med lesebestillingen Framføring om hverdagen din i uke 9 du blir vurdert med karakter. Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 4
FRANSK Kunne klokka og knytte dagligdagse gjøremål til tidspunkt på dagen Kunne klokka på fransk (rep) Kunne bøye refleksive verb Kunne skrive enkle tekster om seg selv og sin hverdag og skole Le Lundi de Pierre s. 76. Refleksive verb s. 194 (rep.) Oppg. 22, 24a Skriv og lær glosene til teksten. NB! Prøve uke 11 (Kap. 5 og 6) Lag et tankekart over de verbene og aktivitetene/gjøremålene du vil ha med i teksten din mens du leser Lag en tekst om din hverdag. Bruk s. 76 som mal. Leveres tirsdag uke 10 SPANSK Kunne familieord Kunne beskrive utseende Kunne bruke adjektiver til å beskrive både personlighet og utseende Una carta, capítulo 6 til uke 9: 4a, 5a og 6a, sidene 50-51 Jobb med de oppgavene fra quizlet som heter: La familia og Una carta Les brevet til Carmela, side 31. Bearbeid godt teksten slik at du forstår det som Carmela forteller. Skriv et tankekart på spansk med informasjon om Carmelas familie. Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 5
ENGELSK FORDYPNING Kunne benytte ulike måter for å uttrykke seg skriftlig eller muntlig tilpasset sjanger og presentasjonsform On the move #7 - "History talks". Les "Man on the moon" page 214-216 "Five quick ones" page 216 Skriv ned fem faktasetninger om månelandingen (på engelsk) Oral presentation UTDANNINGSVALG (UV) Kunne beskrive refleksjoner fra Bygg og Bo Tema Avslutning av Bygg og Bo prosjektet Skriv 6 setninger refleksjoner fra Bygg og Bo Hva lærte du om yrker i denne perioden. MUSIKK Kunne spille 1 sang på gitar med rytme og flyt. Bruk fingerspill, plukking eller rytmespill. Kunne spille 1 sang på piano med begge hender. Pass på riktig rytme og antall ganger pr akkord. Tema Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 6
Spilleprøver fortløpende Informasjon om lesing og lesebestillinger: http:/lesehjelpen.weebly.com/ 7