STUDIEPLAN 8. TRINN UKE 10 OG 11

Transkript

1 BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE STUDIEPLAN 8. TRINN UKE 10 OG 11 NAVN... INFO UTVIKLINGSSAMTALER DENNE PERIODEN NÅR HVA OG NÅR HVEM OG HVOR Uke 10/mandag Bibliotekopplæring, 3+4.t 8c Uke 10/tirsdag Uke 10/tirsdag Prøve i norsk fordypning 1.time Fransk innlevering Rom 6. kap 5 side (obs:ark) Franskelevene Uke 10/torsdag torsdag Ungdata: undersøkelse Bibliotekopplæring, 3+4.t 8c,d,e,f 8a Uke 10/fredag Uke 11/mandag Besøke Lille Breidablikk, 45 min pr klasse. Gå samlet fra skolen Bibliotekopplæring, 3+4.t 8B 11.45, 8C 12.30, 8D På Lille Breidablikk. 8d Uke 11/mandag Uke 11/tirsdag Prøve i fransk del 1 Prøve i fransk del 2 Franskelevene Franskelevene Uke 11/torsdag Bibliotekopplæring, 3+4.t 8f Uke 10/11 onsdag Uteaktivitet, kle dere etter været FYSAK, begge grupper NORSK Kunne skrive fagartikkel ut i fra gitte sjangertrekk Kunne skrive tema- og kommentarsetninger Bli bevisst tekstbindingsord i ulike artikler Kjenne til hvordan man fører kilder Nye kontekst: les side , , Oppgave 4, side 126 Fyll inn i boksskjema du får av faglærer. Forklar med egne ord. Skriveøkt i uke 11/12:Skrive en fagartikkel. 1

2 ENGELSK Du skal kunne redegjøre for fakta knyttet til USAs geografi og historie Skal kunne forstå og anvende preposisjoner Finne aktuelt stoff til oppgaven, både Stages kap. 5 og andre kilder. Gruppeoppgave se egen beskrivelse Relevante notater til presentasjonen Oral presentation MATEMATIKK Vite kjennetegnene til spesielle trekanter og til et rektangel, kvadrat, parallellogram, rombe og trapes. Kunne regne omkrets og areal av trekanter og firkanter. Kunne forkjellene på nabovinkler og toppvinkler. Geometri Gjør oppg. Fra oppgaveboka Les side 118, 119, 120,122, 216 og 217 i GB Kategori 1: 4.111; 4112 a; 4.115; 4.116; 4.117;7.109 og Skriv i skriveboka: hvilke egenskaper har de 5 forskjellige firkantene? Kategori 2: 4.213; 4.214;4.217; 7.215; 7.217;7.219 Kategori 3 : 4.308; 4.310; 4.312; 7.308;7.309 Kap. Prøve (dato kommer senere) 2

3 NATURFAG SAMMENLIGNE UNIVERSETS STOFFSAMMENSETNING FRA BIG BANG TIL I DAG FORKLARE HVORDAN STJERNER BLIR TIL BESKRIVE HVORDAN TYNGDEKRAFTEN VIRKER FORKLARE HVA SOM SKJER INNE I SOLA OG HVORFOR DEN SENDER UT LYS OG VARME FORKLARE HVORDAN NORDLYS OPPSTÅR Tema og sider som må leses i perioden Les s. 144 til 160 Frivillig aktivitet App Star Walk 2 A og B inkludèr en artikkel fra forskning i din pow.point - forklar innhold Velg 5 setninger fra oppsummering s. 162 noter de Arbeid med link: Muntlig framføring i grupper A og B pow.point Frist for å levere inn den teoretiske delen av prosjektet: C 8. mars, E 10.mars, F 17. Mars Plakaten skal være ferdig: D 10. Mars, C 15. Mars, E 17. Mars, F 14. Mars Uke 11, D har presentasjoner Uke 12, C, E og F har presentasjoner SAMFUNNSFAG Kunne beskrive og forklare hvilke sentrale teknologiske nyvinninger som ble utviklet i løpet av den industrielle revolusjonen. Kunne forklare årsaker til den industrielle revolusjonen, opprinnelse, spredning og konsekvenser i Norge og verden forøvrig. Historie "Maskinene kommer" s Uke 10: Gjør spørsmål 1 s.89 og oppgave 1 s.90, Uke 11: Gjør spørsmål 1, 2 og 4 på s

4 Når du har lest kapittelet skal du gjøre første punktet i oppgave 4 på s.103. Du skal i løpet av uke 13 være klar med ditt læringsprodukt som du har fått/valgt i timen KRLE Kunne navnene på de to ulike delene av Bibelen Kunne forklare hvordan det gamle testamentet og de nye testamentet er bygget opp Kjenne til navnet på de ulike tekstgruppene i det gamle- og nye testamentet Kapittel 6: Bibelen Les s Du vil få ulike oppgaver i timene Ta for deg hvert av læringsmålene, skriv stikkord til hver av dem etter at du har lest. Fagsamtaler TYSK kunne kjenne til, bøye og bruke noen sterke verb i presens kunne bruke vokabular knyttet til tall og priser Kunne bestille på restaurant med bruk av innlærte, utvalgte ord og uttrykk en dialog Minigrammatikk s (5.2) Tekst 5b Im Restaurant, s. 70 Uke 10: Aufgabe 5.1, 5.4 Uke 11: Aufgabe 3.8, 3.9 (skal gjøres i timen i uke 10) 1. Les igjen om tall s Oversett tittelen "Die Rechnung, bitte!" Vi fortsetter med framføringer i uke 10 - kom forberedt til timene! 4

5 3. Scann teksten: Kathrin og Uta bestiller de mat, spiser de eller er de ferdig med maten? 4. Les nå teksten bruk glosene og ordboka 5. Lytt til og les teksten høyt minst 2 ganger FRANSK Kunne klokka og knytte dagligdagse gjøremål til tidspunkt på dagen (rep) Kunne bøye/bruke refleksive verb (rep) Kunne bruke presens av aimer, adorer, preferer riktig (rep) Kunne navn på årstider (rep) Kap 5 og 6 Tekster vi har jobbet med til kapitlene i boka. Fylle inn boksskjemaet du får utlevert mandag uke 10 Tekst leveres tirsdag uke 10 Kapittelprøve uke 11. Kap 5 og 6 SPANSK Kunne kjenne til, bøye og bruke verb SER-ESTAR-TENER Kunne gloser for familie Kunne bruke adjektiver til å beskrive både personlighet og utseende Kunne årstider UKE 10: UNA CARTA ( Cap. 6) UKE 11: FELIZ CUMPLEAÑOS til uke 10(tirsdag ) Ejercicio 8 pagina 52 til uke 11(tirsdag ) Ejercicio 3 pagina 55; Ejercicio 6a pagina

6 Les side 37 I TB, lag en liste på spansk og norsk om de gavene Carmela får. Presentasjon (dato kommer) ENGELSK FORDYPNING Kunne benytte ulike måter for å uttrykke seg skriftlig eller muntlig tilpasset sjanger og presentasjonsform On the move #7 - "Pompeii" page "Five quick ones" page 212 Skriv ned vanskelige ord fra teksten i arbeidsboka. Felles gjennomgang i timen av vanskelige ord. Uke 10: Muntlig framføring (a roleplay) Uke 12: Skriftlig innlevering (a journey in time) KUNST OG HÅNDVERK Trash art/skulptur: Fargelære: Tekstil/Pute: Kunne tegne 2-3 skisser i farger Kunne bruke ulike sammenføyningsteknikk er Kunne utøve fri fantasi og vise kreative løsninger. Kunne vise nøyaktighet i utførelse av insektskulpturen Kunne fremstille en egenkomponert insektskulptur Kunne skrive en god logg med beskrivelse av arbeidet og arbeidsprosessen Kunne tegne 2-3 skisser i farger Kunne bruke ulike sammenføyningsteknikk er Kunne utøve fri fantasi og vise kreative løsninger. Kunne vise nøyaktighet i utførelse av insektskulpturen Kunne fremstille en egenkomponert insektskulptur Kunne skrive en god logg med beskrivelse av arbeidet og arbeidsprosessen 6 Kunne designe et funksjonelt produkt i tekstil med kravspesifikasjon for form og funksjon. Kunne arbeide med idèutvikling og visualisere ulike løsninger i skisser i forhold til form, farge og komposisjon Kunne bruke enkelt håndverktøy i en formgivningsprose ss i tekstil på en nøyaktig måte.

7 Kunne bruke ulike design- og sammenføyningsteknikker i myke materialer Kunne beskrive arbeidsprosessen i design av et tekstil- produkt i form av en logg samt vurdere kvalitet av eget arbeid. MUSIKK Beherske både gitar og piano. Kunne synge en sang til hvert instrument. Jobbe med ulike teknikker på instrumentene Spilleprøver fortløpende. Vær flink til å øve. Ønsker å se litt fremgang hver gang. 7