ÅRSPLAN I IKT FOR 5. TRINN, SKOLEÅRET 2016-2017 Faglærer: Jon Erik Lieberman og Asbjørn Tronstad Fagbøker/lærestoff: Kristiansand kommunes IKT-mål Mnd August Læreplanmål (kunnskapsløftet) Delmål Tema/emne Troverdighet på nett Troverdighet på nett Troverdighet på nett Velger og vurderer informasjon og søkestrategier fra digitale kilder. verktøy og ressurser for informasjonsbehandlin g og læring. Jeg kan begrunne valg av egne kilder Jeg kan forklare hva TONEskjema er. Jeg kan fortelle om et nettsted er troverdig, objektivt, nøyaktig og egnet. Læringstrategier/Gr unnleggende ferdigheter (fet skrift) Troverdighet på nett sjon Vurdering/ prøveform Troverdighet på nett Egen evaluering / kommentarer Troverdighet på nett September Lage digitale sammensatte tekster med lenket innhold. bildeformat som bør brukes i ulike produkter som sjon Sammensatt tekst
Oktober Forstår og bruker digitale formkrav i egne tekster. Refererer til digitale kilder og bruker regler for opphavsrett. Lage digitale sammensatte tekster med lenket innhold. Forstår og bruker digitale formkrav i egne tekster. Refererer til digitale kilder og bruker regler for opphavsrett. brosjyrer. medieelementer som bør brukes for å fremheve et budskap. Jeg kan vurdere om tekst, grafikk, video og lyd er lovlig å bruke. Jeg kan velge og grunngi valg av diagramtype ut fra data og hensikt. Jeg kan lage søyle-, sektor - og linjediagram. Jeg kan endre bakgrunn på diagram. sjon Sammensatt tekst Sammensatt tekst November og og og og Samarbeidsverkt øy og Samarbeidsver ktøy og
verktøy og medier for å formidle et budskap både i en-til-en og i gruppekommunikasjo n. Jeg kan vurdere om et vedlegg er hensiktsmessig å sende i opprinnelig form. Jeg kan vurdere om jeg skal bruke vedlegg eller lenke i e-post. Jeg kan skrive fornuftige innledninger i digitale publikasjoner Jeg kan forklare hvorfor det er lurt å lage distribusjonsgruppper for e- post. sjon Desember og verktøy og medier for å formidle et budskap både i en-til-en og i gruppekommunikasjo n. og Jeg kan forklare hvorfor sensitive person ikke skal deles på e-post. Jeg kan velge en lur måte å publisere på. og og sjon Samarbeidsverkt øy og Samarbeidsver ktøy og
Januar Målrettet søk på Velger og vurderer informasjon og søkestrategier fra digitale kilder. verktøy og ressurser for informasjonsbehandlin g og læring. søkemotorer jeg kan bruke for å finne informasjon, kart, bilder, video og digitale leksikon Jeg kan søke etter informasjon basert på filtype, dato, merket med lisens for fri bruk. kan avgrense et søk. Jeg kan si hva slags type informasjon jeg bør lete etter ut fra oppgavens krav og form. sjon Jeg kan velge riktig søkemotor. Februar Jeg kan navngi og lagre digitale ressurser. Målrettet søk på
Velger og vurderer informasjon og søkestrategier fra digitale kilder. verktøy og ressurser for informasjonsbehandlin g og læring. søkemotorer jeg kan bruke for å finne informasjon, kart, bilder, video og digitale leksikon Jeg kan søke etter informasjon basert på filtype, dato, merket med lisens for fri bruk. sjon kan avgrense et søk. Jeg kan si hva slags type informasjon jeg bør lete etter ut fra oppgavens krav og form. Jeg kan velge riktig søkemotor. Mars Bruker nettvett og følger regler for personvern på og i sosiale Jeg kan navngi og lagre digitale ressurser. Jeg kan fortelle om det er lurt å publisere bilder man har tatt av andre Jeg kan vurdere om det jeg sjon
medier. vil publisere om andre er korrekt. Jeg kan fortelle hvor mange jeg tror kan se det jeg publiserer. Jeg kan fortelle hva jeg kan gjøre for å få fjernet uheldig innhold som er publisert på andres nettsider. Jeg kan forklare hva som skal til for å kunne publisere et bilde av andre. Jeg kan fortelle hvordan avstemninger og usannheter kan føre til eller oppleves som mobbing. April Bruker nettvett og følger regler for personvern på og i sosiale medier. bør forholde meg til person nå. Jeg kan fortelle om det er lurt å publisere bilder man har tatt av andre Jeg kan vurdere om det jeg vil publisere om andre er sjon
korrekt. Jeg kan fortelle hvor mange jeg tror kan se det jeg publiserer. Jeg kan fortelle hva jeg kan gjøre for å få fjernet uheldig innhold som er publisert på andres nettsider. Jeg kan forklare hva som skal til for å kunne publisere et bilde av andre. Jeg kan fortelle hvordan avstemninger og usannheter kan føre til eller oppleves som mobbing. Mai bør forholde meg til person nå. Juni