PEDAGOGISK TILBAKEBLIKK SØLJE MAI 2011 Hei alle sammen! Så er mai måned også forbi og sommeren er ikke langt borte. I mai måned har vi holdt på med 17.mai aktiviteter og hatt fokus på fargene rødt, hvitt og blått. Mel: Norge i rødt, hvitt og blått Ja, så hvitt som det hvite er sneen, og det røde har kveldsolen fått, og det blå gav sin farge til breen. Det er Norge i rødt, hvitt og blått. Er det ikke flott? PROSJEKT: Videre på prosjektet vårt eventyr har vi arbeidet litt videre med Gullhår og de 3 bjørnene. Da har vi igjen tatt frem flanellografen vår og fortalt eventyret for barna via denne. Dette synes de er spennende og de sitter som lys. Til og med de minste sitter helt i ro og følger med. Ungene kan fortellingen så godt nå og er så godt kjent med eventyret, at vi kan stille spørsmål underveis mens vi forteller. På denne måten er barna selv med på å fortelle historien og gjør den levende. Kommunikasjon, språk og tekst Flanellografen vår er veldig fin og vi har laget denne selv og vi bruker de samme figurene på denne, som vi har gjort på både Gullhår bildet vårt og de bildene av bjørnen og diverse, som henger rundt på avdelingen. Dette fordi at barna skal kjenne igjen figurene i eventyret. Kunst, kultur og kreativitet.
Så alltid når vi skal fortelle denne, så setter vi alltid opp alle figurene en og en opp på den grønne plata vår i rekkefølge. Først trærne, så sola, huset, bordet med grøtskålene på, stolene, sengene og til slutt bjørnene. Så kommer Gullhår på besøk til bjørnehuset, hvor det er ingen hjemme. I denne flanellografen og figurene til denne, får vi også trukket litt inn dette om følelser og rett og galt, som da er moralen i eventyret. Av bjørne figurene har vi nemlig to sett, et hvor de smiler og et sett hvor de er sinte i fjeset. Og når de sier de ulike frasene som "noen har spist, sittet eller ligget i senga mi", så bruker vi de sinte fjesene. Den lille babybjørnen gråter på bildet og ungene synes ganske synd på ham da. Han får både grøten spist opp, stolen ødelagt og noen liggende i sengen sin. Ungene assosierer egne følelser med bjørnene og det de opplever og da særlig den lille bjørnen (empati). Etter at vi har fortalt eventyret for barna får de lov til å leke med disse og sette dem opp selv. Da er det gjerne 6 barn som holder på samtidig. Noen forteller sin egen historie og leker seg gjennom denne, mens andre samarbeider og gjør eventyret i fellesskap - Kunst, kultur og kreativitet. De setter ord og uttrykk til det de gjør med figurene og får utfolde seg i leken med disse. De bruker språket til å uttrykke seg med i fortellingen kommunikasjon, språk og tekst. Matematikken kommer også inn her, siden figurene har ulik form og fasong og dette får barna erfare seg gjennom denne sekvensen. I forbindelse med eventyrprosjektet har vi også denne måneden vært på forestilling om Gullhår og de tre bjørnene. Da var det den andre lille avdelingen som hadde ansvaret denne gangen. Dette syntes barna var veldig kjekt og de lo og følgte med på det som skjedde underveis. De kan jo nesten alt, siden de nå kjenner stykket godt. Men det er like kjekt hver gang å se på skuespill om bjørnene.
Gullhår som smaker på grøten TEMA: Vi leser veldig mye på Sølje og dette er noe som barna liker veldig godt å gjøre. Vi leser ofte på avdelingen, men vi tar også med oss barn ut til biblioteket, slik at de kan være med på å velge bøker selv der. Daglig kommer barna bort til oss med bøker de har hentet fra bokhylla på avdelingen og spør oss om vi kan lese. Dette gjør de enten verbalt eller non verbalt for de som ikke har så mye språk. Kommunikasjon, språk og tekst Bøkene vi har på avdelingen byttes gjevnlig ut og for en stund tilbake fikk vi masse nye bøker på avdelingen. Dette betydde mye lesing på avdelingen. Det som er det beste er at bøkene holder seg veldig fint og ungene er ganske forsiktige med dem. De spiser litt på dem, har dem med på tur rundt om på avdelingen og de er også med på både en kjøretur oppå både biler og vogner. Men allikevel er det ikke ofte at bøker går i stykker eller blir ødelagt. Ellers har vi også vært mye ute i barnehagen i det flotte været vi har hatt, både på formiddagen og på ettermiddagen. Det har vært mildt og godt og skikkelig varmt de dagene solen har vært fremme. Ungene koser seg ute og det er herlig å slippe tykke dresser og tunge sko. Når det er så tørt ute, så ligner de ofte på små feiere med støv flekker i hele fjeset. Noen er ofte oppi fjeset med hendene, for å tørke seg litt der og da ser de jo bare enda flottere ut. I garderoben ser vi at det nå er en annen årstid, for det er alltid masse sand i
garderoben. Sykling er også en veldig populær aktivitet som ofte blir mer aktuell Kropp, bevegelse og helse når våren er kommet. I forbindelse med det flotte været har vi også vært en del på tur også denne måneden og da deler vi som sagt alltid gruppen i to, slik at vi bare har med oss halvparten av barna. Turene har vært til både fritidsgården og på tur i skogen. Den ene dagen var Wibeke og Tone på en tur i skogen og det var et stykke å gå for barna og de ble ganske slitne av å gå oppover. Så det endte med at 3 av barna etter en stund, bare satte seg elegant ned og nektet å gå. De ville bæres og da stilte de seg opp foran oss to og strekker hendene opp. Da er det vanskelig å si nei, så både Wibeke og Tone fikk seg en skikkelig tur denne dagen og var svette og ganske slitne når vi kom tilbaker. Neste gang tar vi med oss en ekstra vogn, slik vi pleier å ha med oss i tilfelle noen blir veldig slitne. Denne måneden har det også vært en del fokus på 17.mai og forberedelser til denne dagen. Ut i fra utviklingsplanen for barnehagen står det at; barna skal feire tradisjonsrike høytider og lære om bakgrunnen for høytidene. I denne forbindelse blir det da 17.mai feiringen som har stått i fokus, men vi har valg å ikke trekke frem eller nevne noe mer enn at det er Norge/landet vårt som har bursdag. Så har vi øvd oss masse på heiarop som vi skulle rope i toget.
Avdeling Sølje nøff, nøff, nøff. Ingen avdeling er så tøff-nøøøøøøøf I følge fagområdet Etikk, religion og filosofi skal også barna bli kjent med sanger knyttet opp mot 17.mai. Derfor har vi også introdusert og latt barna bli kjent med, fått høre en del ulike 17.mai sanger. Så har vi også snakket en del om toget vi skulle gå i. Ut i fra utviklingsplanen vår står det at; barna skal feire tradisjonsrike høytider og lære om bakgrunnen for høytidene. I denne forbindelse blir det da 17.mai feiringen som har stått i fokus. Så vi gikk i tog hadde felles leker og aktiviteter etter toget. Med felles avslutningslunsj til slutt med pølser og is til dessert. Ungene hadde en kjempefin dag og alle var fornøyde med feiringen på forhånd.
INFORMASJON: o De dagene det er skikkelig varmt og solen er godt fremme, smører vi barna med solkrem som barnehagen har kjøpt inn. Så øker vi faktoren etter hvert som temp. stiger. o Minner om planleggingsdag den 3.juni da er barnehagen er stengt. o De som skal over på stor avd.begynner der den 16.august. Vi er ofte på besøk på Sverdet og da er det Kaja som tar dem med seg. o Bursdagsbarn neste måned er Magnus som blir 2 år, hipp, hurra. o 8.juni er det åpen dag eller besøksdag for de som skal begynne nye i barnehagen, eller de som skal over på stor avdeling. o 9.juni er det sommerfest for foreldre, barn og ansatte i barnehagen. Alle er hjertelig velkommen og innbydelse er sendt på mail. o NB det var ikke mange som tok imot tilbudet om å ha foreldresamtale. Så enten blir ikke infoen fra oss lest eller så regner vi med at alle er fornøyde og ikke har noe spesielt på hjertet. o For dere som liker å planlegge godt, så blir det planleggings dag mandag 15.august etter ferien. Andre planleggingsdager er: - 17 og 18.november - 2.januar - 30.april o Vi blir sammen med den andre lille avdelingen i sommer i ukene 28, 30 og 32. Nærmere info kommer når det nærmer seg. Vennlig hilsen alle på Sølje v/tone